人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元數(shù)學(xué)廣角講課設(shè)計(jì)(2)人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元數(shù)學(xué)廣角講課設(shè)計(jì)(2)/人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元數(shù)學(xué)廣角講課設(shè)計(jì)(2)第3課時(shí)田忌賽馬講課內(nèi)容：課本P106頁例3講課目的：1、學(xué)生經(jīng)過認(rèn)識(shí)田忌賽馬的故事，意會(huì)“策略”的重要性。2、經(jīng)過認(rèn)識(shí)題意幫助學(xué)生列出田忌全部可以采納的策略，經(jīng)過比較找到贏齊王的獨(dú)一方法。3、幫助學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)想想，田忌的這類策略可以在哪些地方應(yīng)用。講課重難點(diǎn)：要點(diǎn)：經(jīng)過列舉田忌全部可以采納的策略，來找出并意會(huì)田忌贏齊王的策略方法。難點(diǎn)：學(xué)生可以把所學(xué)知識(shí)和實(shí)質(zhì)生活聯(lián)系起來，有效地運(yùn)用到實(shí)質(zhì)生活中去。講課準(zhǔn)備：課件講課過程：一、導(dǎo)入新授1、我們來玩?zhèn)€游戲，每人三張撲克牌，比大小，三局兩勝制三局兩勝什么意思？出示兩組撲克牌，分別是紅桃10、7、5和黑桃9、6、3問：你選擇哪一組牌和老師比大小，讓學(xué)生先出，老師幾次競(jìng)賽都贏了。2、你有什么想法？3、“競(jìng)賽中，怎么研究兩方的狀況，運(yùn)用策略，找到可以取勝的方法特別重要，今日我們要學(xué)的《田忌賽馬》，講的就是這樣一個(gè)故事。有興趣嗎？”二、研究發(fā)現(xiàn)1、老師講故事：田忌賽馬師：齊王和大將田忌喜愛賽馬，他們把馬分紅三等，依據(jù)3局兩勝制論勝敗，第一次競(jìng)賽，齊王的上等馬對(duì)田忌的上等馬，齊王的中等馬對(duì)田忌的中等馬，齊王的低等馬對(duì)田忌的低等馬，因?yàn)樘锛擅總€(gè)等級(jí)的馬都比齊王的稍差一些，所以田忌輸了，田忌很不敬佩，要與齊王再賽一局，你來幫田忌想想，可以怎么安排三匹馬的競(jìng)賽次序？（學(xué)生可以任意說一說想到的方法）師：同學(xué)們真能干，幫田忌想到了這么多方法，終究一共有多少種競(jìng)賽的方法呢？此中哪些方法是可以博得齊王的呢？2、同桌兩人合作研究。1）找一找田忌共有多少種競(jìng)賽方法以及可以博得齊王的方法。2）分析這類方法為何可以取勝齊王。3、報(bào)告研究分析結(jié)果。1）談一談你是依據(jù)如何的次序來找的。2）你有什么發(fā)現(xiàn)？（田忌只有一種可以取勝齊王的方法。）3）分析：這類方法為何可以取勝齊王？小結(jié)：像同學(xué)們剛才這樣，把解決問題的全部可能性一一找出來，并從中找到最好的方法，這是數(shù)學(xué)中的一種很重要的方法。4、想知道田忌賽馬的故事結(jié)局嗎？師：田忌第一局競(jìng)賽輸了，正當(dāng)他一籌莫展時(shí)，他的一個(gè)謀士，也就是出謀獻(xiàn)策的人，叫孫臏，就像同學(xué)們剛才同樣，為田忌一一分析各樣策略的優(yōu)弊端，最后找到了這獨(dú)一可以取勝的對(duì)策，最后，田忌以弱對(duì)強(qiáng)，反敗為勝。5、這個(gè)故事給我們什么啟迪？三、堅(jiān)固發(fā)散1、聯(lián)系課開始的撲克牌游戲同學(xué)的牌：10、7、5老師的牌：9、6、3老師如何出牌，可以保證自己必定取勝?小結(jié)：在游戲中，能不可以找到保證自己必定取勝的方法，特別重要。2、P106——做一做獨(dú)立思慮后，把自己的想法和同學(xué)溝通。四、談?wù)摲磻?yīng)說一說你有什么收獲。五、板書設(shè)計(jì)田忌賽馬上等——中等贏中等——低等敗低等——上等贏六、講課反?。旱?課時(shí)練習(xí)課講課內(nèi)容：課本P107——P108頁練習(xí)二十講課目的：1、經(jīng)過練習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)優(yōu)化解決問題的策略，并合理安排時(shí)間。2、經(jīng)過練習(xí)，會(huì)用兼顧的方法來解決實(shí)詰問題，并能找到合理、快捷解決問題的方法。3、培育學(xué)生全面思慮問題的能力講課重難點(diǎn)：要點(diǎn)：學(xué)會(huì)優(yōu)化解決問題的策略，并合理安排時(shí)間。難點(diǎn)：會(huì)用兼顧的方法來解決實(shí)詰問題，并能找到合理、快捷解決問題的方法。講課準(zhǔn)備：課件講課過程：一、基本練習(xí)1、P107——3獨(dú)立思慮后小組內(nèi)先溝通，再指名報(bào)告。教師指導(dǎo)：本題為“田忌賽馬”。用好——中，中——差，差——好的思路解決。所以：宋圓圓（220）——陶欣然（205），肖剛（210）——杜小雯（180），何文龍（190）——程剛（155），劉佳佳（165）——陸莎（230），朱曼（150）——趙天驍（220）二、指導(dǎo)練習(xí)1、P107——1獨(dú)立思慮后小組內(nèi)溝通想法，再指名報(bào)告。教師指導(dǎo)：爸爸和媽媽一同開車到街心花園（10分鐘），媽媽步行至商場(chǎng)購物，同時(shí)爸爸開車去辦公樓取資料，今后開車返回至商場(chǎng)，此時(shí)正好接?jì)寢專?2分鐘），兩人一同開車返回至街心花園（2分鐘），最后到家（10分鐘）。10+42+2+10=64（分鐘）2、P108——4獨(dú)立思慮后小組內(nèi)溝通想法，再指名報(bào)告。教師指導(dǎo)：本題為“烙餅問題”。三人為甲乙丙，兩廚師現(xiàn)炒甲和乙的第一個(gè)菜，再炒甲的第二個(gè)菜和丙的第一個(gè)菜，最后炒乙和丙的第二個(gè)菜。三、檢測(cè)談?wù)?、P107——2獨(dú)立思慮后小組內(nèi)溝通想法，再指名報(bào)告。教師指導(dǎo)：烙餅問題，每個(gè)項(xiàng)目不可以有安閑，即東東檢查身高，晶晶查視力；東東查視力，紅紅檢查身高；晶