通州區(qū)初三年級化學考1．本試卷共8頁，共四道大題，35個小題，滿分80分?？荚嚂r間100分鐘生2．在試卷密封線內(nèi)準確填寫區(qū)（縣、畢業(yè)學校名稱、、報名號、準考證號須3．考試結束，請將試卷和答題紙一并交回知4．本試卷化學方程式中的“==”和“→”含義相同可能用到的相對原子質(zhì)量：H—1、C—12、O—16、Na—23、Mg—24、Cl—35.5、Ca—40、—48、Fe—56一、選擇題（共25分，每小題1分。每小題只有一個選項是符合題意的A．的揮 B．水凍成冰C．蠟燭受熱熔 D．燃在實際生活中，下列物質(zhì)用途與其化學性質(zhì)有關的A．用鐵絲做防護 B．用干冰作致冷 A．礦泉 B．二氧化 C．加碘食 D．碳酸飲4．下列物質(zhì)中，不屬于氧化物的 A．茶飲 B．蒸餾 C．蘋果 D．稀鹽硫元素與氯元素的本質(zhì)區(qū)別質(zhì)子數(shù)不 B．中子數(shù)不最外層電子數(shù)不 D．相對原子質(zhì)量不 對下圖所示反應的分析判斷中，不正確的是反應物屬于化合 B．該反應的類型是分解反個丙分子中含有2個a原 D．反應前后的原子種類發(fā)生了改60℃的硝酸鉀飽和溶液降溫到10℃時，有晶體析出（晶體中不含水，下列各量沒硝酸鉀的溶解 B．溶液的質(zhì)量分 2A．鎂離子（Mg B．氯化鋅（ZnCl2C．碳酸鉀 D．兩個氯分子元素周期表是學習和研究化學的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富。某同學從該表獲取的信息中，你認為不正確的是元素的原子序 B．元素的原子結C．元素在自然界的分 D．元素的相對原子質(zhì)下列有關燃燒和的圖標中，表示“煙火”的 下列各實驗操作中，不正確的 發(fā)出白 B．火星四 C．②、③、 D．①、②、③、④、A．N2、 B．CO、 C．CO、 D．SO2、下列有關金屬和金屬材料的認識中，不正確的生鐵和鋼的性能相 B．赤鐵礦的主要成分是氧化 在、洪澇發(fā)生地，為防止災區(qū)疾病傳染，需對河水處理后方可飲用。下列理措施中，較為合理的順序①②過 ③自然沉 ④加熱煮A．①、③、②、 B．④、③、②、C．③、①、②、 D．③、②、①、鋅 B．石蕊試C．酚酞試 D．澄清石灰MMCuSO4MSO4Cu。下列分析判斷正該金屬一定是 B．該金屬可能是C．該反應屬于復分解反 D．金屬M的活動性比銅序燒序燒杯中的物溶①銅鋅合稀硫②鹽酸與稀硫碳酸鈉溶③生銹的鐵稀鹽④氫氧化鈉和碳酸鈉溶 C．③、

D．

A．①、 B．②在探究活動中，某小組同學將A、B、C、D四種物質(zhì)放入密閉容器內(nèi)，讓它們在加熱條件下反應一段時間，待其冷卻后進行檢測。其反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化情況如下表所記，你認為下列結論正確的是物ABCD反應前質(zhì)量物ABCD反應前質(zhì)量反應后質(zhì)量x二、填空題（30分）26（6分）化學和人類的生存與發(fā)展密切相關下列常見的食物中，能提供豐富維生素的是▲。雞 B．蘋 C．白 D．面食品保鮮的方法很多，常見的充氣包裝或真空包裝都能達到保鮮目的。請回①采用充氣包裝時，通常選用的是空氣中分離出 提出解決“白色污染”問題的建議：▲（要求兩條。環(huán)境和能源是人類發(fā)展和生存的基本條件。你認為下列常用中屬于可再生能源的是▲；該物質(zhì)充分燃燒后的生成物化學式為▲。石油B． D．天然 分）微粒構成物質(zhì)、微粒之間反應的實質(zhì)和化學用語是化學學習的重要內(nèi)容。①已知氮化鎂中氮元素的化合價為- 價，氮化鎂的化學式 。▲。下圖所示為一定質(zhì)量的A和48gB在一定條件下充分反應的微粒示意圖，當物質(zhì) —氫原—氧原—碳原請回答下列問題①A、B、C、D四種物質(zhì)中，屬于化合物的 在天然水中有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的是 從右圖所示的實驗，可推知水的組成元素 在用久了的水壺中常會集結著一層厚厚的水垢，這主要是于自來水中含有的少量Ca(HCO3)2受熱發(fā)生分解生成碳酸鈣、水和二氧化碳的緣故， 溶液是日常生活中的常見物質(zhì)，請根據(jù)下列各圖所示內(nèi)容回答甲甲乙100g

