復(fù)習檢測1、，白露為霜。2、，枳花明驛墻。3、?次北固山下?描寫江水浩渺，視野開闊的詩句是：，。4、王維?使至塞上?中的詩句：“，。〞以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風光。

蒹葭蒼蒼槲葉落山路大漠孤煙直長河落日圓潮平兩岸闊風正一帆懸1〔2014.濟寧〕晴江秋望〔唐〕崔季卿八月長江萬里晴，千帆一道帶風輕。盡日不分天水色，洞庭南是岳陽城。概括這首詩所見之景及所表達之情?！?分〕回眸中考，明確考點2

〔2015.濟寧〕

湘南即事戴叔倫盧橘花開楓葉衰，出門何處望京師。

沅湘日夜東流去，不為愁人住少時。

作者在詩中表達了怎樣的情感？〔2分〕

3塞上憶汶水

曹元用沙磧秋高苑馬肥，哀笳一曲塞云飛。

南都兒輩應(yīng)相念，過盡征鴻猶未歸?！沧ⅰ成炒儯荷衬Ｔ否R：西域大苑所產(chǎn)的馬。

前兩句描繪了怎樣的景象？〔2分〕〔2016.濟寧〕4

——景物描寫一枝一葉總關(guān)情中考古詩詞鑒賞51、掌握詩歌中關(guān)于景物描寫的答題方法，并熟練運用。2、梳理知識網(wǎng)絡(luò)，提高古詩鑒賞的能力。復(fù)習目標6題型一看例題，找方法〔一〕:請用優(yōu)美的語言描繪出“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無〞所展示的畫面。〔注：天街：長安街〕答案例如：長安街上，綿綿細雨滋潤著大地。遠遠望去，朦朦朧朧，仿佛有一片青青草色，走近了，卻極淡極少、似有似無。描繪景象7

提問方式：請描繪詩中所展現(xiàn)的圖景、畫面。

一緊扣主要景物二語言力求優(yōu)美三想象忠于原詩解答技巧歸納8小試牛刀發(fā)揮你的想象，用生動的語言描繪“潮平兩岸闊，風正一帆懸〞所展現(xiàn)的畫面答案例如：春天，江水上漲，與兩岸齊平，視野一片開闊。江面上沒有風，一片白帆高高懸掛。9課本回憶觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，假設(shè)出其中星漢燦爛，假設(shè)出其里。幸甚至哉，歌以詠志。10

概括景象

看例題，找方法〔二〕：?觀滄海?這首詩，描繪了一幅怎樣的畫面？這首詩描繪了一幅大海波濤洶涌、吞吐日月的雄偉壯闊的景象描繪了什么景物概括景物的特點題型二11小試牛刀?春望?這首詩中“國破山河在，城春草木深〞給我們描繪了一種怎樣的景象？描繪出安史之亂后春天都城衰敗凄涼的景象景物〔什么時間、什么季節(jié)、什么地方〕概括景物的特點12景物+特征〔時令、季節(jié)、地點〕〔形容詞〕提問方式：這首詩描繪了一幅怎樣的景象、畫面？解答技巧歸納

例如：大海、深秋、邊塞等。例如：蕭瑟凄涼、雄渾壯闊、優(yōu)美恬靜等13看例題，找方法(三〕：?使至塞上?第三聯(lián)“大漠孤煙直，長河落日圓。〞中寫了哪些景物？營造了怎樣的意境？表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？描寫了“大漠〞“孤煙〞〞長河“落日〞等景物。營造了“雄渾蒼涼〞的意境。表現(xiàn)詩人孤寂的情感。題型三：概括意境、理解情感14課本回憶——歸納詩歌意境、詩人的感情寫景的詩句意境情感錢塘湖春行幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥過故人莊綠樹村邊合，青山郭外斜生機勃勃優(yōu)美恬靜喜愛之情向往之情15看例題，找方法〔四〕：?聞王昌齡左遷龍標遙有此寄?“楊花落盡子規(guī)啼〞描繪了一幅怎樣的景象？有什么作用？描寫了一幅暮春時節(jié)柳絮飄墜、杜鵑啼鳴的凄涼景象。襯托詩人對友人離別的不舍和憂愁。景物描寫的作用描繪了……景象〔渲染了……氣氛〕襯托了詩人……心情題型四：16

景物描寫的作用解答技巧歸納

1、渲染……的氣氛〔描寫了……的環(huán)境〕2、襯托了詩人……的情感3、點明時令(例如：燕子來時新社〕17實戰(zhàn)演練十五夜望月(唐)王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？本詩表達了詩人怎樣的思想感情？〔2分〕夜雨寄北〔唐〕李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。試賞析“巴山夜雨漲秋池〞在詩中起到了什么作用？〔2分〕18答案：“秋〞點明了季節(jié)；〔1分〕渲染了秋夜凄涼的氣氛，襯托了詩人因思念親人而憂愁的心情?！?分〕“評分標準：答案：抒發(fā)了詩人因思念家鄉(xiāng)、思念親人〔1分〕而孤獨寂寞〔1分〕的思想感情。19千帆競發(fā)智者勝百舸爭流巧者先20謝謝指導21人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“