上2021秋修訂)數(shù)研究標(biāo)：1．解小數(shù)乘整數(shù)的意掌握小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則，并能運(yùn)用法則進(jìn)行計(jì)算。2．要學(xué)會(huì)運(yùn)積變。．要養(yǎng)認(rèn)真仔細(xì)的好慣。研究重點(diǎn)：正。研究難點(diǎn)：解小數(shù)整數(shù)的算理學(xué)萬(wàn)筒數(shù)是我國(guó)最早提和使用的。早在紀(jì)，我古代家劉徽在決一個(gè)數(shù)問(wèn)題時(shí)就提了把整個(gè)個(gè)以下無(wú)法數(shù)13數(shù)出13數(shù)世數(shù)克拉維斯先使用小數(shù)作為整數(shù)部分小數(shù)部分前測(cè)：1根250×9=2250寫(xiě)出下各式的。25×9=25×90=25×90022.5==幾個(gè)不加數(shù)的能夠（）來(lái)行輕便算。3把大它的是（），把75縮小到它的（）。4小的本性質(zhì)是什么？（）。．自主研究閱讀材第主題圖，理解圖意。1有（）位同學(xué)去店買(mǎi)風(fēng)箏的每人買(mǎi)一個(gè)需要,加，理的方算出算式的果。（把算方法寫(xiě)在下）(1).乘法算式：怎么計(jì)算？法一把元分元）元，5角3=）（）元）元）元（）元法二把元轉(zhuǎn)化成角元10.5元果：）元練一：個(gè)價(jià)是4.6的風(fēng)箏少錢(qián)？意意，）。閱讀材第2。理解：計(jì)算時(shí)將0.72大到它的（）倍，變72計(jì)算出的積后，將積縮到它的）得到積。小數(shù)尾的可以（），得（）。合作探究歸納展示小數(shù)化成（，整數(shù)的算出積，看因數(shù)中有幾位小數(shù)，從的（）起數(shù)出（）位小數(shù)點(diǎn)，積小數(shù)末尾的“”夠掉2.豎算。數(shù)的小數(shù)的小數(shù)位數(shù)（。、標(biāo)測(cè)1.56×17，0.059×7的（小。5個(gè)的和少出豎式)故事》（月）每，小華計(jì)訂一年的，花多少錢(qián)？(出豎式．整理學(xué)案乘數(shù)研1理解小數(shù)乘小數(shù)的理2乘法的計(jì)算法在確定積的數(shù)，位數(shù)不夠面用補(bǔ)足。．確地乘法，提高計(jì)算能力。4.解積與因數(shù)大小的關(guān)系。5培養(yǎng)遷移類推能力，步了解數(shù)學(xué)中的轉(zhuǎn)思想。究重：小數(shù)乘法的計(jì)算法則。究難：小數(shù)乘法積的小數(shù)位數(shù)小數(shù)點(diǎn)的定位，乘的積小數(shù)位數(shù)不夠的，要在前用補(bǔ)足。習(xí)準(zhǔn)備：1.用豎式計(jì)算，口頭說(shuō)說(shuō)小數(shù)乘的計(jì)算。0.86×73.5×162.5兩個(gè)數(shù)大因擴(kuò)大倍積）。、自主研究1璃，算是：。2計(jì)算時(shí)，可將米化為分米，米化為分米，再將平方分米改寫(xiě)成平方米，得。也可以將轉(zhuǎn)化成轉(zhuǎn)成算出的積后再就得到2.4×0.8=。3閱讀教材第頁(yè)例看不明的有紅筆畫(huà)出來(lái)。4給以下各式的積打小數(shù)點(diǎn)：8.7×0.9=.9×0.04=2916計(jì)算6.7×0.3時(shí)，，就積邊起數(shù)出位，點(diǎn)小點(diǎn)。的只有位數(shù)，我們就在積的添上個(gè)再打小數(shù)點(diǎn)。二．合作探交流展1．究在的，。不能解答的寫(xiě)到己組的黑板上）試用豎式計(jì)算6.7×0.32.4×6.20.56×0.04．上的的計(jì)算方法：成教第頁(yè)“做一第題。你什（1）第一第1比一個(gè)數(shù)（，（2第二的第二因數(shù)都1（），它們的積比第一個(gè)因數(shù)（）5．，不用計(jì)“。3.4×1.04○3.40.98×46○0.980.8×5.3○5.30.36×0.095○0.36三達(dá)1填一填算時(shí)，先（乘的法出是）看兩個(gè)因共有（）小數(shù)，就從的右邊起數(shù)（）位，上小數(shù)，小末尾有可以（，積是）。2.明和小去買(mǎi)紅絲繩織中國(guó)結(jié)。米售價(jià)1.80明和小燕分別買(mǎi)了和米，他們分別應(yīng)對(duì)多少錢(qián)？理學(xué)案數(shù)乘小的驗(yàn)究目：一握小數(shù)乘法則，能正確熟練舉行小數(shù)的計(jì)。用換兩個(gè)因位置的方，對(duì)乘法行驗(yàn)算提己分析問(wèn)題的能。知識(shí)儲(chǔ)蓄小數(shù)乘小，先按整數(shù)乘計(jì)算出，再看數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就積的右邊起往邊數(shù)出幾位小。一．學(xué)前測(cè)評(píng)題口下面各。0.04×0.2=0.16×0.5=題列豎式計(jì)算。1.28×0.7=二．自主研合作探究題洲野狗的高速度是56千/，鴕的最速是非野狗的，鴕鳥(niǎo)的高速是少千時(shí)？用不同符號(hào)畫(huà)出題中的條件和問(wèn)題。說(shuō)“”的含義。列式用豎式計(jì)算：題怎么判計(jì)算結(jié)果是確還是錯(cuò)誤？以（）兩因數(shù)的位置再乘一。能夠用（）這個(gè)工具來(lái)驗(yàn)算。題計(jì)算面各題，且驗(yàn)算。0.47×0.3247×1.2題上面各對(duì)嗎把對(duì)改正來(lái)。2.5=0.81.8=2.708）三．達(dá)標(biāo)檢測(cè)．不，寫(xiě)面各題的幾位。157.203×2.65（．豎式計(jì)，并且驗(yàn)算(⑴)3式計(jì)算。52.05和？的倍））年張阿姨的月人為是張阿姨為是1988的年阿姨的月人為是多少？理學(xué)案似數(shù)研究標(biāo)：感受求積的近似數(shù)的需性我握用“四舍五入”的近似數(shù)我會(huì)按要求“四舍五法”算結(jié)的似數(shù)研究重點(diǎn)：舍五法”取積是小數(shù)的近似的一般方法。研究難點(diǎn)：目需，”積數(shù)的近似，提高思維的活性知識(shí)儲(chǔ)備舍五入：是一求近似的方法它的原則如果被去局部的位數(shù)字小，就舍去這數(shù)字如果被去部的首位數(shù)大于或即是時(shí)就要在保存部的末尾數(shù)加上。如5．前提測(cè)評(píng)舍五法”求每個(gè)小數(shù)的近似數(shù)存整數(shù)保存一位數(shù)4.307保存兩位小數(shù)二．自主研合作探究計(jì)算上面各題將上面的積用“四舍五入”保留指定的小數(shù)位數(shù)在小組里講解保方法。1.87×2.5≈0.85×3.02一位小數(shù)）（兩位小數(shù)）的嗅覺(jué)胞約有億個(gè)，狗的嗅覺(jué)胞個(gè)數(shù)人的45倍，狗約多少嗅細(xì)胞我題式計(jì)算（數(shù)保留兩位小數(shù)問(wèn)題4.求積的近似數(shù)，算出，然需要保位的數(shù)，按照（法求結(jié)果，果要用）符號(hào)示。標(biāo)測(cè)評(píng)1積有（）位小數(shù)保留兩位小數(shù)是()0059×1.7的積有（）小數(shù)保位小數(shù)是()2列豎式計(jì)算（精確到十分位）3.8×保留兩位?。?