【課標(biāo)分析】夜鶯的歌聲_語(yǔ)文_小學(xué)__1、知識(shí)目標(biāo)：知道兒童節(jié)是自己的節(jié)日，積極參加集體組織的慶?；顒?dòng)。2、技能目標(biāo)：懂得參加集體活動(dòng)是關(guān)心愛(ài)護(hù)集體的表現(xiàn)。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)集體的精神。學(xué)生情況分析三年級(jí)同學(xué)經(jīng)過(guò)兩年半的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，他們的情感態(tài)度、行為習(xí)慣已基本形成。了解了一些學(xué)習(xí)、生活的基本常識(shí)，對(duì)參加集體活動(dòng)有了一定的興趣。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子，除了可以輕松完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)外，對(duì)課后布置的延伸活動(dòng)，課前布置的準(zhǔn)備作業(yè)也都可以教高質(zhì)量完成。他們的探究能力、觀察能力、思維表達(dá)能力、歸納概括能力也都得到了不同程度的提高。有幾位學(xué)習(xí)比較困難的同學(xué)，由于家庭教育環(huán)境和個(gè)人智力因素的不足，在學(xué)習(xí)上仍然感到吃力，學(xué)習(xí)的積極性不高，根本不參與課后延伸活動(dòng)和課前布置的準(zhǔn)備活動(dòng)?！锻皇赘琛愤@篇內(nèi)容是依據(jù)《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》“我與學(xué)校”第六條中“知道自己是集體中的一員，關(guān)心集體，參加集體活動(dòng)，維護(hù)集體榮譽(yù)”的要求編寫(xiě)的。本活動(dòng)由四部分組成：第一部分“導(dǎo)語(yǔ)”，提示了本節(jié)課要研究的內(nèi)容：“六一”兒童節(jié)是我們自己的節(jié)日，讓我們一起來(lái)慶祝吧！師生的課前準(zhǔn)備活動(dòng)暗含其中：為六一兒童節(jié)慶?；顒?dòng)出主意，想辦法。第二部分“我的研究”是按照“創(chuàng)造情境，活動(dòng)體驗(yàn)——評(píng)比交流，引導(dǎo)參與——提出問(wèn)題，引發(fā)思考——圖片展示，加深感受”的思路編寫(xiě)。我自己也搜集了大量相關(guān)資料和圖片，在上課時(shí)，我通過(guò)多媒體出示相關(guān)內(nèi)容和圖片，再加上我的講解，為理解課文內(nèi)容做好了鋪墊。第三部分“我的收獲”是一個(gè)評(píng)價(jià)表，是為了提示自我檢測(cè)和評(píng)價(jià)較全面的總結(jié)自己在生活中的感受。 第四部分“我還想”……進(jìn)行拓展活動(dòng)，增強(qiáng)關(guān)心集體、積極參加集體活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。同唱一首歌

一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：知道兒童節(jié)是自己的節(jié)日，積極參加集體組織的慶祝活動(dòng)。2、技能目標(biāo)：懂得參加集體活動(dòng)是關(guān)心愛(ài)護(hù)集體的表現(xiàn)。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)集體的精神。二、教學(xué)難重點(diǎn)：關(guān)心集體、熱愛(ài)集體。三、教學(xué)準(zhǔn)備：每個(gè)人為班級(jí)的慶祝六一活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)方案

活動(dòng)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入

1．教師談話：同學(xué)們，再過(guò)十幾天就是六一兒童節(jié)了，我們的中隊(duì)長(zhǎng)有一件“禮物”要送給大家，中隊(duì)長(zhǎng)上臺(tái)張掛一份通知。（通知內(nèi)容可用教材提供的，也可結(jié)合實(shí)際自擬。）

2．學(xué)生了解通知內(nèi)容。

3．教師談話：請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋仔細(xì)想想，你有什么好的創(chuàng)意，請(qǐng)大家寫(xiě)在一張紙條上，交到我們的金點(diǎn)子信箱。

二、評(píng)比交流，引導(dǎo)參與

1．學(xué)生個(gè)體或同桌合作，學(xué)出自己的好創(chuàng)意。

2．合作小組將所有的方案輪流評(píng)比一遍，通過(guò)交流評(píng)價(jià)選出其中最好的一份，進(jìn)一步完善后形成本次活動(dòng)的方案。

3．小結(jié)：在大家的共同努力下，我們制定出了本班參加學(xué)校慶“六一”活動(dòng)的方案，方案是可行的，我們每個(gè)人積極參加集體活動(dòng)，為活動(dòng)出謀劃策，這是我們熱愛(ài)集體的表現(xiàn)。在集體活動(dòng)中，我們還經(jīng)常會(huì)碰到一些不好解決的問(wèn)題。

