第1課走跑交替

教學內(nèi)容：跑走交替、游戲。

教學目的:在小組活動中學會按順序使用同一場地，發(fā)展學

生的跑的能力。

教學過程：

一、積極游戲，鞏固集隊

教師活動：

1、組織學生集隊和隊列練習。

2、組織學生進行游戲快快集合。

3、組織學生復習廣播操。

學生活動：

1、按規(guī)定進行快速地集隊，并聽老師的口令復習看齊、報

數(shù)。

2、按規(guī)定進行自主活動和游戲快快集合的互動。

3、認真聽口令復習廣播操，改善第四節(jié)的動作。

組織：自由分散、五列橫隊

二、跑走交替，學會交往

教師活動：

1、帶領學生進行跑走交替、柔韌練習。

2、和學生一起領略跑走交替的規(guī)定。

3、組織學生分組進行跑走替。

學生活動：

1、跟隨老師進行按圖形進行跑走交替，體驗自然放松的慢

跑。

2、了解分組進行跑走交替的規(guī)定，知道如何來按順序使用

同一場地進行練習。

3、在小組長的帶領下進行跑走交替。

4、在小組長的帶領下進行柔韌放松。

組織：

集體練習

分組練習

第2課

教學內(nèi)容:玩球。

教學目的：

1、通過玩球激發(fā)孩子對球的愛好，發(fā)展奔跑能力及協(xié)調性,

培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識。

2、讓孩子積極、積極地參與活動，自覺地體驗運動的樂趣。

3、培養(yǎng)孩子的愛心，形成團結協(xié)作，互幫互助的意識。

教學過程：

1、成自然隊形站立于教師周邊,在音樂聲中自由地做出各項

運動的模仿練習。

2、抽學生做。

3、孩子們在另一側場地上拿球。

4、自由玩球。

5、在教師的統(tǒng)一指令下，把球放回原處。

6、教師隨意牽上一個孩子的手，帶領大家走成圓圈。

7、分好小組后，學生拿球。

8、游戲：“抱球接力”（場地如圖所示）

9、分組讓孩子們設計球的各種玩法。

10、展示成果。

11、教師播放希望小學的感謝信錄音，讓孩子們在快樂感

受和體驗中結束游戲。

第3課技巧障礙跑

教學內(nèi)容：

1、前滾翻交叉轉體180°

2、障礙賽跑。

教學目的：

1、初步學會前滾翻交叉轉體180°的轉體動作和障礙賽跑游

戲的方法及規(guī)則。

2、發(fā)展學生的靈敏協(xié)調素質和綜合能力。

3、激發(fā)學生積極思考及探究欲望，培養(yǎng)學生團隊合作和創(chuàng)

新意識。

器材設備：海綿墊子若干塊。

教學過程：

一、玩玩樂樂

1、小游戲

2、跟我學小組合作練習，自己練習，師生共同練習。

二、前滾翻交叉轉體180°'

1、連續(xù)前滾翻'

2、前滾翻交叉轉體180°'

3、星星擂臺賽

小組合作練習自主思考練習師生共同參與。

教師提醒導向性指導。

共同參與點評。。

三、游戲

障礙賽跑：學生分組設計場地

開展比賽:教師宣布規(guī)則、方法

教師點評。。

共同參與策劃。

四、跟我學放松

師生共同練習，教師語言引導。

五、課堂小結

第4課

教學內(nèi)容：

集體舞:嘀哩嘀哩

教學目的：

1、學生可以在音樂聲中創(chuàng)編簡樸的舞蹈動作，并可以模仿

教師做練習；

2、學生對體育課表現(xiàn)出學習愛好，將樂于參與各種游戲活

動；

3、學生在身體健康方面可以努力改正不對的的身體姿勢；

4、在心理健康方面學生可以體驗并簡樸描述進步或成功的

心情；

5、在社會適應方面，學生應具有良好的合作精神，在活動中

表現(xiàn)出對別人的尊重和關心。

教學過程：

一、導入。

1、集中

兒歌：來到校園里，跑跳做游戲。

■?,1,■■?

、--、____?、--、O

看誰做得快、靜、齊，快靜齊！

2、律動練習：配樂“小海軍”

（學生左手拿紅手絹，右手拿綠手絹）

隊形由四路縱隊成四個圓。

3、全班按散點隊形集中

學生邊唱兒歌,邊拍手,跑跳步集合站隊。

4、教師引導學生模仿小海軍行走。

教師帶領學生進行律動練習。

5、預期目的：使學生聽、視感覺共同參與學習活動，激發(fā)

學習愛好。

二、活動性小游戲

1、小兔尾巴

2、跨小河

3、藏手絹。

散點

1、練習隊形

2、教與學的方法：

教師引導，師生共練小游戲

3、預期目的：

使學生情緒活躍，形象生動，進入學習角色。

三、學習。

1、啟動結識

各種活動性小游戲

（突破舞蹈中的重難點動作）如

a、跑跳步b、站、蹲抖動手腕

c、小碎步d、自由表演

2、學習集體舞：“嘀哩嘀哩”

