目錄一、單元信息……………2二、單元分析……………2（一）課標(biāo)要求………2（二）教材分析………3（三）學(xué)情分析………4三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)………………4四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路…………………4五、課時(shí)作業(yè)……………5第一課時(shí)……………5第二課時(shí)……………6第三課時(shí)……………7第四課時(shí)……………8六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)…………………111初中生物學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)一、單元信息基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱生物學(xué)七年級第一學(xué)期北師大版綠色開花植物的生活史單元

組織方式□√自然單元重組單元課時(shí)信息序號課時(shí)名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1第三單元第六章第一節(jié)第一課時(shí)種子的結(jié)構(gòu)和功能2第三單元第六章第一節(jié)第二課時(shí)種子萌發(fā)的條件3第三單元第六章第二節(jié)營養(yǎng)器官的生長4第三單元第六章第三節(jié)生殖器官的生長 二、單元分析

（一）課標(biāo)要求

本單元內(nèi)容在《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中屬于“第（四）主題植物的生活”。教學(xué)中，教師要幫助學(xué)生形成以下重要概念。.綠色開花植物的生命周期包括種子萌發(fā)、生長、開花、結(jié)果與死亡等階段。具體內(nèi)容、學(xué)習(xí)活動(dòng)建議、學(xué)業(yè)要求如下：綠色開花植物的一生具體內(nèi)容學(xué)習(xí)活動(dòng)建議學(xué)業(yè)要求種子包括種皮和胚等結(jié)構(gòu)觀察種子的結(jié)構(gòu)識別和描述種子、根

尖、芽、葉片、花的結(jié)構(gòu)及功能，以及花與果實(shí)在發(fā)育上的聯(lián)系，通過繪圖或模型等形式呈現(xiàn)各個(gè)結(jié)種子萌發(fā)需要完整、有活力的胚，需要充足的空氣、適宜的溫度、適量的水等環(huán)境條件探究種子萌發(fā)所需的條件根的生長主要包括根尖分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長區(qū)細(xì)胞的生長觀察根尖的結(jié)構(gòu)2葉芽通過細(xì)胞的分裂和分化發(fā)育成莖和葉構(gòu)的特點(diǎn)。設(shè)計(jì)單一變量的實(shí)驗(yàn)，探究關(guān)于植物生活的影響因素?；ㄖ凶钪匾慕Y(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，雄蕊產(chǎn)生的精子與雌蕊產(chǎn)生的卵細(xì)胞相結(jié)合形成受精卵，花經(jīng)過傳粉和受精后形成果實(shí)和種子解剖和觀察花的結(jié)構(gòu)（二）教材分析1.知識框架種子的種皮胚芽保護(hù)發(fā)育為莖和葉種子萌發(fā)結(jié)構(gòu)胚胚軸發(fā)育為莖與根之間的連接部分胚根發(fā)育為根胚乳子葉雙子葉植物貯存營養(yǎng)物質(zhì)形成幼苗多數(shù)單子葉植物具有，貯存營養(yǎng)物質(zhì) 具有

胚完整，發(fā)育成熟綠色開花植種子萌發(fā)內(nèi)在條件有足夠營養(yǎng)貯備有生活力，未休眠的條件適量的水分物的生活史外部生殖器官的生長條件適宜的溫度根根直根系充足的空氣系須根系營養(yǎng)器官的生長生分生區(qū)細(xì)胞的分裂長伸長區(qū)細(xì)胞地點(diǎn)伸長莖和葉花結(jié)構(gòu)雌蕊子房胚珠被種種果實(shí)（傳粉發(fā)生長點(diǎn)莖皮分類珠受胚子精兩性花子卵zh和受精）育花柱單性花雄蕊房果皮葉芽芽軸柱頭壁無性花gzi芽原基側(cè)芽花藥Zh葉原基on花冠花絲gzi幼葉成葉花萼花托花柄3 2.內(nèi)容內(nèi)在邏輯分析

以北師大版教材第三單元“生物圈中的綠色植物”中的第6章，作為一個(gè)教學(xué)單元和作業(yè)設(shè)計(jì)單元，聚焦綠色開花（被子）植物的生命周期。第5章“綠色開花植物的生活方式”，介紹了綠色植物的一系列生理活動(dòng)，是第6章“綠色開花植物的生活史”的組成部分，為學(xué)習(xí)種子萌發(fā)，器官的生長起到鋪墊作用。已學(xué)第4章的細(xì)胞分裂、分化和生物體結(jié)構(gòu)層次的知識，有利于學(xué)生理解幼根生長依靠根尖分生區(qū)的細(xì)胞分裂和伸長區(qū)的細(xì)胞伸長，葉芽通過細(xì)胞分裂和分化發(fā)育成為枝條，綠色開花植物開花和結(jié)果等內(nèi)容。 （三）學(xué)情分析

