第圍繞中心意思寫(xiě)暖字作文（15篇）你有遇到什么暖心的事情嗎？圍繞中心意思寫(xiě)暖字作文怎么寫(xiě)？下面是小編整理的圍繞中心意思寫(xiě)暖字作文（15篇），以供參考，歡迎大家收藏并分享喲！

圍繞中心意思寫(xiě)暖字作文篇1

尋著腦海里故鄉(xiāng)的那一程山水，夢(mèng)著小時(shí)候童年的那一份回憶，我想起了外婆蒼老但溫暖的笑容。她的臉是一張?jiān)娨獾漠?huà)卷，沒(méi)有城市的喧囂，只飽含著鄉(xiāng)下人質(zhì)樸善良的鄉(xiāng)村水墨。

孩提時(shí)代，我與外婆住在同一屋檐下。潺潺的小溪流，大片大片的金黃色的麥田，甜到心坎的桑葚和酸到牙根的酸棗，還有那田埂上散發(fā)著青草味的牛糞，這些就是農(nóng)村的全部。

外婆是鄉(xiāng)里公認(rèn)的大善人，記得每逢夏日，坐在外婆家前的樹(shù)木上的我，向遠(yuǎn)處眺望，喜歡看別人家屋頂上的那一層薄薄的炊煙，看著它向著天空慢慢飄去，聞著那柴火的味道，清新舒怡。外婆家也不例外，每當(dāng)炊煙到最濃處時(shí)，外婆便會(huì)出來(lái)解下圍裙，搓搓有灰的手，站在臺(tái)階上，呼喊著我的名字?！蚌燥埨?，快來(lái)！快來(lái)！”外婆急匆匆的拿出并不干凈的洗臉盆，把我的小手摁在盆里面。而后就開(kāi)始念叨：先洗手，再洗臉……外婆的嘮叨成了我童年中的一支最動(dòng)聽(tīng)的歌。

時(shí)光匆匆，我已長(zhǎng)大，外婆安土重遷，而我們也搬進(jìn)了城里，偶爾在假期才能回去看他。年又復(fù)一年，花開(kāi)又花謝，那顆樹(shù)木綠了又黃，黃了又綠，一季又一季。我就在那縷縷炊煙的鄉(xiāng)下慢慢的長(zhǎng)大，就在外婆的嘮叨聲中長(zhǎng)大，可是最終還是換來(lái)了外婆的老去。

元旦節(jié)，我再次回到我的故鄉(xiāng)，那條小路，那只黃狗，那顆樹(shù)木，一切都是那么熟悉，但是當(dāng)我看見(jiàn)外婆老去時(shí)，終于明白時(shí)間終究不能永遠(yuǎn)的停留在這里。我終于明白了，外婆的嘮叨，就像一股清泉，溫暖的流淌在我的心里。

落日時(shí)分，走在寧?kù)o的小路上，望著被金黃麥田包圍的老舊小屋，房頂上還留著一縷縷吹不散的炊煙……“霏霏，吃飯啦，快來(lái)，快來(lái)！”

圍繞中心意思寫(xiě)暖字作文篇2

那天陽(yáng)光明媚，普照著大地，不僅照射著萬(wàn)物生靈，也照的我的心中暖暖的。

每天早晨上學(xué)都能在校門(mén)口看見(jiàn)一個(gè)高大的背影，他永遠(yuǎn)身著一身警衛(wèi)的服裝，站姿端正，當(dāng)每天踏進(jìn)校門(mén)時(shí)，他都會(huì)對(duì)同學(xué)們，露出微微泛黃的牙齒，和同學(xué)親切的打著招呼。每次微笑時(shí)眼睛都瞇成了一條縫，額頭上的皺紋顯得更加突出。而在我的眼中，他卻成了一個(gè)“怪老頭”。

記得有一次，我匆匆忙忙的到了學(xué)校已是汗流浹背。可是班長(zhǎng)的話，猶如晴天霹靂砸在我的心上。我想這下可糟了，突然我腦袋中瞬間蹦出一個(gè)想法，回家拿！說(shuō)干就干，等我跑到校園警務(wù)室時(shí)，他毅然決然的否定了。我看著他眼中閃爍著的堅(jiān)定的光芒，不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。雖然那天陽(yáng)光溫暖，可是我還是渾身其毛孔張開(kāi)。不管我軟磨還是硬泡，他就是不答應(yīng)，最后簡(jiǎn)直連他那小八字胡，都要急掉了。我實(shí)在沒(méi)有法子只好灰溜溜地回到了教室

