2021?2021學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃一、工作思路：新學(xué)期，我區(qū)數(shù)學(xué)教研工作繼續(xù)以“基礎(chǔ)教育課程改革綱要”精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)“數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”要求，以課堂教學(xué)為主陣地，沿著“數(shù)學(xué)教學(xué)活動化的研究”的方向探索，在提升教研水平、打造教師隊(duì)伍、提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)慢慢形成鐘樓數(shù)學(xué)學(xué)科研究的特色。二、主要工作：一、增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，濃厚學(xué)習(xí)氣氛工作內(nèi)容：學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》及相關(guān)教育教學(xué)理論書籍，落實(shí)“減負(fù)”精神，貫徹“大綱（試用修訂版）”要求及“國標(biāo)實(shí)驗(yàn)版”思想。實(shí)施策略：健全理論學(xué)習(xí)制度，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)。采用分散與集中相結(jié)合的學(xué)習(xí)形式，以各校校本培訓(xùn)為載體組織專題學(xué)習(xí)，結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)研究方向組織各類學(xué)術(shù)沙龍，盡力架起理論與實(shí)踐的橋梁。各校教研組要結(jié)合學(xué)校實(shí)際、教師特點(diǎn)分散研修、自主學(xué)習(xí)，切實(shí)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。達(dá)到目標(biāo)：在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，組織教師進(jìn)一步開展教改實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)論文、課程故事、教育隨筆、教學(xué)案例，并盡力在各類雜志上發(fā)表或在各類評優(yōu)活動中獲獎(jiǎng)。特別關(guān)注“我與課改”論文征集（截稿9月20日），市“小數(shù)會”20**年論文評優(yōu)活動（截稿9月27日）二、深化課改實(shí)踐研究，提高課程實(shí)施水平工作內(nèi)容：（1）抓好一~三年級新教材的教法研究活動，特別是三年級新教材的研討活動。（2）嚴(yán)格落實(shí)四~六年級“大綱（試用修訂版）”的教學(xué)要求，培育課程開發(fā)意識、組織有效的數(shù)學(xué)教學(xué)活動。（3）認(rèn)真組織“蘇教版課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)教材實(shí)驗(yàn)”工作，搜集對實(shí)驗(yàn)教材的評價(jià)及修改建議，跟蹤“樣本班”的實(shí)驗(yàn)情況，總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)。（4）踴躍推動區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科協(xié)進(jìn)組的工作活動進(jìn)程，校際聯(lián)動，優(yōu)勢互補(bǔ)，切實(shí)提高各點(diǎn)的活動質(zhì)量。實(shí)施策略：課改理念只有付諸于行動、見諸于課堂才能表現(xiàn)價(jià)值、煥發(fā)活力。因此，在提高課改實(shí)施水平的進(jìn)程中，咱們應(yīng)將研究重點(diǎn)落在課堂上，組織“五個(gè)主題”的課堂教學(xué)研究，即學(xué)習(xí)材料的選擇與組織，學(xué)習(xí)活動的設(shè)計(jì)和展開，學(xué)習(xí)方式的改善，學(xué)習(xí)進(jìn)程的優(yōu)化，學(xué)習(xí)評價(jià)的策略，盡力探索具有學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)新模式。具體活動形式有三：教研室牽頭的全區(qū)性專題教學(xué)研討活動；以各協(xié)進(jìn)組為主體的公開展示活動（由各協(xié)進(jìn)組自由申報(bào)）；面廣量大的課堂調(diào)研及問題討論。達(dá)到目標(biāo)：策劃活動，組織研討，讓更多教師更新教育理念、轉(zhuǎn)變教育行為提高新課程的實(shí)施水平。在各級學(xué)科競賽、各類學(xué)科教學(xué)展示中取得好成績。