第頁(yè)2023反思周記反思周記合集七篇

開心又充溢的一周又告一段落了，想必大家都有了很深的感受吧，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫周記吧。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是我收集整理的反思周記7篇，希望能夠幫助到大家。

反思周記篇1

這個(gè)星期，我們進(jìn)行了其次單元的語(yǔ)文考試和數(shù)學(xué)考試?？墒?，我考得很不志向。比第一單元考的還要差，退步了好些分?jǐn)?shù)。為此，我對(duì)這兩次考試進(jìn)行了反思。

首先，是語(yǔ)文試卷。我細(xì)致的看了我這張?jiān)嚲?，為什么?huì)考那么差呢？主要失分在哪里呢？根底局部的學(xué)問錯(cuò)的特別不應(yīng)當(dāng)，我還錯(cuò)了一個(gè)看拼音寫詞語(yǔ)呢？這個(gè)字我在聽寫的時(shí)候，就已經(jīng)錯(cuò)過一次了。這次，又再一次的錯(cuò)，實(shí)在是不應(yīng)當(dāng)。按課文填空局部，又錯(cuò)了幾個(gè)錯(cuò)別字，這局部失分也是很惋惜的。接下去，主要是課外閱讀局部，失分也比較嚴(yán)峻。針對(duì)這些問題，我想我應(yīng)當(dāng)多做些課外閱讀的練習(xí)。這須要一點(diǎn)一點(diǎn)的積累。對(duì)于課內(nèi)的內(nèi)容，那么要多復(fù)習(xí)，多寫。尤其，是要在考試之前進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。爭(zhēng)取不要失分。我想，這樣子我的分?jǐn)?shù)不會(huì)差到哪里去了吧！

其次，是數(shù)學(xué)。主要是計(jì)算錯(cuò)誤和馬虎造成的。我想，我以后應(yīng)當(dāng)多做計(jì)算練習(xí)，還有必需要仔細(xì)的做題目。還要仔細(xì)細(xì)致的檢查。不能再犯這樣的錯(cuò)誤了。

通過這次的反思，我想我下個(gè)單元的考試應(yīng)當(dāng)會(huì)有所進(jìn)步的。

反思周記篇2

轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期過去了，我班是一個(gè)全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討、一起嬉戲、相互協(xié)作共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。這不，轉(zhuǎn)瞬間冬天來(lái)了，新年又到了。一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢?還是細(xì)致地回憶一學(xué)期的工作吧!

一、仔細(xì)反思，不斷學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)。

提高自身素養(yǎng)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的教化事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，主動(dòng)參與各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝合力作用，堅(jiān)持做到以身作那么、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作20xx幼兒園老師反思周記。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你〞的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一樣地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有安排。

二、勇于改革，豐富課堂內(nèi)容形式。

我結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，努力做到“靜與動(dòng)〞的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)立一個(gè)美麗整齊且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用教室有限的場(chǎng)地，設(shè)計(jì)最正確的區(qū)角位置，找資料、齊動(dòng)手，在活動(dòng)室里設(shè)立了圖書角、益智區(qū)、小巧手、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、娃娃家、小醫(yī)院等，還利用室外一角，設(shè)置了小超市。在每個(gè)區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒，布置作品展示去。結(jié)合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫〞、酒瓶裝飾等手工活動(dòng)，很受小摯友喜愛，在感受到歡樂的同時(shí)提高了孩子們動(dòng)手實(shí)力。值得一提的是，我們班小摯友在老師的引導(dǎo)下，對(duì)折紙活動(dòng)特別感愛好，吃好了飯，你經(jīng)?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谔接懻奂?，有的在競(jìng)賽自己折的飛機(jī)很多孩子的動(dòng)手實(shí)力得到了很大提高，小手也變巧了，還熬煉了他們的耐性，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了

三、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培育幼兒良好的行為習(xí)慣。

俗話說(shuō)：“沒有規(guī)那么，難成方圓〞。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，我進(jìn)一步培育幼兒自我效勞的實(shí)力，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的特性、歡樂為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較淘氣，我們兩位老師步調(diào)一樣，共同合作，重抓教化，使小摯友漸漸能相互幫助、關(guān)切集體，搗亂的小摯友小了，酷愛勞動(dòng)的小摯友多了。

幼兒的獨(dú)立意識(shí)增加，而且自我效勞的愿望和要求日趨劇烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長(zhǎng)輪換制〞，讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的時(shí)機(jī)，既培育了他們?yōu)橥樾诘膶?shí)力，而且催促了孩子的自律，潛移默化中培育了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

四、存在的缺乏和今后工作方向

這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力有了飛躍性的進(jìn)展，自理實(shí)力在不斷提高。在看到成果的同時(shí)，我們也留意到了自身的缺乏，如：有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚，給孩子穿衣焦急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒覺察，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對(duì)此我們都進(jìn)行了仔細(xì)地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!

