1一、填空：(10分)2、閱讀教學是(老師、同學、文本)之間對話的過程。其中(同學)應當二、簡答題(4分)2三、簡述題(6分)生(很確定地說)我不行!師(略遲疑)那好，你推舉一位同學讀讀。3其次部分專業(yè)學問與力氣部分(50分)2、下面的詞語中如有錯別字，請做上記號并改正在"()"里。(2分)耄董之年世外桃園林蔭道永保青春(源、葆)4花潮：人潮心潮4、把下面的詩句填充完整。(5分)之間連線。(3分)《草房子》曹文軒皮皮魯系列鄭淵潔馬小跳系列楊紅纓《明天要秋游》方素珍馬致遠5么這樣寫?(2分)個畫面是不是屬于我的?不是!這是眼見之景，眼見別人家的美景，眼見別人馬",更勾起了我對家鄉(xiāng)、對親人的思念之情，更襯托了孤獨的情感，以樂景來②那年，女孩剛上高校，她住在有六個人的宿舍里。另外五個女孩家除了那雙鳥黑光明的眼睛，女孩跟裝扮漂亮的舍友比起來，就像是天鵝群里的③正由于這樣，女孩很自卑，臉上總是掛著愁悶的神情。她盡管努力，但成6④女孩的舍友間續(xù)地過生日，她們在高檔的卡拉OK廳或布滿浪漫情調(diào)的酒吧開生日Party。女孩參加Party的時候，總是坐在角落，靜靜地看著鮮花、禮物和祝福一齊涌向幸福的壽星。⑤而女孩的生日總是被人遺忘，由于她自己也常常遺忘了它。女孩間或也會有想起的時候，她不奢望開一個生日Party,但她希望有一天，有一個人突然記起了她的生日，送給她一張賀卡，對她說"生日歡快",女孩就心滿意足了?？墒牵瑥臎]有一個人為她這樣做。有一次，她的生日已經(jīng)過去很久了，她的舍友突然想起，問她："你的生日是不是已經(jīng)過了?"女孩愣了一會兒才想起自己的生日的確早已過了。于是大家淡淡地笑笑，不了了之。⑥在大三上學期的一天，女孩坐在圖書館一個靠窗的位置，認真地看書。那天，外面的陽光絢爛而明媚，透過玻璃照在了她的身上。女孩因這陽光而心情明朗起來，她轉頭望著窗外，只見陰密的小樹林，有葉子飄飄柔柔地落下，鋪滿了草地，陽光透過樹葉的縫隙，碎成點點金斑，隨秋風起舞。南國的晚秋總是這樣的華麗而富有生氣。女孩突然想起，今日就是自己的生日，二十年前的今日，有一個小生命哭泣著降落，而二十年的生命歷程，更是一首奇妙的樂章。可是自己卻從來沒有發(fā)覺這種美麗。女孩剎那間醒悟，當自己一個人跋涉時，假如沒有人為你祝福，那就自己祝福自己。生命的旅途常常會有挫折，會有苦⑦女孩到蛋糕店，為自己訂了一個蛋糕。剩下來的時間里，她到地攤上，買了一套衣服，很廉價，但她穿上它后，整個人煥然一新。然后她開頭制定自己的奮斗目標和學習方案。那一天，女孩感到前所未有的歡快。⑧晚上，女孩提著蛋糕和一袋零食回到宿舍。當她把蛋糕擺在桌上時，舍友驚呼："今日是你的生日?"女孩微笑著點點頭，于是大家都圍攏過來，祝福她生日歡快。由于沒有一個人記起她的生日，因此沒有一個人預備禮物，但女孩心中早已溢滿了幸福。女孩在搖曳的燭光中許愿，祝福自己勇敢、歡快并堅韌7語文試卷二(學校)第一部分課標與語文素養(yǎng)(26分)1、依據(jù)《全日制義務教育語文課程標準(試驗稿)》填空。(每空1分，共4①語文課程的基本特點是(工具性和人文性的統(tǒng)一)。②課程目標依據(jù)(學問與技能)、(過程與方法)、(情感態(tài)度和價值觀)三2、依據(jù)詩文原句填空。(每空1分，共5分)①橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。②子在川上曰："逝者如斯夫，(不舍晝夜)。"③問渠哪得清如許，為有源頭活水來。④業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。3、依據(jù)要求寫出詩文原句。(每小題2分，共8分)①由"四周湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。"可以聯(lián)8人生自古誰無死，留取丹心照汗青.死去原知萬事空，但悲不見九州同.生當三人行，必有我?guī)熝?玉不琢，不成器；人不學，不知義4、常識填空。(每空1分，共4分)①請把十二地支補充完整：子丑寅卯辰巳午未申酉(戌、亥)。②中國書法所謂的"顏筋柳骨"是指(顏真卿、柳公權)的書法特色。③英國女作家J.K.羅琳所著系列魔幻小說《哈利.波特》近年風靡全球。5、成語填空。(每空1分，共5分)(天)馬行空(心)猿意馬(萬)馬齊暗(秣)馬厲兵(懸)崖勒馬9其次部分閱讀理解閱讀下面文字，回答問題。(15分)6、本文的作者是(盂子)。(1分)8、解詞。