以后每次上學(xué)。看著他那燦爛的笑容就覺(jué)得是笑里藏刀，黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心。但是那天我看到一則新聞，說(shuō)小一個(gè)小女孩兒，擅自出校門(mén)被拐了，心中不禁愣了一下，想到那天“怪老頭”怎么說(shuō)都不給我出去我倏地明白了?，F(xiàn)在再次看見(jiàn)他他的雙鬢已經(jīng)依稀可看出幾根白絲，仿佛是幾根白線纏繞著他的頭，眼角的皺紋更深了，眼睛中還布滿紅血絲，那天，我仔細(xì)的注視著他，在陽(yáng)光的照耀下，他的背影顯得無(wú)比高大，仿佛將我的心也照的快要融化似的。

從那以后，每次看見(jiàn)他，都想到他那高大的背影，想到那天暖暖的陽(yáng)光，不僅將他照的更加高大，也將我的心照的溫暖，明亮。

圍繞中心意思寫(xiě)暖字作文篇3

那個(gè)秋天，我與你匆匆告別，還沒(méi)來(lái)得及接受最后永別時(shí)的擁抱，就早已分隔兩地，永世不見(jiàn)。---題記

秋風(fēng)還在颯颯作響，不知它這一生吹散了多少情人，又傾聽(tīng)了多少人感慨命運(yùn)不顧己的哭泣，它就像一個(gè)殺手，不停地湮滅別人之間的愛(ài)情，來(lái)填滿自己孤獨(dú)的心。是的，它只是，太孤獨(dú)了。

秋它只有一個(gè)人。一個(gè)人走過(guò)這個(gè)世界，一個(gè)人默默承受著別人的喜怒哀樂(lè)，一個(gè)人硬抗起九十天的孤零蕭索。

我們?cè)谀莻€(gè)秋天分手，你早已入他人之懷。我沒(méi)有挽留，也沒(méi)有心殤。本不是同路人，何必牽強(qiáng)？我的世界本不應(yīng)出現(xiàn)你，出現(xiàn)這些苦情劇般的回憶，但遇見(jiàn)你，我從未后悔，你是我這輩子，唯一的真愛(ài)。

次年秋天，再次回到那我們?cè)?jīng)分開(kāi)的岔路口，楓葉鋪了一地，隨著秋風(fēng)發(fā)出咆哮，飽含著對(duì)枝頭的留戀。那年的情景，浮現(xiàn)在眼前，如今，舊景猶在，那個(gè)我愛(ài)的少年，你在哪里呢？

仔細(xì)想了想，恍然大悟，原來(lái)，我心中最牽掛的人，還是你?。】上?，那個(gè)秋天，一切重新來(lái)過(guò)，我們，從此以后，只是那熟悉的陌生人。

紅塵靜染歲月，誰(shuí)的琴音擾亂誰(shuí)的思緒？我還在秋天的末端靜靜等候，等候冬天的到來(lái)，等待我生命中的第二個(gè)人，等待我那破碎的一輩子。

分手后的離別，只因那個(gè)秋天，只因那個(gè)季節(jié)。失去你，是我一生最大的痛。請(qǐng)你把我遺忘，若你再次進(jìn)入秋天的夢(mèng)境，或許在某個(gè)角落，還有著一個(gè)女孩兒靜靜彈著琴，訴盡千古恨，只愿你能輕輕地告訴她：我，曾經(jīng)愛(ài)過(guò)你。

下個(gè)秋天，你若依，我便不棄。

圍繞中心意思寫(xiě)暖字作文篇4

那次，我就像一朵枯萎而又慢慢恢復(fù)的花。

那時(shí)我在教室上課，忽然下起了傾盆大雨。由于我不知道今天下大雨，就忘記了帶傘，媽媽和爸爸卻又正好說(shuō)他們今天有事讓我自己走回家，這我該怎么辦呀？現(xiàn)在正在上課，可是我的心思卻早已收不住，不在課堂上，而放在想怎么回去呢?？煜抡n了，我本以為下了課雨就會(huì)小了?？墒沁@雨怎么也不聽(tīng)我的話，而且還越下越大。我開(kāi)始問(wèn)同學(xué)有沒(méi)有多余的傘，可是一無(wú)所獲！我成了一只沒(méi)有希望的鳥(niǎo)，我該怎么辦呢？忽然雨小了，我生怕又會(huì)下大，拿起書(shū)包沖向雨幕！

