高校思想政治理論課“四位一體”實(shí)踐教學(xué)模式的探索與改革成果總結(jié)報(bào)告一、主要內(nèi)容本成果深入貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》的精神，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人”的教育問(wèn)題，進(jìn)行了多年的實(shí)踐教學(xué)模式的探索。我校思想政治理論課教學(xué)改革始于2000年。在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過(guò)這一系列的探索和實(shí)踐，我們逐步形成了全新的思政課實(shí)踐教學(xué)模式，即以“智者杯”為品牌而構(gòu)建的“四位一體”的思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式。全程覆蓋，為培養(yǎng)思想政治過(guò)硬的高素質(zhì)人才起到了促進(jìn)作用。經(jīng)過(guò)十余年的不斷探索，我們從開(kāi)始僅有的“智者杯”大學(xué)生辯論賽已經(jīng)發(fā)展成為以“智者杯”為品牌的思政課實(shí)踐教學(xué)“四位一體”的完整體系和全新模式。這體現(xiàn)了思政課教學(xué)的本質(zhì)要求，真正實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐相結(jié)合、課堂教學(xué)和課外實(shí)踐相結(jié)合、虛擬實(shí)踐和實(shí)際操作相結(jié)合，而且通過(guò)教師策劃和學(xué)生參與，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)。這不僅延伸了思政課的課堂教學(xué)，真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際，而且有助于培養(yǎng)高素質(zhì)的復(fù)合型人才。同時(shí)，我們開(kāi)展的“四位一體”實(shí)踐教學(xué)也是豐富校園文化的重要途徑?！吨泄仓醒胄麄鞑拷逃筷P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見(jiàn)》指出：“校園文化具有重要的育人功能，要建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化，形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。大力加強(qiáng)大學(xué)生文化素質(zhì)教育，開(kāi)展豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)和娛樂(lè)活動(dòng)，把德育與智育、體育、美育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓教育于文化活動(dòng)之中?！痹趧?chuàng)建文明校園、和諧校園的過(guò)程中，不斷提高大學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)和人文精神素質(zhì)，真正起到激發(fā)大學(xué)生探索真理、追求知識(shí)的興趣，提高大學(xué)生的人文修養(yǎng)和人文精神的塑造，促進(jìn)大學(xué)生在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中重視團(tuán)隊(duì)力量、養(yǎng)成團(tuán)結(jié)精神，展現(xiàn)當(dāng)代石油大學(xué)莘莘學(xué)子的時(shí)代風(fēng)采和積極向上的精神面貌。二、成果解決的問(wèn)題及方法本成果在實(shí)踐中著力解決了以下四個(gè)問(wèn)題：第一，如何把思想政治教育與解決大學(xué)生思想問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，使思想政治教育真正走進(jìn)學(xué)生的思想，真正使學(xué)生“真心喜歡、終身受用”；第二，是如何把思想政治教育與引導(dǎo)大學(xué)生成才結(jié)合起來(lái)，使思想政治教育真正走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，在思想政治教育中激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)的熱情；第三，如何把思想政治教育與引導(dǎo)大學(xué)生健康生活結(jié)合起來(lái)，使思想政治教育真正走進(jìn)學(xué)生的日常生活，使大學(xué)生在提高自身專業(yè)技能的同時(shí)培養(yǎng)良好的人文精神素質(zhì)；第四，如何構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育的課程設(shè)置、工作安排和制度保障體系，形成完整的、科學(xué)的思想政治教育機(jī)制。針對(duì)以上問(wèn)題，我們?cè)谒枷胝谓逃姆椒ㄉ献隽艘韵绿剿鳎?.以大學(xué)生關(guān)心的重大理論和熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題為切入點(diǎn)，堅(jiān)持思想政治教育與解決大學(xué)生思想問(wèn)題相結(jié)合，促進(jìn)大學(xué)生思想政治素質(zhì)的提高以思想政治理論課為主渠道，開(kāi)設(shè)形勢(shì)政策教育課，把理論武裝與理想信念教育和解決思想問(wèn)題結(jié)合起來(lái)；不斷加強(qiáng)學(xué)生的黨團(tuán)建設(shè)工作，利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富思想政治教育的有效途徑，探索豐富多樣的社會(huì)實(shí)踐等。