《運(yùn)動(dòng)的世界》隨堂練習(xí)第一節(jié)動(dòng)與靜一、診斷測(cè)試1．小王和小李在公園的林陰道上并肩行走，他們對(duì)于道邊的樹(shù)來(lái)說(shuō)，位置_____，而小王相對(duì)于小李來(lái)說(shuō)，位置_____。（填“改變”或“不改變”）2．圖2-1-1中，乙圖是甲圖中卡車和小汽車在某時(shí)刻后的位置，由圖可知（）A．小汽車相對(duì)于卡車，位置沒(méi)有改變圖2-1-1B．小汽車相對(duì)于卡車，位置改變了C．小汽車位置改變，卡車位置不變D．小汽車、卡車位置都不變3．物理學(xué)中，把一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體______稱為機(jī)械運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)稱______。4．我們說(shuō)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，事先一定要選定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)物體，這個(gè)被選作的標(biāo)準(zhǔn)物體叫做______。通常我們說(shuō)汽車在行駛，是以______作為標(biāo)準(zhǔn)物的。5．在平直軌道上行駛的一列火車中，放在車廂小桌上的水杯，相對(duì)于下列哪個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的？（）A．這列火車的車廂 B．火車頭部的機(jī)車C．坐在車廂內(nèi)的乘客 D．從桌子旁走過(guò)的乘務(wù)員6．坐在汽車內(nèi)的人看到路邊的樹(shù)向東運(yùn)動(dòng)，以路邊的房屋為參照物，則車內(nèi)的人（）A．向東運(yùn)動(dòng) B．向南運(yùn)動(dòng) C．向西運(yùn)動(dòng) D．向北運(yùn)動(dòng)二、課堂反饋7．人們向天空發(fā)射地球同步衛(wèi)星，相對(duì)于衛(wèi)星，地球是______，太陽(yáng)是______。8．甲、乙兩輛汽車向同一方向行駛，甲車上的人覺(jué)得甲車離開(kāi)乙車向后退，這是以_____為參照物的，乙車上的人也覺(jué)得甲車離開(kāi)乙車向后退，這是以_____為參照物的。9．參照物的選擇，決定物體運(yùn)動(dòng)與否，下面對(duì)參照物選擇的說(shuō)法中，正確的是（）A．參照物一定要選靜止的物體B．參照物一定要選運(yùn)動(dòng)的物體C．參照物一般都是地球自身或地面上的物體D．參照物選擇不同，物體的運(yùn)動(dòng)情況往往不同10．詩(shī)句“滿眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來(lái)迎，仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行”，其中“看山恰似走來(lái)迎，仔細(xì)看山山不動(dòng)”兩句先后選的參照物是（）A．行駛的船，河岸 B．山上的樹(shù)，河岸C．河岸，行駛的船 D．河岸，山上的樹(shù)11．以下關(guān)于“靜止”的說(shuō)法中，以地面為參照物的是（）A．空中加油機(jī)的飛行員看到被加油的戰(zhàn)斗機(jī)是“靜止”的B．在太空中飛行的宇宙飛船中的宇航員感覺(jué)飛船是“靜止”的C．“亞洲一號(hào)”同步衛(wèi)星看上去是“靜止的”D．出租車駕駛員看到身旁的乘客是“靜止的”三、拓展延伸12．有一首歌中唱到“月亮在白蓮花般的云朵中穿行”，這首歌詞描述的是____的運(yùn)動(dòng)情況，它是以____為參照物的。13．有一小船在河里順流而下，船上坐著一個(gè)人，河岸上有樹(shù)，如果以人為參照物，則（）A．小船是靜止的，河岸和樹(shù)是運(yùn)動(dòng)的B．小船是運(yùn)動(dòng)的，河岸和樹(shù)是靜止的C．小船和河水是運(yùn)動(dòng)的，河岸和樹(shù)是運(yùn)動(dòng)的D．小船、河水、河岸、樹(shù)都是運(yùn)動(dòng)的14．