《事會(huì)（月刊每本5.80，小華計(jì)劃訂半的，花少錢(qián)？(得)。16演員做打每套扮用做扮最需多少米布料？★兩個(gè)數(shù)的保兩位數(shù)的似是。三位準(zhǔn)確值最小是),大是()理學(xué)案數(shù)乘法運(yùn)算律推廣到小乘法研究目：過(guò)探究推出數(shù)乘法應(yīng)定律對(duì)小乘法一樣，體會(huì)類比的思方法在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用活應(yīng)用乘法數(shù)的乘法算舉一些小數(shù)便算。探究活中培養(yǎng)推理力，體成功的快。究重：法運(yùn)算律中(孕整數(shù)和小數(shù))適用范圍。研究點(diǎn)：應(yīng)用乘法的算定律舉小數(shù)乘的輕便運(yùn)。一．前提測(cè)評(píng)：題用輕便方法計(jì)上面各題。103×1557×63＋57×37問(wèn)題說(shuō)學(xué)過(guò)些運(yùn)算律？并用字母示出來(lái)。二．自主研究合作探究：題：0.7×1.22.4×0.5

(1)算并比較面三組算式果。觀察每組算，口頭說(shuō)？（3）：上（（于小數(shù)乘法也（。題么較輕便呢？試著算一算？0.25×4.78×40.65×.62+35.62×99三．達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1.空。eq\o\ac(□,□)×）eq\o\ac(□,×)6.1×3.6+3.9×3.6□+eq\o\ac(□,)eq\o\ac(□,×)2.算。15×0.4×2527×3.7+3.7×733.校買(mǎi)來(lái)練習(xí)本，每包本，每本0.8元，買(mǎi)這練習(xí)共需？食白菜蘿卜28，菜每克，蘿卜每千克。買(mǎi)白菜和蘿卜一共了多少錢(qián)？理學(xué)案決問(wèn)（）究目：運(yùn)用不同來(lái)解決超購(gòu)物的過(guò)，體會(huì)用算解購(gòu)物問(wèn)的簡(jiǎn).有關(guān)小數(shù)際問(wèn)題的程中，體小數(shù)乘法應(yīng)用價(jià)值究重難點(diǎn)：會(huì)用算決實(shí)際問(wèn)題握乘加，乘的運(yùn)順序。．前提測(cè)評(píng)：媽到超購(gòu)買(mǎi)牛奶盒元，克蘋(píng)，千克，媽一共付多錢(qián)？．自主研究，合作探究：讀教第說(shuō)你獲得了哪些數(shù)息？數(shù)量總價(jià)11理。媽媽買(mǎi)了大米一塊，還買(mǎi)一盒蛋。要曉得錢(qián)數(shù)夠不，只需買(mǎi)到的切商品價(jià)格加一起，與元舉行比較能曉得結(jié)果這樣的題通采用估算方法比較輕便。題(1)決問(wèn)題一：剩下的錢(qián)還購(gòu)買(mǎi)一盒的雞蛋嗎？“上舍”單價(jià)整數(shù)，然估算總價(jià)。大米每袋，不超（）2大米不過(guò)（）元；肉每千克26.5元千克超過(guò)）；一盒元的雞蛋總價(jià)不超過(guò)（）+））元，也就是說(shuō)元（）夠不敷）。）解決問(wèn)題剩下的錢(qián)還購(gòu)買(mǎi)一盒的蛋？“下舍”想取整數(shù)，然估算總價(jià)。大米每袋30.6，超過(guò)）元，2超（；肉每千克26.5，超過(guò)）元，0.8克超過(guò)（）元；總價(jià)超過(guò)（）+）+20（）元也就說(shuō)：元（）（夠不敷）。計(jì)算器驗(yàn)估算結(jié)果的誤。較兩種方法的不：”的”方法求的和定小于際數(shù)。．達(dá)標(biāo)檢測(cè)老師從家騎車(chē)到學(xué)校要用小，家離學(xué)有多遠(yuǎn)？果他改為步行，每小時(shí)走米，用時(shí)夠？元箱子元箱的香蕉，元夠？．整理學(xué)案決問(wèn)）究目：.解乘加，乘實(shí)際問(wèn)題方法，掌乘加，乘按次準(zhǔn)確計(jì)算解決有關(guān)小數(shù)實(shí)際問(wèn)的過(guò)程，體會(huì)小乘法的用價(jià)值。究重難點(diǎn)：準(zhǔn)確計(jì)算乘加。、自主究、合作探讀教第頁(yè)9.1.一說(shuō)你得了哪些數(shù)息，并理解駛里程費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)3km元總和,不足1km1km計(jì)算）2.解題意，明白解思路。6.3米該按照（）千米計(jì)算3.式算。法一：7千3米和4千米，分別算出數(shù)，然一起。式算法二：可以先按照每千米出米的錢(qián)數(shù)，后再加上前米少算的錢(qián)數(shù)，最后求出要付多少錢(qián)？7×1.5=）元前米算：71.5×3=）元）一共要付多少錢(qián)？4.驗(yàn)計(jì)算結(jié)果的確性歸納總結(jié)沒(méi)有括的小數(shù)加，乘運(yùn)算先乘法，后算加法。．達(dá)標(biāo)1000宣揚(yáng)畫(huà)報(bào)免元以按每1.25元計(jì)費(fèi)。印刷宣揚(yáng)畫(huà)報(bào)需要多少錢(qián)？老師準(zhǔn)備了元，周日率領(lǐng)上公園。票每1.5馬元鵝船5.5流勇元天輪碰車(chē)元你算一算他們可以樣玩？．整理學(xué)案小數(shù)乘法單元測(cè)試一．填空題。16）把6.5+6.5+6.5+6.5改寫(xiě)乘法算式（）。的，3.06×5.07的位小數(shù)。5.9807保留三位小數(shù)是據(jù)35×16=560接在括號(hào)里填數(shù)。3.5×16=（3.5×1.6=（））（）5.“””“=”找家。45×0..65.6×1.99比8倍8.使25×15積是，需給15上數(shù)。有（）不同的。選擇。14分）1.與的結(jié)果相同的式是（。A8.45×18B18×0.0845C84.5×0.18（）分A22B132的是果10數(shù)不變，積是（）A、83.6D0.0836算9.9×25的便方是（）。A9×9×25B×25C×25D5.算結(jié)是。A20B2C6.個(gè)三位小數(shù)四舍五入后為這個(gè)位數(shù)大（）。A5.504B5.499C5.509D7.算72×12.5最簡(jiǎn)便的算式是（）。A12.5×8×9C錯(cuò)誤的乘豎式更正過(guò)。（4）1更正：更正：2.正：0.12.7×2.5×6050.。4.22081直接寫(xiě)出得0.0602豎式計(jì)算。27.6×（保存一位小數(shù)）6.5（精確到百位）3計(jì)算下各題，可別了能簡(jiǎn)算時(shí)簡(jiǎn)算！56.9×100+8）0.68476×125×1011.25×1.2+12.53.6×4.據(jù)65=1820直接寫(xiě)出面各題的積0.28×=28×6.5=28×0.65==2.8×五．解問(wèn)題30）．一正方形的邊長(zhǎng)19.5，它的長(zhǎng)多米在空氣中每秒傳播米，打閃的方離小明有遠(yuǎn)．了的，一的，媽買(mǎi)了；外一是袋的元一袋，媽了袋。媽媽買(mǎi)這些果汁一用了多少錢(qián)315.5的米，天共修了少米？（保存數(shù)）51的同學(xué)莊參，班會(huì)決每人準(zhǔn)備一份餐。班委會(huì)同學(xué)分別察了大眾快店和便民快餐店。