2.以學(xué)風(fēng)建設(shè)為切入點(diǎn)，堅(jiān)持思想政治教育與關(guān)心學(xué)生業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，促進(jìn)大學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的提高以促進(jìn)大學(xué)生成才為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在增長(zhǎng)科學(xué)文化知識(shí)的過(guò)程中提升思想政治素質(zhì)與人文道德素養(yǎng)。根據(jù)不同年級(jí)特點(diǎn)，實(shí)施具有針對(duì)性的思想教育和引導(dǎo)；加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的全方位指導(dǎo)，建立學(xué)習(xí)預(yù)警系統(tǒng)，鼓勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)中間，啟發(fā)和幫助后進(jìn)；開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生增長(zhǎng)專業(yè)技能和人文精神素質(zhì)。3.以解決學(xué)生成長(zhǎng)中的實(shí)際需要為切入點(diǎn)，堅(jiān)持思想政治教育與關(guān)心學(xué)生生活相結(jié)合，促進(jìn)大學(xué)生身心健康素質(zhì)的提高關(guān)心大學(xué)生在文化知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)資源、社團(tuán)發(fā)展、心理健康、勤工助學(xué)及就業(yè)等方面的需要，組織開(kāi)展校園文化、社團(tuán)和心理健康教育及咨詢等活動(dòng)；加強(qiáng)與學(xué)生網(wǎng)上交流，對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮學(xué)生加強(qiáng)思想教育和合理引導(dǎo)。4.以課程建設(shè)、機(jī)構(gòu)設(shè)置和制度保障為切入點(diǎn)，構(gòu)建思想政治教育的完整體系，形成思想政治教育的保障機(jī)制在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，我們積極探索構(gòu)建思想政治教育課程體系和教學(xué)機(jī)制，構(gòu)建思想政治教育工作、服務(wù)學(xué)生和科學(xué)研究諸多方面的體系和機(jī)制，已逐步建立了一系列思想政治教育工作制度。三、成果的創(chuàng)新點(diǎn)以“智者杯”為標(biāo)志的“四位一體”實(shí)踐教學(xué)模式的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在：1.工作思路的與時(shí)俱進(jìn)針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的新形勢(shì)、新情況，我們不斷調(diào)整工作思路，以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，提出思想政治實(shí)踐教學(xué)要走進(jìn)學(xué)生思想、走進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、走進(jìn)學(xué)生生活的工作思路，著力實(shí)現(xiàn)全員、全方位、全過(guò)程加強(qiáng)思想政治教育，建立“四位一體”立體化的實(shí)踐教學(xué)模式。2.實(shí)踐教學(xué)形式的多樣性根據(jù)課程的需要，我們?cè)O(shè)計(jì)了課內(nèi)與課外相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，以“智者杯”為品牌，既有將社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)相結(jié)合的“啟迪智慧、感悟人生”的大學(xué)生辯論賽，又有著重歷史知識(shí)學(xué)習(xí)的“重溫歷史、愛(ài)我中華”的大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義歷史知識(shí)競(jìng)賽，還有“啟迪智慧、感悟人生”重讀馬列經(jīng)典及大學(xué)生PPT展示演講活動(dòng)，更有展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生時(shí)代精神面貌的“我的大學(xué)我做主”為主題的系列征文活動(dòng)。3.教學(xué)改革成效顯著在探索理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合模式的過(guò)程中，我們精心設(shè)計(jì)每一場(chǎng)比賽和每一次展示，組織學(xué)生有針對(duì)性地對(duì)實(shí)踐教學(xué)相關(guān)環(huán)節(jié)作充分的準(zhǔn)備，組織專家或?qū)I(yè)教師對(duì)每一次活動(dòng)給予講評(píng)，不僅具有理論的深度，而且具有時(shí)效性，讓學(xué)生通過(guò)及時(shí)的點(diǎn)評(píng)了解學(xué)科研究的前沿，感受思想和智慧的魅力。