上半年小學(xué)語(yǔ)文教師資格證面試試題（精選）第二批

二、考題解析

【教學(xué)過(guò)程】

(一)導(dǎo)入新課

出示教材圖片，引導(dǎo)同學(xué)觀看圖片說(shuō)出含有對(duì)應(yīng)聲母的漢字，然后出示字母卡片，帶領(lǐng)同學(xué)熟悉bpmf，由此進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。詳細(xì)操作：

1.同學(xué)們，大家請(qǐng)看大屏幕，圖片中爸爸帶著一個(gè)小伴侶去看什么呀?

2.對(duì)，這就是"大佛'的"f'，出示卡片"f'。

3.為了看到大佛，他們?cè)诟墒裁窗?

4.這就是"山坡'的"p'，出示卡片"p'。

5.最終看到了大佛，小伴侶們?cè)诖蠓鹋赃呑鍪裁?

6.這就是"用手去摸'的"m'，出示卡片"m'。

7.此時(shí)喇叭中想起了廣播："大佛是文物，要愛(ài)惜文物，不要用手摸!'

8.這就是"廣播'的"b'，出示卡片"b'。

(二)教學(xué)發(fā)音

教學(xué)聲母"b'：

1.出示圖片(有人廣播)。再次引導(dǎo)同學(xué)觀看圖片中的行為，說(shuō)出"b'。

2.老師引導(dǎo)："b'的讀音就是把"廣播'的"播'讀得又輕又短。

3.老師教學(xué)"b'發(fā)音，帶領(lǐng)同學(xué)認(rèn)字形。

4.老師示范讀"b'，請(qǐng)同學(xué)觀看老師的口型變化，

5.老師帶領(lǐng)同學(xué)一起練習(xí)發(fā)音。(提示同學(xué)，發(fā)音時(shí)雙唇緊閉，然后嘴唇突然張開(kāi)，吐氣成音?？梢苑磸?fù)讀幾次，引導(dǎo)同學(xué)感受發(fā)音要又短又輕。)

(三)識(shí)字形。

引導(dǎo)同學(xué)觀看"b'像什么?

"b'的一豎像收音機(jī)拉出的天線，右半圓像收音機(jī)。讀順口溜："我聽(tīng)廣播b、b、b。'

(四)學(xué)習(xí)b和ɑ的拼音。

①看圖引出b。

圖上畫(huà)著什么?(一只小白兔，拔個(gè)大蘿卜。)

②卡片演示兩音相碰：

口訣識(shí)記發(fā)音方法"前音輕短后音重，兩音相連猛一碰'。

③出示課文插圖"bā、b、bǎ、b'，請(qǐng)同學(xué)觀看：圖上畫(huà)了什么?

(豬八戒手里拿著數(shù)字8，小白兔正在拔蘿卜，一個(gè)箭靶，一座大壩。)

④連一連。出示bā、b、bǎ、b四張卡片，請(qǐng)同學(xué)們把它們放到對(duì)應(yīng)的圖畫(huà)下面。

⑤老師帶領(lǐng)同學(xué)讀bā、b、bǎ、b;隨后同學(xué)看圖自讀，小老師領(lǐng)讀，開(kāi)火車(chē)讀。

(五)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

剛才，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了b和p的讀音，與它們交上了伴侶。現(xiàn)在，我們來(lái)練習(xí)寫(xiě)一寫(xiě)，比一比誰(shuí)寫(xiě)的美麗，好嗎?

指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)b

(1)我們先熟悉一個(gè)字母基本筆畫(huà)："丨'上豎。

(2)請(qǐng)同學(xué)們觀看書(shū)中字母"b'先寫(xiě)哪筆，再寫(xiě)哪筆，幾筆寫(xiě)成?占什么格?同桌同學(xué)相互說(shuō)說(shuō)。

(3)同學(xué)說(shuō)筆順、位置，老師示范寫(xiě)，提示同學(xué)"b'的第一筆在上格的三分之一處起筆到第三條線停筆。

(4)和同學(xué)一起書(shū)空筆順。

(5)同學(xué)在拼音本上臨寫(xiě)。

(六)小結(jié)作業(yè)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了"b'這個(gè)新伴侶，課下同學(xué)們可以觀看生活中，我們都有哪些生活用品是"b'發(fā)音的?下節(jié)課和大家共享，并且還會(huì)再熟悉三位新伴侶。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

【答辯題目解析】

1.你的教學(xué)目標(biāo)是什么?

【參考答案】

我的教學(xué)目標(biāo)依據(jù)新課程理念以及同學(xué)狀況設(shè)計(jì)如下：

學(xué)問(wèn)與力量目標(biāo)：學(xué)會(huì)聲母bpmf，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確書(shū)寫(xiě);熟悉音節(jié)，學(xué)習(xí)"兩拼法'，能精確?????拼讀bpmf與單韻母組成的音節(jié)。

過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)觀看圖片，做嬉戲等方法，把握正確讀音，學(xué)習(xí)不同聲調(diào)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：養(yǎng)成對(duì)漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

2.拼音教學(xué)有什么教學(xué)方法嗎?

【參考答案】

拼音教學(xué)的方法有許多，在這里主要介紹我了解到的常見(jiàn)幾種。

第一，讀兒歌、編順口溜或口訣。

將教材的重、難點(diǎn)編成瑯瑯上口的兒歌或順口溜、口訣讓同學(xué)吟誦，這樣既突出了教學(xué)重點(diǎn)，又突破了教學(xué)難點(diǎn)。比如：

a像阿姨梳辮子，張嘴唱歌aaa。

o像公雞早早起，嘴巴圓圓oo叫。

e像白鵝玩倒立，嘴巴扁扁eee。

其次，做嬉戲。

在練習(xí)鞏固時(shí)，可以加入好玩的嬉戲活動(dòng)，營(yíng)造輕松開(kāi)心、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍。如"找伴侶'：同學(xué)手拿拼音卡片，幫拼音卡片找伴侶(與拼音相對(duì)應(yīng)的物品。)

第三，對(duì)比記憶。

由于同學(xué)的思維局限，只能形象記憶，但是在拼音中，許多形近的字母，這種狀況下，可以采納對(duì)比記憶的方式關(guān)心同學(xué)區(qū)分。比如：

bdpq：這幾個(gè)聲母都是由一豎和一個(gè)半圓組成的，只是半圓所在的位置不