學(xué)生已學(xué)習(xí)了綠色開花植物的生活方式，了解植物能進(jìn)行光合作用、呼吸作用等生理活動(dòng)。學(xué)生對種子萌發(fā)、器官的生長、開花結(jié)果等有一定的認(rèn)識，學(xué)生在小學(xué)科學(xué)上也學(xué)過種子萌發(fā)等一些相關(guān)內(nèi)容，但了解的知識有限且不夠全面。七年級的學(xué)生已學(xué)習(xí)了科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)，但在控制單一變量，設(shè)置對照組與實(shí)驗(yàn)組上，還是有部分學(xué)生區(qū)分不清，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案不合理，本章在探究種子萌發(fā)的外部條件時(shí)，可進(jìn)一步加深學(xué)生對探究性實(shí)驗(yàn)的理解與應(yīng)用。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)

1.觀察識別種子的結(jié)構(gòu)，能說出種子各部分結(jié)構(gòu)的主要功能。2.通過探究“種子萌發(fā)條件”的實(shí)驗(yàn)，概述種子萌發(fā)的條件。 3.通過顯微觀察識別根尖的結(jié)構(gòu)和觀察葉芽的結(jié)構(gòu)，描述根的生長與芽的發(fā)育過程。4.通過解剖和觀察花，識別花的基本結(jié)構(gòu)，說出花各部分的功能；通過傳粉和受精的圖片、動(dòng)畫等資料，認(rèn)識花經(jīng)過傳粉和受精后形成果實(shí)和種子，說明花中最重要的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊。5.栽培大豆植物，觀察其生長發(fā)育的全過程。6.設(shè)計(jì)單一變量的實(shí)驗(yàn)，探究關(guān)于植物生活的影響因素。 四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路

1.分析課標(biāo)要求、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情。2.制訂單元學(xué)習(xí)和作業(yè)目標(biāo)。3.作業(yè)設(shè)計(jì)基本流程：明確作業(yè)目標(biāo)、選取情境素材（大豆的生活史）、設(shè)4定問題任務(wù)、設(shè)計(jì)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方式。 五、課時(shí)作業(yè)

第一課時(shí)

1.作業(yè)內(nèi)容

（1）做饅頭用的面粉和早餐喝的豆?jié){粉分別主要來自種子的哪個(gè)結(jié)構(gòu)（） A.子葉和胚乳B.胚和胚乳

C.胚乳和子葉D.胚芽和子葉

（2）分別將玉米粒和食用大米粒縱切后用碘液染色，可觀察到玉米中部分變藍(lán)，部分不著色;其中變藍(lán)的結(jié)構(gòu)是__________，不著色的結(jié)構(gòu)是__________。而食用大米粒的顏色變化情況為_______________________。 （3）課堂上，小明同學(xué)還帶來了家里食用的大米，有的同學(xué)認(rèn)為這是水稻的種子，你同意嗎？請你查閱資料后給予合理的解釋。（4）（選做題）嘗試種一種大米粒，它會(huì)像小麥粒一樣發(fā)芽嗎？為什么？ 2.時(shí)間要求：10分鐘

3.評價(jià)設(shè)計(jì)

（1）C面粉來自小麥，小麥?zhǔn)菃巫尤~植物，營養(yǎng)貯存于胚乳中，大豆是雙子葉植物，營養(yǎng)貯存于子葉中。 （2）胚乳胚全為藍(lán)色

玉米的胚乳中含大量淀粉，遇碘變藍(lán)色，胚具有活力，其內(nèi)細(xì)胞的細(xì)胞膜可控制物質(zhì)的進(jìn)出，碘不是細(xì)胞所需要的物質(zhì)，所以不著色，而食用大米粒只有胚乳。 （3）不同意。食用大米是由糙米加工形成的，在此過程中去除了糙米的種皮、胚等。 （4）不會(huì)發(fā)芽，種子萌發(fā)需要完整的胚，所種植的食用大米粒已經(jīng)沒有了完整的胚。5 4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

通過查閱資料培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力，將所學(xué)知識與生活實(shí)際相聯(lián)系達(dá)到學(xué)以致用的目的。 第二課時(shí)

1.作業(yè)內(nèi)容

（1）播種在水澇地的大豆種子不會(huì)萌發(fā)，是因?yàn)槿狈ΨN子萌發(fā)所需的（） A.光照B.水分C.空氣D.溫度

（2）我們所食用的大米是不能萌發(fā)的，但僅去除稻谷外殼且保留其他各部分的糙米仍具有萌發(fā)能力，大米不能萌發(fā)的主要原因是()