跑了兩三米的時(shí)候，我就看到一個(gè)身影熟悉的老奶奶，我想她會(huì)不會(huì)是我的奶奶呢？不，不可能，我奶奶體弱多病，又怎么會(huì)來(lái)接我呢？況且我爺爺這幾天老跌跤，現(xiàn)在臥病在床，我的奶奶應(yīng)該在家好好休息才對(duì)啊。我跑過(guò)去一看，竟然真的是奶奶，奶奶居然忍著自己的病痛出來(lái)接我。我平時(shí)不喜歡和她在一塊兒，因?yàn)槲蚁铀?，但是在我的心里還是有這個(gè)奶奶呢。因?yàn)槟棠虒?duì)我很好，但她接我我嫌丟人。可是現(xiàn)在我什么也不在乎了，我只在乎奶奶的身體。奶奶走近了我，說(shuō)了一句讓我心里感到溫暖和感動(dòng)的話語(yǔ)：“乖孫女兒，咱們走吧！”我一把摟住了奶奶，哭了：“奶奶你身體不好，下次不要再冒雨來(lái)接我了。我以前那樣對(duì)您是我不對(duì)！”奶奶的身體抖了一下，我看奶奶就要撐不住傘了，就對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我來(lái)?yè)沃鴤?，我扶您，咱們快點(diǎn)回家！”奶奶和我就這樣慢慢地走回了家！

奶奶，謝謝您那一刻帶給我的暖！

圍繞中心意思寫(xiě)暖字作文篇5

溫暖是可以給予我力量的。

那是一個(gè)深秋，我才上小班，下午要上舞蹈課。一放學(xué)，我便早早地來(lái)到了舞蹈教室，很快，大家都到了。老師說(shuō)：“今天我們要教一個(gè)新動(dòng)作——搬腿?！痹捯魟偮洌灰?jiàn)其他小朋友都眉開(kāi)眼笑，而我卻定定地站在那里，遲遲不肯動(dòng)?？粗蠹叶己茌p松的自己成功地搬起了腿，我的心里卻十分忐忑，畢竟今天是我第一次來(lái)上舞蹈課，又沒(méi)有太扎實(shí)的基本功，新的環(huán)境對(duì)我來(lái)講很是陌生，于是我選擇了靜靜地站在角落里。

看著大家一個(gè)個(gè)在老師面前都過(guò)了關(guān)，坐在旁邊開(kāi)心地玩，我的心里更加忐忑了，我默默地在心里祈禱：希望老師沒(méi)有看見(jiàn)我。但該來(lái)的總會(huì)來(lái)，令我驚訝的是老師非但沒(méi)有批評(píng)我，她的一番話讓我全身都涌動(dòng)著一股股的暖流，充滿了力量。老師優(yōu)雅地走到我身旁，輕輕地拍了拍我的肩膀，和藹地對(duì)我說(shuō)：“雪兒，你怎么站在角落里，是害怕嗎？讓老師來(lái)幫幫你吧！”我遲疑了一會(huì)兒，點(diǎn)點(diǎn)頭，隨之，在這個(gè)寒冷的深秋，我卻感覺(jué)十分的暖，也許就是老師的這一句問(wèn)候吧，讓我感覺(jué)秋天立刻變成了春天。在老師的幫助下，我鼓起勇氣，用力地抬起了腿，用手一搬，竟然成功了，自己都覺(jué)得不可思議，老師也欣慰地笑了，使勁地朝我點(diǎn)頭，旁邊玩耍的同學(xué)都鼓起了掌。此時(shí)，我溫暖到心里的世界春暖花開(kāi)。

從那以后，每每身邊的小朋友遇到一些困難或挫折時(shí)，我也會(huì)去鼓勵(lì)他們，尤其是那些不自信的同學(xué)。我深知，鼓勵(lì)他們，使他人溫暖，從而使得他們充滿力量。

我把這句問(wèn)候和這份溫暖悄悄藏在心底，想對(duì)老師說(shuō)一聲：“謝謝！”

圍繞中心意思寫(xiě)暖字作文篇6

世界上的人數(shù)不勝數(shù)，而每一次的相逢，可是能偶然，也可能是必然。或許，每一次的相逢，都能從他人那里，得到溫暖。

我有一個(gè)表姐，她開(kāi)朗，活力四射，無(wú)論誰(shuí)見(jiàn)到她，都想與她做朋友。但悲哀的是，她的家住在繁華的上海，一年內(nèi)，見(jiàn)到她的次數(shù)用手指頭都能數(shù)清楚。終于，在今年的寒假，表姐回來(lái)了。