李白在《望天門山》一詩(shī)中寫到：“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”，作者在這兩句詩(shī)句中，先后選擇的參照物是（）A．都是行船B．行船和青山C．都是青山D．青山和行船15．小明和小如坐在一列行駛的列車中，小如說(shuō)：“我們跑的可真快?。　?，小明看看小如說(shuō)：“我們沒(méi)動(dòng)?。　?，你說(shuō)他倆的說(shuō)法有沖突嗎？為什么？16．一位跳傘運(yùn)動(dòng)員從直升飛機(jī)上跳下時(shí)，看到飛機(jī)在向上運(yùn)動(dòng)，直升飛機(jī)相對(duì)地面的運(yùn)動(dòng)情況是（）A．上升B．下降C．靜止D．以上三種均有可能17．觀察圖2-1-2中煙和小旗，關(guān)于甲、乙兩車相對(duì)房子的運(yùn)動(dòng)情況，下列說(shuō)法中正確的是（）A．甲、乙兩車一定向左運(yùn)動(dòng)B．甲、乙兩車一定向右運(yùn)動(dòng)C．甲車可能靜止，乙車向右運(yùn)動(dòng)D．甲車可能靜止，乙車向左運(yùn)動(dòng)圖2-1-218．在第一次世界大戰(zhàn)中，一名法國(guó)飛行員在空中飛行時(shí)，順手抓住了機(jī)艙外的一顆子彈，這件事發(fā)生的條件是（）A．子彈在空中浮著不動(dòng)B．子彈與飛機(jī)飛行的方向和快慢一樣C．子彈飛行得很慢D．子彈與飛機(jī)飛行的方向相反19．如圖2-1-3所示，大型空中加油機(jī)在空中為飛機(jī)加油時(shí)，以地面為參照物，受油機(jī)是____的，加油機(jī)是____的；相對(duì)于加油機(jī)來(lái)說(shuō)，受油機(jī)是____的。四、信息窗一天夜晚，乘車時(shí)望著窗外的風(fēng)景，小明發(fā)現(xiàn)近處的景物向后退，而仰望天空，他發(fā)現(xiàn)月亮卻隨車一起前進(jìn)，他覺(jué)得十分迷惑，這到底是怎么回事呢？你發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象了嗎？如果沒(méi)發(fā)現(xiàn)，下次夜晚乘車時(shí)要注意觀察。你能解釋這是怎么回事嗎？第二節(jié)長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量一、診斷測(cè)試1．觀察一塊三角板或?qū)W生用尺，它能夠測(cè)量的最長(zhǎng)的值是______cm，任意兩個(gè)相鄰刻度線的長(zhǎng)度是______cm，并量一下你的大拇指甲的寬是_____cm。2．用手表測(cè)量出通常情況下，你在1min內(nèi)的呼吸次數(shù)是_______次，由此可知，你呼吸一次所用的時(shí)間是______s，再用手表測(cè)出你正常走20步所需要的時(shí)間。3．在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的基本單位是______，符號(hào)是_____，時(shí)間的基本單位是______，符號(hào)是______。4．完成下列單位換算：（1）52cm=_______m=________mm=_________μm（2）×105m=___________mm=___________km（3）=_________m=_________mm（4）×10-6m=__________km=__________cm（5）1h=_______min=________s（6）540min=________s=_________h5．如圖2-2-1所示，甲刻度尺的分度值是______，物體A的長(zhǎng)度是_______cm。乙刻度尺的分度值是________，物體B的長(zhǎng)度是______cm。圖2-2-16．測(cè)量時(shí)，由于客觀或主觀因素的影響，測(cè)量值和真實(shí)值之間總是有差異的，這種差異稱為_(kāi)____________，為盡可能的減小這種差異，我們經(jīng)常采用的辦法是_________________________。二、課堂反饋7．下列是測(cè)量物體長(zhǎng)度的示意圖，如圖2-2-2所示，其中正確的是（）圖2-2-28．填上適當(dāng)?shù)膯挝唬篈．一枝新鉛筆的長(zhǎng)度：．一本字典的厚度：C．一枚壹元硬幣的厚度：．