第大學(xué)英語四級翻譯拿高分技巧歸納

大學(xué)英語四級翻譯備考技巧

一、增詞

在段落翻譯時(shí)，為了能充分的表達(dá)原文含義，以求達(dá)意，翻譯時(shí)有必要增加詞語來使英文的表達(dá)更加順暢。例如：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

譯文為：Modestyhelpsonetogoforward,whereasconceitmakesonelagbehind.

其中間加上了增連詞whereas，以使英語的句子表達(dá)更加有邏輯性。

二、減詞

考生要明白，英語的表達(dá)傾向簡潔，漢語比較喜歡重復(fù)，重復(fù)作為漢語的一種修辭手法，在某種場合下，重復(fù)的表達(dá)一個(gè)意思，是為了強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣。漢語中為了有更強(qiáng)的節(jié)奏感和押韻，也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)排比句?？忌诜g這些句子時(shí)，為了符合英文表達(dá)的邏輯，就要有所刪減或省略。例如：這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學(xué)的春天!讓我們張開雙臂，熱烈擁抱這個(gè)春天吧!

譯文為：Letusstretchoutourarmstoembracethespring,whichisoneoftherevolution,ofthepeople,andofscience.

以上的漢語是比較重復(fù)的排比句，漢譯英時(shí)考生要遵守英語的邏輯表達(dá)，加上定語從句來翻譯，這樣英文句子讀起來也朗朗上口。

三、詞類轉(zhuǎn)換

英語語言的一個(gè)很重要的特點(diǎn)，就是詞類變形和詞性轉(zhuǎn)換，尤其是名詞、動(dòng)詞、形容詞之間的轉(zhuǎn)換。例如：她的書給我們的印象很深。

譯文為：Herbookimpressedusdeeply.

在此翻譯中漢語中的名詞印象轉(zhuǎn)化成英語中的動(dòng)詞impress。

四、語態(tài)轉(zhuǎn)換

語態(tài)分為被動(dòng)語態(tài)和主動(dòng)語態(tài)，漢語中主動(dòng)語態(tài)使用率較高，英語中被動(dòng)語態(tài)的使用率較高。所以考生在翻譯時(shí)，要注意語態(tài)之間的轉(zhuǎn)換。例如：這個(gè)小女孩在上學(xué)的路上受了傷。

譯文為：Thelittlegirlwashurtonherwaytoschool.

五、語序變換

為了適應(yīng)英文的修辭避免歧義，有時(shí)需要對原文的語序進(jìn)行調(diào)整。

六、分譯與合譯

考生在遇到較長的句子或較復(fù)雜的句子時(shí)，可以考慮分譯，以使譯文簡潔，通俗易懂。同時(shí)考生也可以把漢語的兩個(gè)較簡短的句子翻譯成一句英文，可以用連接詞來鏈接。

七、正反表達(dá)翻譯

正反表達(dá)翻譯可以分為兩種情況：1.漢語從正面表達(dá)，英語從反面表達(dá)。2.漢語從反面表達(dá)，譯文從正面表達(dá)。例如：他的演講不充實(shí)。

譯文為：Hisspeechisprettythin.

大學(xué)英語四級段落翻譯技巧

1.四級段落翻譯技巧：修飾后置

例題：

做秘書是一份非常復(fù)雜的需要組織、協(xié)調(diào)和溝通能力的工作。

Beingasecretaryisaverycomplexjobwhichneedstheabilitytoorganize,coordinateandcommunicate.

分析：本句中非常復(fù)雜的需要組織、協(xié)調(diào)和溝通能力是修飾工作的，所以修飾部分放在后面用which引導(dǎo)定語從句。同學(xué)們在備考時(shí)也要注意，不要逐字翻譯進(jìn)行單詞的`羅列，一定注意句式分開層次。

2.四級段落翻譯技巧：插入語

插入語一般對一句話作一些附加的說明。它是中學(xué)英語語法的重點(diǎn)，也是高考的考點(diǎn)。通常與句中其它部分沒有語法上的聯(lián)系，將它刪掉之后，句子結(jié)構(gòu)仍然完整。插入語在句中有時(shí)是對一句話的一些附加解釋、說明或總結(jié);有時(shí)表達(dá)說話者的態(tài)度和看法;有時(shí)起強(qiáng)調(diào)的作用;有時(shí)是為了引起對方的注意;還可以起轉(zhuǎn)移話題或說明事由的作用;也可以承上啟下，使句子銜接得更緊密一些。

