2023年幼兒小班防震教案大全6篇

2023年幼兒小班防震教案（篇1）

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解地震發(fā)生時(shí)的自我愛(ài)護(hù)措施和應(yīng)對(duì)地震后被壓埋的方法。

2、發(fā)覺(jué)四周人群應(yīng)對(duì)地震的措施中存在的問(wèn)題。

3、通過(guò)小組合作，了解地震發(fā)生時(shí)應(yīng)如何自我愛(ài)護(hù)。

4、通過(guò)調(diào)查討論了解我們四周人對(duì)地震的預(yù)防措施。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解地震發(fā)生時(shí)的自我愛(ài)護(hù)措施和應(yīng)對(duì)地震后被壓埋的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

如何推斷我們?cè)诘卣鹬械淖鞣ㄊ欠裾_有效。

教學(xué)預(yù)備：

同學(xué)預(yù)備：上網(wǎng)收集有關(guān)地震對(duì)人們?cè)斐傻挠绊懙男侣労偷卣鸬恼鎸?shí)案例。

老師預(yù)備：

收集有關(guān)地震的圖片、錄像等資料。

教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)引入

1、觀看老師出示的的反映地震給人們帶來(lái)的影響的圖片和錄像。

2、閱讀“案例聚焦”中的案例。

3、同學(xué)溝通收集到的有關(guān)地震的新聞以及關(guān)于地震對(duì)人們生活影響的資料。

二、學(xué)習(xí)地震有關(guān)學(xué)問(wèn)

1、小組合作爭(zhēng)論：遇到地震時(shí)自己可能會(huì)怎么做？

2、將自己的做法與“才智加油站”中的做法進(jìn)行對(duì)比，找出存在的差異，看看哪種方法更合理。

三、調(diào)查分析防震避險(xiǎn)措施

1、列出對(duì)各項(xiàng)措施的推斷依據(jù)。

2、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，從自我愛(ài)護(hù)學(xué)問(wèn)、逃命措施、應(yīng)急物品預(yù)備、疏散路線等方面了解人們的防震意識(shí)。

3、整理調(diào)查結(jié)果，爭(zhēng)論人們防震意識(shí)中存在的不足，提出改進(jìn)看法。

四、開(kāi)展班級(jí)防震演練

1、列舉學(xué)校的地形特點(diǎn)及教室所處的地理位置，找出地震發(fā)生時(shí)的安全躲避位置與適合的逃命路線，確定防震方案。

2、開(kāi)展防震演練。

3、爭(zhēng)論學(xué)習(xí)中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題和可能會(huì)帶來(lái)的不良后果，提出改進(jìn)建議，完善地震的應(yīng)急措施。

五、課后拓展

與家庭成員一起從防震用品、安全躲避位置、逃命路線等方面制訂家庭防震方案。（應(yīng)確定防震方案中各個(gè)方面的詳細(xì)內(nèi)容）

據(jù)課堂所學(xué)學(xué)問(wèn)對(duì)其進(jìn)行合理的建議。

2023年幼兒小班防震教案（篇2）

活動(dòng)目標(biāo):

1．了解地震的有關(guān)常識(shí)，把握正確的自救方法。

2．能鎮(zhèn)靜、冷靜面對(duì)危急情景，樂(lè)觀想方法解決問(wèn)題。

3．激發(fā)幼兒觀看四周環(huán)境的愛(ài)好。

4．關(guān)心幼兒初步建立自我防范和自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

5．增加安全意識(shí)，克制自己的奇怪???心，不去危急的地方玩耍。

活動(dòng)預(yù)備:

1．課件、泡沫板。

2．急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書(shū)、玩具、收音機(jī)、手套、口罩、哨子。

活動(dòng)過(guò)程:

一、地震的危害

1．孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)提問(wèn)：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)小結(jié)：是啊!剛才錄像中大樓在搖擺，地面發(fā)出了猛烈的聲響，這就是地震。

2．地震對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的災(zāi)難，究竟給我們帶來(lái)了什么危害?讓我們來(lái)看一看。小伴侶，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)。(老師走下去，聽(tīng)一聽(tīng)，問(wèn)一問(wèn))再請(qǐng)個(gè)別幼兒起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

小結(jié)：地震發(fā)生后，消失房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來(lái)了很大的危害。地震實(shí)在是太可怕了。

二、地震來(lái)了怎么辦

1．假如地震就發(fā)生在我們的身邊，怎么辦?

