教師讀書交流活動方案7篇助到大家教師讀書交流活動方案篇1為使教師更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成每日價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，1、制定讀書計劃目標書：每個教師結(jié)合個人實際，每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。2、學校為全體教師配備一本讀書筆記本。3、開展“四個一”的讀書學習活動，即每位教師每天自學一小時；每周有摘抄筆記(4至5頁);每月寫一篇學習心得或教學反思；每月有交流。學校每周對教師讀書情況進行調(diào)研、考評和總結(jié)。期末進行優(yōu)秀讀書筆記評選活動，并把讀書學習情況納入到績效考核中。4、學校把每年的3月和10月設(shè)立為“讀書節(jié)”,每學年組織一次讀書報告會或讀書沙龍，校領(lǐng)導定期為教師做讀書輔導講座。5、認真及時收集整理讀書活動中的各種資料，做好檔案管理工作，及時向上級主管部門匯報學校讀書活動情況。6、認真做好書籍管理和借閱工作。1、個人自學為主，集體學習為輔，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書面，做好讀書筆記，寫好心得體會。及時認真地進行教學反思，讓讀書成為自己的自覺行為，學習成為自己的一種需要。2、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合3、讀書活動與課堂教學相結(jié)合，要用現(xiàn)代教育思想，指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心.1、組織機構(gòu)保障。學校建立以校長王惠君為組長、其余領(lǐng)導為成員的讀書活動領(lǐng)導小組。由教務(wù)處具體負責讀書活動的實施督導評價。從上至下層層管理，責任到位，分工合作。2、管理制度保障。建立相對應(yīng)的活動細則，(時間為每天下午放學和每周檢查評比)使教師讀書活動的實施和管理走向規(guī)范化。3、評價機制保障。建立教師讀書活動檔案管理，將教師讀書情況與教師的業(yè)務(wù)考核績效考核掛鉤，表彰獎勵先進，對讀書不認真、考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進行鞭策。4、資金保障。加大資金投入，加強圖書室建設(shè)，保障校本研修讀書活動正常進行。教師讀書交流活動方案篇2教師讀書活動在我校具有一定的基礎(chǔ)，但總體情況不容樂觀,如果教師整體素質(zhì)跟不上形勢發(fā)展的需要，勢必會影響新課2.教師專業(yè)發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展，必須依賴學3.維護師道尊嚴的需要。多元經(jīng)濟知識時代，教師作為知識權(quán)讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，腹有詩書氣自華讀書，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀著讀書，能夠徹底改變教師孤獨、麻木、灰色的人生狀態(tài)，消除讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師歷史性地思考人形成全民學習，終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展組長：劉湛光1.教師每年精讀5本(即每學期2-3本)教育理論經(jīng)典名著，可2.讀書活動方式采用教研組每周教研活動日及備課組活動時安排一定時間集中3.交流研討反思研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點與自己的認識和4.理論指導實踐5.設(shè)校園讀書周將世界書香日(每年4月23日)所在周，定為校園書香周在此周利用寒、暑假期間和校本培訓，學習交流會，對學習心得和總1.每學期期初第二周內(nèi)把讀書計劃上交教務(wù)處，教務(wù)處按類裝2.每學期期末放假前二周把讀書筆記、學習心得或經(jīng)驗總結(jié)上交教務(wù)處。要求每個月完成閱讀筆記3頁(字數(shù)很多1000字)讀書活動作為我校一項思想政治建設(shè)的基礎(chǔ)工程，我們要使它教師讀書交流活動方案篇3為提高廣大教師的綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，努力造就一一、指導思想書籍，是人類寶貴的精神財富，是經(jīng)驗教訓的結(jié)晶，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。讀書理應(yīng)是一個人日常的生活方式，理想的教育“應(yīng)該重視讓學生與書本為友，與大師對話”。在新課程改革的背景下，開展讀書活動，也是提高教育教學質(zhì)量的有效途1.通過讀書活動，轉(zhuǎn)變教師的教育進行教育創(chuàng)新，努力使教師成為學者型教師。2.通過讀書活動，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適合現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。