反思周記篇3

曾幾何時(shí)，我們沒有完成作業(yè)卻用超群的謊話騙得了老師的諒解。

曾幾何時(shí)，我們與摯友鬧了別扭之后執(zhí)拗地將“冷戰(zhàn)〞進(jìn)行究竟。

曾幾何時(shí)，我們踢球打破了人家的玻璃，卻不曾致歉揚(yáng)長(zhǎng)而去。

曾幾何時(shí)……

這些都是我們所做過的錯(cuò)事，但你是否反思過這些過錯(cuò)？做人應(yīng)學(xué)會(huì)反思，反思才能覺察缺乏，覺察缺乏才能改正錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤才能進(jìn)步。

孔子的學(xué)生曾子做到了“吾日三省吾身〞，每天進(jìn)行自我反思，反思自己為他人做事是不是盡心竭力，與摯友交往是不是誠(chéng)懇守信。對(duì)自己的不斷反思，使他的修養(yǎng)不斷提高，終成一代圣賢，成為后人楷模。

唐太宗李世民以魏徵為鏡，反思自己對(duì)百姓是否不遺余力，對(duì)國(guó)家是不是無(wú)私奉獻(xiàn)，對(duì)官員是不是以身作那么。他的這種反思精神使他揚(yáng)利除弊，親賢遠(yuǎn)小，終為一代名君，開創(chuàng)了貞觀盛世。

齊國(guó)的賢臣鄒忌擅長(zhǎng)反思，在眾人的一片贊揚(yáng)聲中醒悟地相識(shí)到自己不如徐公美，從而領(lǐng)悟出不同人的不同專心，由已推之，相識(shí)到齊國(guó)政治的弊端，剛好實(shí)行措施，最終使齊國(guó)“戰(zhàn)勝于朝廷〞。

假設(shè)一個(gè)人或一個(gè)民族，不知道對(duì)自己的行為進(jìn)行反思，那將會(huì)是怎樣一番情景？

西楚霸王項(xiàng)羽直到生命的最終一刻還在大喊：“天亡我，非戰(zhàn)之罪也！〞正是不知反思，執(zhí)迷不悟，剛愎自用，才導(dǎo)致他一步步走上絕路。

晚清統(tǒng)治者，沉醉于“天朝上國(guó)〞的美夢(mèng)中，認(rèn)為自己的國(guó)家戰(zhàn)無(wú)不勝，不知反思自己。殊不知世界風(fēng)云變化，他國(guó)已是堅(jiān)船利炮，而清朝竟還處在冷兵器時(shí)代，這就難怪以后的割地賠款在歷史的舞臺(tái)上演了。

反思像一把手術(shù)刀，割在自己身上會(huì)很痛，但一味心疼自己而不向病痛部位下手，我們很可能全身潰爛；反思得越深刻、越剛好，肌體應(yīng)付地越健康，生命就會(huì)永葆活力。

反思周記篇4

上課叫人感到累，累得要酸臂疼，聲嘶力竭。緣由是老師講得太多，太細(xì)。有一課堂卻是給了我很大的啟發(fā)：上課要不累，話要講得少。只有講得少，講得精，學(xué)生才簡(jiǎn)單記住學(xué)問要點(diǎn)，聽覺才不至于疲憊，他們才會(huì)有更多的時(shí)間去獨(dú)立思索，去探究學(xué)問。不是說(shuō)“實(shí)踐出真知〞嗎?老師講的理論學(xué)問，學(xué)生要經(jīng)過課堂上的探討、思索、親自操作，才能獲得學(xué)問為己有。因此，課堂上，老師要少講、精講。這就離不開課前的多讀、多想。

反思周記篇5

今日下午，因?yàn)槲覀兊募o(jì)律特別亂，惹的數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師都生氣了，數(shù)學(xué)老師把我們不守紀(jì)律的事告知了翟老師，翟老師生氣的一拍桌子，讓我們?nèi)咳送Ｏ率种械墓P，上一節(jié)反思課，想想為什么我們班會(huì)這么亂。