A.溫度不適宜B.缺少葉片C.胚被破壞D.缺少胚乳 （3）芒種節(jié)氣后，將顆粒飽滿的大豆種子分為等量的甲、乙兩組，在25攝氏度的環(huán)境溫度下分別播種。甲組播種在水分適宜的肥沃性土壤里，乙組播種在水分適宜的貧瘠性土壤里。這兩組種子發(fā)芽的情況是（）

A.甲組先發(fā)芽B.乙組先發(fā)芽

C.兩組都不發(fā)芽D.兩組同時(shí)發(fā)芽

（4）早春播種后，人們用塑料地膜覆蓋地面可以促進(jìn)早出苗，其主要原理是（）

A.促進(jìn)空氣流通B.保溫保濕，促進(jìn)種子萌發(fā)

C.避免種子被風(fēng)吹日曬D.防止害蟲破壞種子

2.時(shí)間要求：10分鐘

3.評價(jià)設(shè)計(jì)

參考答案：（1）C種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、適量的水分、和充足的空氣等外部條件，而且種子本身必須具備完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)；播種在水澇地的種子缺少種子萌發(fā)所必需的空氣。 （2）C大米在加工過程種胚已經(jīng)遭到了破壞，所以不能萌發(fā)。稻谷外殼僅僅是稻谷的果皮，僅僅去掉果皮而其他條件適宜情況下，不影響種子萌發(fā)。 （3）D種子萌發(fā)時(shí)需要的營養(yǎng)物質(zhì)是種子內(nèi)部儲(chǔ)存的營養(yǎng)物質(zhì)提供的，與外界土壤種的營養(yǎng)物質(zhì)沒關(guān)系，所以，兩組種子是同時(shí)萌發(fā)。（4）B種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、適量的水分、和充足的空氣等外部條6件，而且種子本身必須具備完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)。早春播種往往因?yàn)闇囟鹊投绊懗雒?，為了解決這一難題，常用塑料薄膜覆蓋地面，能夠促進(jìn)早出苗的主要原因是提高地溫。 4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

讓學(xué)生用已學(xué)的知識解釋有關(guān)生物學(xué)現(xiàn)象，鞏固學(xué)生已學(xué)的知識，同時(shí)提高學(xué)生對生物這門學(xué)科的興趣。第三課時(shí)

1.作業(yè)內(nèi)容

(1)如下圖是大豆根尖的縱切面示意圖和各部分的細(xì)胞圖,下列有關(guān)大豆根尖結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是() A.①是根尖的成熟區(qū),它的表皮細(xì)胞向外突出形成根毛,是吸收水和無機(jī)鹽的主要部位

B.②是根尖的伸長區(qū)，細(xì)胞通過生長體積增大，是根伸長最快的部位

C.③是根尖的分生區(qū),細(xì)胞體積較小,其細(xì)胞能迅速分裂增多

D.④是根尖的根冠,細(xì)胞有很強(qiáng)的分裂能力,排列不緊密,具有保護(hù)作用 （2）如圖為大豆植株葉芽的縱切面示意圖，表示芽原基的是（）

A.1B.5

C.4D.2（3）對如圖所示枝條和枝芽結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是()7 A.從芽的著生位置劃分，a為頂芽，c為側(cè)芽

B.枝條d的不斷伸長，來自枝芽中2不斷伸長

C.著生在葉腋處的結(jié)構(gòu)有b、c

D.枝芽的1、2、3各部位細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)是不同的

2.時(shí)間要求：10分鐘

3.評價(jià)設(shè)計(jì)

參考答案或提示：（1）D④是根冠，位于根的頂端，細(xì)胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子套在外面，具有保護(hù)作用，不具有分裂能力。 （2）B由圖可知：1生長點(diǎn)2葉原基3幼葉4芽軸5芽原基 （3）D從芽的著生位置劃分，a為頂芽，位于枝條的頂端；b、c為側(cè)芽，著生在葉腋處；枝條d不斷伸長的原因是枝芽中2芽軸不斷伸長。枝芽的1、2、3分別是生長點(diǎn)、芽軸和芽原基，它們是由一個(gè)細(xì)胞分裂分化而來的，細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)相同。 4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

通過識圖題，進(jìn)一步認(rèn)識根尖和葉芽的各結(jié)構(gòu)名稱、位置及各部分的功能和特點(diǎn)。學(xué)生掌握識圖題的答題技巧，鞏固所學(xué)知識。 第四課時(shí)