(2分)②如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?10、選段以"魚"比方(正義),以"熊掌"比方(為生命),從而提出了(舍生而取為行動的準則，請你舉出一個這樣的事例。(3分)答：岳飛選擇精忠報國，文天祥選擇忠義守節(jié)，閱讀《家園如夢》,回答后面問題。(24分)家園如夢謠的母親，卻已獨臥寒山。母親的聲音已成記憶，然而母親的血必將溉我的一苦15、文中畫曲線的句子有什么含義?(3分)16、文章運用比方、排比結尾有什么妙處?(3分)17、文章標題表達了作者怎樣的思想感情?(2分)19、請寫出三個完整的關于家鄉(xiāng)或母愛的古代詩句。(3分)第三部分教學案例分析(10分)么辦?學們，想不想試一試?樂趣。本課力求體現(xiàn)這一理念，在充分敬重同學主體地位，關注同學個體差異和不同學習需要的前提下，讓他們自由選擇學習內(nèi)容在學習活動中主動進展，形成獨特的情感體驗，使課文內(nèi)容及所蘊涵的情感在第四部分寫作22、以《伴侶》為題寫一篇作文。(25分)語文試卷三(學校)一、填空題(15分)(前9題每格0.5分，第10題1.5分)1、用下列拼音拼寫出東陽的二個地名(每個字母只用一次且都用一次)。nsheaahugusih(歌山)(畫水)4、成語接龍：揚眉吐(氣)味相(投)機取(巧)立明(目)不暇(接)二連(三)言兩(語)重心(長)語短嘆。千年鐵樹開了花(難得)。6、填警句名言：(書山有路勤為徑),學海無涯苦作舟。(讀書破萬卷),白(細草微風岸.),(危檣獨夜舟旅夜書懷)。(風急天高猿嘯哀),(渚清沙人物：林沖諸葛亮賈寶玉孫悟空魯智深曹操第一部分(新課標基礎學問)(29分)1、(工具性和人文性的統(tǒng)一)是語文課程的基本特點。2、課程目標樂觀提倡(自主)(合作)(探究)的學習方式。教學內(nèi)容的確定，(教學方法)的選擇，(評價方式)的設計，都應有助于這種學習方式的形成。3、同學是(學習)和(進展)的主體。語文課程必需依據(jù)同學身心進展和語文學習的特點，關注同學的(個體差異)和(不同的學習需求)疼惜同學的驚奇4、課程目標的總目標部分一共10條，第4條要求在進展語言力氣的同時進展思維力氣，(激發(fā)想象力和制造潛能)。逐步養(yǎng)成實事求是，(崇尚真知)的科5、語文學科各階段目標分別從(識字與寫字)、(閱讀)、(習作)(口語交際)四個方面提出要求。6、語文教學要留意語言的(積累)、(感悟)和(運用),留意(基本技能)7、漢語拼音教學盡可能有(趣味性),宜以(活動)和(玩要)為主，8、閱讀教學是(同學)、(老師)、(文本)之間對話的過程，閱讀教學的重點是培育同學具有(感受)、(理解)、(欣賞)和評價的力氣。1、給下列字或詞注音。(4分)2、.請寫出下列字的書寫筆順：(2分)3、下列詞語有錯字嗎?把你認為有錯的改過來。(4分)迫不急待穿流不息憑心而論世外桃園(川、源)再接再勵一愁莫展如愿已償管中窺豹(厲、籌)4、寫出下列詞語的反義詞(4分)5、寫出下列名句的上句或下句(3分)(1)流水不腐，戶樞不蠹。(2)(世事洞明皆學問),人情練達即文章。(3)身無彩鳳雙飛翼，(心有靈犀一點通)。6、寫出杜甫千古流傳的兩句古詩：(4分)(1)讀書破萬卷，下筆如有神。(2)出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。7、寫出下列作品的作者：(4分)《送東陽馬生序》(宋濂)《朝花夕拾》(魯迅)《岳陽樓記》(范仲淹)《魯濱遜漂流記》(笛福)8、下列人物均出自我國四大古典名著，請選擇其中的一位，寫出與他有關的一個故事名稱、書名和作者。(4分)人物：林沖諸葛亮賈寶玉孫悟空魯智深曹操第三部分：案例分析(請圍繞新課標精神分析下面的案例)老師說"啊，我還沒講你們就會背了，那你們會寫嗎?"同學也說"會",老師說，”那你們來寫寫吧!"這時，同學在黑板上開頭一筆一劃的書的生字他一個也不會寫。(8分)問題一：你認為上課一開頭老師這樣處理古詩的教學方法可取嗎?為什么?校中的關鍵，他們已經(jīng)會有自己的主見了。老師一個不留神，就有可能把一個都會寫了嗎",再進行生字教學。同學會背詩是件好事，老師可以把課堂時間花在另外的部份，比如詩詞的講解、生字的書寫、課后的練習。在課將要結束的地球是渺小的?"生：(念文中相關內(nèi)容)雖然我們看地球是浩大的，但是同茫茫宇宙相比，地生：(念文中相關內(nèi)容)地球上的陸地面積大約只占其中的五分之一。師：看老師寫這個渺小的"渺"字，原來在我們眼中看似龐然的