我一路蹦蹦跳跳的，就是希望能早一點(diǎn)見(jiàn)到表姐?？墒?，誰(shuí)知，我在火車(chē)站的門(mén)口被自行車(chē)撞摔倒了。我想努力爬起來(lái)，但是，受傷了的那只腿，仿佛在與我作對(duì)。當(dāng)我快要爬起來(lái)時(shí)，他就把我的意念壓下去。一次次地爬起，可又一次次的失敗，使我非常不甘心。因?yàn)槲彝耆幌朐诘厣暇镁米黄饋?lái)，這樣很丟臉。我艱難地抬起腿，又艱難地邁出每一步，終于到了表姐下車(chē)的站臺(tái)。我找了個(gè)椅子坐下，望著自己染紅鮮血的腿，不禁顫抖了一下。五十八、五十九、六十。到八點(diǎn)了，我望向剛進(jìn)站的火車(chē)，撥開(kāi)人群，去找我表姐。終于，我的腿支撐不住了，我昏倒在地，在那之前，有一雙手伸向了我。那是誰(shuí)的手??？我想。

當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)不在火車(chē)站了，而是躺在我的床上。這時(shí)，表姐也躺在床邊。我看了看被包扎成了粽子的腿，不禁有一些哭笑不得。我回想著那晚發(fā)生的事情，原來(lái)，那雙手，是表姐的。如果沒(méi)有這次的尋表姐之旅，我或許還不知道，平時(shí)大大咧咧的表姐，竟然那么會(huì)照顧人，心里頓時(shí)覺(jué)得暖洋洋的。

是啊，一次相逢，一次暖。如果沒(méi)有那一次的相逢，就感受不到他人的暖了。

圍繞中心意思寫(xiě)暖字作文篇7

有人說(shuō)，肥沃的故土永是親切的，他像慈祥的老母親將孩童呼喚至身旁，一陣親昵；也有人說(shuō)，月亮是寂寞的，多么希望廣寒的仙子能故地重游，用手上僅剩的恒溫抱濕潤(rùn)清風(fēng)，用晶瑩的淚珠撫潤(rùn)歲月的傷痕……。

我出生在北方，一個(gè)偏遠(yuǎn)的小村莊，早早地就離開(kāi)那里，隨外地打工的父母出走，恍惚間已然十年了，中秋的月或許分外明，更勾起了我對(duì)故鄉(xiāng)的思戀，父母也禁不住我的軟磨硬泡，一家人坐上了回家的班車(chē)。

一路上，行人無(wú)數(shù)，窗外的殘葉似乎已帶著我的心兒，飛到故鄉(xiāng)的山水，故鄉(xiāng)的石路，故鄉(xiāng)的月……訴說(shuō)我對(duì)童年所哽咽過(guò)的囈語(yǔ)，這種享受是來(lái)世十幾載，自始至終未曾體驗(yàn)到的，心的花海早已洶涌澎湃，將浪花拍打心靈的海岸。不知不覺(jué)中，車(chē)已到站，激動(dòng)的心情催我下車(chē)，迫不及待想找尋，守望自然的五彩畫(huà)卷，歷史的宏偉藍(lán)圖。

可是，這里已人事全非，從前的石路已變成了水泥路，土舍子也翻修成大瓦房，這里早經(jīng)歷了日月星辰的輪回，春夏秋冬的變換，春華秋實(shí)的更替，已經(jīng)變得雍榮華貴了，我的心瞬間碎了一地。終是歲月不負(fù)我，在腳步的追隨下我到了姥姥家的小院，推開(kāi)已經(jīng)滿園瘡痍的木門(mén)，我的眼眶頓時(shí)紅潤(rùn)了，兒時(shí)玩耍的一幅幅畫(huà)面浮現(xiàn)在我的眼前，記得那時(shí)，最喜愛(ài)的是在夕陽(yáng)西下時(shí)坐在山頭看火車(chē)，這時(shí)已少了朝陽(yáng)的童稚，日中的狂傲，是何等蕭索。中秋的夜晚，坐在那等待我多年的故土，仰望明月，邀他共賞月餅，這甜蜜溢在心口，雁背雖馱去歲月，但帶不走我對(duì)這里的思戀，忍不住輕輕問(wèn)一聲“故鄉(xiāng)，可曾想我”，這里，我們終于相逢了，溫暖的感覺(jué)讓我霎那凝眸。