3、配樂練習

規(guī)定:姿態(tài)優(yōu)美，表情自然

1、練習隊形和小組圓圈隊形

2、教與學的方法：

教師引導,啟發(fā)學生共做游戲。

3、分節(jié)范唱，分解示范，學生模仿。

4、完整配樂

5、學生個體評議、互相評議、教師評議。

6、預期目的:學生能模仿簡樸的舞蹈動作，并能與同學和諧

合作，充足發(fā)揮學生的表現(xiàn)力，身心得到滿足。氣氛活躍,心情快

樂。

四、。小結、講評（表揚鼓勵）

第5課

教學內(nèi)容:金色的池塘。

教學目的：

1、在老師的指導下,學生能嘗試運用繩子來擺出各種不同形

狀的“樹葉”；

2、在活動中能與別人合作、交流，并發(fā)明不同的游戲活動

方法；

3、結合環(huán)保意識，收回活動器材。

教學過程：

一、導入

1、情景導入

(1)學生在郊外“秋游”，老師帶領做螺旋形跑。

(2)在音樂的伴奏下師生同做繩操。

二、發(fā)明性學習

(1)畫“樹葉”(老師：現(xiàn)在是美麗的秋天，金色的樹葉漸漸

地飄落在池塘里，小朋友們,我們能用自己手里的繩子在池塘里

擺成各種形狀的樹葉嗎?)

(2)運用擺好的“樹葉”進行跳躍練習

老師：小朋友,我們看見池塘里的小青蛙是怎么在一片片荷

葉上跳來跳去的嗎?現(xiàn)在我們一起來學學小青蛙，好嗎？

方法：

①跳一片“樹葉”。

②連續(xù)跳多片“樹葉”

③教師指出跳的重點是：輕跳輕落下。

三、環(huán)保游戲——“撿樹葉”

方法:學生沿著池塘在音樂伴奏聲中跑步,等音樂一下，學生

進入池塘撿樹葉。規(guī)定盡快地讓池塘變得清潔。

四、放松活動

五、課堂小結

第6課原地投擲輕物

教學內(nèi)容:原地投擲紙團

教學目的：

1、使學生初步結識，了解投擲輕物的動作技術，培養(yǎng)對的

的揮臂姿勢。

2、突出重點----快速揮臂，提出難點-----方向性。

教學過程：

一、創(chuàng)設情景，引入新知

觀看動畫短片”討厭的馬蜂”

教師提問：如何把樹上的馬蜂窩打下來？

二、集中注意力練習猜猜看

教師提問：同學們喜不喜歡動物?下面請你們認真聽各種動

物的聲音，判斷是什么動物？再迅速模仿動物的動作，看誰做得

又快又好。

三、全身練習“擊掌操”

以簡樸動作的簡樸組合為主,聽音樂節(jié)奏,模仿老師的動作

一起練習。

四、誘導練習“擲紙飛機”、“甩紙炮”

學生自由練習，在練習的過程中動腦筋思考：“如何才干使紙

飛機飛得又高又遠”、“如何紙炮才干甩得很響”，并找出答案。

五、模仿練習“打馬蜂窩”

投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等，表面帶粘性，假如“石塊”

打中目的，即被粘住。投擲線為三條，學生根據(jù)自己的身高及力

量的大小，自由選擇投擲目的、投擲距離進行練習。

六、觀看“原地投擲輕物”教學錄像。

教學口訣：兩腳前后立,球兒手中拿。

看準馬蜂窩,用力向前擲。

突出重點:快速揮臂。

七、糾正投擲出手角度練習“穿越花環(huán)”

提出難點：方向性——前上方

八、游戲：“誰先坐”

游戲方法：分8組進行比賽，每個同學站在座位旁，音樂開

始，排隊按順時針方向繞桌子慢跑，音樂一停，每個同學迅速找

就近的凳子坐好，沒找到凳子的同學原地站立。

九、放松韻律活動：“小白船”