（兩個(gè)快餐店午餐質(zhì)量種類和口感一樣。）便民快餐店午餐每大眾快店的午餐每份，1011.80。）果到大眾快餐店午餐，共需多少錢(qián)？1份。）果到便民快餐店午餐，共需多少錢(qián)？）為了餐的支最少，請(qǐng)你提個(gè)方案，說(shuō)明。識(shí)位）：1，會(huì)的的。2的置，初步滲透形結(jié)合的思想。說(shuō)明與導(dǎo)：1結(jié)教的情形圖和的格圖先力完成自究與合作流，自學(xué)要找出疑難題，準(zhǔn)備與內(nèi)同學(xué)交；示時(shí)結(jié)合的過(guò)程方展示2的題可選做。研究重難點(diǎn)：。用數(shù)對(duì)確定物體的位置。．自主究學(xué)材P19例，完成下面的習(xí)。（）。同學(xué)在第）列，第）行；趙雪學(xué)在第（），第（）2示的置可表示（，），雪同學(xué)的位可表示為（），周明學(xué)的位置可表示（，）。馨提：第幾列普從左往右，確定第行普通是前往數(shù)。表物置方“）”把代表列和行數(shù)的數(shù)字母括起來(lái)，用逗號(hào)代表列數(shù)行數(shù)的數(shù)或字母開(kāi)。．合作交流究材）用數(shù)對(duì)表示上已有場(chǎng)館在位置。用3，）表的置，示，）和熊貓館同一（）；大象館可表示（，），洋館可表示（，），大象館和海洋館同一（）上。（先用數(shù)對(duì)表示場(chǎng)館的位置，觀察每個(gè)數(shù)對(duì)的特點(diǎn)）（2）數(shù)對(duì)，的位置（一想每一在第幾列和幾行的交點(diǎn)）禽館）猩館，3）虎山）山）3）由的數(shù)對(duì)數(shù)的數(shù)，表數(shù)表示位（），果兩個(gè)數(shù)對(duì)的一個(gè)數(shù)相同，表這兩個(gè)數(shù)對(duì)表示的位置同一（）三．達(dá)標(biāo)檢測(cè)1想一想，。）小軍個(gè)課，小位在二列，第四行，簡(jiǎn)記為，；小的位置簡(jiǎn)為（），則小軍在該堂的位置是（）列，第（）行影票的“4，記（，則記做（）。學(xué)組織電影，小在號(hào)，明在，秦在排，小在排。小的前是（），面是（）圖填空。棋盤(pán)中每個(gè)棋子的位置。）盤(pán)出“象”（）和“馬（，）的體置。.同成一方紅置是（，，正好站在隊(duì)的一，這個(gè)方隊(duì)一有多少？悉置（）究目．系圖形的表示平移前后位置的數(shù)對(duì)，培養(yǎng)自己運(yùn)用識(shí)解決問(wèn)題的能力．用數(shù)對(duì)位置用，數(shù)形合想。究重在方格上將圖形平移并出表示移前后形頂點(diǎn)位置的對(duì)。究難看圖確方位法指：獨(dú)立完成學(xué)，將疑問(wèn)留待上和同學(xué)交流解決．自與合作研究一）教材第題（圖。寫(xiě)出三角形個(gè)頂點(diǎn)的位置出角右移后圖形，寫(xiě)得圖形頂點(diǎn)平’？（把的發(fā)在組內(nèi)一說(shuō)）3.出三角形向上平移后的圖形，寫(xiě)出得圖形頂點(diǎn)的位置，你發(fā)現(xiàn)了什？我的發(fā)現(xiàn)平面上點(diǎn)上下移時(shí)，）不變行數(shù)增加或減少平移格數(shù)；左右移時(shí)，（不變，列數(shù)加或減少平移的格數(shù)。（材第23圖圖所位置（），再北300處2.選個(gè)建物（述的方玲學(xué)以東300，再北處；趙華家學(xué)校以東800，往北。在圖中標(biāo)出兩位同學(xué)家的位置星，的(3,（3,）(7,(6,4)(4,(3,4)說(shuō)一說(shuō)她這一天后些中（同層流后，結(jié)論寫(xiě)下）12）．達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.會(huì)填（1將點(diǎn)43（）（）單度點(diǎn)的位（3照樣子寫(xiě)出下圖中字母的位置A8B（C）D）描出下列各點(diǎn)并依次連成封圖形，看是。A（5,9B2，1）96）D（，6E（8，）3）．整理學(xué)案二單元標(biāo)測(cè)一.＋0.9=一想，填一。1.軍坐在教室3行，用（34表，紅在第第，用（來(lái)表示，用2示的同學(xué)坐（）第）。2.兵在的置41（27示，1中的示4，則1示（）7明王兵坐在（）列第（）行。3.圖果的置為），則的位能夠表為（，,西瓜的位置為（，）4.圖A用數(shù)對(duì)B數(shù)示為（），C點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（，）角形（）三角形。25232015109574次及次5次圖圖號(hào)入座。（正確答案的號(hào)填在括號(hào)里）1.圖果位置表示為（2，則Y位置能夠示為（）AB4C42.圖如果將△ABC左平移2，則點(diǎn)A'的位置數(shù)對(duì)表示）A，）、（、）D3.樂(lè)課聰在音課的第,數(shù)4示是()AB4C2A對(duì)5，B對(duì)示C點(diǎn)數(shù)對(duì)示為（，那末三角形ABC一是（）三角形AB、直角D、等腰、按要求完成下面各題。請(qǐng)下A（2,1）B（4,4）D）各,并把這個(gè)順連起來(lái),能發(fā)么我:2.圖是游樂(lè)園一角。如果用（，2）表示跳數(shù)對(duì)表示其他游樂(lè)施的位置嗎？請(qǐng)你寫(xiě)出。(2)你在圖中標(biāo)秋千的位秋千在大門(mén)以東400m,往北300m處是整小法研用豎式算除數(shù)是數(shù)的小數(shù)法。數(shù)數(shù)的。會(huì)歸納、總結(jié)自己的究方法。成書(shū)寫(xiě)工整格式規(guī)范的習(xí)慣。究重、難點(diǎn)：1除整數(shù)的小數(shù)法的計(jì)算方。2商數(shù)點(diǎn)的定位。習(xí)舊知用式計(jì)算上面的除法。4頭說(shuō)一說(shuō)整數(shù)除的計(jì)算方法。一自主研究學(xué)教第例王鵬劃4周跑22.4千，平周跑多千米！我這樣做：22.4千米=）米）÷4=）米5600）千米、合作探究1觀p24的豎式，表之一，并十分位上4并成個(gè)十分之一哦！分之一，除以46十分之十分之一是（）所以6點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)才行。2自己完成式演合豎講一計(jì)算方法及算理。一練：疑：怎樣定商的小點(diǎn)？的豎進(jìn)行對(duì)比較觀，再歸小數(shù)除整數(shù)一般計(jì)方法。、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1判1、3.5÷7）兩數(shù)的商是，被變數(shù)擴(kuò)大倍，商。（100。（2口3=4.8÷3用豎式計(jì)算18.7÷1776.8÷÷*4上各題的哪些大于1？在（）里畫(huà)∨）（）0.84÷28）、整理學(xué)案））數(shù)是整數(shù)的小數(shù)法的驗(yàn)算究目：算法則并學(xué)會(huì)驗(yàn)。用整數(shù)除法的知識(shí)學(xué)本課時(shí)的知識(shí)。慣。究重：握除數(shù)整數(shù)的小除法的算方法。究難：解除數(shù)是整數(shù)的數(shù)除法的算理。