小紅的身高：163_____E、雙人課桌的長(zhǎng)度約110____________F、南京長(zhǎng)江大橋的鐵路橋長(zhǎng)G、人的頭發(fā)的直徑約為70___________H、黑板的長(zhǎng)度為312_____I、小指頭寬約9．幾位同學(xué)用一最小分度為毫米的刻度尺，測(cè)同一物體的長(zhǎng)度，以下是他們的測(cè)量記錄，其中正確的是（）A．B．C．D．10．小明用分度值是1mm的刻度尺測(cè)量家中小凳的高度，四次測(cè)量的結(jié)果分別是、、、，則他家小凳的高應(yīng)記作：（）A．B．C．D．三、拓展延伸11．在特別潮的環(huán)境中，木尺因受潮濕而膨脹，使用受潮后的木尺，測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，會(huì)怎樣呢？下面是三位同學(xué)的回答，請(qǐng)你將正確的回答的序號(hào)寫在題后的括號(hào)內(nèi)（）A．測(cè)量值比真實(shí)值大，這是一種誤差，是不可避免的B．測(cè)量值比真實(shí)值小，這是一種誤差，是不可避免的C．測(cè)量值是錯(cuò)誤的，是可以避免的12．第16屆世乒賽已于2022年5月6日在日本大阪閉幕，這是改用“大球”后世界乒壇上首次高水平的較量，這里所說(shuō)的“大球”是指乒乓球直徑增加了（）A．2cmB．2mmC．2μmD．2dm13．為了比較準(zhǔn)確地測(cè)出一堆相同規(guī)格的橡膠墊圈的數(shù)量（估計(jì)為1000個(gè)），最好采用下列哪種方法（）A．將這些墊圈疊在一起，用刻度尺量出總厚度L，再量出一個(gè)墊圈的厚度L1，L/L1即為墊圈總數(shù)B．將這些墊圈疊在一起，用刻度尺量出總厚度L，再量出10個(gè)墊圈的厚度L10，10L/L10即為墊圈總數(shù)C．用天平測(cè)出這些墊圈的總質(zhì)量M，再測(cè)出一個(gè)墊圈的質(zhì)量M1，M/M1即為墊圈總數(shù)D．用天平測(cè)出這些墊圈的總質(zhì)量M，再測(cè)出10個(gè)墊圈的質(zhì)量M10，10M/M10即為墊圈總數(shù)14．如何在中國(guó)地圖上測(cè)出沿著京滬線從北京到上海的鐵路線長(zhǎng)度？15．利用所學(xué)知識(shí)，你可以測(cè)出一枚硬幣的哪些物理量，又怎樣測(cè)量？16．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)量你家到學(xué)校的距離，看誰(shuí)的方法多，誰(shuí)的方法好？信息窗：在天文學(xué)中，長(zhǎng)度的單位還可以用“光年”，它的意思是“光在一年傳播的距離”，已知光在真空中的傳播速度是×108m/s，那么，你可以算出距地球120億光年處的星星距地球到底有多少千米嗎？第三節(jié)快與慢一、診斷測(cè)試1．甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)在100m的決賽中，甲用，乙用，丙用，丙與甲、乙所通過(guò)路程______（填“相同”或“不同”），但丙用的時(shí)間比甲、乙____（填“多”或“少”），所以，丙運(yùn)動(dòng)得最______（填“快”或“慢”）。2．警察在10m遠(yuǎn)處看到一小偷，小偷也發(fā)現(xiàn)了警察，即掉頭就逃跑，警察馬上就追，2min后，警察抓住了小偷，追逃過(guò)程中，他們所用的時(shí)間_______（填“相等”或“不相等”），但警察通過(guò)的路程比小偷______（填“長(zhǎng)”或“短”），因此，警察運(yùn)動(dòng)得______（填“快”或“慢”）。3．速度是用來(lái)比較__________的物理，國(guó)際單位制中，速度的單位是由_______單位和______單位構(gòu)成的，寫作________，符號(hào)是_______或________。日常生活中速度的單位是__________，讀作_____________，符號(hào)寫成______或_______表示。4．測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度時(shí)，需要測(cè)量物體所通過(guò)_______和所用的______，然后應(yīng)用公式______計(jì)算出物體的速度。課堂反饋5．