季風(fēng)走過(guò)千，唯月下經(jīng)綸無(wú)劫，在此，我深深體會(huì)到：“樹(shù)高千尺不忘根，人活百歲終不忘本?！?/p>

圍繞中心意思寫(xiě)暖字作文篇8

是不是一提到暖你就會(huì)想到來(lái)的外在的，比如冬日里的暖陽(yáng)，進(jìn)屋之后屋里的暖氣，或是天冷身上加厚的棉衣，但是還有一種暖來(lái)自心靈，比如你幫助了別人，這是對(duì)別人的一種暖，或是受到了關(guān)心、幫助，這是來(lái)自對(duì)你的暖，這種暖雖無(wú)形，但是卻能讓你忘卻冬日的`寒冷。

那是一天晚上，和爸爸媽媽吃過(guò)飯后一起回家，正當(dāng)我們說(shuō)說(shuō)笑笑進(jìn)入樓道時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了窗臺(tái)上的一個(gè)錢(qián)包，當(dāng)我打開(kāi)一看，里面有好多現(xiàn)金，還有各種證件，我當(dāng)時(shí)就和爸爸說(shuō)著錢(qián)買(mǎi)玩具，正當(dāng)我說(shuō)完，心里向往著我的玩具時(shí)，媽媽卻開(kāi)口拒絕，爸爸說(shuō)這錢(qián)不是自己的，怎么可以占為己有，丟失的人會(huì)有多著急，你想還嗎？我當(dāng)時(shí)心里還嘀咕，這是我撿的，在說(shuō)上哪找失主去，又聽(tīng)爸爸說(shuō)，既然在樓道里就應(yīng)該是鄰居，里面有身份證，在群里發(fā)一下看有沒(méi)有人認(rèn)領(lǐng)或認(rèn)識(shí)的。又對(duì)我說(shuō)萬(wàn)一人家錢(qián)有急用或是需要證件呢？不是自己東西就不應(yīng)該有那種想法，如果是媽媽錢(qián)包丟了，正等急用，你希望撿到的人怎么做？我羞愧的低下頭，心里反思了自己的錯(cuò)誤，也認(rèn)識(shí)到自己的不對(duì)了。

當(dāng)晚失主來(lái)我們家取走了錢(qián)包，正是我們一個(gè)樓里的鄰居，看著她掛在臉上暖暖的笑，嘴里說(shuō)著感謝的話，我當(dāng)時(shí)心里也是暖暖的。正以為這件事過(guò)去的時(shí)候，第二天就見(jiàn)鄰居拎著水果敲開(kāi)我家門(mén)，來(lái)表達(dá)感謝，此時(shí)我心里有些微愣，在媽媽拒絕無(wú)果后，最終收下了鄰居的謝意。

此時(shí)吃著的水果都感覺(jué)甜甜的。

無(wú)論是你給予別人的暖，還是別人給予的你都會(huì)感到溫暖，因?yàn)檫@份溫暖而感到快樂(lè)。

圍繞中心意思寫(xiě)暖字作文篇9

暖，是人間最美好的東西。暖，如一束光照耀著我；暖，如一股清泉流入我的心田；暖，如一片天空任我翱翔。今天，我就來(lái)講講我生活中的“暖”。

一天，我和哥哥興高采烈地來(lái)到游樂(lè)園玩過(guò)山車(chē)。我一蹦一跳地來(lái)到等候區(qū)等待，只聽(tīng)見(jiàn)一陣高過(guò)一陣的“啊—啊———啊”的尖叫聲此起彼伏，不斷地縈繞在我的耳畔。頓時(shí)，我被嚇得手心直冒汗，心里想：“我……我到底上不上去，會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)?。俊闭?dāng)我忐忑不安時(shí)，一只大手拍了拍我的肩膀，關(guān)切地問(wèn)：“怎么啦？是不是有點(diǎn)緊張呀？”

“我……我看我還是不玩了吧！”刺耳的尖叫聲依舊那樣緊緊地揪著我。

“別怕，不是還有我嗎？加油！”哥哥溫柔地說(shuō)。

看著哥哥堅(jiān)定的目光，我鼓起了勇氣，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

終于輪到我們了，我登上過(guò)山車(chē)出發(fā)了。起初，我感覺(jué)還不錯(cuò)，可是到了下坡時(shí)，只聽(tīng)耳邊風(fēng)兒呼呼作響，身體輕飄飄的，似乎要飛了起來(lái)。我的心像一只受驚的小兔，四處亂竄，都快要竄出嗓子眼了。我緊握扶手，渾身瑟瑟發(fā)揮，嘴里不由地發(fā)出“啊—啊——啊”的尖叫聲，害怕到極點(diǎn)。這時(shí)，哥哥用堅(jiān)定的眼神看著我，有力地說(shuō)：“相信自己，克服恐懼！”哥哥的眼神，哥哥的話語(yǔ)如一股暖流瞬間涌上我的心頭，我慢慢地放松開(kāi)來(lái)，最后順利地坐完了過(guò)山車(chē)。