、自主究、合作探1列豎式計(jì)算17.92÷3256.28÷676.75÷1565.6÷32231回憶并說(shuō)說(shuō)整數(shù)法的驗(yàn)算方法。論：如何驗(yàn)算小除法？乘法驗(yàn)算：4（1先自己判下面各題的商些是小于1，在）‘√））0.84÷28討論：商小于時(shí)，被除數(shù)和除數(shù)有什么關(guān)系？、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1完成教科書(shū)第26的6斷正析產(chǎn)的原免今后同樣病。小組交流。21線。5.04÷676.5÷450.84÷28210.6÷657.79÷950.035÷53算上各題乘法。16.8÷2815.6÷240.138÷*4小帶了一錢(qián)買(mǎi)橡，如果個(gè)下1.2元5個(gè)差1.8明帶了少元、整理學(xué)案一個(gè)數(shù)以小數(shù)1）研究目:1初步理解并掌握一個(gè)數(shù)除以小數(shù)算理及計(jì)算方法.2分析過(guò)程體會(huì)并掌握除數(shù)是小數(shù)除法筆算方法,能正確地進(jìn)行計(jì)算.養(yǎng)學(xué)生良的與人交流的度與能力.研究重點(diǎn)：除數(shù)數(shù)除法的算法則。研究難點(diǎn)：解除數(shù)是小數(shù)轉(zhuǎn)成整數(shù)的道理。一復(fù)習(xí)舊知。1口算。600=300÷60=0.6=0.032.4÷12=24÷2算?！?2=3.26÷二自主究、合作探1128，如把0.85米化成米可怎算，你算算小組討：如用算要數(shù)成整數(shù)就。除。自己用豎式計(jì)算。（意計(jì)算方法及書(shū)寫(xiě)格），變)這樣來(lái)的？而是10倍者1000)練一練:3.26納小：()();點(diǎn)幾位()的小移動(dòng)(數(shù)不被除末尾補(bǔ));后按照是（）數(shù)除法進(jìn)行算。三達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1口。5÷0.5=0.3÷0.15=4.2÷7=0.21÷0.3=15.4÷0.9=12÷0.4=6÷1.2=2算除數(shù)來(lái)的多少倍，然后計(jì)算62.4÷2.6=0.544÷0.16=*3根據(jù)3968÷32=124接出下面題的數(shù)。39.68÷0.32=39.68÷0.032=）3.968÷0.32=0.3968÷3.2=）、整理學(xué)案?jìng)€(gè)數(shù)除小數(shù)2）究目標(biāo)1除是小數(shù)的除法法計(jì)。懲罰方法。養(yǎng)自己分析、轉(zhuǎn)和歸納能力。究重：握小數(shù)除法的計(jì)算方法。：小數(shù)挪動(dòng)果位的處置。、復(fù)習(xí)舊知1根據(jù)商不變的性質(zhì)填一填。3.5÷0.5=）÷5=7÷8==）4.52用豎并說(shuō)說(shuō)算。144÷3.6=1.56÷0.13=14.82÷9.88=、自主究、合作探1自課本頁(yè)例然后討論交流：（口答）要想數(shù)轉(zhuǎn)化成數(shù)，被除和除數(shù)的數(shù)點(diǎn)該怎么動(dòng)？被除數(shù)的小數(shù)位數(shù)不夠怎么辦？立用豎式計(jì)算，注方法和書(shū)寫(xiě)格式。試練習(xí)：0.134整納:計(jì)算數(shù)小的除以分三步進(jìn)行：一，看清（）幾位數(shù)二移，把被除數(shù)和除數(shù)小數(shù)點(diǎn)（）右移動(dòng)（）的位數(shù)，除數(shù)變成（）數(shù)如果被除數(shù)位數(shù)不夠，）足；三，按照除數(shù)（）數(shù)的小數(shù)除法算。、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1用豎式計(jì)算。0..6÷0.00252縣城的出租車(chē)免標(biāo)準(zhǔn)2.5米以內(nèi)（米）免過(guò)2.5米千米免費(fèi)。住縣的叔從家乘出租車(chē)去車(chē)站共付6.1叔叔家到火車(chē)站的路有多少千米？、學(xué)案用四舍五入法求商的近似數(shù)研究標(biāo)：會(huì)用四舍五入的法取商的近似數(shù)取商的近似數(shù)高自己的較、分、判斷的力。研究重點(diǎn)：近似商義及求近似商法。研究難點(diǎn)：決實(shí)際問(wèn)題。、復(fù)習(xí)舊知、要求1數(shù)）保存兩位小數(shù)2第、2題后，說(shuō)一說(shuō)。）近似數(shù)中小數(shù)末尾“為什么不能去掉？2）為二自主究、合作探32的6求（近似數(shù)準(zhǔn)確數(shù)）劃去不確的。1根據(jù)書(shū)上供給的息嘗著列式計(jì)算：“際計(jì)算錢(qián)數(shù)時(shí)，常只算到分，應(yīng)留（）小數(shù)，的時(shí)候應(yīng)算到小數(shù)點(diǎn)后（）位。題如果要算到角需要保（）位小數(shù)除的時(shí)最少除小數(shù)點(diǎn)面第（）位“何求的近似？3討論：求商的近似數(shù)求積的近似數(shù)同點(diǎn)。、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1求出上面各題商的近似值。存一位數(shù)48÷2.31.55÷3.87.09÷0.52存兩位數(shù)3.81÷7246.4÷135.63÷6.12一批貨物共重，用一汽車(chē)運(yùn)，每最多運(yùn)4.8*3、，車(chē)場(chǎng)的收標(biāo)準(zhǔn)是：1小時(shí)內(nèi)收2.50。2超過(guò)1時(shí)，每小時(shí)2.50元李叔叔在這停車(chē)場(chǎng)停車(chē)小時(shí)？、整理學(xué)案環(huán)小數(shù)究目：1舉行區(qū)分它們之間關(guān)系。要學(xué)會(huì)環(huán)小的表示法。情投入陽(yáng)光展示，力以赴挑戰(zhàn)自我究重：解循環(huán)數(shù)、限小數(shù)概念。點(diǎn)培養(yǎng)應(yīng)用能力，綜合能力。。一自主究、合作探1觀察課豎計(jì)算可發(fā)現(xiàn)式數(shù)總是重出現(xiàn)的數(shù)是（），商小數(shù)部分總重復(fù)出現(xiàn)），繼續(xù)下除的話能永遠(yuǎn)也（，所以它的可以表示（）。2、用算和邊邊余情。3、（。上面的（）、（和（）都是循環(huán)小數(shù)還可以寫(xiě)作：）、（）、（）。4自學(xué)課頁(yè)，說(shuō)說(shuō)什么是循環(huán)，再寫(xiě)出列循環(huán)數(shù)的簡(jiǎn)記法（）0.=0.99=0.=（515÷161.5÷7兩個(gè)數(shù)相除，如果能得到整數(shù)商，得的商會(huì)有哪些情形34、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1在eq\o\ac(○,)填上“”““。。。1.666○1.62.35○2.350.238○0.2384÷5○1.2332.72○2.722判限小數(shù)都是循環(huán)小數(shù)。（）3.是無(wú)限小數(shù)。（）0.5555）7.循環(huán)數(shù)。