《面具設(shè)計(jì)制作》教學(xué)設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)，從而達(dá)到能獨(dú)立創(chuàng)作面具的能力。的地位，在亞洲、美洲、非洲等幾乎所有地區(qū)的原始藝術(shù)中，都可以找到面具。中，面具的由來演變和不斷變化的過程，了解不同國(guó)家、地域、民族對(duì)面具的理解、態(tài)度和審美習(xí)慣。了解我國(guó)的面具藝術(shù)，了解面具的造型特點(diǎn)、材料特點(diǎn)、造能力。學(xué)情分析:面具與學(xué)生的生活有著緊密的聯(lián)系,大多數(shù)學(xué)生小時(shí)候都有戴著大量的面具資料，讓學(xué)生在欣賞中去了解各具特色的各地面具及各國(guó)的面具。教學(xué)目標(biāo)：1．通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)，初步了解面具藝術(shù)，了解面具與人類、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。2．分析面具的造型、色彩，了解面具的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和造型。3．利用多種廢舊材料設(shè)計(jì)制作面具，培養(yǎng)學(xué)生想象力，創(chuàng)造力，提高他們的動(dòng)腦，情，懂得藝術(shù)來源于生活，并用自己的雙手去創(chuàng)造美。教學(xué)重點(diǎn)：面具的設(shè)計(jì)和制作。教學(xué)難點(diǎn)：如何巧妙利用各種材料設(shè)計(jì)制作出有新意的藝術(shù)效果獨(dú)特的面具。教具準(zhǔn)備：多媒體課件，面具實(shí)物、卡紙、彩帶、膠棒、顏料、畫筆、賞制作教學(xué)方法：欣賞法、分析法、討論法、啟發(fā)引導(dǎo)法、表演法學(xué)具準(zhǔn)備：有色卡紙，廢舊物品（如毛線，紐扣，雞毛，布頭，金屬片……）吹塑紙、剪刀、膠水，雙面膠、顏料（如水粉顏料）、鉛筆、畫筆、直尺、剪刀、彩色紙課時(shí)：1教學(xué)過程：學(xué)生活動(dòng)播放京劇《包通過觀學(xué)生觀察思考回答公》及《儺戲》察、思視頻。問：哪個(gè)考，讓學(xué)生區(qū)別京劇臉譜和面具的區(qū)別。具藝術(shù)學(xué)生帶著問題欣賞中國(guó)面具，分析通過討討論這四種論分析面具的特中國(guó)面具與外教師歸納總結(jié)。國(guó)面具討論發(fā)言在造型學(xué)生帶著問題欣賞中外面具。五、色彩的情感在觀看面具作品后，學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)面具的認(rèn)識(shí)和感受中起到學(xué)生觀察的重要提問引發(fā)思考讓學(xué)生了解現(xiàn)代面具在社會(huì)、生活和一些活動(dòng)中所起到的作用。對(duì)于完成設(shè)計(jì)面具的作業(yè)，起到借鑒作了解面具藝術(shù)對(duì)環(huán)境對(duì)氣氛所起到的烘托作用。的制作方法與步驟八、布置作業(yè)設(shè)計(jì)有個(gè)性、有創(chuàng)（大的，最好是大的方形的油意的面具。（面具學(xué)生觀察學(xué)生討論（單獨(dú)或合作）完成作業(yè)展示學(xué)生作品作面具表演自己編的節(jié)目。一些學(xué)生參與活動(dòng)其他學(xué)生觀察表達(dá)能力，互相學(xué)習(xí)互1學(xué)生自相尊重評(píng)：談創(chuàng)作的意識(shí)。思路，以及表現(xiàn)手法的運(yùn)用。2學(xué)生互評(píng)：尋找同學(xué)作品中的閃光點(diǎn)，提出不同的修改意見，供同學(xué)借鑒。板書設(shè)計(jì)：1．面具概念2．欣賞我國(guó)的面具藝術(shù)對(duì)比分析我國(guó)的主要面具：儺戲面具、藏戲面具、薩滿面具、地戲面具的各有什么特點(diǎn)？3．欣賞中外面具4．色彩的情感5．欣賞西方現(xiàn)代面具6．不同材料面具的制作方法與步驟7．布置作業(yè)：設(shè)計(jì)有個(gè)性、有創(chuàng)意的面具8．評(píng)價(jià)9．小結(jié)教后反思：玩耍，因此，本課的內(nèi)容學(xué)生極感興趣。整堂課在欣賞分析討論中完成，學(xué)生感到非常的輕松愉悅，在玩中學(xué)、