3、推動教育科研進(jìn)程，深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革工作內(nèi)容：（1）區(qū)各校在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下，結(jié)合各自實(shí)際情況推出了一系列有實(shí)效性、有針對性的數(shù)學(xué)課題，并在實(shí)踐中解決了問題，深化了數(shù)學(xué)教學(xué)改革，本學(xué)期要繼續(xù)扎實(shí)進(jìn)程、有效推動。與此同時(shí)，教研室將各校研究的一路點(diǎn)整合，在宏觀層面上提出“數(shù)學(xué)教學(xué)活動化的研究”這一方向，與各校達(dá)到共識、形成研究合力、尋覓研究策略，形成鐘樓數(shù)學(xué)教學(xué)的新特色。（2）評價(jià)是導(dǎo)向，本學(xué)期將在認(rèn)真聽取各方面意見的基礎(chǔ)上形成“鐘樓區(qū)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)意見（試行稿）”，及“考試改革評價(jià)意見（試行稿）”。實(shí)施策略：以數(shù)學(xué)學(xué)科基地為載體，在基地建設(shè)的進(jìn)程中，弄實(shí)驗(yàn)、作研究，同時(shí)借助區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科高級研修班成員的研究力量，將科研工作向縱深推動。達(dá)到目標(biāo)：（1）擬出“數(shù)學(xué)教學(xué)活動化的研究”方案，論證、修改、調(diào)整。選定學(xué)科基地及實(shí)驗(yàn)班級，并在此范圍中解讀方案思想，做好宣傳、組織工作，使研究成員內(nèi)化理念，達(dá)到共識，初步付諸行動。（2）制訂出“鐘樓區(qū)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)意見（試行稿）”及“考試改革評價(jià)意見（試行稿）”。4、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素養(yǎng)工作內(nèi)容：增強(qiáng)幾個(gè)層面隊(duì)伍的建設(shè)：區(qū)數(shù)學(xué)骨干教師隊(duì)伍（市、區(qū)級學(xué)科帶頭人，青年骨干教師），區(qū)數(shù)學(xué)青年教師隊(duì)伍，新近踏上工作職位的教師隊(duì)伍。對這幾支隊(duì)伍做到分層要求，拾級而上。實(shí)施策略：以學(xué)校教研組為主體，通過師徒結(jié)對、平行班結(jié)伴，幫帶新教師，使他們起好教學(xué)第一步。以十一月份“青年教師素質(zhì)大賽”為載體，為增進(jìn)教學(xué)研究，為青年教師嶄露才華、脫穎而出搭建舞臺。以十月份“新課程、新理念、新課堂”學(xué)術(shù)研討會為契機(jī)，增強(qiáng)教師間的協(xié)作互動、校際間的交流研討，從教育教學(xué)理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)水平兩方面增進(jìn)教師長足發(fā)展。達(dá)到目標(biāo)：（1）市級、區(qū)級數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人要主持一個(gè)課題的研究工作；（2）市級、區(qū)級數(shù)學(xué)學(xué)科青年骨干教師及青年教師每學(xué)期至少要在相應(yīng)范圍內(nèi)上1——2節(jié)研究課或示范課，并在各類課堂教學(xué)評優(yōu)活動中取得好成績。（3）數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人和青年骨干教師要增強(qiáng)自身理論修養(yǎng)，力爭每一年在省、市教育刊物上發(fā)表1——2篇有質(zhì)量的教育教學(xué)研究論文；（4）青年教師要勤動腦、善動筆，爭取在各級各類論文比賽中獲獎(jiǎng)。三、重大活動：一、九月二十三~二十四日舉行“常州市四~六年級青年教師課堂教學(xué)評優(yōu)活動”。二、十月份舉行“新課程、新理念、新課堂”學(xué)術(shù)研討會。3、十一月份“區(qū)青年教師素質(zhì)大賽”。4、十一月份“數(shù)學(xué)教學(xué)活動化的研究”方案論證，課題解讀。五、十二月份數(shù)學(xué)教學(xué)評價(jià)工作意見交流會四、日程安排：八月份：一、一~六年級數(shù)學(xué)教材分析九月份：一、常州市“四~六年級青年教師課堂教學(xué)評優(yōu)活動”二、教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動3、9月20日“我與課改”論文區(qū)內(nèi)預(yù)選4、9月27日小數(shù)年會論文區(qū)內(nèi)預(yù)選五、協(xié)進(jìn)組長碰頭會六、協(xié)進(jìn)組研究活動十月份：一、“新課程、新理念、新課堂”學(xué)術(shù)研討會二、小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀青年教師課堂教學(xué)觀摩活動3、第二次教材分析十一月份：一、區(qū)青年教師素質(zhì)大賽二、“