（）裝廠原劃做120西服，每套西服用進(jìn)裁方法，每套布，原計(jì)劃用的布現(xiàn)可以做服多少套？算下面各題商是循環(huán)小數(shù)用循環(huán)小數(shù)表示2.42÷1.8=1.42÷1.1=10÷7=★5分前上的數(shù)字和是（）。、整理學(xué)案用計(jì)算探索紀(jì)律研究標(biāo)：用計(jì)算器探索應(yīng)用探索出規(guī)律進(jìn)行一些數(shù)乘除法的計(jì)算研究重點(diǎn)：用紀(jì)律行算研究難點(diǎn)：現(xiàn)規(guī)前游戲體驗(yàn)。38《什字黑并親數(shù)字洞。、自主研究合作探究1計(jì)算器計(jì)算面各題。察面6算式，說(shuō)出你發(fā)現(xiàn)的律。3不算用發(fā)現(xiàn)規(guī)律寫(xiě)出面幾題的商再交流。4及時(shí)練習(xí)：用計(jì)算器計(jì)下面各題，并出規(guī)律1÷9=2÷9=3÷9=4÷9=5÷9=6÷9=7÷9=8÷9=課本35一做’計(jì)算計(jì)算，試寫(xiě)出兩道的。）3.3×6.7=）3.33×66.7=）3.333×666.7=（）3.×.7=（）、達(dá)標(biāo)檢測(cè)一〉、計(jì)算器算下面題，哪商是循環(huán)數(shù)，就后面的括號(hào)里打上√6（）3÷810÷56（）5.5÷96.6÷1.8）二〉、解決問(wèn)題1南京長(zhǎng)江大橋建成以，火車(chē)用輪過(guò)江要1.25時(shí)，現(xiàn)在過(guò)江用的時(shí)間的多少倍？（得數(shù)保留兩位小數(shù)）、水渠，原計(jì)劃每修米完成實(shí)際每天的作率是計(jì)劃的倍完成這任務(wù)實(shí)需要多少？一輛車(chē)和輛貨車(chē)甲乙兩相對(duì)開(kāi)，小時(shí)遇，已知客車(chē)每小時(shí)米，是貨車(chē)速度的乙兩城間的程是多少米？、小明在做習(xí)題，不小把一個(gè)數(shù)以算成結(jié)果是，這道題的確答案是多少？、整理學(xué)案問(wèn)題究目：的的題問(wèn)、用“一”“尾”商的似。3解的用。研“進(jìn)一“尾法決實(shí)問(wèn)題。研究點(diǎn)：根據(jù)實(shí)際需靈活運(yùn)用。一自主研究合作探究學(xué)本例的（）：題目，理解題意列式計(jì)算。算結(jié)舍五似值，需要）瓶子瓶子只能下（）千克油，剩下的克還需要）個(gè)瓶子所以共需要）個(gè)瓶子。里我們用尾成了。、自學(xué)講義頁(yè)題：題目，理解題意，列式計(jì)算。論裝禮盒帶夠夠？這需要用么法商的近似值？似值時(shí)，普通用四在解決實(shí)際問(wèn)題，還能夠根據(jù)實(shí)際形用（）和）取商近似。二達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)間教長(zhǎng)13，寬，面積0.09方的方鋪地面，要這種方多少塊？育老師來(lái)910米長(zhǎng)繩子跳繩一根跳長(zhǎng)。（最多能做幾根？（）果把這些繩平均分五年級(jí)各，每個(gè)分6根。以分幾個(gè)？80花了45.6元買(mǎi)了8相冊(cè)并準(zhǔn)備用下的錢(qián)買(mǎi)些鋼筆支筆元。孫老師還可以幾支鋼筆還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？、整理學(xué)案數(shù)除法測(cè)試卷、填：10數(shù)應(yīng)（）。時(shí)，先將，使（，再的數(shù)點(diǎn)向）移動(dòng)）位，后除數(shù)是整的除法進(jìn)計(jì)算。兩為的相除，除（）時(shí)，就大于被數(shù)；除數(shù)（）時(shí)，商就小于除數(shù)。4在計(jì)算7.28÷0.14時(shí)，將其看作）計(jì)算，得（應(yīng)用小數(shù)商夠用存一定的小數(shù)數(shù)，求出商的（）6.3.25÷0.7存一小數(shù)即是（）；存兩位小數(shù)等（）。7.6.1919…存兩小數(shù)（）。15.68（）倍是1568（）倍是0.0065。小數(shù)部的位數(shù)是無(wú)限的小數(shù)叫做（）。0.…法出來(lái)是），留三位數(shù)寫(xiě)）。0.25分米=（）米千=）噸師傅時(shí)件，平均小時(shí)做（）個(gè)，平均做每個(gè)零需要（）小時(shí)。的商輕方記作（）精確。、判斷誤，正確的eq\o\ac(○,)誤eq\o\ac(△,的)循無(wú)）商是3數(shù)是1（）1.998確到百分位約是（））無(wú)限小數(shù)一定比有限數(shù)大。（）三選擇。選擇正確案的序填在括號(hào)。）最大的算式是（）①③比0.7比小數(shù)有（）①②③數(shù)3.2727…是（）小數(shù)①②環(huán)③循環(huán)2.76÷0.23商的最高是（）①位②位④位、計(jì)算1用豎式計(jì)算。（數(shù)示）10.75÷12.5=3.25×9.04=計(jì)算并算）2脫式計(jì)算。6.8×0.75÷0.513.75÷0.125–2.7542÷(5.25÷0.25)1.53+23.4÷7.2、解決問(wèn)題。一部收機(jī)收大豆，5可收割20.8頃，照計(jì)算，可以收割多少公？頃大豆需要多少天才收完?裝廠做一件男上衣用2.5布料，現(xiàn)在有42布料，以做樣個(gè)油桶最多裝4.5克，購(gòu)買(mǎi)62千克，至要準(zhǔn)多只這的油？4某工廠月份煤，是四月份用煤量的，四月份和月共用煤少噸馬天喂了175.5克飼料，平均匹馬一天要多少克飼料？6明明買(mǎi)6練習(xí)本蘭買(mǎi)了一的練本明蘭蘭花每本練習(xí)本多少元？（明明和蘭買(mǎi)習(xí)本共多少？校食堂的面積是100邊0.8地，150夠嗎？明買(mǎi)3克梨和克蘋(píng)果共付，小買(mǎi)克梨和3克蘋(píng)果共付。每千克蘋(píng)果和每千克各多少元？老師要用1000元學(xué)校體用品他先買(mǎi)了足球并準(zhǔn)用剩下錢(qián)買(mǎi)一些球，每藍(lán)球元，羅老師可以買(mǎi)少個(gè)藍(lán)？你還提出什么學(xué)問(wèn)？六智力沖浪。下面的個(gè)算式加上適的運(yùn)算號(hào)和括號(hào)，符合右兩邊相等。可能（究目：學(xué)，，能“可”“不可能活中一些情發(fā)生的可能。。養(yǎng)研興成合的態(tài)研究點(diǎn)：體驗(yàn)事發(fā)生的定性和確定性研究點(diǎn)：“”能”這些詞語(yǔ)描繪糊中些情生可能.利說(shuō)明學(xué)指：1結(jié)合問(wèn)題導(dǎo)學(xué)自學(xué)講義第頁(yè)1.2用紅筆勾并3解答疑惑。、自主究看第歡會(huì)的,定2假如你是他們中的員但愿表演什么節(jié)目?、合作探究三張片分別寫(xiě)什么節(jié)目小明可能到什么節(jié)？結(jié)果抽到什么？雪果目3.雪會(huì)抽到什么？三得出結(jié)論：一定條下，一事件的結(jié)果預(yù)知的具有確一“可”結(jié)；些事件的結(jié)果不可預(yù)知的，具不確定性。確定性的件就用可”描述事件的果、過(guò)關(guān)檢測(cè):成教第頁(yè)上的“一做””可”“可”。我知道地球）每天在動(dòng)。陽(yáng)（）從西邊升起。從出生到現(xiàn)在（沒(méi)有吃過(guò)一點(diǎn)工具。