第第頁《程門立雪》讀后體會當(dāng)細細品完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。你想知道讀后感怎么寫嗎?下面是給大家?guī)淼摹啊冻涕T立雪》讀后體會”，以供大家參考!

《程門立雪》讀后體會1

今年暑假，我讀了《程門立雪》這個成語故事。

《程門立雪》中抒敘了楊時和游酌站在程頤的家門口等待程頤收他們?yōu)橥降墓适?。贊揚了楊時和游酌尊師重道的品質(zhì)。

中華民族是禮儀之邦，重視文化和品德修養(yǎng)。古人能尊師重道，楊時能力雪，說明了楊時求學(xué)新切，同時，我們可以看出楊時的虔誠。

古人尚能如此，我們今天的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件那么優(yōu)越，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?科學(xué)飛速發(fā)展，掌握實名的知識，我們才能跟上發(fā)展的節(jié)奏，否則，我們將會被淘汰。古人說：少年強則國強，少年智則國智，我們要用科學(xué)武裝自己，將來才能強勝。

《程門立雪》讀后體會2

“程門立雪”這個故事主要講了北宋時期的楊時向老師程頤請求學(xué)問，卻趕上老師正在屋中打盹，便站在鵝毛大雪中，等候老師醒來再進門求學(xué)”。

這個故事讓我感受到楊時是一個誠心專志的人。他為了求學(xué)在天寒地凍的雪地里等了很長時間，真令我感動。由此我想到了自己拉二胡的情景：當(dāng)看見其他人在玩，而我卻在家練琴時，感到很苦悶，很想放棄。但當(dāng)今天看到楊時為了求學(xué)，不顧嚴寒站在雪中耐心等待老師的場景后，我感到很慚愧。我也要向楊時學(xué)習(xí)，做一個專心專志的人。

楊時不僅是一個誠心專志的人還是一個尊師重教的人。他完全可以驚醒老師，但他沒有那樣做。這使我想到了張老師。張老師是我一至四年級的班主任和語文老師。在這四年中，她對我盡心盡力，不僅教給了我許多知識，也給了我許多鍛煉的機會，讓我成為優(yōu)秀的學(xué)生。我非常感謝張老師對我的培養(yǎng)。在今后的學(xué)習(xí)中要以更加優(yōu)異的成績來報答張老師。

雖然楊時這位理學(xué)家距今已將近一千年了，但他誠心專志、尊師重道的品質(zhì)將永遠是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!

《程門立雪》讀后體會3

今天晚上，媽媽給我讀了一個成語故事，名字叫《程門立雪》。

它的大概意思是：宋朝有個著名的學(xué)者叫楊時，他精通史學(xué)，能文善詩，人稱龜山先生。

有一天，楊時在學(xué)習(xí)上碰到了難題，他聽說有個叫程頤的老師，便和他的同學(xué)一起去請教。當(dāng)他們達到程頤家門時，看到程頤正在午睡，為了不影響其休息，他們就不聲不響的站在大門外等候。其實程頤并沒有睡著，他明明知道二人在門外等候，只是有意考驗一下他們求學(xué)的恒心。

這時，外面已下起了大雪，楊時和同學(xué)站在門外手腳都凍僵了，可是他們就是不肯離開。不知過了多久，程頤睜開了眼，讓他們進來了。兩人這才彈去身上的積雪，走了進去。這時，門外的積雪已有一尺多深，在楊時和同學(xué)站過的地方，留下了兩對深深地腳印。

讀了這個故事讓我明白了一個道理：我也要向楊時學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那尊敬老師和長輩的精神，虛心好學(xué)。求學(xué)心切的美好品質(zhì)。

《程門立雪》讀后體會4

老師是授予我們智慧的人，尊敬老師是每個人都應(yīng)該具備的一種美德。這是我讀過《程門立雪》這則故事后的感想。

《程門立雪》講了宋朝時，楊時拜程頤為師。有一天，他和朋友游酢去程家求教。正巧下雪了，而程頤正在閉目休息。為了不影響程頤，他倆便沒進去，而是站在門外等候。等程頤醒來時，雪已下的有一尺多厚，兩人也早成雪人了。

楊時對老師的尊敬是值得我們學(xué)習(xí)的，老師整天不知疲倦的為我們上課，改作業(yè)，這都是為了什么?那還不是想讓我們學(xué)會知識，有一個美好的未來!可看看我們自己，又有幾個能像楊時一樣尊敬自己的老師，難道老師整天的勞累就換來這些嗎?

不，同學(xué)們，讓我們像楊時一樣去尊敬老師吧!也許我們并不需要站在雪中向老師求教，我們只需要在街上遇到老師時說上一句：“老師好!”在教師節(jié)來臨時向老師說一句：“老師，您辛苦了!”同學(xué)們，老師似園丁，辛勤的培育著我們，我們通常只需說一句話，倒一杯水就能讓老師感受到我們對他的尊敬。

同學(xué)們，在寒冷的冬季，讓我們懷著尊敬的心情，給老師發(fā)個短信，打個電話，向老師送去冬日里的問候，感謝老師對我們的教導(dǎo)，和那如母親般的溫暖。讓我們在六年級的最后一段時間里，更加努力學(xué)習(xí)，像楊時一樣尊敬我們的老師。

《程門立雪》讀后體會5

我姓程，關(guān)于“程”有一個有名的成語——程門立雪。

今天，我又一次讀了這個故事，這是關(guān)于尊敬師長，體諒老師的故事。

這個故事出現(xiàn)在《宋史.楊時傳》，講的是在北宋大學(xué)問家楊時40多歲時，有個問題弄不明白，與好友爭論了起來。為了弄清楚，他與好友游酢一起去拜訪“鳳凰二程”中的程頤程老夫子。

他們冒著鵝毛大雪和刺骨的寒風(fēng)趕到老師家門口，敲了敲門，沒有反應(yīng)。然后，他們聽見了老師輕微的鼾聲，所以就停止了敲門，立在門外等老師醒來。

無情的雪越下越大，冷酷的寒風(fēng)越刮越猛。兩人站在老師的家門口凍得直打哆嗦，好友幾次想去叫醒程老夫子都被楊時阻止了，他們耐心的等待著。

等到程老夫子醒來，聽見屋外有動靜，便走出門去。到門外一看，驚訝地發(fā)現(xiàn)楊時和好友已經(jīng)被風(fēng)雪變成了雪人。老夫子既心疼又感動，立刻請他們進了屋，并耐心解答了他們的疑惑。

再次讀這個故事，我又一次深受感動。不但為楊時和