三、提出問(wèn)題，深入探究

1．讓學(xué)生結(jié)合課本上的提示和自己的生活經(jīng)驗(yàn)，充分考慮活動(dòng)中可能遇到的問(wèn)題，并探究解決辦法。

2．展示第一組圖片：

圖片中說(shuō)李小剛唱歌水平不高，我們說(shuō)是否讓他參加大合唱呢？

學(xué)生爭(zhēng)論的可能情況有：

①李小剛唱歌很難聽(tīng)，會(huì)給班級(jí)評(píng)比帶來(lái)反面影響，不如不上。

②盡管李小剛唱歌不好聽(tīng)，但重在參與，慶?；顒?dòng)的目的不只是拿第一，而應(yīng)該讓全員參與，因?yàn)槊總€(gè)人都是集體的一員。

③應(yīng)該讓他上場(chǎng)，但需要他在短時(shí)間內(nèi)訓(xùn)練，以班級(jí)利益為重，給他一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。

④為了不讓他掉隊(duì)，同學(xué)幫他提高，共同維護(hù)集體榮譽(yù)。

3．教師引導(dǎo)：如果李小剛同學(xué)自己因?yàn)樗讲?，不愿上?chǎng)又該怎么辦呢？

學(xué)生自由發(fā)揮，各自發(fā)表自己的見(jiàn)解。

4．提問(wèn)：我們應(yīng)該讓李小剛參加，作為他的同學(xué)我們?cè)撛趺磶退兀?/p>

學(xué)生可能發(fā)表的意見(jiàn)：

①幫助李小剛樹(shù)立信心，讓他找到大家庭的溫暖，不要自卑。

②陪同李小剛多進(jìn)行唱歌訓(xùn)練。

5．展示第二組圖片：

我們班5組的劉亮同學(xué)剛轉(zhuǎn)來(lái)，沒(méi)有借到合適的服裝，那他可以不參加大合唱嗎？

學(xué)生的意見(jiàn)可能是一定要他參加（引導(dǎo)學(xué)生敢于大膽發(fā)言）

6．引導(dǎo)：大家有什么樣的解決的辦法？

7．展示第三組圖片：

我們班有一個(gè)同學(xué)“六一”那天爸爸要帶他回老家給奶奶祝壽，他不參加班里的活動(dòng)行嗎？

8．學(xué)生看圖片后思考，師生討論后小結(jié)：我們每個(gè)人都是集體的一員，應(yīng)該做到關(guān)心集體，積極參加集體活動(dòng)。

四、拓展延伸

1．談話：我們剛才是以某同學(xué)的金點(diǎn)子為例，你還覺(jué)得哪位同學(xué)的方案不錯(cuò)，再推薦一兩個(gè)好嗎，（學(xué)生交流確定，并簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)），學(xué)生的慶?；顒?dòng)方案可能還有舞蹈表演、小品演出，泥塑、剪紙等手工制作。

2．請(qǐng)被選中的同學(xué)宣讀一下你們的金點(diǎn)子。

3．引導(dǎo)學(xué)生各抒己見(jiàn)，就他們的金點(diǎn)子發(fā)表一下意見(jiàn)或建議，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。

4．現(xiàn)場(chǎng)模擬：學(xué)生參與自己所喜歡的活動(dòng)項(xiàng)目的準(zhǔn)備排練，感受同學(xué)們積極參與集體活動(dòng)的熱情。

五、看看我的收獲

1．談話：同學(xué)們，我們剛才都積極踴躍發(fā)表了自己的看法，為我們的“六一”慶?；顒?dòng)提出了很好的建議，老師佩服你們的聰明才智，那大家想不想知道自己的方案設(shè)計(jì)的怎樣呢？請(qǐng)同學(xué)們把自己的方案讀給大家聽(tīng)聽(tīng)，讓大家評(píng)價(jià)一下。如果需要解釋說(shuō)明的，請(qǐng)隨時(shí)加以說(shuō)明。

2．請(qǐng)大家按照剛才的表現(xiàn)認(rèn)真填好你手中的表格，要認(rèn)真仔細(xì)呀，這樣才會(huì)有進(jìn)步。

3．學(xué)生各自完成“我的收獲”自評(píng)，然后小組成員互相評(píng)價(jià)。

4．引導(dǎo)談話：同學(xué)們，既然大家都想在六一兒童節(jié)慶?；顒?dòng)中顯示自己的才能，相信我們一定會(huì)成功！你想邀請(qǐng)誰(shuí)來(lái)參加這個(gè)慶?；顒?dòng)呢？。

學(xué)生一定多數(shù)回答：邀請(qǐng)爸爸、媽媽來(lái)觀看我們的表演。但也有可能會(huì)有學(xué)生回答邀請(qǐng)爺爺、奶奶，叔叔、姑姑等親人的。（要讓他們有一種成功的自信心）。