（）兩年不喝水飯時(shí)，人（）用左手拿筷子。（）泳。明（）(8拋硬幣（）正面朝上也（）背面上。）世界上每都（）有出生，（有人死亡。10人（）兩年不水。3.成材第頁(yè)第1-4。五．整理學(xué)案可能性）研究標(biāo)：1能，可有可學(xué)維。3活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的交流，養(yǎng)研究興。研究重點(diǎn)：能列出單試驗(yàn)有可能生的結(jié)，知道事發(fā)生的可能性小的。研究點(diǎn):養(yǎng)學(xué)生逆向維能力綜合應(yīng)知識(shí)的能。用說(shuō)明及學(xué)法指：合問(wèn)題導(dǎo)學(xué)自學(xué)課本第例2例。用并解答疑惑。、自主研究:學(xué)教例比較兩種果的可能性?。┑钠濉?2和同桌說(shuō)一），你為什么樣猜？二、合作究1我會(huì)研究例2一小我只摸一次）小組的驗(yàn)結(jié)果示：（組摸到，（）組到了藍(lán)小組匯中你發(fā)現(xiàn)什么？發(fā)現(xiàn)了：(2動(dòng)體驗(yàn)可能性的大小（小組合作完成）小構(gòu)成員流摸出個(gè)棋，錄它的色，再回去，重復(fù)次。摸到色（）次摸到藍(lán)（）次。()各嘗試結(jié)果展示：、能很好的成做一做”（顏行，針色的（，色份。指針在色的可性小合作研究例（個(gè)小個(gè)。（知數(shù)量、色）小成員輪流摸出個(gè)記錄它顏色，再回去，重復(fù)次。記錄次黃：紅）紅（小內(nèi)說(shuō)）數(shù)有個(gè)，估量紅有個(gè)，球有個(gè)。盒子驗(yàn)證：交結(jié)：較后，發(fā)現(xiàn)了件發(fā)生的能性有大小的，個(gè)棋摸到的能性是的，但因種棋不同，以摸到兩棋可能性的小不一樣。、關(guān)檢16個(gè)果，1個(gè)蛋，摸，什有張卡，面別寫(xiě)著1,2,3,4把它倒著放，每次抽出一，記錄結(jié)果再放回去其他卡片混任意抽出一張卡片，能有（）種情形。抽出4的可能性（）。（填““抽出比2大的卡片種可分別或。能比4的可能嗎？（）34意摸出一球，不可能黃球。任意摸出一球，可能黃球(3)意摸一球一是黃球。．整理學(xué)案：踐活動(dòng)究目：學(xué)通想實(shí)、證程鞏“合關(guān)知識(shí)探討事件生的可性大小。析等方法解決問(wèn)題能力，進(jìn)一加強(qiáng)學(xué)生的作交流能、用數(shù)學(xué)勝利樂(lè)趣究重：統(tǒng)計(jì)析得些和出現(xiàn)可性大小與他們可以拆成的-6兩個(gè)數(shù)字和的對(duì)多少有關(guān)究難：養(yǎng)學(xué)生究、應(yīng)數(shù)學(xué)知的樂(lè)趣體驗(yàn)解決題方法樣性。用說(shuō)明及學(xué)法指：本第，用紅筆將疑惑批注本頁(yè)上；立思考完自主研究和作探究任務(wù)并總結(jié)規(guī)方法。2疑解。、自主研究讀教第頁(yè)題圖，理解圖意。、小組作探究規(guī)律列舉組1-6字成的。擲兩，它可能？并記錄來(lái)。是樣得結(jié)的和能有嗎？為什么？探究這些和出現(xiàn)可能性大小組每人起擲兩骰子一，一次出得到的，并用3呢？5么發(fā)現(xiàn)？到了什么能性？3從擲骰子的嘗試，你發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)識(shí)？、堂檢如是滿。下兩方會(huì)？由方案：出和34獎(jiǎng)價(jià)元方案二：擲出的和獎(jiǎng)品格（元）四整理學(xué)案能性單元測(cè)試、填一填。口袋里只有白圍棋，意摸出個(gè)，一是（）色個(gè)出個(gè)，可出現(xiàn)（）種況，分別（）和（）摸出（）跳棋子的可能性。．方體的各個(gè)面上分別著，，投擲個(gè)正，看看哪面朝上有（）可能出的結(jié)果每種結(jié)果出的可性），出其中意一種結(jié)的可能是（）。二連一連，從下的盒子里，分別摸出個(gè)球。三涂一涂。到的花一定是紅。的花沒(méi)有紅色的。到的花能有紅色的定的畫(huà)√”，不可能的畫(huà)“×”，能的“”。決問(wèn)題。．新年聯(lián)歡會(huì)簽游戲。小抽一張可班有少？喜歡吃香人數(shù)歡的人少人一猜，小紅很可能喜歡吃哪類水果。還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？寫(xiě)在上面并解答。3．盒子里有張一等獎(jiǎng)和5二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)券意摸出張，有種可能現(xiàn)的結(jié)果出現(xiàn)每一種結(jié)果的可能性異嗎？出現(xiàn)哪類結(jié)果大一些？、數(shù)學(xué)天地把小明的睛蒙上讓他猜猜哪個(gè)子里有包，是猜到的可能大，還是不到的能性大？用字母表示數(shù)1）研究標(biāo)：在具體的境中用字母表示見(jiàn)的數(shù)量關(guān)。熟練地用公式、經(jīng)利用數(shù)關(guān)系求值的，能力。研究重難點(diǎn)：確應(yīng)用字母表示常利用數(shù)關(guān)系。用說(shuō)明及學(xué)法指：1P53用疑惑點(diǎn)；力思考完自主研究和作探究義務(wù)，總結(jié)紀(jì)方法。2研究上小，疑解。一自主研究字母表數(shù)，有哪些處？但留意什么后的寫(xiě)出來(lái)。2×3））＋ba×a5（）3閱讀教頁(yè)1題圖，理解圖意，解決下問(wèn)題：小紅歲，爸爸（）歲.一不同的式子示出任何一爸爸的年齡？喜歡哪種示方法，理由（）。：a夠是哪些數(shù)？200？為什么？，爸年是）。、合作究，歸納展讀材53例11你能含有字的式子示出人月球上舉起質(zhì)量？2）？3）圖中小朋友在球上能舉起的質(zhì)量是（）千。2（）。、過(guò)關(guān)檢測(cè)1閱讀下題，完成空。我國(guó)青少年（7—?dú)q）在平均身高x厘米平6年少平厘米最矮。一個(gè)人早上身高b厘米晚上身高可能是厘米3）鳥(niǎo)倍，人的骨約是重的0.18倍。重a，骨千2根據(jù)運(yùn)算定律填空。b×(a+c)=□+□×□56x+44x=（a-b-c=-□+□)★在下面算式中，b、s代表什么數(shù)？csba示（）b示（）示（）s示（）四整理學(xué)案字母表示數(shù)（究目標(biāo):解用字母表示數(shù)的義和感化。示數(shù)的越性會(huì)在含字母的式子乘號(hào)的寫(xiě)和略寫(xiě)成良好自主、合研究的習(xí)慣。究重：解用字表示的意義感化。究難：正確進(jìn)行號(hào)的簡(jiǎn)寫(xiě)，寫(xiě)。用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo)1結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本第頁(yè)用紅筆勾畫(huà)出疑惑點(diǎn)獨(dú)思考完自主研和合作究任務(wù)并總結(jié)規(guī)方法。2疑解。3帶﹡號(hào)的題目選做。究1、閱讀教材主題，理解圖意。在書(shū)上填出例中用形、號(hào)、母表的數(shù)。思考：見(jiàn)過(guò)些用或字表示的例，如，。32后完下面的空。