日常生活中我們常用兩種方法來(lái)比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢，請(qǐng)借助圖2-3-1中的短跑比賽來(lái)說(shuō)明這兩種方法。a圖表明_________________________________________。b圖表明_________________________________________。圖2-3-1圖2-3-26．安裝在汽車司機(jī)座位前面的速度計(jì)的指針如圖2-3-2所示。則汽車以這個(gè)速度行駛90min，通過(guò)的路程是____________________。7．公共汽車在平直公路上行駛，用固定于路邊的照相機(jī)連續(xù)兩次對(duì)其拍照，兩次拍照的時(shí)間間隔為2s，車長(zhǎng)為12m，如圖2-3-3所示，由此可知，汽車行駛的平均速度約為_(kāi)_________m/s，是__________km/h。圖2-3-38．某同學(xué)乘坐汽車，他一邊觀察路邊里程碑，一面記下各個(gè)里程碑對(duì)應(yīng)的時(shí)刻，如下表：里程碑15km16km17km18km19km20km21km對(duì)應(yīng)時(shí)間8時(shí)57分8時(shí)58分20秒8時(shí)59分40秒9時(shí)1分9時(shí)2分20秒9時(shí)3分45秒9時(shí)5分5秒由上表知汽車做什么運(yùn)動(dòng)？說(shuō)明理由。9．某同學(xué)100m跑，起跑開(kāi)始到10m處用了，離終點(diǎn)30m處用了，中間用了8s，則他跑100m的平均速度是（）A．sB．10m/sC．sD．8m/s拓展延伸10．學(xué)校物理課外活動(dòng)小組的同學(xué)，進(jìn)行野外活動(dòng)時(shí)，忘了帶溫度計(jì)，為了求空氣的溫度，采用了另外一種方法：在距峭壁500m處大喊一聲，用秒表測(cè)出聽(tīng)到回聲的時(shí)間為3s，參考下表，可得出此時(shí)空氣的溫度約為oC。溫度0oC15oC25oC聲速333m/s340m/s346m/s11．南京到北京的鐵路長(zhǎng)約1160km，66次列車當(dāng)天20:00從南京出發(fā)，于次日9:30到達(dá)北京，則這列列車的平均速度是多少？12．甲、乙兩物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和路程的圖象如圖2-3-4所示，由圖可以分析出甲的速度乙的速度。（填“大于”“小于”或“等于”）13．下列四個(gè)速度數(shù)值中，最大的是（）A．750m/minB．15m/sC．36km/hD．425cm/s圖2-3-414．甲、乙兩人均做勻速直線運(yùn)動(dòng)，他們?cè)谙嗤臅r(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程之比為3:2，則他們的速度之比為_(kāi)_________；通過(guò)相同的路程所用的時(shí)間之比為_(kāi)_________。15．說(shuō)出圖2-3-5中所示的交通標(biāo)志路牌的含義，請(qǐng)計(jì)算司機(jī)在看到這個(gè)標(biāo)志牌后再過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間就可以到達(dá)西大橋？圖2-3-516．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如何測(cè)出一直衛(wèi)生香的燃燒速度，寫出實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)步驟及表達(dá)式。第四節(jié)科學(xué)探究：速度的變化一、診斷測(cè)試1．某同學(xué)為了研究物體運(yùn)動(dòng)60m過(guò)程的速度變化，他用停表把物體每運(yùn)動(dòng)20m所用的時(shí)間測(cè)出來(lái)，然后計(jì)算出每段路程中的速度，最后得出結(jié)論，他的探究方法是把通過(guò)的__________分為幾段，再分別測(cè)量物體通過(guò)每段路程所用的__________。2．在室外量出40m的直線路程，每隔10m作一個(gè)記號(hào)，在各記號(hào)處均站有一人記時(shí)。