第7課

教學內(nèi)容：投擲:持輕物擲遠

教學目的：

1、初步學會持輕物擲遠與換物接力的方法，發(fā)展學生的投

擲和奔跑能力。

2、培養(yǎng)學生機智勇敢的意志品質，團結協(xié)作的精神和集體

榮譽感。

3、鼓勵學生積極參與，嘗試“小組合作學習”的方法和規(guī)定

及培養(yǎng)學生對體育的愛好。

教學過程

一、游戲：

鉆山洞

1、講解游戲方法與規(guī)則

2、聽音樂師生共同游戲

二、投擲：持輕物擲遠

1、猜拳取物

2、制作器械

3、分組學習持一種器械擲遠

4、分組交流學習持其他器械擲遠的方法

5、分組比賽:看誰投得遠

三、練習：

1、學生自己動手制作投擲器械

2、請學生演示，引入投擲動作

3、結伴分組學習擲輕物的動作，教師巡視指導

4、分組交流學習不同器械的擲遠動作，教師巡視指導

5、進行擲輕物比遠游戲。

小組合作學習

互相學習

互相幫助

四、小結講評

師生共同講評

第8課

教學內(nèi)容：內(nèi)腳背運球

教學目的：

在足球的內(nèi)腳背運球中鍛煉學生刻苦和堅忍不拔的意志。

教學過程：

一、情景導入

教師活動：

1、教師組織游戲（換物接力跑〉，講解游戲的放方法和規(guī)則。

2、請同學布置場地和控制賽跑的距離。

3、邀請一組同學一起完畢一次游戲。

4、教師組織進行游戲。

5、進行小結，指出存在的錯誤好繼續(xù)進行游戲。

學生活動：

1、認真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解。

2、布置好場地讓自己在自己能力范圍內(nèi)快樂的完畢游戲。

3、進行游戲時盡自己最大的能力與同伴完畢游戲。

4、在游戲中要及時的糾正存在的錯誤。

二、合作探究、掌握技能

教師活動：

1、講解示范內(nèi)腳背運球的動作方法和要領,組織學生自由分

散在操場內(nèi)，進行練習。

2、組織學生進行繞過各個障礙物后進行射門練習。

3、兩人互相傳球，最后射門練習。

學生活動：

1、細心觀測聆聽老師的講解和示范,積極進行模仿練習。

2、在練習中和同伴密切配合，體驗配合的樂趣，體驗成功。

3、練習中可以基本按照老師的講的動作方法和要領，進行

嘗試。

4、運球接力賽，比比看哪組完畢的又好又快。

第9課海底游樂園

教學內(nèi)容：海底游樂園

教學目的：

1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為。

2、學習和應用運動技能。

3、發(fā)展體能。

4、學會通過體育活動等方法調控情緒。

5、建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德

水平目的。。

教學過程：

一、師生問好、導入情景

二、學習探究

1、韻律舞：引導學生模仿典型的海洋生物的動作形態(tài)。

2、帶領學生拾“彩蛋”，自由的運用它進行各種活動游戲。

調整注意力，情緒高漲。

積極想象、模仿做出自己喜歡的海洋生物的動作。盡情的玩

耍手中的彩蛋，進行投、踢、墊、拋、接等多種活動。

3、學生按照自己喜歡的海洋生物分組，運用“小彩蛋”進行

各種高度的打靶、打中圈后進行“掛魚”，以資獎勵。

4、組織、參與、指點“大魚吃小魚”的游戲（固定靶的基

礎上加大難度轉為打移動靶）

5、組織、參與“豐收”結束性小游戲。?？鞓返南蜃约合?/p>

歡的目的物進行投準的活動，在小組中與伙伴達成默契，商討活

動的要領和技巧的運用。

小組的研究討論，選派參與游戲的人員，輪換及時,伙伴合

作有效的完畢游戲取得勝利。

小組與小組之間競賽，看準目的物。增強學生的投準

愛好,突出小組的商學性以及個性選擇的特點,逐步將練習活動

體現(xiàn)出難度的輪換與提高。

增強投準能力，全面發(fā)展學生身體素質。充足體現(xiàn)小組合作

作用，提高刺激學習愛好。

體現(xiàn)學生的小組合作精神,還能檢查學生的投準能力。