噢，原來(lái)“暖”可以是一個(gè)眼神，可以是一句話。而這充滿暖意的眼神和話語(yǔ)，能讓我克服心中的恐懼，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，迎接勝利的到來(lái)。

我們的生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿著這樣的“暖”，它可能是一堆灼熱的篝火，可能是一片火紅的楓林，可能是一句節(jié)日的問(wèn)候，可能是一個(gè)由衷的贊許，也可能是一次真誠(chéng)的幫助……

“暖”，是那樣真實(shí)在成長(zhǎng)的道路上，陪伴著你，鼓勵(lì)著我！

圍繞中心意思寫(xiě)暖字作文篇10

陽(yáng)光瑯瑯落滿兒，暖意綿綿

——題記

網(wǎng)課之暖

初三本就是最忙的時(shí)期。忙著復(fù)習(xí)，忙著中考，忙著考上理想的學(xué)校，然而一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情阻礙了我們的腳步，但老師和同學(xué)們都把危機(jī)變成轉(zhuǎn)機(jī)，從零開(kāi)始，投入線上的學(xué)習(xí)和教學(xué)。

一切都不怎么順利，政治老師的首播還剛沒(méi)講幾句，忽的又是黑屏又是沒(méi)聲音，只得中途放棄新課，讓我們先背書(shū)。

過(guò)了將近二十分鐘，好不容易又能上課，可能是太急了，沒(méi)來(lái)得及調(diào)亮度，電腦屏幕反光的厲害，從那光影中，我看到政治老師一邊上課，一邊還在擦汗，眼睛焦灼地盯著屏幕。老師也不容易，心里頓時(shí)蕩漾起一股暖意。

家庭之暖

線上學(xué)習(xí)的開(kāi)始顯得時(shí)間緊促了不少，我父母都忙著上班，來(lái)不及回家煮飯，于是爺爺奶奶就包攬下這副重?fù)?dān)子。

一到下課，奶奶就會(huì)帶著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)氖澄锏竭_(dá)，塞得冰箱里一點(diǎn)間隙都沒(méi)有，生怕我吃不飽似的。之后別人一看到我，總會(huì)說(shuō)：“咦，你的臉怎么又圓了”，這話聽(tīng)的我心里一陣無(wú)奈，又一陣高興。奶奶把溫暖都煮進(jìn)了飯菜里，我能不圓潤(rùn)嗎。

社會(huì)之暖

疫情當(dāng)下，隨處可見(jiàn)的志愿者，服務(wù)社會(huì)，保障我們的安全。小區(qū)門(mén)口的保安大叔，一輛車(chē)一輛車(chē)地為車(chē)主檢查體溫，無(wú)論刮風(fēng)下雨，他們從不停息。

碧綠蔬菜被放置在門(mén)口，菜葉子還殘留著露珠，和泥土的氣息。媽媽正要問(wèn)這是誰(shuí)送的啊。對(duì)門(mén)的阿姨輕輕推開(kāi)門(mén)，笑語(yǔ)盈盈揮手說(shuō)：“這些就給你們吧，現(xiàn)在出門(mén)不容易，而且我買(mǎi)了太多，來(lái)不及吃，放不住………”

疫情無(wú)情，人有情。老師的教學(xué)，家人的關(guān)心，鄰里的互幫互助和那些素不相識(shí)的人都在守護(hù)著我們的生活，他們像是一縷縷陽(yáng)光，穿越霧靄，直抵心靈。

陽(yáng)光暖，人暖，心更暖。

圍繞中心意思寫(xiě)暖字作文篇11

“人生總有不期而遇的溫暖和生生不息的希望?！?/p>

——題記

深秋的寒風(fēng)夾抱著漸沉的落暉，將秋日的畫(huà)風(fēng)變得黯淡。走在放學(xué)的路上，看著樹(shù)梢上最后的幾枚秋葉，肚子里“咕咕”的叫起來(lái)。路旁的小攤上擠滿了人，飄出的絲絲白氣像在逗引我過(guò)去。禁不住香味的誘惑，我湊近了小攤。

