第第頁初中校長論壇發(fā)言稿

敬愛的各位領導、各位同仁：

大家好！

“讓每個農村孩子享受優(yōu)質的教育，讓每個孩子健康歡樂的成長。”是我校一貫追求的教育教學目標。我們秉承厚積而薄發(fā)的古訓，立足實際求規(guī)范，一心一意謀進展，努力探究適合農村學校深化素養(yǎng)教育的勝利之路。下面我從學校概況、規(guī)范管理、學校進展三個方面對學校工作做簡要匯報。

1、學校概況：

我校于于20**年由三個學校合并而成，20**年教學樓正式投入運用。學校綠化初步完成，學校文化建設正在逐步完善。經(jīng)受了十年不斷拼搏創(chuàng)新的歲月，現(xiàn)已成為一所教學設施完備、師資隊伍精良、辦學規(guī)模日趨完善的現(xiàn)代化學校。

學校堅持“以人為本尊敬規(guī)律和諧進展”的辦學思想，以“厚德至善，博學雅行”為校訓，堅持“讓每位老師因從這里教書育人感到美滿，讓每個同學因從這里走向勝利感到驕傲”的辦學理念，在確保學校和諧穩(wěn)定的前提下，牢牢抓住教育教學這條生命線，大力開展豐富多彩的活動，以活動促進展，為同學的終生美滿奠基，讓同學一生回憶，為老師持續(xù)進展服務，讓老師享受教育。讓每一位同學都充分進展，讓每一位老師都施展才華，讓每一位家長都收獲盼望。學校大膽進行教育教學的改革與實踐，積淀形成了“團結、歡樂、進取、儒雅、大氣”的良好校風。

學?，F(xiàn)有11個教學班，教職工23人，在校生300余人。全體老師中，有市級優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任市5人，市級教學能手3人。同學多次參與區(qū)各級組織的演講、誦讀等競賽活動，都取得優(yōu)異成果。

2、規(guī)范管理：

一、強化管理，常規(guī)規(guī)范長抓不懈。

1、建章立制，規(guī)范管理。我校建立健全各類教育教學管理機構，做到分工明確，責任到人。制定了各種教學管理制度，使全體老師工作中做到有規(guī)可依，有章可循。

2、強化師資，提升老師素養(yǎng)。學校積極營造學習氛圍，通過學習、研討等各種形式努力促進老師觀念轉變，并鼓舞老師充分利用網(wǎng)絡資源進行學習，加大老師培訓、培育力度，努力打造自己的名師。

3、開展活動，豐富學校生活。學校堅持以同學進展為主，利用清明節(jié)、兒童節(jié)、國慶節(jié)、元旦等，開展豐富多彩的活動，再加上每年的運動會、文化藝術節(jié)、安全演練等等，以活動促進展，讓同學“在參加中生動活潑地進展，在進展中積極主動地參加”，努力使每一個同學得到最充分的進展。

二、狠抓教學常規(guī)，夯實育人基礎。

1、開全課程，開足課時。我校嚴格根據(jù)山東省課程設置方案開設課程、開全課時，同時積極進行學校課程的開發(fā)。

2、仔細落實教學常規(guī)，打造高效課堂。我校對老師的教學計劃、備課、簽課、上課、同學作業(yè)及批改、輔導、反饋等環(huán)節(jié)提出嚴格要求，定期檢查和不定期抽查相結合，促使老師高起點、從嚴要求提高自己。校領導及老師可以不打招呼的聽任何老師上課，督促每位老師、每節(jié)課都要上出精彩，上出靚點，細心打造高效課堂。使教學的環(huán)節(jié)更加規(guī)范、科學、高效，也促進了同學學習方法和良好習慣的養(yǎng)成。

3、積極開展校本教研，加強教科研管理。學校各教研組以研討課為平臺，聽評課活動與課堂改革相結合，有計劃地開展校本教研活動，內容豐富，形式多樣。老師從身邊教育教學中的小事開始，制定討論實施方案，開展小課題討論活動，期末整理討論材料。學校這些舉措，為老師成長提供了一個寬闊的天空，引導老師從閱歷型向討論型、名師型轉變，為學校進展奠定了堅實的基礎。