三、小結講評

第10課后滾翻

教學內(nèi)容:后滾翻

教學目的：

可以在練習中互相觀測幫助同伴,發(fā)家共同提高，共同進步,

掌握團身低頭推手的要領

教學過程：

一、情景導入

二、活動探究：

1、組織學生隊列常規(guī)練習。

2、帶領學生進行準備活動練習，使學生知道各準備活動的

方法和意義，并可以記住，以后在沒有老師的帶領下自己會做。

3、講解示范游戲的方法規(guī)則，組織學生進行游戲活動。

學生活動：

1、集中注意力，認真進行隊列隊型練習。

2、虛心學習知道各節(jié)準備活動的方法和意義。

3、積極進行游戲活動，從游戲中可以體會到，團結就是力量。

三、合作探究、掌握技能

教師活動：

1、教師講解示范動作，強調要做到始終團身、低頭和演示推

手的方法和時機。

2、組織學生進行循環(huán)練習，對不好的同學給予幫助和提醒,

動作做的好的同學，可以進行籃球活動。

3、選出幾名最佳的同學,對不好的同學進行幫助和指導。

學生活動：

1、認真聆聽和觀測老師的講解示范，積極進行練習。

2、積極的投入到練習中去,可以幫助同學糾正和改正錯誤動

作,敢于表現(xiàn)自己,爭取較好快速完畢任務,并積極爭當小老師。

四、總結經(jīng)驗、追求更快的進步

教師活動：

教師通過詢問了解學生對該次課技術的掌握情況。

學生活動：

積極思考回答老師的問題。

第II課原地側面投擲壘球

教學內(nèi)容:原地側面投擲壘球

教學目的：

可以在練習中互相合作,互幫互助,認真完畢學習任務,提高

自己的投擲水平。

教學過程：

一、情景導入

教師活動：

1、組織學生隊列常規(guī)練習。

2、提醒學生在平時的生活中見過那些會飛的昆蟲和東西，

并讓學生盡情想象，自由模仿他們的飛翔動作。

3、帶領學生進行準備活動練習，使學生知道各準備活動的

方法和意義，并可以記住，以后在沒有老師的帶領下自己會做（提

醒下一次由學生來帶領大家共同來練習）o

學生活動：

1、集中注意力，認真進行隊列隊型練習。

2、虛心學習知道各節(jié)準備活動的方法和意義。

3、充足展示自己的想象力，形象逼真地模仿各種飛翔動作。

組織：隊列練習時四路縱隊，模仿練習時無固定隊型。

二、合作探究、掌握技能

教師活動：

1、老師先帶領學生分解動作（重點體驗蹬地轉體有力），然后

再把動作連貫起來徒手練習。

2、組織小組長帶領學生到指定地點進行持球投擲練習，強

調練習時一定要共同去撿球，投擲方式由組長和同學商議決定。

3、老師巡回指導,及時糾正學生的不規(guī)范動作,對投擲動

作質量比較差的同學，熱心幫助，并給予積極的鼓勵。

學生活動：

1、認真反復練習，細心體會蹬地轉體動作,可以做到和同伴

間互相交流學習，共同進步。

2、積極配合聽從小組長的指揮，練習中發(fā)揚互幫互助和互

相激勵的團結和奮斗精神。

3、虛心向同學和老師學習，不斷改善自己的動作，提高自己

的投擲水平。

三、總結經(jīng)驗、展示技能

教師活動：

教師通過詢問了解學生對該次課技術的掌握情況，并組織學

生在跑道線上進行自我的立定跳遠練習。

四、學生自由活動

第12課50米快速跑

教學內(nèi)容：50米快速跑

教學目的：

知道養(yǎng)成對的的身體姿勢在平時生活學習中的重要作用，并

從現(xiàn)在起,認真規(guī)定自己、

教學過程：

一、情景導入

教師活動：

1、教師組織游戲〈換物接力跑》,講解游戲的放方法和規(guī)則。

2、請同學布置場地和控制賽跑的距離。

3、邀請一組同學一起完畢一次游戲。

4、教師組織進行游戲。

5、進行小結,指出存在的錯誤好繼續(xù)進行游戲。

學生活動：

1、認真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解。

2、布置好場地讓自己在自己能力范圍內(nèi)快樂的完畢游戲。

3、進行游戲時盡自己最大的能力與同伴完畢游戲.