3.通過讀書活動，創(chuàng)設(shè)良好的學習研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣。4.促進學校文化發(fā)展，營造書香校園，創(chuàng)建學習型學校。5.通過讀書活動，豐富教師的課余生活，豐富教師的內(nèi)心世界提高教師的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。1.宣傳發(fā)動，達成共識。學校制定教師讀書計劃，確定閱讀書目范圍，并召開專題會議，進行宣傳發(fā)動，使廣大教師進一步解放思想，提高認識，切實讓讀書成為教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，讓讀書成為教師的自覺行動，讓讀書成為提升教師綜合素質(zhì)的平臺。2.創(chuàng)設(shè)條件，提供保障。學校每年要拿出部分資金購買書籍，包括專家理論、名師經(jīng)驗、經(jīng)典名著等書籍，力爭讓老師有書可讀，有好書可讀。同時學校要進一步加強教師閱覽室建設(shè)，增加專業(yè)報刊征訂力度，為教師創(chuàng)設(shè)較好的讀書條件，并且要鼓勵教師自己購買圖書，讓讀書成為學校和教師共同發(fā)展的平臺。一書目。二是堅持“自主閱讀”,在規(guī)定時限內(nèi)讓教師自主選擇閱讀書目；三是充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時向教師推薦優(yōu)秀的教育網(wǎng)站，優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)刊物、優(yōu)秀的論壇、優(yōu)秀的專家博客、優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)課堂等平5.開展評比，納入評價。學校領(lǐng)導小組要采取平時抽查與期末教師讀書交流活動方案篇4一、指導思想為進一步引導教師更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng)，樹立“終身享閱讀，專業(yè)成長——教師讀書活動”,促進教師的專業(yè)自主發(fā)展1.通過讀書，促進教師職業(yè)道德、知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)素養(yǎng)、教育2.通過讀書，陶冶教師的生活情趣，豐富教師的精神世界，努3.通過讀書，與學?！傲晳T養(yǎng)成教育”和“詩文育人”研究相在廣大教師中，開展“好書推薦”活動，推薦真正適合教育教龍活動。如數(shù)學教師閱讀華應(yīng)龍的《我就是數(shù)學》,語文教師可閱讀通過校園網(wǎng)、教師博客等網(wǎng)絡(luò)媒體，鼓勵教師撰寫讀書心得根據(jù)不同年級學生年齡特點，開展師生共讀活動，班級開展豐1.開展讀書活動階段評比和展示。以學期為單位，開展讀書筆教師讀書交流活動方案篇5一、比賽主題通過開展讀書演講比賽，充分展示我校教師參與此次讀書節(jié)活3.比賽時間：20年12月17日(周三)下午3：004.比賽地點：西校區(qū)五樓多功能廳1.演講內(nèi)容圍繞讀書節(jié)主題，唱響“讀書快樂成長”主旋律。3.演講時間不超過5分鐘。1.發(fā)動全體35周歲以下的老師撰寫讀書心得體會文章。2.工會收集教師的心得體會文章進行評選，東南西三個校區(qū)按4：4：3的比例選定參賽人員名單。六、比賽評分標準(初定)1.形象風度：衣著整潔，儀表大方，舉止得體。(20分)2.語言表達能力：發(fā)音標準，流利；節(jié)奏處理得當，技巧使用自如；表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。(40分)3.思想內(nèi)容：緊扣主題，富有鼓動性；內(nèi)容充實，事例動人，貼近生活實際，富有鮮明的時代感。(40分)七、獎項設(shè)置本次比賽設(shè)一等獎2名，三等獎3名，三等獎6名，學校分別給予表彰。教師讀書交流活動方案篇6一、指導思想通過形式多樣的讀書活動，提升教師文化品位和精神境界，實現(xiàn)教師理念素養(yǎng)、師德修養(yǎng)與學科技能的綜合提升，促進教師專業(yè)發(fā)1.通過讀書，更新和重構(gòu)教師知識結(jié)構(gòu)，完善職業(yè)情感與道德提升教師的素質(zhì)與教育教學能力，進一步提高課堂教學質(zhì)量。2.通過讀書，陶冶老師的生活情趣，促進教師的精神、氣質(zhì)和品性得到進一步提升，努力建設(shè)教師的精神家園。全體教師。教師讀書活動采取自主閱讀、團隊閱讀、評比展示、交流分享的形式進行。成立教師讀書活動工作領(lǐng)導小組：組長：廖留斌(校長)：全面負責組織開展讀書活動。副組長：王永輝(副校長)：負責指導、協(xié)調(diào)工作；成員：曹利紅：負責讀書1.學校高度重視，加強領(lǐng)導，組織力量，緊密配合，努力營造3.確保讀書質(zhì)量。讀書團隊和教師個人應(yīng)有明確的讀書計劃，4.創(chuàng)新讀書形式。有效地利用教師業(yè)務(wù)時間、節(jié)假日及暑期，1.學校把教師讀書活動納入年度教育工作目標考核，確保讀書5.參加讀書活動的教師，按規(guī)定計算繼續(xù)教育學時，并納入教教師讀書交流活動方案篇7教師讀書活動以更新條件性知識，