2．地面消失猛烈的震驚，我們躲在哪里安全些?請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)。老師出示圖片，請(qǐng)幼兒推斷誰(shuí)做的對(duì)，老師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。

3．假如在這個(gè)教室里發(fā)生地震，該怎么辦?請(qǐng)小伴侶找個(gè)地方躲起來(lái)，看看誰(shuí)找的地方最安全，保持的姿態(tài)最正確。老師一邊指導(dǎo)一邊給做對(duì)的小伴侶貼上一個(gè)小標(biāo)志。小結(jié)幼兒躲的狀況。什么時(shí)候往外跑?逃跑時(shí)應(yīng)當(dāng)留意什么?(有秩序，沿墻角跑，愛(ài)護(hù)頭部。)可以用什么來(lái)護(hù)住我們的頭?

小伴侶，聽(tīng)!是誰(shuí)的聲音?(放圖片)他沒(méi)有跑出去，被困在了里面，他用什么方法讓別人知道被困在里面?什么時(shí)候喊?(有人時(shí)喊)為什么沒(méi)人時(shí)不要喊?(保持體力)沒(méi)有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊、查找食物、想方法自救)小結(jié)：假如地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，假如被困住好幾天了，都沒(méi)有人來(lái)救你，不要灰心，信任確定會(huì)有人來(lái)救我們。

三、地震的預(yù)防

1．日本是一個(gè)多震的國(guó)家，他們的家里預(yù)備了一個(gè)地震急救箱，以備急用。里面有很多物品，你可以和小伴侶商議?應(yīng)當(dāng)選什么物品，用它來(lái)干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?請(qǐng)地霞來(lái)了；請(qǐng)把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來(lái)看一看急救箱都有些什么?(提問(wèn)：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場(chǎng)?收音機(jī)也能關(guān)心到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來(lái)幫我們渡過(guò)難關(guān)了。

2．地震很可怕，假如我們能提前知道地震何時(shí)發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無(wú)法猜測(cè)地震的發(fā)生。假如我們認(rèn)真觀看，會(huì)發(fā)覺(jué)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個(gè)小時(shí)內(nèi)常常會(huì)發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。(請(qǐng)幼兒看課件)小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過(guò)認(rèn)真觀看才能發(fā)覺(jué)的，小伴侶發(fā)覺(jué)后可以告知四周的人四、地震演習(xí)今日，小伴侶知道了這么多關(guān)于地震的學(xué)問(wèn)，讓我們來(lái)進(jìn)行一次地震演習(xí)，看看小伴侶會(huì)不會(huì)愛(ài)護(hù)自己。

活動(dòng)反思:

汶川大地震就像發(fā)生在昨天一樣令我們記憶深刻。這讓我們意識(shí)到對(duì)幼兒進(jìn)行地震教育的重要性。

幼兒只有通過(guò)各種感官才能印象深刻地了解地震的有關(guān)常識(shí)，懂得自救的方法。

在本節(jié)課中，通過(guò)視頻、圖片的觀看極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的閱歷爭(zhēng)論和演習(xí)活動(dòng)幼兒能樂(lè)觀地參加，獲得了真實(shí)的體驗(yàn)，急救箱的小嬉戲又讓幼兒懂得在生活當(dāng)中應(yīng)提前預(yù)備好急救物品，達(dá)到了很好的效果。

不足是在不同的場(chǎng)地，如何敏捷自救，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn)，也是今后工作中的重點(diǎn)。

2023年幼兒小班防震教案（篇3）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解地震的含義，了解地震給人們生活帶來(lái)的危害。