4、在游戲中要及時的糾正存在的錯誤。

組織：以四列橫隊完畢游戲。

二、合作探究、掌握技能

教師活動：

1、教師組織學生做一些準備活動。原地的擺臂和行進見、

間的高抬腿練習。并組織兩人一組進行原地的高抬腿跑?？凑l做

的動作好。

2、組織30米的放松跑讓同學體會對的的動作。

3、進行的快速跑,在跑的過程中要堅持對的的動作。

學生活動：

1、認真的作好準備活動讓自己進入最佳的奔跑狀態(tài)。

2、在放松跑的過程中體會對的動作所帶來的奔跑快感。

3、盡力的完畢50米快速練習。

三、放松練習

學生按照自己想的放松方法進行練習。

第13課50米快速跑

教學內(nèi)容：50米快速跑

教學目的：

跑動中手臂的擺動方法和要領，練習中互相觀測幫助。

教學過程：

一、導入

二、展示技能，體現(xiàn)風采

1、集合隊伍，簡樸隊列練習。

2、復習廣播體操，展示學生風采。

組織：四列橫隊

三、合作探究、掌握技能

教師活動：

1、帶領學生進行準備活動，講解示范跑動中手臂擺動的方

法和要領及要達成的限度。

2、組織學生原地徒手模仿練習。

學生活動：

1、學生認真觀測老師的講解示范，按老師的節(jié)拍認真反復

練習，細心細心體會手臂擺動和腿部動作間的配合。

2、知道跑動中手臂擺動的意義。

教師活動：

1、針對學生的練習情況,及時合理地糾正學生的錯誤動作。

2、組織四路縱隊，進行短距離跑練習，重點體會手臂的擺

動，強調身體放松，不僵硬。

學生活動：

1、各組學生鼓足勇氣，積極投入，反復按老師規(guī)定練習。

2、對老師對自己的評價感到滿意，并鼓足勇氣,準備下次做

的更好。

3、各組團結一致，爭取接力活動的勝利，發(fā)揚團結合作的精

神。

組織：四列橫隊（左右間隔兩臂，前后一臂距離）

四、。創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動：

帶領學生進行柔韌性練習。

學生活動：

充足展示自己，積極進行練習。

第14課后滾翻

教學內(nèi)容：后滾翻

教學目的：

在體育活動中培養(yǎng)學生的集體責任感,增強班集體凝聚力。

教學過程：

一、情景導入，活躍身心

教師活動：

1、集合隊伍，常規(guī)練習。

2、結合喊數(shù)抱團進行齊步走和起步跑的練習，展示學生的

精神面貌，知道每一個同學都是班級的一分子,一個人的行為會

影響到整個班級。

3、打開音樂進行鈴兒響叮當練習，鼓勵團結合作，鼓勵多

創(chuàng)編頭部動作。

學生活動：

1、學生精神飽滿，士氣昂揚，認真進行隊列隊型練習和游

戲活動，充足展示班級的精神風貌。

2、努力在集體舞中，積極大膽展示自己的創(chuàng)編動作，。

二、合作探究、掌握技能

教師活動：

1、教師講解示范動作，強調要做到始終團身、低頭和演示

推手的方法和時機。

2、組織學生練習，對不好的同學除老師給予幫助和提醒，

再發(fā)動好的同學互相幫助指導。

3、展示各組后滾翻練習成果后滾翻比賽。

學生活動：

1、認真聆聽和觀測老師的講解示范，團結合作，發(fā)揚主人翁

責任感積極練習。

2、在練習中體現(xiàn)出互相幫助合作的動人場面，比賽中為自己

組的同伴鼓勁加油。

三、展示技能

教師活動:講解仰臥起坐練習的方法和規(guī)定，組織學生練習。

學生活動:積極果敢進行練習活動。

組織：四路縱隊，組織基本同上

第15課蹲距式跳遠

教學內(nèi)容：蹲距式跳遠的單跳雙落動作

教學目的：

可以自覺地有秩序地積極地進行蹲距式跳遠練習，并且掌握

跑幾步的單起雙落向前上方跳起的動作方法。

教學過程：

一、情景導入

教師活動：

1、常規(guī)隊列練習，先進行原地踏步走，在此基礎上,鼓勵同

學們進行起步走練習，并給予及時的客觀評價。

2、講解示范大網(wǎng)魚游戲的方法和規(guī)則規(guī)定，使學生知道，

魚離不開水，魚網(wǎng)密切合作才干取得勝利的道理同時培養(yǎng)學生誠

實勇敢的良好作風。組織學生進行游戲活動。

3、改變規(guī)則后，再次進行游戲活動。

學生活動：

1、認真的完畢隊列練習，提高自己的最基本的隊列認知。

2、積極的熱情的投入到游戲中去,很好的與同學完畢游戲。

二、合作探究、掌握技能

教師活動：

1、老師帶領學生先活動各個重要關節(jié)后，講解示范動作方

法,再組織學生在場地內(nèi)分散進行自主練習，體驗動作。

2、老師講解示范在沙坑中練習的方法規(guī)定，組織學生有秩

序地積極地進行練習。

3、對學生練習中的情況給與合理的評價,并總結學生的練

習情況，找出好的同學進行示范，再練習。

4、跳躍比遠。

學生活動：

1、認真聆聽和觀測老師的講解示范，積極進行練習。

2、可以按照順序，互相觀測好的同學，積極自主地練習。

3、、積極的投入到練習中去，可以幫助同學糾正和改正錯誤

動作，敢于表現(xiàn)自己，爭取在比拼中獲得最佳的成績。

組織：徒手練習和比拼時四列橫隊，自由練習時無固定隊型

三、總結經(jīng)驗、追求更快的進步

教師活動：

教師提醒今天的教學內(nèi)容并提問教學內(nèi)容的技術要領,及詢

學生是否達成了有秩序積極地進行練習的規(guī)定。

學生活動：