翟老師先讓覺得自己表現(xiàn)好的同學(xué)站在講臺(tái)上，讓表現(xiàn)不好的同學(xué)站在自己的位置上。翟老師讓我們?cè)谖恢蒙系耐瑢W(xué)每個(gè)人說(shuō)一下自己的感受，老師讓一些同學(xué)做了反思，然后就讓我們坐下了。翟老師讓我們閉上眼睛，回想一下父母為我們付出的一切。很多同學(xué)都哭了，想到“男兒有淚不輕彈。〞我想，我們不能只會(huì)哭，哭出來(lái)的`眼淚是沒有價(jià)值的，眼淚既可以像時(shí)間一樣珍貴，也可以像垃圾一樣無(wú)用。這都憑你自己，假設(shè)在你哭后你能做出行動(dòng)才能使這些眼淚變得像時(shí)間一樣珍貴，假設(shè)在哭過之后你還是老樣子，這些眼淚就會(huì)像垃圾一樣無(wú)用。

我肯定要做出自己的行動(dòng)，證明我的眼淚沒有白流。

反思周記篇6

來(lái)到新疆已經(jīng)一個(gè)多月了，在五十四中的反思時(shí)間也已過半，這一個(gè)多月中，我經(jīng)驗(yàn)了許多人生中的第一次：第一次真正站在這么多學(xué)生面前上課，第一次給他們傳授自己的學(xué)問，第一次體會(huì)作為班主任的任務(wù)的繁重那么多的第一次讓我也學(xué)會(huì)許多東西。這段充溢酸、甜、苦、辣的反思生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)驗(yàn)，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財(cái)寶。從起先上第一節(jié)課到現(xiàn)在，我深深體會(huì)到了作為一名體育老師的不易。下面是我這些天的反思心得。

在反思之前，腦海中演繹了很多種上課的場(chǎng)景，就像校內(nèi)反思時(shí)給我們班教太極拳，每一位學(xué)生都能主動(dòng)地協(xié)作我完成體育訓(xùn)練。在我上課之前，我的指導(dǎo)老師--劉英老師建議我先聽兩節(jié)課，看看學(xué)生上課的狀況，再確定什么時(shí)候起先反思。聽了兩節(jié)課以后，看到學(xué)生能夠主動(dòng)協(xié)作老師練習(xí)，我也就起先了我人生中的第一節(jié)課。

第一次跟學(xué)生上課有點(diǎn)驚慌。在此之前我也帶過學(xué)生，不過只是教孩子游泳和武術(shù)，而不是體育課。這是本質(zhì)上的區(qū)分，身為一名體育老師，在體育課上第一要保證每個(gè)學(xué)生的平安，其次還要讓每個(gè)學(xué)生都要充分的活動(dòng)，因?yàn)閷W(xué)生們一每天的坐在教室里面學(xué)習(xí)，精神上和肉體上都會(huì)很乏累，很厭煩。所以要在體育課上讓他們充分的放松。開快樂心的上好體育課，這樣有助于讓他們的精神和肉體上的放松。更好的去上其他的課。

一節(jié)課下來(lái)，先不說(shuō)學(xué)生，自己都快累壞了。初二學(xué)生活波淘氣，課上總是說(shuō)話打鬧，作為老師，須要時(shí)時(shí)提示他們留意紀(jì)律，但收效甚微。劉老師看了我的第一節(jié)課說(shuō)：還行，學(xué)生不是很亂，但有些特殊淘氣的就要懲罰他們。這些學(xué)生不像初一剛來(lái)的新生那么乖，比較好管，也不像將要面臨中考的初三學(xué)生，比較自覺，所以，初二學(xué)生是最難應(yīng)付的一個(gè)年級(jí)，但只要課上能調(diào)動(dòng)起他們的學(xué)習(xí)愛好，這節(jié)課就沒什么問題了。

第一節(jié)課就在我的緊驚慌張、忙勞碌碌中度過了，接下來(lái)的幾節(jié)課就輕松多了，但有些學(xué)生還是管不住。記得有一次，我在給學(xué)生教播送體操時(shí)，有一個(gè)男孩在打攪其他人練習(xí)，我罰他跑兩圈，跑完之后他有意說(shuō)："老師，再罰我跑兩圈吧?"全班人哈哈大笑，我也氣的哭笑不得，我讓他歸隊(duì)，他還是在那打攪其他人，但我實(shí)在是不想再懲罰他了這節(jié)課后，我細(xì)致的想了想，覺得我懲罰這個(gè)學(xué)生的方法欠妥當(dāng)，我不應(yīng)當(dāng)當(dāng)著那么多學(xué)生的面懲罰他，應(yīng)當(dāng)課后找他談?wù)勗?，這樣既能保全了學(xué)生的自尊，也讓我在他面前樹立了威信。