從多年實(shí)踐教學(xué)探索和實(shí)踐的結(jié)果來(lái)看，學(xué)生的參與度很高，主體性和主體意識(shí)很強(qiáng)，很好地培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；這些實(shí)踐教學(xué)模式不僅在校內(nèi)引起廣泛關(guān)注，而且在省內(nèi)外部分高校中也獲得了關(guān)注和好評(píng)。4.將實(shí)踐教學(xué)模式探索與精品課建設(shè)相結(jié)合該實(shí)踐教學(xué)模式的探索緊緊圍繞思想政治理論教育的主體，同時(shí)輔之以精品課建設(shè)，著力實(shí)現(xiàn)將實(shí)踐教學(xué)模式探索與精品課建設(shè)密切結(jié)合。目前，我校已建成的思政課校級(jí)精品課程有《馬克思主義基本原理》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》，《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》正在建設(shè)中。我們堅(jiān)持以實(shí)踐教學(xué)模式的探索豐富精品課建設(shè)的內(nèi)容，同時(shí)以精品課建設(shè)推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)模式的探索。5.將實(shí)踐教學(xué)模式探索和實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)相結(jié)合以思政課教育的實(shí)效性為基點(diǎn)，以社會(huì)實(shí)踐是思政課課程建設(shè)的重要環(huán)節(jié)為認(rèn)識(shí)前提，我們不斷努力，積極籌備，通過(guò)建立思想政治實(shí)踐教學(xué)基地，為我校大學(xué)生走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)提供了廣闊的社會(huì)條件。目前我們?cè)谑?nèi)正在建設(shè)的有習(xí)仲勛陵園、楊虎城陵園、陜西照金革命根據(jù)地、戶縣東漢村等幾個(gè)教學(xué)實(shí)踐基地。這一實(shí)踐教學(xué)形式受到我校大學(xué)生歡迎，它不僅培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，而且真正做到了用馬克思主義的科學(xué)理論武裝學(xué)生，使他們能肩負(fù)起時(shí)代和祖國(guó)賦于他們的神圣使命。四、成果應(yīng)用及推廣的實(shí)踐效果我校思想政治課“四位一體”的實(shí)踐教學(xué)模式在實(shí)踐中產(chǎn)生了良好的效果和影響，主要表現(xiàn)在：1.我校學(xué)生思想政治覺(jué)悟和理論水平有了很大提高通過(guò)思政課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，我校大學(xué)生的思想政治覺(jué)悟不斷提高，堅(jiān)定了熱愛(ài)祖國(guó)、堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)的決心；積極向黨團(tuán)組織靠攏，有的學(xué)生申請(qǐng)加入黨組織，有的學(xué)生已加入黨組織；關(guān)注與國(guó)家和民族利益相關(guān)的大事，如在迎奧運(yùn)、抗震救災(zāi)等活動(dòng)中表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情和民族精神；逐漸培養(yǎng)起“我為祖國(guó)獻(xiàn)石油”的愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)精神，一大批畢業(yè)生響應(yīng)祖國(guó)號(hào)召，自覺(jué)自愿地深入祖國(guó)的邊疆，用實(shí)際行動(dòng)服務(wù)于西部和基層。2.學(xué)生綜合素質(zhì)和能力不斷提高思想政治教育實(shí)踐教學(xué)模式的有效開(kāi)展，激發(fā)了學(xué)生努力學(xué)習(xí)、充實(shí)自我、報(bào)效祖國(guó)的信心和決心。也正是在這種主體性的驅(qū)動(dòng)下，我校學(xué)生的綜合素質(zhì)有了全面提高：涌現(xiàn)了一批省級(jí)以上三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生；一大批學(xué)生獲得各種高級(jí)別的國(guó)家和石油行業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金；營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，考試違紀(jì)和作弊現(xiàn)象逐年減少，CET-4或CET-6的通過(guò)率大幅度提升，考研錄取率也逐年攀升；學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力取得了明顯進(jìn)步。3.畢業(yè)生受到用人單位廣泛好評(píng)在專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)思想政治教育實(shí)踐教學(xué)的提升，我校畢業(yè)生培養(yǎng)了良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能素質(zhì)，他們具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心，具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力、吃苦精神、創(chuàng)新精神和奉獻(xiàn)精神，而這些綜合素質(zhì)的大幅提升，使得我校大學(xué)生在近年來(lái)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中得到許多用人單位的好評(píng)，我校就業(yè)率也穩(wěn)步提高。