2.學(xué)習(xí)地震時(shí)安全自救的常識(shí)，培育安全和自救的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

有關(guān)地震圖片,地震急救包（餅干、水、手電筒、收音機(jī)）

唐山大地震電影片段，地球儀

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：

1、老師：小伴侶們昨天下午發(fā)生了件什么事情？（20__.4.22下午）

小伴侶：地震了

老師：那你們回憶一下，哪些地方也發(fā)生過(guò)地震

老師小結(jié)：我們中國(guó)唐山市在1976年發(fā)生過(guò)7.8級(jí)大地震，20_年在汶川縣發(fā)生了8級(jí)大地震，20_年玉樹(shù)發(fā)生了7.1級(jí)地震!在國(guó)外也常常發(fā)生地震，比如前段時(shí)間發(fā)生在日本的震動(dòng)全世界的9級(jí)大地震!（觀看唐山大電影片段）

2、老師：地震時(shí)有什么景象，會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些危害!(老師結(jié)合圖片,電影片段敘述)老師這里收集了一些地震后的圖片,視頻，我們一起來(lái)看一看!

老師小結(jié)：地震發(fā)生后，會(huì)消失房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來(lái)了很大的危害,許很多多的人失去了親人，無(wú)家可歸，也有許很多多的小伴侶成了孤兒,地震實(shí)在是太可怕了（老師引導(dǎo)幼兒從房屋破壞、地面裂開(kāi)、人員傷亡等方面進(jìn)行描）

二、引導(dǎo)幼兒理解地震的含義（看地球儀了解）

老師：你知道地震是怎么產(chǎn)生的?(幼兒爭(zhēng)論）

老師小結(jié)：我們?nèi)祟愂巧钤诘厍虻谋憩F(xiàn)叫地殼，地殼不是靜止不動(dòng)的，他像一個(gè)頑皮的孩子總是不停的運(yùn)動(dòng)，為什么我們感覺(jué)不到地殼在運(yùn)動(dòng)呢?那是由于他運(yùn)動(dòng)的慢，假如他運(yùn)動(dòng)力氣過(guò)大、過(guò)猛，地殼上的巖層就經(jīng)受不住里的沖擊發(fā)生斷裂，于是消失了地震!

三、地震來(lái)了怎么辦？

1、昨天下午發(fā)生地震，小伴侶在幼兒園該怎么辦?（幼兒爭(zhēng)論）

老師小結(jié)：發(fā)生了地震，在震驚特殊厲害的時(shí)候，要聽(tīng)老師口令，要求小伴侶躲起來(lái)，小伴侶就要立即躲到自己坐的小桌子旁邊抱頭蹲下躲好，不能躲在桌子下面，在震驚的不是很厲害時(shí)，老師給小伴侶發(fā)口令說(shuō)撤離時(shí)，小伴侶要快速抱著頭有挨次的的排著隊(duì)伍，跟著老師沿著安全通道跑到下面操場(chǎng)的空地上去!跑的時(shí)候肯定不能推，不能擠，沿著樓梯快速的往樓

2、小伴侶不在幼兒園在外面或者家怎么辦呢?（幼兒爭(zhēng)論）

老師小結(jié)：當(dāng)發(fā)生地震時(shí)，在外面時(shí)肯定要找到空曠地方抱頭蹲下。假如在家能跑就跑，“跑”是在地震發(fā)生初時(shí)，而且肯定要跑到空曠的地方，四周不要有廣告牌、電線桿等東西，以免倒下來(lái)時(shí)被砸到，跑的時(shí)候肯定要抱著頭，愛(ài)護(hù)好頭部。要是在短時(shí)間內(nèi)跑不了，來(lái)不及跑了呢?那就“躲”，肯定要躲在家中最小的房間里，如衛(wèi)生間，廚房，牢固的桌子下、床下等三角地帶，切斷電源、關(guān)掉煤氣，等到地震過(guò)后準(zhǔn)時(shí)撤離。