現(xiàn)在，每節(jié)課后我都會(huì)進(jìn)行自我分析，自己教得好的和做的欠缺的都總結(jié)出來(lái)，在下節(jié)課中就能留意自己的錯(cuò)誤不能再犯，教得好的再運(yùn)用起來(lái)，例如老師對(duì)學(xué)生的要求不能過高，老師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度和要求。課下還會(huì)主動(dòng)虛心請(qǐng)教有閱歷的老師，剛好在教案中寫好課后總結(jié)。

起先上課的其次周我就當(dāng)上了初二(4)班的副班主任，師從羅江潔老師。羅老師，是一位教學(xué)閱歷特殊豐富的老師，對(duì)于學(xué)生的心理等方面的相識(shí)是特別深刻而獨(dú)到的。這個(gè)班的課堂紀(jì)律好，清掃衛(wèi)生主動(dòng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也濃，正是由于羅老師的細(xì)心管教，學(xué)生也很寵愛她。

當(dāng)時(shí)，羅老師就把班里的紀(jì)律、衛(wèi)生，包括班里的一些須要處理的事情，比方訂校服，辦月票等都交給我負(fù)責(zé)，她說(shuō)，想要真正體會(huì)到做班主任的感覺，就得讓自己完全融入到班級(jí)中來(lái)，看看他們每天的學(xué)習(xí)生活，紀(jì)律衛(wèi)生，不然你只是一個(gè)空架子，到反思結(jié)束也學(xué)到東西。聽羅老師說(shuō)完，突然感覺到自己肩上的沉重，不僅對(duì)自己產(chǎn)生了疑問：我能行嗎?但羅老師已經(jīng)這樣說(shuō)了，我也只好硬著頭皮干了起來(lái)。第一天早上早早的去監(jiān)督他們清掃衛(wèi)生，然后早讀，下課了和他們聊聊平常的學(xué)習(xí)狀況以及生活狀況，有解決不了的問題和羅老師一起解決。中午也沒有休息時(shí)間，有時(shí)監(jiān)考他們的考試一天下來(lái)累的躺床上就睡覺，其次天接著。雖然很累，但是很滿意，很欣慰，每當(dāng)我走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，聽到學(xué)生們的一句句"老師。

反思周記篇7

1、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，長(zhǎng)久維護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

一切教學(xué)設(shè)計(jì)都是為了學(xué)生，目的是要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓他們?cè)诶蠋煹膸?dòng)下主動(dòng)地學(xué)習(xí)，自主地探究，成為學(xué)問的主動(dòng)建構(gòu)者。當(dāng)學(xué)生真正進(jìn)入主體角色后，他們所爆發(fā)出來(lái)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與學(xué)習(xí)潛能是難以估量的。這樣的課堂上，師生和諧地融為一體，學(xué)生學(xué)得快樂而輕松，老師教得開心而順當(dāng)，如此便能長(zhǎng)久維護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

2、注意導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的干脆學(xué)習(xí)愛好。

信息技術(shù)課長(zhǎng)期以來(lái)之所以大力提倡和采勸任務(wù)驅(qū)動(dòng)法〞，就是因?yàn)樗脑S多學(xué)習(xí)內(nèi)容都可以化解為一個(gè)個(gè)詳細(xì)而好玩的任務(wù)，學(xué)生通過努力并不難實(shí)現(xiàn)，以此導(dǎo)入簡(jiǎn)單吸引學(xué)生，激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望即干脆學(xué)習(xí)愛好，使他們能很快全身心地投入學(xué)習(xí)。如學(xué)習(xí)在電腦中新建文件夾，我們可以用中文名稱命名(如學(xué)生姓名)，學(xué)生就非常感愛好，通過學(xué)習(xí)還能消退他們對(duì)電腦中密密麻麻看不懂的英文文件夾的神奇感與畏懼感。又如電腦繪畫、電腦動(dòng)畫等諸多學(xué)習(xí)內(nèi)容，老師都可以事先展示打算好的優(yōu)秀作品，讓學(xué)生“垂涎〞一番，進(jìn)而幫助他們按部就班地完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)他們的愿望。

3、注意學(xué)習(xí)成果的鼓勵(lì)作用，提高學(xué)生的間接學(xué)習(xí)愛好。

通過學(xué)習(xí)成果的剛好反響，可以有效提高學(xué)生的間接學(xué)習(xí)愛好，更有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自