4.“四位一體”實(shí)踐教學(xué)模式的影響及推廣（1）校內(nèi)影響思政課實(shí)踐教學(xué)的開(kāi)展，在我校校園文化建設(shè)中產(chǎn)生了重要的影響和作用，豐富了我校學(xué)生的文化生活，成為我校校園文化發(fā)展中的一個(gè)亮點(diǎn)，受到廣大學(xué)生的真心喜歡和熱烈歡迎。不管是校報(bào)還是校園廣播，都對(duì)思政課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)多有報(bào)道。許多院系還把辯論賽、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等作為豐富院系學(xué)生生活的重要方式?？梢哉f(shuō)，不僅在校大學(xué)生從實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中受益，即使是已經(jīng)就業(yè)的學(xué)生也常常通過(guò)各種形式關(guān)注我們的活動(dòng)，甚至是返校向?qū)W弟學(xué)妹們介紹參與實(shí)踐教學(xué)的收獲。值得說(shuō)明的是，“智者杯”辯論賽多次的成功舉辦，也催生了校內(nèi)如“春之聲”、“秋之韻”等系列實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。（2）校外影響及推廣近幾年在全國(guó)思政課教學(xué)研討會(huì)和陜西省馬克思主義基本原理研討會(huì)上，以及在國(guó)內(nèi)其他思想政治理論課交流會(huì)上，我們建構(gòu)的思想政治教育“四位一體”的實(shí)踐教學(xué)模式得到了充分的肯定和好評(píng)。在與東北石油大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)（華東分校）、西南石油大學(xué)、長(zhǎng)江大學(xué)等國(guó)內(nèi)知名大學(xué)思想政治教育部門的調(diào)研中，把我們的實(shí)踐教學(xué)理念和具體操作規(guī)范都作了交流和推廣，有不少院校（如東北石油大學(xué)等）已經(jīng)開(kāi)始把這種實(shí)踐教學(xué)模式付諸實(shí)踐。實(shí)際上，這種實(shí)踐教學(xué)模式的影響并不局限于大學(xué)校園，我校許多曾參加過(guò)辯論賽的學(xué)生在走上工作崗位之后，把這種實(shí)踐模式推廣到所在單位的文化建設(shè)中，成為活躍企業(yè)文化的重要形式之一。另外，我們實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的多種視頻資料在新浪、搜狐、土豆等多家網(wǎng)絡(luò)媒體上均有展示，受到了許多網(wǎng)友的關(guān)注和支持。高校思想政治理論教學(xué)是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行馬克思主義理論與思想品德教育的主渠道。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，這對(duì)于全面實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，確保我國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中始終立于不敗之地，確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。有鑒于此，我們認(rèn)為當(dāng)前高校的思想政治教育任重而道遠(yuǎn)。我們知道，高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)是一項(xiàng)重要的教學(xué)改革活動(dòng)，國(guó)內(nèi)各高校正處于探索階段，還沒(méi)有統(tǒng)一的模式和樣板。而我校思想政治教育已經(jīng)形成自己較為獨(dú)特的“四位一體”實(shí)踐教學(xué)模式，具有重要的推廣價(jià)值，在省內(nèi)外的部分高校中已經(jīng)產(chǎn)生了積極的影響和示范作用。所以，我們有必要在當(dāng)前的思想政治教育實(shí)踐中，認(rèn)真總結(jié)，不斷充實(shí)，使“四位一體”這一全新的思政課實(shí)踐教學(xué)模式更加完善，在思想政治教育和培養(yǎng)優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人的過(guò)程中發(fā)揮其獨(dú)特的作用。黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)指出：“社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂，決定著中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展方向。要深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)。推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)