發(fā)令槍響，一同學(xué)開(kāi)始起跑，各計(jì)時(shí)員同時(shí)開(kāi)始記時(shí)，分別記下該同學(xué)經(jīng)過(guò)他們記號(hào)處所用的時(shí)間，記錄結(jié)果如表1所示，要求依據(jù)表1中的數(shù)據(jù)填寫表2中的各空欄。表1路程/m10203040時(shí)間/s表2路程段第1個(gè)10m內(nèi)第2個(gè)10m內(nèi)最后1個(gè)10m內(nèi)全程內(nèi)平均速度（m/s）3．某人跑步，在前30s跑了90m，休息了30s，接著又用了10s時(shí)間跑了50m，那么（）A．在前30s內(nèi)的平均速度是3m/sB．在前60s內(nèi)的平均速度是3m/sC．在前70s內(nèi)的平均速度是2m/sD．在70s內(nèi)的平均速度是s4．某同學(xué)研究小球從斜坡滾動(dòng)的速度變化情況，如圖所示，由圖2-4-1可知，他需要的儀器是__________和__________。實(shí)驗(yàn)時(shí)，分別要收集的數(shù)據(jù)是__________和__________，然后根據(jù)__________算出小球通過(guò)每一段的__________。5．圖2-4-1中，停表每格為1s，請(qǐng)你根據(jù)圖中所示完成下表的填寫。圖2-4-1路程(m)時(shí)間(s)速度(m/s)s1=t1=v1=s2=t2=v2=s3=s1-s2t3=t1-t2v3=6．依據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的表格內(nèi)的數(shù)據(jù)。同學(xué)們通過(guò)分析后得到以下結(jié)論，其中正確的是（）A．小球的速度是變化的，而且越往斜坡底部，速度越大B．小球的速度是變化的，而且是時(shí)大時(shí)小C．小球的速度是變化的，在上半段時(shí)速度較大D．小球的速度是變化的，在整個(gè)坡度中（s1）中點(diǎn)的速度最大二、課堂反饋7．小明用停表測(cè)出玩具汽車行進(jìn)的相等時(shí)段，并用刻度尺量出這些時(shí)段內(nèi)通過(guò)的路程，具體情況如圖所示?？梢钥闯?，玩具汽車在相等的時(shí)間里通過(guò)的路程__________，玩具汽車在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的平均速度是（）A．sB．sC．sD．s王波學(xué)習(xí)小組利用同一塊長(zhǎng)20m的木板，用停表測(cè)量小車在不同高度從木板的頂部滑到底部的時(shí)間，得到如下數(shù)據(jù)：支撐物高度/cm102030405060708090100車下滑時(shí)間/s（1）支撐物高度為60cm，小車的平均速度約是__________m/s（2）由數(shù)據(jù)分析可得到結(jié)論是__________（提示：可從支撐物高度逐漸變大，小車滑下的時(shí)間變化趨勢(shì)，也可以從支撐增加相同的高度、速度變化情況是否相同等方面考慮）9．一個(gè)物體沿直線運(yùn)動(dòng)了5m，前2s和后2s內(nèi)通過(guò)路程分別是3m和2m，這個(gè)物體在4s內(nèi)的平均速度是__________。10．一輛卡車從甲地以v1的速度開(kāi)往乙地，又以v2的速度從乙地返回甲地，則這輛車在往返的全程中的平均速度是（）A．（v1+v2）/2B．（v1-v2）/2C．2v1v2/（v1+v2）D．v1v2/（v1+v2）11．在火車站，通?？梢?jiàn)到列車運(yùn)行的時(shí)刻表，從其中的T14次列車時(shí)刻表可知，列車在蚌埠至濟(jì)南區(qū)間段運(yùn)行過(guò)程中的平均速度是多大？（以km/h為單位，結(jié)果保留整數(shù)）T14次列車時(shí)刻表?？空镜竭_(dá)時(shí)刻開(kāi)車時(shí)刻里程上海18:000蚌埠22:2622:34484濟(jì)南03:1303:21966北京08:00146312．