學生積極的回答教師提問。

第16課障礙賽跑和跳短繩

教學內(nèi)容:障礙賽跑和跳短繩

教學目的：

在體育活動中發(fā)揚互相團結幫助的良好品質，培養(yǎng)吃苦耐勞

的精神。

教學過程：

一、情景導入

教師活動：

1、常規(guī)隊列練習，體會在行進間與同伴良好配合,走得整齊

且精神飽滿。

2、正反口令練習和原地三面轉法練習。

3、對學生的練習情況給予肯定，表揚比較好的組，以激勵其

他組同學。

學生活動：

1、按老師的規(guī)定和口令,精神飽滿地進行隊列練習，細心體

驗如何走才干與其他同伴保持一致,并與其他組的同學互相交流,

共同練習體驗。

2、集中注意力進行正反口令和三面轉法練習，知道當老師

說轉時才開始轉身（知道其也是與其他同學配合的一種表現(xiàn)）。

3、通過老師的評價后,對自己在練習中的表現(xiàn)可以給自己打

一個合理的分數(shù)。

組織：以四列橫隊完畢游戲。

二、愉悅身心，快樂練習

教師活動：

1、教師帶領學生進行一些準備活動。。

2、講解示范游戲的方法規(guī)定，組織學生游戲，并提醒學生

在游戲中發(fā)揚團結合作的良好風貌。

3、組織學生進行跳短繩練習。

學生活動：

1、認真的作好準備活動讓自己進入最佳的身心狀態(tài)。

2、積極進行游戲，在聯(lián)系中體驗團結合作的樂趣。

3、在跳短繩練習中發(fā)揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質。

組織：障礙賽跑中四路縱隊跳繩時自由分散無固定隊型

三、放松練習

教師活動：

帶領學生總評該次課練習情況。

學生活動：

可以對自己的表現(xiàn)給予對的地評價。

第17課原地側向投擲排球

教學內(nèi)容:原地側向投擲排球

教學目的：

可以積極地進行各種投擲方法的嘗試練習，最終找到投的最

高最遠的方法，然后大家推廣，從體育活動中得到快樂。

教學過程：

一、情景導入

教師活動：

1、老師調動學生的積極性，進行隊列練習，爭取在最短的時

間進行進行最有效的練習。

2、講解跑步走的方法規(guī)定和行進路線。

3、選出一名同學，做班級的領跑員，讓他知道他的重要性，

帶領學生進行規(guī)定路線的跑步走練習。

4、詢問領跑員跑后，有什么感覺,老師借此機會，對學生進

行思想教育，并讓學生知道，我們此后還會叫其他同學做領跑員、

學生活動：

1、認真的完畢隊列練習，提高自己的最基本的隊列認知和

能力。

2、對老師的講評充滿斗志,并知道隊列練習時自己應當如何

做。

組織：練習隊型

二、合作探究、掌握技能

教師活動：

1、老師組織學生有秩序的分發(fā)排球，在場地對面進行各種

方式的投擲練習，提醒關鍵看誰投得又高又遠，用的是什么方法。

2、找出班級投擲方法較好，投擲較遠的同學，進行演示，組

織并提醒學生按照他的方法練習。

3、投遠大比拼。

4、組織學生進行沖過火力網(wǎng)練習。

學生活動：

1、積極進行投擲練習，找到適合自己的最佳方法。

2、互相觀測比較，學習最佳的投擲方法。

3、、快樂活潑的進行練習，積極比拼，敢于表現(xiàn)，展現(xiàn)自己

的運動技能。

組織：徒手練習和比拼時四列橫隊。

三、總結經(jīng)驗、追求更快的進步

教師活動：

針對學生的表現(xiàn)情況，對學生再進行課堂常規(guī)教育，表揚練

習中表現(xiàn)杰出的同學。

學生活動：

學生根據(jù)老師的講解進行自我評價。

第18課雛鷹起飛

教學內(nèi)容：雛鷹起飛全套操動作

教學目的：

知道做好操的重要意義，并可以嚴格規(guī)定自己，克服困難，

積極進行廣播操的練習。

教學過程：

一、情景導入

教師活動：

1、老師講解這次課的任務。

2、老師調動學生的積極性,進行隊列練習，爭取在最短的

時間進行最有效的練習。

3、選出班級的領隊員，作為比賽時的領頭人。

學生活動：

1、在老師的鼓勵下，鼓足干勁，決心以自己最佳的狀態(tài)來進

行下面的練習。

2、積極進行隊列練習，配合老師選出班級的領頭人。

二、合作探究、掌握技能

教師活動：

1、帶領學生分節(jié),分動作逐個過關練習，對同學們掌握不好

的地方，及時反復進行練習。

2、在練習中不斷提醒學生，要互相配合，在練習中可以觀測

到其他同學,做到動作整齊劃一。

3、在學生掌握比較好的情況下，聽音樂進行練習，提醒學

生,我們把現(xiàn)在的練習就當做是比賽，希望我們比出好的成績。

學生活動：

1、集中注意力，認真隨老師練習，在練習中不斷改善提高自

己的動作質量。

2、練習中互相觀測比較，控制好自己的節(jié)奏,和老師的口令

及同學的速度保持一致。

3、在音樂節(jié)奏下，全力以赴，積極認真進行練習，體驗比賽

時的感覺。

組織：練習隊型基本同上

三、總結經(jīng)驗、追求更快的進步

教師活動：

通過這次模仿練習，對學生進行集體精的思想教育。

學生活動：

學生根據(jù)老師的講解進行自我評價,并可以在大腦中形成團

結就是力量,集體的力量大無邊的概念。

第19課投擲活動

教學內(nèi)容：投擲活動

教學目的：

可以在練習中培養(yǎng)自己嚴格活潑的精神和作風，并且在活動