法交流律：加法結(jié)合律：：法分配律：4、在這些用母表示運(yùn)算定律，哪一個(gè)算a×b=b×a寫(xiě)成：ab=ba或b)×(b×以寫(xiě)：(ab)c=a(bc)(ab)c=a(bc)。5閱讀理解例用字母表示算公式的意和方法。表示，C示表邊長(zhǎng)，寫(xiě)出正形的面公長(zhǎng)公。用表示C表表示長(zhǎng)方形長(zhǎng)b表長(zhǎng)形的寬，試寫(xiě)長(zhǎng)方形的積公式長(zhǎng)公式。二合作究、展示交a×2示，())()間的號(hào)后，字一定要寫(xiě)在)面。市運(yùn)10，每箱X袋，出。用有字母的式子表示市還剩下方便面少袋袋？、過(guò)關(guān)檢測(cè)：1略乘號(hào)，寫(xiě)出列格式。x×y()7×a()1×a()y×3+9()(2)面式對(duì)嗎？如果不對(duì)請(qǐng)改正過(guò)來(lái)。m×2）寫(xiě)ba）1×a1a）寫(xiě)作a82填一填。苗體36千克，小重千克，小紅體重（）克。蘭10錢(qián)，買(mǎi)鋼用去元剩（）元。、整理學(xué)案用含有母的式表示較雜的數(shù)關(guān)系研目:1用母的式子表示雜的關(guān)的數(shù)量關(guān)系掌握用代法求含有字母的數(shù)關(guān)系式的方法3維。研究重點(diǎn)：用含有字母的式表示復(fù)的數(shù)量系有字母的數(shù)量關(guān)系的研解含有字母的式子的義。、自主究說(shuō)用字母表示的算定律有些？用含有字母關(guān)系表式注意那方面的書(shū)寫(xiě)3含有字母的子夠表些方面的識(shí)？4字母表數(shù)，字母能否什么值為什么二合作探究1.讀材頁(yè)3圖，讀題，題中解決的問(wèn)題是什么？中的數(shù)量關(guān)系該怎么表示呢？何用含有母的式子示還剩果汁質(zhì)量=200，求汁還剩多克？字母x取哪些值？2閱教材頁(yè)5一個(gè)三形用根棒，擺一正方形用根，了x角和x方形，一共用了多少根小棒？x示出共用棒數(shù)呢？手?jǐn)[擺看。論；+4x3+4x系。x=8時(shí)，一共用多少小棒、達(dá)標(biāo)檢測(cè)；成教5859頁(yè)的做一。算下列題。-4n+12y=35m-19m+7m=19.8b-4.3b-5.7b=3填空；比的多數(shù)（）比n以商少的是））一與和是））等腰角形的邊是和則的周是）四整理學(xué)案程義究目：1理解方程的義，會(huì)斷一個(gè)子是否是程。2按要求用方表示出數(shù)關(guān)系3有觀察、比、分析概括的能力重、難點(diǎn)方程的意義去判一個(gè)式子是否是方程用說(shuō)明及學(xué)法指：1結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本第頁(yè)，用紅筆畫(huà)疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思完成自主研究合作探任務(wù)，并總規(guī)律法。2疑解。、1填一填果用示價(jià)，表示數(shù)量，a示價(jià)，么c=a=x=2閱教材頁(yè)主題圖，理解圖意，解決下問(wèn)題：(1)150毫天平出現(xiàn)（），因杯子和水的量加起來(lái)比）重，現(xiàn)100克砝），杯和水重?，F(xiàn)，如將水為，那么一個(gè)式該怎表示杯和水比200克重這個(gè)關(guān)系，試用式子表（）、再加100克碼，發(fā)現(xiàn)），它們的系的子表示）。、把個(gè)克砝碼換成，天平現(xiàn)（）。在兩邊的量（）。們的關(guān)用式子示）。、合作究、歸納展1根據(jù)定義判斷方程。樣的式，稱為程。請(qǐng)著寫(xiě)幾個(gè)這樣的式子？（），二要（定上面哪些式子是方程？2請(qǐng)自己寫(xiě)幾個(gè)方程，互展示交流、過(guò)關(guān)檢測(cè)1以下式子是方程的括號(hào)里打√不是打5x+3()1+x=8()a+3）2根據(jù)題意列方程。糖均給4小朋友，每人5，剛好完。方程：）每一個(gè)小朋友分顆糖果，有小我，共有糖.方程：、整理學(xué)案等式性質(zhì)研究標(biāo)：熟悉等式的本性質(zhì)道等式和程之間的系。研究重、難點(diǎn):自己的闡述天保持平的幾種換情況，現(xiàn)等式持不變的律。用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo):1結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本第——65，畫(huà)出疑惑點(diǎn)；獨(dú)考完成自研究和合探究任務(wù)，結(jié)規(guī)律和方。2研究疑解。、自主究164頁(yè)一幅題圖解后空。（1）茶1個(gè)杯重克則可用等來(lái)表。（2）在已平衡的天平邊同時(shí)增一個(gè)同的杯子，平保。子為。3如果上茶杯平（兩邊上同樣的一個(gè)壺呢？天平）。4）想一想怎樣變天平兩邊加（）物品，平保持衡。如天平兩邊減少（）的物，天平不會(huì)持平衡。2閱教材頁(yè)第2圖，理解圖意填空。11個(gè)盆和（）個(gè)瓶樣方同少（）個(gè)瓶，天平保持平衡。（2個(gè)盆中X1花瓶Y，能用式（）表示。、合作探究1閱教材頁(yè)第圖，解圖意。1）、天平一放平保持平衡。墨水等于（）個(gè)筆盒的質(zhì)量，如果一瓶墨c，個(gè)筆盒重d克，可以一個(gè)式來(lái)表：即（）。2，邊放上，上2，為什么還能保持平衡呢，天左邊的質(zhì)量是原來(lái)的（）倍右邊也是原來(lái)（）倍，因天平兩邊管所增加的西不同，數(shù)量不同，但兩邊質(zhì)量所生的變化()，都擴(kuò)的2倍，所以天仍然持平。用子表就是反過(guò)就是邊同相同，天保持平衡，用子表示就是因此，天平除了兩邊時(shí)()或()品的質(zhì)量同時(shí)擴(kuò)大縮?。ǎ┑谋?，天平保持（。2式同時(shí)加或（）的數(shù)，右仍然（）；3式同時(shí)或除外），左右兩然（）。、檢測(cè)1填空。天平（）擴(kuò)大或縮不的數(shù)，天平保持平衡。式兩邊都加上或去（）的數(shù)，等式（）2天平放有兩1的，克，問(wèn)袋白糖幾袋鹽同樣，么想的、整理學(xué)案解方程）研究標(biāo)：1解程程2會(huì)確如x+a=b程，檢驗(yàn)個(gè)體值不方程3力。研究、難點(diǎn)：較方程的解和解方程兩個(gè)概念的含義用說(shuō)明及學(xué)法指：1結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本第頁(yè)用紅筆勾畫(huà)出疑惑點(diǎn)獨(dú)思考完自主研究合作究任務(wù)并總結(jié)規(guī)方法。2研究疑。、自主究1回憶填空。兩邊同時(shí)加或減少的物天平保衡；天平雙方的（）同時(shí)乘或除以不異的（）數(shù)，平保衡。2閱讀教頁(yè)主題圖，理解圖意從圖上可獲取哪數(shù)學(xué)？小正方體代球，用天平演解方程的思考過(guò)。天平保持平衡說(shuō)明什么？左盒子中的個(gè)小正方體上的個(gè)小方體等于天平右邊的個(gè)小正方。用個(gè)方來(lái)表這。如何出x等于多少呢？a觀察感x值程看看側(cè)是即是9用加法關(guān)系9-9分3+），再用等式不的規(guī)律兩邊減去3者利用應(yīng)的關(guān)系，得到的。