四、傳誦經(jīng)典，浸潤書香學校。

學校里的書香來自于師生對于閱讀的執(zhí)著，來自于師生豐富多彩的閱讀活動。我校仔細組織師生開展讀書活動，力求人人讀書，人人感悟。安排語文老師結合學校實際，指導同學閱讀經(jīng)典書籍，背誦古詩文，做好摘抄，撰寫心得體會和感悟。通過開展讀后感和“書香班級”“書香家庭”評比等活動，讓同學的心靈在濃郁的閱讀氛圍中受到劇烈影響。

五、陽光卡激勵，初見成效。

我校結合新的教育理念，實施“七彩陽光卡”激勵政策，制定了具體的激勵機制，有效的`促進了同學的自我管理，自我規(guī)范。我們在正確佩戴紅領巾安全帽，以及上放學的路隊管理中對優(yōu)秀同學實施陽光卡激勵，同學在做好自己的同時，班級榮譽感提升了。我們在校級班級文化建設評比、書畫競賽及演講競賽中均運用陽光卡激勵，大大提高了同學參加競賽的熱忱。

3、學校進展：

談到今后的進展，我們將繼續(xù)優(yōu)化結構、夯實基礎，以城鄉(xiāng)均衡進展、學區(qū)化管理為契機，大面積提高教育質量，穩(wěn)步進展。進一步改善辦學條件和裝備水平，加大教育改革和老師隊伍建設的力度，深化學校內部管理體制，造就一批教學骨干和學科帶頭人，大力加強教育科學討論，努力培育名師，全面啟動“名師工程”和“青年老師培育工程”，嚴要求，強管理，由規(guī)范走向特色，逐步創(chuàng)建市級教學示范校和市級規(guī)范化學校。

一、創(chuàng)新學校管理，促進內涵進展。

管理出質量，管理出效益，一流的學校需要有一流的管理。在學校管理工作中，我們將逐步實現(xiàn)由制度管理轉向文化管理，堅持在政治上引導人，在思想上教育人，在業(yè)務上錘煉人，在體制上激活人，在生活上關懷人。讓同學享受成長，讓老師享受教育，讓和諧溢滿學校，將老師的進展、同學的進展與學校的進展緊密地聯(lián)系在一起。

二、狠抓教研教改，高效課堂再提升。

立足課堂，深化教學改革。課堂教學改革是教學永恒的主題，提升老師教學水平是深入推動素養(yǎng)教育，全面提高同學素養(yǎng)的主攻方向。我們將以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，把高效課堂作為突破口和切入點，學習借鑒先進的課堂教學閱歷，狠抓教研教改，切實提高課堂教學水平。

三、刻意經(jīng)營學校文化，營造生命成長的空間。

打造高雅的學校文化，構建和諧的育人環(huán)境，是學校進展進而成為名校的必由之路。目前，我校已經(jīng)形成了各具特色的教室文化，以“師表育人，警師德行”為主的辦公室文化，以“習慣養(yǎng)成，科技博覽”為主體的樓道、走廊文化等幾個系列，學校環(huán)境正逐步形成厚重的學校文化積淀，讓全體師生的精神文化享受得到潛移默化的提升和熏陶。

我們將繼續(xù)建設具有豐富文化內涵的花園式學校，把學校文化當作學校的一塊隱形的課程來開發(fā)，從有形的外在文化向無形的、內涵的文化提升，通過備課文化、師生行為文化、社團文化等等，建設符合我校實際的、具有我校特色的學校文化體系，促進優(yōu)良校風、教風、學風的形成，構建一種具有強大感召力、凝集力、影響力、得到廣闊師生及社會認可的學校文化。

四、制造條件，培植特色品牌學校。

我們將加快學校建設的步伐，不等不靠，制造條件，加強綜合實力，