一輛質(zhì)量為×103kg的小汽車在平直的公路上行駛，在這條公路上任意取如圖2-4-2所示的5段路程，并將小汽車通過(guò)的各段路程及所對(duì)應(yīng)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間記錄下來(lái)，據(jù)此可判斷：小汽車在這5段路程中做__________運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)速度的大小是__________。1s2s圖2-4-213．一列200m長(zhǎng)的火車以h的速度行駛，測(cè)得火車穿過(guò)某山洞用了130s，山洞的長(zhǎng)是多少米？14．如圖2-4-3是一個(gè)騎自行車的人與一個(gè)跑步的人運(yùn)動(dòng)時(shí)的路程隨時(shí)間變化的圖像，根據(jù)該圖像能獲得合理的信息有：信息一：他們是同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的；信息二：____________________________________。__________________信息三：____________________________________。15．測(cè)一小車從斜面頂端滑到底端的平均速度。（1）實(shí)驗(yàn)原理是_________________________________。（2）實(shí)驗(yàn)除了需要斜面，還需要的器材及器材的作用分別是：①_________，作用是________________________________；②_________，作用是________________________________；③_________，作用是________________________________；_______________圖2-4-3④_________，作用是________________________________。（3）在實(shí)驗(yàn)中要使斜面保持較小的坡度，為什么？（4）在測(cè)小車從斜面上端滑到底端的平均速度的實(shí)驗(yàn)中，簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)步驟。（5）若要測(cè)小車從斜面上端滑到底端過(guò)程中，小車經(jīng)過(guò)下半段的平均速度，請(qǐng)簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)步驟，并用字母表示你所測(cè)得的量及最后的表達(dá)式。16．要想既方便又較準(zhǔn)確地測(cè)出從你家門口到學(xué)校門口這段路程內(nèi)你步行的平均速度，寫出需要的器材、實(shí)驗(yàn)步驟及表達(dá)式。17．某校初二學(xué)生坐火車到外地進(jìn)行教育實(shí)踐，在火車上，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，利用火車上現(xiàn)有的條件，設(shè)計(jì)一、二個(gè)簡(jiǎn)易可行的方法測(cè)出火車行駛過(guò)程中的速度的變化情況，請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法。第二章單元測(cè)試一、填空題1．完成下列單位換算：（1）×10-4km=________m=________mm___（2）×108mm=_______dm=________km（3）54min=________h=________s_________（4）72km/h=________m/min=________m/s2．給下列數(shù)據(jù)填上合適的單位：（1）天津到北京的鐵路長(zhǎng)是145____________（2）一中學(xué)生的身高是165________（3）窗戶玻璃厚度是（4）小汽車行駛的速度是90________（5）乘火車從大連到沈陽(yáng)的時(shí)間是340________3．如圖2-1所示，木塊的長(zhǎng)度是_________cm。__________________圖2-14．小明同學(xué)用一把分度值為1mm的刻度尺測(cè)量一本書的寬度時(shí)，得到的三次測(cè)量結(jié)果分別是、、則這本書的寬度應(yīng)是________。5．職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行體能測(cè)試的方法是進(jìn)行12min跑，這一田田徑比賽中的萬(wàn)米賽跑，同樣是比較快慢，但兩者方法不同。