3、小伴侶,聽(tīng)!是誰(shuí)的聲音?(放圖片)他沒(méi)有跑出去,被困在了里面,他用什么方法讓別人知道被困在里面?什么時(shí)候喊?(有人時(shí)喊)為什么沒(méi)人時(shí)不要喊?(保持體力)沒(méi)有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊、查找食物、想方法自救)

小結(jié):假如地震發(fā)生在我們身邊,我們要先躲后跑,假如被困住好幾天了,都沒(méi)有人來(lái)救你,不要灰心,信任確定會(huì)有人來(lái)救我們。

四、地震的預(yù)防

1．日本是一個(gè)多震的國(guó)家，他們的家里預(yù)備了一個(gè)地震急救箱，以備急用，我們一起看看他們的急救箱里都有什么?都是干什么用的？(提問(wèn)：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場(chǎng)?收音機(jī)也能關(guān)心到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)

小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來(lái)幫我們渡過(guò)難關(guān)了。

2.地震很可怕，假如我們能提前知道地震何時(shí)發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無(wú)法猜測(cè)地震的發(fā)生。假如我們認(rèn)真觀看，會(huì)發(fā)覺(jué)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個(gè)小時(shí)內(nèi)常常會(huì)發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。(請(qǐng)幼兒看圖片)

小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過(guò)認(rèn)真觀看才能發(fā)覺(jué)的，小伴侶發(fā)覺(jué)后可以告知四周的人。

五、地震演習(xí)

今日，小伴侶知道了這么多關(guān)于地震的學(xué)問(wèn)，讓我們來(lái)進(jìn)行一次地震演習(xí)，看看小伴侶會(huì)不會(huì)愛(ài)護(hù)自己。

2023年幼兒小班防震教案（篇4）

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事《小螃蟹的大鉗子》，知道螃蟹的鉗子會(huì)夾人。

2、情愿溝通生活中被各種東西夾住的經(jīng)受。

3、知道要留意安全，提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1幼兒園用書(shū)，各種外形的白紙或彩色紙若干，記號(hào)筆和固體膠幼兒每人各一支。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、閱讀故事《小螃蟹的大鉗子》，知道螃蟹的鉗子會(huì)夾人。

老師與幼兒一起閱讀幼兒用書(shū)，激發(fā)幼兒園閱讀的愛(ài)好，理解故事內(nèi)容。

老師：螃蟹的鉗子能夠干什么（獵取食物，愛(ài)護(hù)自己等）

老師：請(qǐng)你看看最終一幅畫，猜猜會(huì)發(fā)生什么事？（一個(gè)小伴侶想抓住螃蟹，可能會(huì)被螃蟹的大鉗子夾?。?/p>

老師：你被螃蟹夾到過(guò)嗎？請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)相關(guān)閱歷。

2、溝通生活中被東西夾住的閱歷。

老師：螃蟹的鉗子會(huì)夾人，在生活中還有許多東西也會(huì)夾人，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你知道哪些。（抽屜、門、拉鏈等。）

3、學(xué)習(xí)制作提示牌，提示大家留意安全，避開(kāi)被夾傷。

老師：請(qǐng)小伴侶在我們教室里找找哪些東西簡(jiǎn)單夾人。

老師：怎么樣提示大家留意，不要被夾住。（引出制作提示牌。）

老師引導(dǎo)幼兒園制作提示牌，用繪畫的形式表現(xiàn)，老師記錄幼兒園的提示語(yǔ)。如：關(guān)門要當(dāng)心哦，抽屜漸漸拉。

把制作好的提示牌放置在相應(yīng)的位置上，集體進(jìn)行學(xué)習(xí)和溝通。

老師小結(jié)：動(dòng)作要輕，要漸漸的，當(dāng)心自己被夾住，也要當(dāng)心夾到其他人。

2023年幼兒小班防震教案（篇5）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)演習(xí)，訓(xùn)練老師和幼兒在地震的狀況下依據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過(guò)平安疏散通道。