接利用式不的規(guī)律兩邊減（）、合作究、歸納展1認(rèn)識(shí)和區(qū)別程的解解方程x+3-()=9-()1）像這樣，程（）雙相稱的未數(shù)的值，做方程的，適才，x=6就是方程解。）求方程的的過(guò)程叫做）。2程的解是個(gè)具體的（），解方程是個(gè)（）。3解方程。x+3.5=79.46x=7.5x÷5=4.25、檢測(cè)1后面的括號(hào)哪個(gè)是方程的解x+32=76(x=44,x=108)(2)12-x=4(x=16,x=8)2方程3探究創(chuàng)新題。晴家、強(qiáng)家和校都在一條直的路上，且位于校兩側(cè)，小晴從家出發(fā)，分鐘走，鐘可到學(xué)校，小強(qiáng)從家出，每分鐘走分鐘能夠到學(xué)校(1)晴和小強(qiáng)，誰(shuí)家離學(xué)校？遠(yuǎn)多少米？(2)果小晴家與小強(qiáng)家相距多少米？四整理方程（究目：結(jié)并掌ax=b法。一步提高學(xué)分析、遷移能力。研、難握解方的方用說(shuō)明及學(xué)法指：1結(jié)合問(wèn)題自學(xué)講義第頁(yè)，勒出疑惑點(diǎn)；自力考出點(diǎn)，課上小討論交流，疑解惑。一自主研究1解方程、合作究、歸納展1閱教材頁(yè)主題圖，理解圖意。天平演示解方程的思考過(guò)程。法分析。()3即左邊成1)把例2的解題程補(bǔ)充完。3x=18X=62一等。4閱教材3解意20-x=9,樣才能得到的?1在方雙方同時(shí)）x。變成，在根9可。樣剛左側(cè)成1）。2）把例解過(guò)補(bǔ)完整頭說(shuō)過(guò)。20-x+x9+x=20X=113方檢驗(yàn)：方程左=20-x=20-()方程()邊所以x=11方程的解。5討論方程要留意什么？、過(guò)關(guān)1根據(jù)題意寫(xiě)出量關(guān)系，列出方程。本有87化看了x剩34沒(méi)看。方程：2根據(jù)題意列方程，并解答。、把x粒糖平分個(gè)小朋友人得分完。）學(xué)買(mǎi)了乒乓球，每箱元，共了。每一個(gè)乒乓球多少元？四整理方程）究目：1會(huì)用等式的基本性質(zhì)解形如ax+b=c類的方，并2一個(gè)體，來(lái)解形x+b)a=c型的方,會(huì)整體思想在教學(xué)的運(yùn)用。究重點(diǎn)如、x+b)a=c類型的方程。。一自主研究出等式的兩個(gè)基本質(zhì)。說(shuō)解上面方程的根據(jù)。x+6.7=82.31.3x=9.17-x=2.9二合作探究1閱69頁(yè)教材例4題中有哪些數(shù)量？中的等量關(guān)系是什么？樣列方程？何解方程呢3x+4=403x+4-()=40-()3x÷（）））x=()ax=b,x+a=b（22解方程2x-16)=8(1)x-162值，在利等式的基本質(zhì)（即可出值。出解題過(guò)程能夠怎么解呢？出檢驗(yàn)過(guò)程（5論；解（時(shí)，誰(shuí)看一個(gè)整體，再解方程三達(dá)標(biāo)檢測(cè)1用程示上面等量關(guān)系x上57于19等57x3差是除等2填空。+x=89xeq\o\ac(□,-)eq\o\ac(□,)、學(xué)案際問(wèn)題方程1）究目：步學(xué)會(huì)利用如x+a=b程際問(wèn)。解方程。一步提學(xué)生分析量關(guān)系能力。究重、難點(diǎn)：找題中的等關(guān)系，并據(jù)等量系列出方。使用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo)：1結(jié)合問(wèn)學(xué)講義第—頁(yè)勒出疑點(diǎn)；自力考完成自主研究合作探究義務(wù)。2交一1解以下程：2閱教材頁(yè)題。從你曉哪些題是什么？題的成就-=紀(jì)錄就紀(jì)錄就+=明就的成就-=紀(jì)錄就根據(jù)數(shù)量關(guān)系，列出方程并答。列程的原列方程的用法，因?yàn)橛梅ū硎靖姿伎?。二合作探?閱讀教材主題圖。理解圖意。從圖中曉得哪些息？段圖加說(shuō)明何列方程？驗(yàn)：2方程解應(yīng)用題的步是什么？、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1解方程，并檢驗(yàn)。2根據(jù)題意寫(xiě)出量關(guān)系，列出方。年?duì)敔斈隁q是小的，爺爺，小蘭今年少3車(chē)配件廠一車(chē)間工人，比二車(chē)間少7，二車(chē)間有多少？、整理學(xué)案際問(wèn)題方程2研究標(biāo)：1兩積之和數(shù)量關(guān)系方程，會(huì)把括號(hào)內(nèi)的式看作一個(gè)體求。2履歷算法多化的過(guò)，培養(yǎng)一反三能力。研究、難點(diǎn)：析數(shù)量系，方程和方程。說(shuō)明指導(dǎo)：1結(jié)合問(wèn)題本內(nèi)獨(dú)立考成自主研和合作探任務(wù)，并結(jié)規(guī)律方。2研究組討論流，答疑惑。一自主研究1、解方程。價(jià)×=價(jià)×?xí)r程知蘋(píng)果單價(jià)和數(shù)，怎樣總價(jià)？已數(shù)怎？二合作探究1、=（x曉得蘋(píng)果的（），據(jù)（）（=）能求（）能夠子和（）前學(xué)過(guò)的解程的方法能夠求出蘋(píng)的（），記別忘了驗(yàn)哦。2、總小括號(hào)內(nèi)式子看作個(gè)（），利等式的（）方程左右3較它們有什么區(qū)和聯(lián)系？、過(guò)關(guān)檢測(cè)1解方程2(x-2.6)=85(x+1.5)=17.5(x-3)÷2=7.58x-6.2×8=41.62四張門(mén)票（中成人和兒童各兩張共花了人票張4，兒票每多少元（列程）、整理學(xué)案際問(wèn)題方程3研究標(biāo)：1經(jīng)由過(guò)程自主索，交流助學(xué)會(huì)如方的法，根據(jù)個(gè)未知量間的關(guān)系，方程解答含兩個(gè)未知的實(shí)際問(wèn)題。證的能力。和數(shù)學(xué)研究的樂(lè)。研究、難點(diǎn)：確設(shè)未數(shù)，找出等關(guān)系列程解決問(wèn)。用說(shuō)明及學(xué)法指：結(jié)問(wèn)學(xué)頁(yè)的內(nèi)出點(diǎn)；獨(dú)立思考完自主研究合作探究務(wù)，并總規(guī)先據(jù)、自主究14x5543×2.1＝x20學(xué)小組是女的4倍設(shè)生人，男生有（）生共（）人。校圖書(shū)組有女生x，男生女生的2.5倍，生（）人，女同學(xué)共（）。果45棵，杏樹(shù)數(shù)是3倍，兩一共棵？學(xué)第78例4）中有幾個(gè)未知量）誰(shuí)x？3）問(wèn)并解。、合作探究讀教795你從圖知道哪些？中相等的量關(guān)系是么？何表示經(jīng)歷的時(shí)間呢？何設(shè)未知數(shù)，列方程？意：解問(wèn)題時(shí)要留意中數(shù)量位，不統(tǒng)的，要統(tǒng)一單位。三過(guò)關(guān)檢測(cè)1解方程5x+x=30x+4x=258x-x=497x-x=362甲乙兩堆貨物共重噸，乙的重量甲的倍，甲乙兩貨物各種多少噸？、整理學(xué)案易方程元測(cè)、填空（在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)氖阶樱┟靠展?