中掌握一定的投擲方法，知道要如何投才干投得比較遠。

教學過程：

一、情景導入

教師活動：

1、詢問學生，現(xiàn)在同學們自己給自己一個評價，你感覺自

己在上體育課的時候是否遵守紀律，請舉手，那么你們認為我們

班在三年級中紀律有沒有其他兩個班級好？有或者沒有，調動學

生的積極性，準備下面的隊列練習。

2、原地踏步走和跑步走練習。

學生活動：

1、在老師的鼓勵下，鼓足干勁，決心以自己最佳的狀態(tài)來進

行下面的練習。

2、積極進行隊列練習，配合老師選出班級的領頭人。

組織：練習隊型。

二、合作探究、掌握技能

教師活動：

1、組織學生領取器材，迅速站好自己的位置。

2、講解練習的方法和規(guī)定，組織學生進行投準和投遠的練

習。

3、組織學生進行進行沖過火力網(wǎng)和打靶練習。

學生活動：

1、按老師規(guī)定迅速拿好器材，站到自己的位置上。

2、認真聆聽老師的講解和規(guī)定，嚴厲活潑地進行投準和投

遠活動，對自己的投擲表現(xiàn)感到滿意。

3、快樂活潑地按游戲規(guī)則進行游戲活動。

三、總結經(jīng)驗、追求更快的進步

教師活動：

集合隊伍,詢問學生你對自己這節(jié)課的表現(xiàn)評價怎么樣？

學生活動：

學生根據(jù)老師的講解進行自我評價,并可以知道,體育課的

規(guī)章,是我們快樂的保證。

第20課蹲距式跳遠

教學內(nèi)容：蹲距式跳遠

教學目的：

在練習中培養(yǎng)學生勇敢果斷和虛心學習的精神作風，掌握踏

跳快速有力騰空抬腿和落地腿前伸的動作要領。

教學過程：

一、情景導入

教師活動：

1、針對學生前幾天出操的情況，對學生隊列行進中表現(xiàn)還

不是很好的地方加以糾正。

2、在提出規(guī)定后，組織學生進行隊列常規(guī)練習。

學生活動：

1、在老師語言的驅使下,積極上進,飽滿地進行隊列常規(guī)練

習。

2、嚴厲認真地隨音樂進行廣播操練習。

二、合作探究、掌握技能

教師活動：

1、組織學生進行網(wǎng)魚游戲并帶領學生活動好全身各個關節(jié)。

2、講解示范跳躍的動作方法和要領規(guī)定。

3、組織學生每人進行1—2次的跳躍練習。

4、男女兩人,找人搭配進行比賽性的跳躍練習，練習中可

以積極比拼，互相觀測學習。

5、男女分等級進行跳躍練習，驅動學生的積極性和上進心。

學生活動：

1、在游戲中，可以團結一致，積極靈活躲閃，爭取最后的勝

利。

2、認真聆聽觀測老師的講解示范,積極進行嘗試性練習。

3、積極果敢進行兩人間的比試，做到即比拼又互相團結學

習。

4、為自己可以獲得在班級中有一個好的名次，拼搏到底。

三、總結經(jīng)驗、追求更快的進步

教師活動：

集合隊伍，詢問學生這節(jié)課你們都有哪些收獲？

學生活動：

回顧課堂過程，回想該次課所學內(nèi)容，并且有一種自我滿足

感。

第21課蹲距式跳遠

教學內(nèi)容：換物接力跑、蹲距式跳遠

教學目的：

在練習中發(fā)展跳躍能力。

教學過程：

一、情景導入

教師活動：

1、教師組織游戲《換物接力跑,，講解游戲的放方法和規(guī)

則、

2、請同學布置場地和控制賽跑的距離、

3、邀請一組同學一起完畢一次游戲、

4、教師組織進行游戲、

5、進行小結，指出存在的錯誤好繼續(xù)進行游戲、

學生活動：

1、認真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解、

2、布置好場地讓自己在自己能力范圍內(nèi)快樂的完畢游戲、

3、進行游戲時盡自己最大的能力與同伴完畢游戲、

4、在游戲中要及時的糾正存在的錯誤、

二、合作探究、掌握技能

教師活動：

1、請同學展示已學過的動作并做講解。在做示范時要提醒

同學們注意觀測動作的順序性。

2、組織學生進行助跑起跳的練習，規(guī)定同學們要有對的的

擺臂和擺動腿的動作。

3、進行起跳收腹的練習、

4、提出規(guī)定，組織進行小組的練習、

學生活動：

1、熱情、大膽的為同學做動作的展示。

2、根據(jù)已有的知識進行動作的點評。

3、積極的進入動作的的學習中去,認真的跟隨教師的示范學

習動作。并要掌握動作的要領。

4、積極的進行練習，提高自己的動作、

三、學生自由活動

第22課原地側面投擲壘球

教學內(nèi)容:原地側面投擲壘球

教學目的：

培養(yǎng)學生在練習中發(fā)揚互相團結幫助的合作精神，知道體育

課是集體性活動，可以做到配合與聽從組長的指揮,在練習中積

極進取，敢于自我表現(xiàn)。

教學過程：

一、導入

二、自主活動、活躍情緒

教師活動：

1、組織學生在音樂的伴奏下,進行原地踏步走和齊步走的

練習。

2、組織學生進行鈴兒響叮當集體舞練習（練習中，無固定隊

型，同學間可以互相自由組合，可以創(chuàng)編動作，只要可以跟上節(jié)

拍）。

3、帶領學生進行專相準備活動練習。

學生活動：

積極與自己的同伴密切配合,充足展示自己的優(yōu)美動作和創(chuàng)

編動作,對自己所在組的合作練習感到滿意。

三、合作探究、掌握技能

教師活動：

1、講解示范投擲動作的方法規(guī)定，強調蹬轉和揮臂間的協(xié)