小攤的主人是個(gè)中年男子，個(gè)子不高而且身材很瘦。他穿著不起眼的圍裙，黝黑的面龐上帶著淳樸的笑容。“孩子，要吃點(diǎn)什么？”親切的話語(yǔ)在我耳邊響起，我怔了一秒，隨后便開(kāi)口說(shuō)道：“要個(gè)手抓餅?！薄昂绵?！你等下，馬上就好……”他熟練地拿起手抓餅，放在爐子上，打個(gè)雞蛋，放上生菜，擠上醬汁。“孩子，拿好了，小心燙。路上注意安全！”走在昏黃的燈光下，我咬了一口焦黃的手抓餅。餅溫暖了我的胃，那些簡(jiǎn)單親切的話語(yǔ)，卻溫暖了我的心。

最近幾天開(kāi)始頻繁地下雨，空氣中更是多了幾分寒冷。我加快了走向公交車(chē)站的腳步，希望能趕上去輔導(dǎo)班的車(chē)。到了車(chē)站，我翻了翻書(shū)包——糟了，口罩呢？我匆忙地翻找著，可即使把書(shū)包翻個(gè)底朝天，也沒(méi)看見(jiàn)那一抹藍(lán)色的蹤影。我開(kāi)始焦躁起來(lái)，沒(méi)有口罩，怎么坐公交車(chē)？我想問(wèn)周?chē)穆啡私?，但又開(kāi)不了口。

“孩子，你是不是忘帶口罩了？”一個(gè)溫暖的聲音傳入耳畔?！鞍⒁踢@兒有一個(gè)，雖然折了幾下，但是是干凈的……”我雙手接過(guò)口罩，抬頭看見(jiàn)的是一張親切的笑臉。那個(gè)口罩似乎變沉了，裝滿了沉甸甸的溫暖。

世界上總有一些人與我們素昧平生，但他們的舉動(dòng)都讓我們感受到人間溫暖和真情。他們所帶來(lái)的溫暖會(huì)跨越無(wú)數(shù)歲月和命運(yùn)的陰霾，將記憶烘烤得蓬松而馨香。

圍繞中心意思寫(xiě)暖字作文篇12

生活中有許多溫暖，友誼，親情。我的生活中也同樣擁有溫暖，它讓我的生活多姿多彩。

秋風(fēng)蕭瑟，樹(shù)枝上的葉子，不再是那么的碧綠，逐漸變的枯黃，慢慢的，慢慢的，從樹(shù)枝上飄落下來(lái)，跟隨著秋風(fēng)的軌跡飄向了遠(yuǎn)方……

那是一次小學(xué)的數(shù)學(xué)考試。數(shù)學(xué)老師正快步向教室走來(lái)。只見(jiàn)老師手里拿著一疊試卷，神色非常嚴(yán)肅地來(lái)到了講臺(tái)上。開(kāi)始發(fā)試卷了，不一會(huì)兒就發(fā)到我的了。“徐俊祥，81！”老師報(bào)到我的名字，抬眼看了我，冷冷的，充滿了警告。什么，只考了81分？我垂頭喪氣地坐在自己的位置上，一只手拿著試卷，頭趴在手上，心里冷冷的。窗外的風(fēng)依舊在吹，仿佛拼命往我心里鉆。

下課了，我一直沉浸在哀傷之中，沒(méi)有力氣站起來(lái)。這時(shí)我的好朋友走了過(guò)來(lái)，他在我的課桌旁停下了，一只手放在我的課桌上，另一只手輕輕地拍了拍我的肩膀。我抬起頭，他低聲說(shuō)：“這一次考試沒(méi)考好也沒(méi)什么，還有下次呢。”“我以前數(shù)學(xué)都沒(méi)這么低，現(xiàn)在只考81分，再低一點(diǎn)就七十多分了。”我傷心地說(shuō)，心里充滿了無(wú)奈。“下一次努力一點(diǎn)不就行了，那我們班上那些比你分還低的怎么活，你又不是次次都考得不好?！彼粗?，眼睛清澈得就像一汪清泉?？粗难凵瘢业陌兊?，他的話讓我又有了信心，是呀，只要我下次努力就行。就這樣，慢慢地我從悲傷中走了出來(lái)。

在我的生活中，友誼溫暖我可不僅僅只這一次。和同學(xué)打籃球摔倒時(shí)，朋友們細(xì)心地照顧我；朋友的筆掉了，幾個(gè)同學(xué)認(rèn)為是我偷的，但朋友還是相信我；那是成功時(shí)，朋友對(duì)我豎起的大拇指……