2、訓(xùn)練幼兒遇到地震時(shí)能聽(tīng)從老師和成人的指揮，做出基本的自救行為。

3、培育幼兒防震減災(zāi)的平安意識(shí)和自我愛(ài)惜力氣。

4、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力氣，熬煉他們的個(gè)人力氣。

5、體驗(yàn)仿照玩耍的歡快。

活動(dòng)預(yù)備：

1、錄像和圖片

2、了解地震中自救的基本常識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、感受地震給人類帶來(lái)的災(zāi)難。

1、講解并描述地震來(lái)臨時(shí)的狀況。

看錄像

提問(wèn)：小伴侶看了什么？（幼兒回答如：幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受）

再看一遍錄像

知道遇到地震時(shí)不要慌，要聽(tīng)從老師的指揮，有序地撤離可以避開(kāi)危害的發(fā)生。

那地震來(lái)了我們要怎么辦？（幼兒爭(zhēng)辯）

2、看錄像（ppt）

人們平安撤離的圖片（錄像）

二、教幼兒平安有效的撤離

1、學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作。

提問(wèn)：我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中愛(ài)惜自己？幼兒爭(zhēng)辯查找最有效的愛(ài)惜方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）

2、出示班級(jí)撤離圖（后門到操場(chǎng)空曠的地方）

觀看并找出班級(jí)在緊急狀況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)辯：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外平安地帶最近的一條通道。

3、啟發(fā)幼兒講解并描述撤離方法和留意事項(xiàng)。如按挨次，不擁擠；聽(tīng)老師的指揮等。

4、組織幼兒“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)“。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離狀況下消失擁擠、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等狀況，老師帶幼兒查找緣由，再次演習(xí)，使幼兒把握正確、快捷的撤離方法。

三、讓幼兒了解防震減災(zāi)的一些基本常識(shí)。

（圖片）

（1）大地震的危險(xiǎn)振動(dòng)期大約只有一分鐘。強(qiáng)裂地震發(fā)生時(shí)，在家中的人可暫躲較堅(jiān)實(shí)的家具如床、桌旁邊（留意不是下面）、或躲在跨度小、剛度強(qiáng)的小房間暫避，如廚房、衛(wèi)生間等處。主震后應(yīng)快速撤離到戶外，撤離時(shí)要留意愛(ài)惜頭部，可用枕頭等軟物將頭部護(hù)住。要留意關(guān)閉煤氣，切斷電源。住在高層建筑里的人不能用法電梯，也不要跑到陽(yáng)臺(tái)上，尤其是不能跳樓。

（2）正在上課的同學(xué)和幼兒園的小伴侶應(yīng)躲在課桌和小床旁邊（留意不是下面）。要聽(tīng)從老師的支配，不要亂跑。在影劇院或其它公共消遣場(chǎng)所的人們應(yīng)因地制宜躲避到舞臺(tái)下、樂(lè)池、桌子、柜臺(tái)兩側(cè)，愛(ài)惜好頭部，切不行一齊擁向出口。

（3）車上的乘客要抓住座椅或車上的結(jié)實(shí)部件，不要急于下車。正在運(yùn)行的車輛應(yīng)減速停車，設(shè)法停在開(kāi)闊處。

（4）假如正在過(guò)橋，則要緊緊抓住橋欄桿，主震后立刻向靠近的岸邊轉(zhuǎn)移。

（5）在街道上行走的人員不要在狹窄的巷道停留，不要躲進(jìn)電線、變壓器、煙囪及高大建筑物四周。

（6）人還應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離石化、化學(xué)、煤氣等易燃有毒的工廠或設(shè)施，如遇到引起火災(zāi)或有毒氣污染時(shí)，應(yīng)快速向上風(fēng)方向撤離。

教學(xué)反思：

通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實(shí)際演練，讓全班幼兒知道了，地震雖然目前是人類無(wú)法避開(kāi)和把握的，但只要把握一些技巧，也可以從災(zāi)難中將損害降到最低，遇到困難不要退縮，遇到危險(xiǎn)不要慌張，要學(xué)會(huì)冷