1.作業(yè)內(nèi)容

（1）六月，正是我市桃子成熟上市的時(shí)節(jié)．在你享受桃子的甘甜之時(shí)，是否知道桃樹是怎樣開花結(jié)實(shí)的呢？請據(jù)圖回答下列問題。8①“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”。這句詩反映出，影響桃樹開花的非生物因素是。 ②要觀察桃花子房里面的胚珠，應(yīng)采用的方法是。A．用刀片橫向剖開子房，用顯微鏡觀察B．用刀片橫向剖開子房，用放大鏡觀察C．用刀片縱向剖開子房，用放大鏡觀察D．用刀片縱向剖開子房，用顯微鏡觀察 ③桃花是蟲媒花，蜜蜂等昆蟲將花粉從[]傳到雌蕊的柱頭上的過程，叫做傳粉。 ④桃花花粉管里的精子進(jìn)入胚珠，與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵。這說明，桃可以進(jìn)行生殖。⑤桃花凋謝以后，在花著生的位置會(huì)出現(xiàn)小小的桃子，甘甜的桃肉是由[]發(fā)育來的；桃子里面的桃仁是由[]發(fā)育來的。 （2）綜合實(shí)踐活動(dòng)（選做）：只此青綠?留住自然之美---植物標(biāo)本創(chuàng)意畫 小組活動(dòng)指導(dǎo)方案：

a.采集及制作植物標(biāo)本

①運(yùn)用工具有剪刀、挖根鏟、標(biāo)本夾、采集袋以及臺紙，還需要帶上一些標(biāo)簽來記錄所采集的植物。 ②挑選采集地點(diǎn)：主要是校內(nèi)花園內(nèi)

③修剪整形：將收集到的生物材料，例如花、果、枝、葉等進(jìn)行適當(dāng)?shù)男藜?，去掉多余的枝葉，避免之間重疊的太厚導(dǎo)致壓不平，分枝和葉柄也需要保留一部分。④壓制標(biāo)本：先在標(biāo)本夾上墊上5-6層的吸水草紙，然后再把整個(gè)標(biāo)本置于紙上，草本植物需要連著根系一起放入標(biāo)本夾中，如果植株太長的話可以適當(dāng)?shù)恼蹚?，或者是選取具有代表性的部位當(dāng)作標(biāo)本。把壓有標(biāo)本的標(biāo)本夾置于陽光下9或者是通風(fēng)處、烘干箱等地方把它給烘干，烘干了之后還需要消毒，一般使用敵敵畏和四氯化碳的混合液。 b.制作植物標(biāo)本創(chuàng)意畫

發(fā)揮自己的想象力，構(gòu)思創(chuàng)意，挑選出合適的標(biāo)本材料，利用膠水等工具進(jìn)行固定，制作精美創(chuàng)意畫。注意：進(jìn)行標(biāo)本采集時(shí)要愛護(hù)花草！2.時(shí)間要求：15分鐘

3.評價(jià)設(shè)計(jì)

參考答案或提示：

（1）①溫度；②C；③2花藥；④有性；⑤7子房壁；8胚珠；（2）同學(xué)們可以發(fā)揮自己的想象，自由創(chuàng)作10 4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

通過圖文識別花的基本結(jié)構(gòu)，說出花各部分的功能，嘗試解釋兩性花、單性花、無性花。描述傳粉、受精的過程；說明受精作用之后子房和胚珠發(fā)生的變化。最后通過設(shè)計(jì)美術(shù)與生物學(xué)科的融合，加深學(xué)生對花的認(rèn)識。 六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)

（一）單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容

1.大豆種子被傷害到哪一部位很難發(fā)芽（） A.種皮B.胚C.子葉D.胚乳

2.某同學(xué)用大豆做了如下實(shí)驗(yàn)：組別種子數(shù)處理方法發(fā)芽數(shù)（粒）①20有光，加水，25℃18②20有光，加水，0℃0③20無光，加水，25℃1811下列說法正確的是（）

A.實(shí)驗(yàn)中所加水分越多越好

B.①②組為實(shí)驗(yàn)組，③組為對照組

C.由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知溫度影響大豆種子的萌發(fā)而光照不影響

D.所用種子除數(shù)量相同外，其余如大小、飽滿度可不作要求

3.如圖表示綠色開花植物大豆的有性生殖過程，請據(jù)圖回答下列問題。（1）大豆植物的花成熟后，花粉落到雌蕊柱頭上，花粉管到達(dá)[]_________，釋放出兩粒精子，其中一粒與[]_________結(jié)合，形成_________；另一粒與兩個(gè)[④]_________結(jié)合，形成_________，此過程稱為__________。（2）受精完成后，②發(fā)育為_________，③發(fā)育為__________。4.下圖為大豆植物及其種子、葉芽之間的概念圖，請寫出各序號所代表的結(jié)構(gòu)名稱。①子葉種果花生長點(diǎn)芽的子實(shí)②④生殖器官大豆種子種胚軸根大豆植物莖芽原基③營養(yǎng)器官的結(jié)構(gòu)⑤結(jié)構(gòu)葉皮幼葉①__________,②__________,③__________,④__________,⑤__________。5.小明家里買