插入語真題重現(xiàn)：

中國結(jié)(theChineseknot)最初是由手工藝人發(fā)明的，經(jīng)過數(shù)百年不斷的改進(jìn)，已經(jīng)成為一種優(yōu)雅多彩的藝術(shù)和工藝。

TheChineseknot,originallyinventedbycraftsman,hasbecomeanelegantandcolorfulartandcraftafterhundredyearsofimprovement.

分析：本句中“最初是由手工藝人發(fā)明的”是對中國結(jié)的補(bǔ)充說明，將它刪掉之后主句依然完整，故在譯文中將其作為插入語。

3.四級段落翻譯技巧：非限定性從句

非限定性定語從句起補(bǔ)充說明作用，缺少也不會(huì)影響全句的理解，在非限定性定語從句的前面往往有逗號隔開，如若將非限定性定語從句放在句子中間，其前后都需要用逗號隔開。

非限定從(樣題重現(xiàn))：

中國剪紙有一千五百多年的歷史，在明朝和清朝時(shí)期(theMingandQingDynasties)特別流行。

Chinesepapercuttinghasahistoryofmorethan1,500years,whichwasparticularlywidespreadduringtheMingandQingDynastie.

4.四級段落翻譯技巧：無主句的翻譯

無主句是現(xiàn)代漢語語法的術(shù)語，是非主謂句的一種，是指根本沒有主語的句子。在漢語里無主句比比皆是，但是在英語里一個(gè)句子是不可能沒有主語的，下面我們看看這種句子怎么翻譯。

例題

歷代都有名匠、名品產(chǎn)生，形成了深厚的文化積淀。

Wecanseefamouscraftsmenandfineworksineachdynasty,whichhasformedadeepculturalaccumulation.

分析：本句中是沒有主語的，這就需要我們?yōu)榫渥友a(bǔ)上主語。所以出現(xiàn)了“we”。

總結(jié)一下四級翻譯的主要知識點(diǎn)就是修飾后置、插入語、定語從句及無主句的主語補(bǔ)充，大家在平時(shí)做練習(xí)時(shí)一定要多加注意及運(yùn)用。

大學(xué)英語四級翻譯題輕松拿高分技巧

1.詞語層次

對單句翻譯，主要體現(xiàn)在詞語層次方面的翻譯，常見的理論有：詞語選擇法、詞義引申法、詞義褒貶法、正反譯法、詞類轉(zhuǎn)換法、增譯法、省略法等。

(1)詞語選擇法

由于漢語和英語的表達(dá)習(xí)慣和詞語搭配的不同，同一個(gè)漢語詞語與不同的詞語搭配時(shí)，英文譯文會(huì)用到不同的詞語來表達(dá)。因此，必須根據(jù)詞匯的搭配關(guān)系和句子中充當(dāng)?shù)某煞謥泶_定譯文所選詞語。

(2)詞義引申法

在翻譯過程中，有時(shí)會(huì)遇到一些無法找到對等英語詞匯的情況，這就需要根據(jù)其基本詞義進(jìn)行引申。

(3)詞義褒貶法

由于在漢語的表達(dá)中褒貶意義通常很明顯，而英語詞匯中很多詞都是中性的，其褒貶含義有時(shí)不是很明顯，因此在翻譯時(shí)，要盡量選擇能表現(xiàn)褒貶色彩的詞語。

(4)正反譯法

由于語言習(xí)慣的不同，漢英兩種語言在正說與發(fā)說方面也常常不同。英語中有些從正面說，漢語則從反面來解釋;而對那些從反面說的句子，漢語則可以從正面來解釋。

(5)詞類轉(zhuǎn)換法

由于英漢兩種語言的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式不同，很多情況下，找不到意思對等而且詞性相同的詞語或短語，這時(shí)就必須根據(jù)英語的語言表達(dá)習(xí)慣，對詞類進(jìn)行轉(zhuǎn)換。