在友誼面前，人與人之間，猶如星與星之間，不是彼此妨礙，而是互相照耀，互相溫暖，如果沒(méi)有友誼我們的生活將會(huì)多么單調(diào)，多么暗淡。

圍繞中心意思寫(xiě)暖字作文篇13

天空陰沉沉的，太陽(yáng)躲在了云層的后面，投下暗淡的光。

我呆坐在自己的位置上，面前攤著一張布滿叉叉的試卷，學(xué)號(hào)一欄的旁邊，赫然寫(xiě)著鮮紅的“71”。

“張思瑾，我們一起去玩‘狼人殺’吧！”我仍然呆坐著，仿佛沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的?！皬埶艰?！你怎么沒(méi)有反應(yīng)??？難不成你睜著眼睛睡著了？”我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，迅速收起試卷，“不去?！蔽揖趩实卣f(shuō)，仍沒(méi)有從傷心的情緒中走出來(lái)。我腦子里塞滿了那駭人的分?jǐn)?shù)和媽媽的斥責(zé)。我很想忘掉那鮮紅的分?jǐn)?shù)，卻無(wú)法做到。

7點(diǎn)20分，離下課只剩十分鐘。我不想放學(xué)，不想回家，不想面對(duì)媽媽地斥責(zé)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，終于，下課了。

外面，早已下起了雨。剛過(guò)冬至，氣溫下降的厲害，很冷。

走下樓梯，我木然撐開(kāi)傘，踏入雨中

到家了，我走進(jìn)媽媽的房間，低著頭，不敢抬頭：“媽媽……那個(gè)……數(shù)學(xué)考試我只考了71分……”我頭埋得更深了，聲音也逐漸弱了下去。我不說(shuō)話，等待風(fēng)暴地來(lái)臨。我知道，一頓罵是逃不掉的了。盡管我沒(méi)有抬頭，但我仍然感覺(jué)得到媽媽的慍怒。“把試卷拿給我看看?！蔽殷@訝地聽(tīng)到媽媽的聲音里夾雜得并非憤怒，更像是在壓制憤怒。我知道，在從小就優(yōu)秀的媽媽眼里，我的成績(jī)是不堪的。

一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，媽媽仍然沒(méi)有說(shuō)話，只聽(tīng)得見(jiàn)翻試卷的嘩啦聲?！拔覀円黄鸱治鲆幌履愕膯?wèn)題?！眿寢屨f(shuō)。聲音很平穩(wěn)。我抬起頭，見(jiàn)媽媽溫和地看著我。在微黃氤氳的燈光下，她開(kāi)始逐題講解，我也認(rèn)真傾聽(tīng)。

最后，媽媽說(shuō)：“成績(jī)只是一段時(shí)間學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，我們應(yīng)該反思自己的問(wèn)題，而不是沉湎于自己的分?jǐn)?shù)。”她看著我，溫柔地說(shuō)，我直視她的眼睛，一股暖意直達(dá)我心底，融化了冬天的寒，驅(qū)散了積壓我心頭的.烏云。“相信你可以的。”

屋外，雨，漸漸停了。

溫柔的暖意包裹著我。

圍繞中心意思寫(xiě)暖字作文篇14

那是發(fā)生在幾天前的一件事……

放學(xué)了，我哼著小曲和爸爸走在去上課外班的路上。這會(huì)兒全是放學(xué)回家的同學(xué)，他們有的結(jié)伴走，有的自己走，還有的則是像我一樣和家長(zhǎng)一起走的。這一路上熱鬧極了。

“到了?！卑职终f(shuō)，“你自己乘601公交去上課吧，我還有事，諾，給你1塊錢(qián)，別忘了在牡丹園站下車(chē)哦！”說(shuō)著，他遞給我了一元錢(qián)，囑咐了我?guī)拙?，就騎車(chē)走了。

風(fēng)吹起了地上的落葉，吹起了地上的塵土，吹起我的頭發(fā)，不停的吹到我耳旁，好像在提醒我什么，可我并沒(méi)有意識(shí)到在提醒我什么，也不知道我忘記了什么，我只是靜靜地等著，等著。

公交車(chē)到了，我上了車(chē)，付了錢(qián)，正想找個(gè)位置坐，公交車(chē)的售票員問(wèn)我：“小朋友，你有口罩嗎？”我一下子愣住了。完了，爸爸沒(méi)有給我口罩，包里好像也沒(méi)有，但我還是滿懷希望地翻了翻我的背包，果然沒(méi)有！我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。售票員不耐煩地問(wèn)我：“你到底有沒(méi)有口罩啊！”