（1）前者是_________一定的情況下，比較_______的長(zhǎng)短。（2）后者是_________一定的情況下，比較_______的長(zhǎng)短。6．一輛小汽車在合寧高速公路上行駛，車上的一位乘客在車到圖2-2的A處時(shí)，看了一下手表，時(shí)間正好是8時(shí)整；當(dāng)車到B處時(shí)，他又看了一下表，時(shí)間是8時(shí)48分，則小汽車在A．B之間的平均速度是_______km/h。圖2-27．火車鋼軌每根長(zhǎng)，車輪滾到鋼軌接頭處要發(fā)出一次撞擊聲，如果車內(nèi)一位乘客從某一次撞擊聲起計(jì)時(shí)并將這一次撞擊時(shí)記為第一聲，數(shù)到第50聲時(shí)共需25s，則火車的平均速度為_(kāi)___________。8．“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”，這兩句歌詞中“竹排游”是以_______為參照物，“青山走”是以_________為參照物。9．如圖2-3所示的甲圖是甲同學(xué)在不同時(shí)刻對(duì)公路上的卡車和轎車所拍攝的兩幅照片，由此照片可判斷出卡車和轎車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)為：卡車__________，轎車________（選填“向右行駛”、“靜止”或“向左行駛”）。乙同學(xué)在另一位置與甲同學(xué)同時(shí)對(duì)兩車拍攝照片，得到的照片如圖乙所示，由此照片可判斷兩車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)為：卡車______，轎車______。兩次結(jié)論有所不同，是由于兩次判斷時(shí)______________。圖2-310．平直公路上甲、乙、丙三人騎車勻速向東行駛，甲感覺(jué)順風(fēng)，乙感覺(jué)無(wú)風(fēng)，丙感覺(jué)逆風(fēng)，則當(dāng)時(shí)刮的是_______風(fēng)，甲、乙、丙三人騎車速度最大的是_______，最小的是________。11．如圖2-4是茂湛高速公路上某處的交通標(biāo)志牌，從標(biāo)志牌到湛江的距離為_(kāi)____km；在遵守交通規(guī)則的前提下，從標(biāo)志牌到湛江，勻速行駛的汽車最快需_____h。二、選擇題12．下列對(duì)誤差的說(shuō)法中，正確的是（）A．測(cè)量時(shí)出現(xiàn)了誤差，說(shuō)明一定是出了差錯(cuò)B．在測(cè)量時(shí)，多測(cè)量幾次取平均值，就可以避免誤差C．改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，認(rèn)真測(cè)量就可以消除誤差圖2-4D．選用精密的測(cè)量?jī)x器，使實(shí)驗(yàn)方法更為完善，可以減小誤差13．用分度值為1mm的刻度尺，測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，讀出以下四個(gè)數(shù)據(jù)，其中正確的是（）A．B．C．D．14．圖2-5中所示各圖像，用來(lái)表示同一種運(yùn)動(dòng)規(guī)律的是（）A．甲、丙B．甲、丁C．乙、丙D．乙、丁圖2-515．下列物體中做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是（）A．沿直線軌道剛從站內(nèi)開(kāi)動(dòng)的火車B．夜晚天空中劃過(guò)的流星C．百米賽跑中正在沖刺的運(yùn)動(dòng)員D．筆直公路上行駛的汽車，一段時(shí)間內(nèi)速度計(jì)指針不變16．南北方向的平直公路上，有A．B．c三輛汽車，a車上的人看到b車勻速向南，c車的人看到a車勻速向北，b車上的人看到路旁的建筑物勻速向南，這三輛車中相對(duì)于地面靜止的是（）A．只有a車B．只有b車C．只有c車D．a(chǎn)車和c車17．（多選）你懂得圖2-6中的兩個(gè)交通標(biāo)志牌的含義嗎？在遵守交通規(guī)則的前提下，汽車從這兩個(gè)標(biāo)志牌到西大橋，下列說(shuō)法正確的是（）A．