(6)增譯法

在翻譯時(shí)，有時(shí)為了使所翻譯的譯文更符合英語的表達(dá)習(xí)慣而增加一些必要的詞語。指根據(jù)英漢兩種語言不同的思維方式、語言習(xí)慣和表達(dá)方式，在翻譯時(shí)增添一些詞、短句或句子，以便更準(zhǔn)確地表達(dá)出原文所包含的意義。這種方式多半用在漢譯英里。漢語無主句較多，而英語句子一般都要有主語，所以在翻譯漢語無主句的時(shí)候，除了少數(shù)可用英語無主句、被動(dòng)語態(tài)或“Therebe…”結(jié)構(gòu)來翻譯以外，一般都要根據(jù)語境補(bǔ)出主語，使句子完整。英漢兩種語言在名詞、代詞、連詞、介詞和冠詞的使用方法上也存在很大差別。英語中代詞使用頻率較高，凡說到人的器官和歸某人所有的或與某人有關(guān)的事物時(shí)，必須在前面加上物主代詞。因此，在漢譯英時(shí)需要增補(bǔ)物主代詞，而在英譯漢時(shí)又需要根據(jù)情況適當(dāng)?shù)貏h減。英語詞與詞、詞組與詞組以及句子與句子的邏輯關(guān)系一般用連詞來表示，而漢語則往往通過上下文和語序來表示這種關(guān)系。因此，在漢譯英時(shí)常常需要增補(bǔ)連詞。英語句子離不開介詞和冠詞。另外，在漢譯英時(shí)還要注意增補(bǔ)一些原文中暗含而沒有明言的詞語和一些概括性、注釋性的詞語，以確保譯文意思的完整?？傊ㄟ^增譯，一是保證譯文語法結(jié)構(gòu)的完整，二是保證譯文意思的明確。

(7)省譯法

漢語中為了講究句子的平衡、氣勢、韻調(diào)，常常使用排比、對仗、重復(fù)等修辭手段。因此漢語句子中，一些詞或詞組重復(fù)使用的現(xiàn)象和結(jié)構(gòu)類似、含義相同的幾個(gè)詞組連用的現(xiàn)象是相當(dāng)普遍的。因此在翻譯時(shí)，原文中含義重復(fù)的詞語往往只譯出其中的一個(gè)。這是與增譯法相對應(yīng)的一種翻譯方法，即刪去不符合目標(biāo)語思維習(xí)慣、語言習(xí)慣和表達(dá)方式的詞，以避免譯文累贅。

2.語句層次

對單句的翻譯有時(shí)還涉及到了語句層次上的技巧，其中包括：

(1)拆句法和合并法

這是兩種相對應(yīng)的翻譯方法。拆句法是把一個(gè)長而復(fù)雜的句子拆譯成若干個(gè)較短、較簡單的句子，通常用于英譯漢;合并法是把若干個(gè)短句合并成一個(gè)長句，一般用于漢譯英。漢語強(qiáng)調(diào)意合，結(jié)構(gòu)較松散，因此簡單句較多;英語強(qiáng)調(diào)形合，結(jié)構(gòu)較嚴(yán)密，因此長句較多。所以漢譯英時(shí)要根據(jù)需要注意利用連詞、分詞、介詞、不定式、定語從句、獨(dú)立結(jié)構(gòu)等把漢語短句連成長句;而英譯漢時(shí)又常常要在原句的關(guān)系代詞、關(guān)系副詞、主謂連接處、并列或轉(zhuǎn)折連接處、后續(xù)成分與主體的連接處，以及意群結(jié)束處將長句切斷，譯成漢語分句。這樣就可以基本保留英語語序，順譯全句，順應(yīng)現(xiàn)代漢語長短句相替、單復(fù)句相間的句法修辭原則。

(2)倒置法

漢語中，定語修飾語和狀語修飾語往往位于被修飾語之前;在英語中，許多修飾語常常位于被修飾語之后，因此翻譯時(shí)往往要把原文的語序顛倒過來。倒置法通常用于英譯漢,即對英語長句按照漢語的習(xí)慣表達(dá)法進(jìn)行前后調(diào)換，按意群或進(jìn)行全部倒置，原則是使?jié)h語譯句安排符合現(xiàn)代漢語論理