人版學(xué)年級冊第單認(rèn)人民第時教設(shè)課題

認(rèn)識民（）

單元

第五元

學(xué)科

數(shù)學(xué)

年級

一年情感度和價值目

1.認(rèn)以為位人幣2.培學(xué)學(xué)數(shù)的趣讓生會學(xué)致。3.知人幣間等兌。學(xué)習(xí)目標(biāo)

能力標(biāo)1.能夠確利所數(shù)知解實(shí)問題2.知人幣間等兌。知識標(biāo)

1.知人幣間兌。2.會前學(xué)的的成決際題。重點(diǎn)難點(diǎn)

初步會單換，用學(xué)學(xué)識解實(shí)問。初步會單換，用學(xué)學(xué)識解實(shí)問。教學(xué)程教學(xué)節(jié)導(dǎo)入課

想一，一。2角=（）分80分=（）角40角=（）元

教師動5元=（）30角（）90分（）

學(xué)生動20508349

設(shè)計圖通過算在學(xué)生習(xí)節(jié)知識同，引學(xué)興，提示復(fù)舊，入知追問小朋們你真！么面人民你們認(rèn)嗎出示5元、元、20元、元100元人幣讓學(xué)指。導(dǎo)入課同們棒我認(rèn)了元為位人民，么們間怎兌的？接來們一來一。

入新用學(xué)學(xué)解際問題。

講授課

（一兌人幣人幣樣換追問應(yīng)怎兌呢小結(jié)分驟解第步辨人幣的值：元和元然幫學(xué)理問的思：一張元可換幾元在行價兌。知道問，后學(xué)發(fā)它的位都

讓學(xué)自通觀察出要換的邊人幣之的系然后導(dǎo)生用前學(xué)的的組解實(shí)問題什么最后出論它的位是，就是5面幾1。最后過態(tài)示幫學(xué)理張5元以換張元。根據(jù)邊出等兌的法行價兌換，讓生認(rèn)民的值多？然后根數(shù)組求里有個。小結(jié)先認(rèn)民的值20元和元，然后求里面幾個10。提示通動演，學(xué)直的解。

元1010和元102

由不的值人民之的換聯(lián)數(shù)組解決際題求5里邊有幾1求10里邊有幾1求20里邊有幾10。小結(jié)先認(rèn)民的值50元和元，

然后求里面幾個10。

5

求50里邊有幾10。小結(jié)先認(rèn)民的值100元和10元然后求100里有幾10。因里有10個，所100元以10張元。

10

求100里有個10小結(jié)先認(rèn)民的值100元和50元然后求100里有個50。提示通這轉(zhuǎn)讓生考在換的程中用了些識從增學(xué)對數(shù)的趣。歸納結(jié)在價換，先認(rèn)民的面值然想的成進(jìn)等交。（二例講典例析1想一，一。

2

求100里有個50總結(jié)民等兌換規(guī)?！窘狻繌?元5角之的換，先是開始習(xí)方，學(xué)先認(rèn)民的面，時候一問就元角樣錢怎樣變呢？以把換成即元=角這這道題就以為10角=（）張5角求里

通過幣轉(zhuǎn)換，加生人民之等兌換規(guī)。

邊有個5即。后三不是、、，要前的位同都以接據(jù)的組來算結(jié)即。典例析：解決際題小紅了面零去店一定為元的故書她多種同付方？【解】先學(xué)明讓決問是什？多少不的法然進(jìn)步解也就說小紅里這錢15元有多種法也是求和15的合。要解了個題然可以讓生過簡的一、一的辦找最后結(jié)。講的程還以據(jù)學(xué)掌的程，步導(dǎo)生表找法習(xí)慣（三練練想想填填一張角可換）一硬

通過決際題，加生人民的識用人幣決際問的趣鞏固升

（）1元可換張元一枚元硬可換）角幣一張角可換）分幣

5注：管硬還紙，兌之先算相同的位想想比比

102820

7分20角

4元9分

3元角1角

解析在較小時，注左兩邊單是否同如不同轉(zhuǎn)成同單位后>>能進(jìn)比。連連

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