圖 圖①在t1℃時，等質(zhì)量的甲和乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解現(xiàn)象如圖1所示，要使剩余的固體甲繼續(xù)溶解可采用的方法是▲。2b分別表示甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，乙的曲線是▲。燒杯內(nèi)有固體析出時，他向大燒杯的水中可加入下列物質(zhì)是▲（填序號。A．氧化鈣B．干冰C．濃硫酸 29（6分）金屬和金屬材料在生產(chǎn)和生活中有著廣泛應用。請回答下列問金屬通常有一些共同的物理性質(zhì)，從下圖可知的金屬物理性質(zhì)有▲。鐵鍋B．銅導 C．鋁空氣中會發(fā)生銹蝕，其原因是鐵與空氣中的▲共同作用的結果。為防止鋼鐵制品的銹蝕，廚的鐵鍋和菜刀通常需做的防護是▲（要求兩種方法。在探究金屬的化學性質(zhì)時，某同學將帶銹鐵釘放入稀鹽酸中，觀察到鐵銹逐漸，溶液由無色逐漸變成黃色，并有氣泡產(chǎn)生，有關反應的化學方程式為▲。在活動與探究課上，向含有ZnSO4和CuSO4兩種溶質(zhì)的溶液中，加入一定質(zhì)量的鎂粉，待其充分反應后，過濾，濾液呈無色。他根據(jù)此現(xiàn)象作出了下列判斷，你認為正確的是▲（填寫序號）。CuZn、MgBZnMg、濾液中一定有MgSO4，可能有ZnSO4，一定沒有30（6分）甲、乙、丙、丁是初中化學常見物質(zhì)，它們由H、C、O、S、Cl、Ca、Na七種若甲為無色氣體，能在空氣中燃燒生成一種無色液體。甲的化學式為▲。若甲為常用的建筑材料生石灰，將它放入乙中能發(fā)生反應生成熟石灰，且放出大量的熱，熟石灰的化學式為▲。若甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶液兩、兩之間均能發(fā)生復分解反應，且甲、乙、丙三種▲，甲與丙發(fā)生復分解反應的化學方程式為▲。丙、丁的溶液反應時均有氣體產(chǎn)生；乙的溶液分別與丙、丁的溶液混合均能發(fā)生反應，▲。三、實驗題（共19分 分）根據(jù)下圖所示氣體的裝置，回答下列問題（裝置選擇可用序號填寫aa 標有字母“a”的儀器名稱是▲用高錳酸鉀氧氣時，應選用的裝置是▲。有關反應的化學方程式為▲用石灰石和稀鹽酸二氧化碳時，所選用的發(fā)生裝置是▲，收集裝置是▲，其反應的化學方程式為▲。32（5分）在檢驗一包混有氧化鐵的鐵粉中氧化鐵含量時，某小組同學稱取10g該樣品，A中反應的化學方程式為▲。若他們想通過B裝置反應前后的質(zhì)量變化來測定該樣品中氧化鐵的含量時，你認為B中最好應使用▲的濃溶液，該反應的化學方程式為▲。從防止大氣污染和節(jié)約資源角度考慮，你對尾氣處理的建議是▲。實驗完畢后，某同學稱得A中剩余固體的質(zhì)量為9.04g，裝置B增重2.64g，則該鐵粉樣品中含氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為▲。33．（8分）有一無色溶液的試劑瓶由于保管不當，其殘缺的只剩下“Na”的字樣，[了解 獲悉無色溶液的溶質(zhì)是初中化學常用的堿或鹽[實驗探究]同學根據(jù)猜想，設計了實驗進行驗證，有關內(nèi)容如下猜實驗步可能的現(xiàn)結一、可能是氧化鈉溶用試管其中滴入兩滴酚酞試酚酞試液變紅酚酞試液無變猜想成猜想不成二？用試管取少量樣品,向溶液先沒有明顯變?nèi)科渲械稳脒m量鹽酸，然后滴入氯化鋇溶溶液先沒有明顯變?nèi)襞c上述現(xiàn)象不根據(jù)上表回答下列問（1）的猜想二是▲，如果猜想成立，白色沉淀的化學式為▲（2）的猜想三是▲，如果猜想成立，產(chǎn)生沉淀的化學方程式為▲的猜想一所述實驗現(xiàn)象和結論是否正確？請判斷并說明理由▲。除了的三種猜想外，請你再補充一種，并驗證你的猜想補充的猜實驗步可能的現(xiàn)象和結▲▲▲四、計算題