標(biāo)志牌的含義是西大橋長(zhǎng)8kmB．標(biāo)志牌的含義是從此地到西大橋距離為8kmC．從此地到西大橋最快要12minD．人此地到西大橋最快要40min18．坐在勻速行駛的汽車?yán)锏某丝停鄬?duì)下列哪個(gè)參照物是靜止的（）A．車外的樹(shù)木B．車?yán)镄凶叩氖燮眴TC．關(guān)著的車門D．地面19．一位跳傘運(yùn)動(dòng)員從直升飛機(jī)上跳下時(shí)，看到地面在向他撲去，他選的參照物可能是（）A．地面B．飛機(jī)C．自己D．無(wú)法判斷20．日常生活中我們常用兩種方法來(lái)比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢，一同學(xué)借助于如圖2-7甲、乙所示中汽車行駛的結(jié)果來(lái)說(shuō)明這兩種方法，其中正確的是（）圖2-7①借助圖甲，比較相同時(shí)間通過(guò)路程長(zhǎng)短來(lái)確定物體運(yùn)動(dòng)的快慢②借助圖甲，比較通過(guò)相同路程所花的時(shí)間多少來(lái)確定物體運(yùn)動(dòng)的快慢③借助圖乙，比較相同時(shí)間通過(guò)路程長(zhǎng)短來(lái)確定物體運(yùn)動(dòng)的快慢④借助圖乙，比較通過(guò)相同路程所用的時(shí)間多少來(lái)確定物體運(yùn)動(dòng)的快慢A．①③B．①④C．②④D．②③21．現(xiàn)有一內(nèi)徑為2cm的圓環(huán)和一枝直徑為圓柱形鉛筆。僅用上述器材，你如何較準(zhǔn)確地測(cè)出一足夠長(zhǎng)且厚薄均勻紙帶的厚度？（寫出實(shí)驗(yàn)步驟及低帶厚度的表達(dá)式）22．如何利用常用的學(xué)習(xí)用具，測(cè)出細(xì)銅線的直徑。（寫出使用的工具，測(cè)量方法和細(xì)銅線直徑的表達(dá)式）23．某人乘坐出租車在平直的公路上行駛，圖是他乘車到達(dá)目的地的車費(fèi)發(fā)票。求（1）出租車行駛的時(shí)間？（2）出租車在全程的平均速度？24．一位電腦動(dòng)畫愛(ài)好者設(shè)計(jì)了一個(gè)“貓捉老鼠”的動(dòng)畫游戲。如圖2-8所示，在一個(gè)邊長(zhǎng)為a的大立方體木箱的一個(gè)頂角G上，老鼠從貓的爪間逃出，沿著木箱的棱邊奔向洞口，洞口處在方木箱的另一頂角A處，若老鼠在奔跑時(shí)保持速度大小v不變，并不重復(fù)跑過(guò)任一條棱邊及不再回到G點(diǎn)，聰明的貓也選擇了一條最短的路線奔向洞口（貓和老鼠同時(shí)從G點(diǎn)出發(fā)），則貓奔跑的速度為多大時(shí)，貓恰好在洞口再次捉住老鼠？圖2-825．某同學(xué)看到平靜的水面上有一艘小船，如圖2-9，根據(jù)船上飄著的小旗，判斷小船可能處于什么運(yùn)動(dòng)狀態(tài)？圖2-9第二章運(yùn)動(dòng)的世界第一節(jié)動(dòng)與靜1．改變；不改變。2．B3．位置的改變；運(yùn)動(dòng)。4．參照物；地面。5．D6．C7．靜止的；運(yùn)動(dòng)的。8．乙車；乙車。9．D10．A11．C12．月亮；云朵。13．A14．B15．不沖突。他們所選的參照物不同，不如選路旁的樹(shù)和建筑物等物體作參照物，而小明則選他自己或車廂內(nèi)靜止不動(dòng)的物體作參照物。16．D17．D18．B19．運(yùn)動(dòng)；運(yùn)動(dòng)；靜止。第二節(jié)長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量1．略；；略；略。2．略。3．米；m；秒；s4．（1）520×105（2）×108145（3）7800（4）×10-9×10-4（5）603600（6）×10495．1mm；；1cm；。6．誤差；多次測(cè)量取平均值。7．D8．m；cm；mm；cm；cm；km；μm；cm；m。9．A10．A11．B12．B13．D14．用細(xì)線在地圖上沿鐵路線擺好，然后將線拉直，用刻度尺測(cè)出線的長(zhǎng)度，即在地圖上京滬鐵路線的長(zhǎng)度，再乘以比例系數(shù)，即可得到鐵路線長(zhǎng)度。15．可以測(cè)出這枚硬幣的厚度、直徑。厚度的測(cè)量：一枚硬幣較薄，直接用刻度尺測(cè)量誤差較大，可以用累積法：找同樣面值的10枚硬幣疊放在