調銜接，組織學生徒手模仿練習。

2、組織各組學生在組長的帶領下,到指定位置進行投擲練習,

提醒在練習中可以發(fā)揚互相幫助合作的集體精神。

3、集中學生,對學生練習中存在的局限性進行及時提醒,再

組織學生進行集體投擲練習。

學生活動：

1、細心觀測聆聽老師的講解示范，積極進行模仿練習。

2、各組學生積極聽從組長的指揮，互相間發(fā)揚團結合作的

良好作風,展示自己的投擲技能。

3、認真觀測老師的示范，及時找出自己的局限性。集體練

習中,敢于自我表現(xiàn),充足展示自己的投擲本領。

教師活動：

總評本次課上投擲練習情況，對表現(xiàn)突出的同學進行表揚和

鼓勵。

學生活動：

總結自己的得失，對自己的表現(xiàn)和進步感到愉悅。

組織:各組成一列橫隊，在固定的位置上練習；后成四列橫隊

大集體練習。

四、創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動：打開錄音機,提醒學生自由自在地模仿各種會飛

的動物、昆蟲、和飛機等的練習。

學生活動：跟隨音樂自由自在練習和翱翔，充足放松自己。

第23課壘球、400米跑

教學內(nèi)容：壘球、400米跑

教學目的：在艱苦的條件下鍛煉自己的意志品質。

教學過程：

一、情景導入

教師活動：

1、教師講解小游戲〈丟沙包〉，提出規(guī)定。

2、分發(fā)器材，組織學生自主的練習。

3、教師巡回的指導。

學生活動：

1、認真聽教師的講解,理解教師提出的練習規(guī)定。

2、自主的，積極的進行練習。

3、注意游戲的安全性。

組織:小組分散的練習

二、合作探究、掌握技能

教師活動：

1、教師講解練習的方法，提出規(guī)定

2、組織學生進行集體的練習

3、提醒同學們互相的糾正錯誤的動作

4、及時的糾正錯誤動作

學生活動：

1、認真體會練習的規(guī)定

2、在教師的幫助下進行集體的練習

3、互相的及時的糾正錯誤動作

三、提高自身奔跑能力

教師活動：

1、教師講解400米跑的技術要領,提出規(guī)定

2、組織分組練習

學生活動：

1、認真的聽教師的講解

2、分組進行練習、

第24課傳球

教學內(nèi)容:原地各種簡樸傳球練習（籃球）

教學目的：

1、在練習中互相觀測模仿學習各種簡樸的傳球動作。

2、練習中可以積極配合，爭取較好完畢各種傳球練習，并鍛

煉學生果敢的精神作風。

教學過程：

一、情景導入

教師活動：

1、集合隊伍，簡樸隊列練習。

2、把全班學生提成兩組,一組學生運球跑練習，另一組觀測;

然后兩組互換。

學生活動：

1、精神飽滿積極進行隊列練習。

2、積極進行運球跑練習，互相間評選，爭取自己比別人掉

的球更少。

二、合作探究、掌握技能

教師活動：

1、講解示范原地左、右手運球和左右手交替運球練習的動

作方法和要領。

2、組織學生兩人一組進行原地運球練習，并規(guī)定兩人互

相記數(shù)，結束后報給對方。

3、講解示范原地雙手傳反彈球、單手傳反彈球和雙手頭上

傳接球動作方法和規(guī)定并組織學生進行練習。

4、老師密切注意學生的練習情況，針對學生中出現(xiàn)的明顯

錯誤,及時合理進行糾正。

學生活動：

1、細心聆聽觀測老師的講解示范，知道各動作的方法要領。

2、兩人間密切合作，積極進行練習，在運球和傳球練習中

兩人互相幫助和提醒，不斷改善和提高自己的運球和傳球的能

力。

3、在練習中，可以做到當老師的哨子響起時，立刻停下自己

的活動，等待老師的教導。

三、鍛煉和發(fā)展學生的潛能

教師活動：

1、組織學生較遠距離的傳球練習，規(guī)定盡自己最大的能力。

2、集合隊伍，對學生的表現(xiàn)進行積極的評價。

學生活動：

積極進行練習，可以根據(jù)老師的講解給自己一個客觀的評

價。

第25課游戲

教學內(nèi)容:多種游戲

教學目的:在游戲比賽中發(fā)展跑的能力

教學過程：

一、。快樂游戲、充足活動

教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生分組游戲，參與學生游戲。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、全班提成兩組進行“大漁網(wǎng)”游戲。

組織：四列橫隊、分組游戲

二、小組探究，純熟技能

教師活動：

1、提出黃河長江游戲規(guī)定，組織學生游戲。

2、組織學生“人球賽跑”游戲。

學生活動：

1、提成二組,在教師組織下進行游戲黃河長江，體驗快速的

起動和靈敏的反映。

2、提成四組，體驗“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。

組織:分組游戲

三、延伸拓展、展示才干

教師活動:

1、提出小組活動規(guī)定，安全規(guī)定，鼓勵和觀測學生自主創(chuàng)編

游戲活動。

2、引導學生展示小結。

學生活動:

1、小組商榷，用已有的游戲經(jīng)驗結合教師提出的規(guī)定，嘗

試新的游戲。

2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。

3、互相交流展示創(chuàng)編的游戲。

第26課蹲距式跳遠

教學內(nèi)容:蹲距式跳遠踏跳和空中舉腿動作

教學目的