5．小結(jié)鼓勵(lì)：同學(xué)們一定會(huì)把自己的慶祝活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)得多姿多彩，內(nèi)容豐富，到時(shí)你一定會(huì)表演得很棒的！

填空（1）兒童節(jié)是（）號(hào)。（2）我們每個(gè)人都是集體中的一員，.應(yīng)該做到（），在活動(dòng)中遇到問(wèn)題要共同商量研究決。2.簡(jiǎn)答.通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你明白了什么？效果分析通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，知道自己是集體中的一員，應(yīng)該關(guān)心集體，參加集體活動(dòng)，維護(hù)集體榮譽(yù)。上課開(kāi)始通過(guò)“導(dǎo)語(yǔ)”，“六一”兒童節(jié)是我們自己的節(jié)日，讓我們一起來(lái)慶祝吧！提示學(xué)生為六一兒童節(jié)慶?；顒?dòng)出主意，想辦法。第二部分“我的研究”是按照“創(chuàng)造情境，活動(dòng)體驗(yàn)——評(píng)比交流，引導(dǎo)參與——提出問(wèn)題，引發(fā)思考——圖片展示，加深感受”的思路編寫(xiě)。我自己也搜集了大量相關(guān)資料和圖片，在上課時(shí)，我通過(guò)多媒體出示相關(guān)內(nèi)容和圖片，再加上我的講解，為理解課文內(nèi)容做好了鋪墊。我首先讓學(xué)生通過(guò)多媒體，看視頻、看圖片，創(chuàng)設(shè)情境，并對(duì)他們提出問(wèn)題：圖上的人在干什么？迎合了三年級(jí)學(xué)生對(duì)直觀事物感興趣的特點(diǎn)，從而激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，從而引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心集體，積極參加集體活動(dòng)。對(duì)下面的學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。然后我通過(guò)評(píng)比交流，使學(xué)生體驗(yàn)了人人參與活動(dòng)的重大意義。最后，通過(guò)拓展活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加同學(xué)們自己設(shè)計(jì)的節(jié)日活動(dòng)，增強(qiáng)關(guān)心集體、積極參加集體活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性學(xué)生是學(xué)生的主人，是學(xué)習(xí)的主體，教師在教學(xué)中起到了引導(dǎo)和點(diǎn)撥的作用，所以在出示相關(guān)問(wèn)題和內(nèi)容時(shí)，我讓學(xué)生去自己理解和感悟，對(duì)他們所學(xué)知識(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)撥?？傊?，通過(guò)以上方法讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，這堂課取得了我預(yù)想的效果。達(dá)到了這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。但是，也有一些不足之處。上課時(shí)，個(gè)別學(xué)生注意力不集中，由于課堂時(shí)間有限，上課提問(wèn)不可能涉及每個(gè)學(xué)生。課后反思本課是依據(jù)《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》“我與學(xué)?！钡诹鶙l中“知道自己是集體中的一員，關(guān)心集體，參加集體活動(dòng)，維護(hù)集體榮譽(yù)”的要求編寫(xiě)的。本活動(dòng)由四部分組成：第一部分“導(dǎo)語(yǔ)”，提示了本節(jié)課要研究的內(nèi)容：“六一”兒童節(jié)是我們自己的節(jié)日，讓我們一起來(lái)慶祝吧！師生的課前準(zhǔn)備活動(dòng)暗含其中：為六一兒童節(jié)慶?；顒?dòng)出主意，想辦法。第二部分“我的研究”是按照“創(chuàng)造情境，活動(dòng)體驗(yàn)——評(píng)比交流，引導(dǎo)參與——提出問(wèn)題，引發(fā)思考——圖片展示，加深感受”的思路編寫(xiě)。我自己也搜集了大量相關(guān)資料和圖片，在上課時(shí)，我通過(guò)多媒體出示相關(guān)內(nèi)容和圖片，再加上我的講解，為理解課文內(nèi)容做好了鋪墊。在上課伊始，我首先讓學(xué)生通過(guò)多媒體，看視頻、看圖片，創(chuàng)設(shè)情境，并對(duì)他們提出問(wèn)題：圖上的人在干什么？迎合了三年級(jí)學(xué)生對(duì)直觀事物感興趣的特點(diǎn)，從而激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，從而引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心集體，積極參加集體活動(dòng)。對(duì)下面的學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。然后我通過(guò)評(píng)比交流，使學(xué)生體驗(yàn)了人人參與活動(dòng)的重大意義。最后，通過(guò)拓展活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加同學(xué)們自己設(shè)計(jì)的節(jié)日活動(dòng)，增強(qiáng)關(guān)心集