全國各地2011屆高三上學期期中試題分類匯編

十二、文言文閱讀一人物傳記類

期中部分

安徽河歷中學2011屆高三上學期期中考試語文試題

(-)文言文閱讀(19分)

閱讀下面文言文，完成4—7題

朱熹，字元晦，一字仲晦，徽州婺源人。父松字喬年。熹幼穎悟，甫能言，父指天示之

日：“天也熹問曰：“天之上何物？”松異之。就傅，授以《孝經(jīng)》，一閱，題其上曰：“不

若是，非人也。”嘗從群兒戲沙上，獨端坐以指畫沙，視之，八卦也。年十八貢于鄉(xiāng)，中紹

興十八年進士第。主泉州同安簿，選邑秀民充弟子員，日與講說圣賢修己治人之道，禁女婦

之為僧道者。

淳熙五年，除知南康軍。至郡，興利除害，值歲不雨，講求荒政，多所全活。訖事，奏

乞依格推賞納粟人。間詣郡學，引進士子與之講論。訪白鹿洞書院遺址，奏復其舊，為《學

規(guī)》俾守之。

會浙東大饑，宰相王淮奏改熹提舉浙東常平?茶鹽公事，即H單車就道。復以納粟人未推

賞，辭職名。納粟賞行，遂受職名。即移書他郡，募米商，蠲其征，及至，則客舟之米已輻

湊。熹日鉤訪民隱，按行境內(nèi)，單車屏徒從，所至人不及知?？たh官吏憚其風采，至自引去,

所部肅然。凡丁錢、和買、役法、榷酷之政，有不便于民者，悉厘而革之。于救荒之余，隨

,事處畫，必為經(jīng)久之計。有短熹者，謂其疏于為政，上謂王淮日：“朱熹政事卻有可觀?！?/p>

慶元二年，沈繼祖為監(jiān)察御史，誣熹十罪，詔落職罷祠，門人蔡元定亦送道州編管。四

年，熹以年近七十，申乞致仕，五年，依所請。明年卒，年七十一

4.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是

A.迄事，奏乞依格推賞納栗人訖：終了，完畢。

B.為《學規(guī)》作守之俾：并且。

C.單車屏徒從屏：使……退避。

D.有封朱熹者，謂其疏于為政短：詆毀，指摘。

5.下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是()

A.獨端坐以指畫沙王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻

B.日鄉(xiāng)講說圣賢修己治人之道蘇子？客泛舟游于赤壁之下

C.禁女婦?為僧道者古人之觀，天地……往往有得

D.五年，依序請或因寄用托，放浪形骸之外

6.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是

A.朱熹從小就聰慧過人，剛能講話時所提出的問題就讓父親覺得驚奇。后來跟從老師

學習《孝經(jīng)》，他就用“不若是，非人也”這句話表明了自己的人生志趣。

B.朱熹對教育非常重視。在同安縣任職時，他挑選本縣德才優(yōu)異的人作為自己的學生

加以教育。在南康軍任知軍時經(jīng)常到郡學里去與學生講論學問，他還重修了白鹿洞

書院。

C.朱熹政績顯著，曾得到皇帝肯定。他能采取靈活合理的措施應對災荒，幫助百姓渡

過難關。他還能做到只身?人深入民間，察訪百姓疾苦。

D.朱熹在慶元年間被監(jiān)察御史沈繼祖上書誣告十罪，結果皇帝卻免掉了沈的職務，取

消了他的俸祿，連沈的學生蔡元定也遭到流放。

7.把文言文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語（10分）

（1）間詣郡學，引進士子與之講論。（3分）

（2）會浙東大饑，宰相王淮奏改熹提舉浙東常平茶鹽公事，即日單車就道。（4分）

（3）郡縣官吏憚其風采，至自引去，所部肅然。（3分）

參考答案：

4.B（俾：使）

5.B（與：①介詞，對，向；②連詞，跟，同。A.以：介詞，用。C.之：助詞，取消主

謂結構獨立性。D.所：助詞，附在動詞前，構成“所字”結構）

6.D（被免職的應是朱熹，蔡元定應是朱熹的學生）

7.（1）他每有時間便到州郡的學校里去，找一些學生來，和他們講論學問。（3分）

（2）適逢浙東地區(qū)發(fā)生大饑荒，宰相王淮上書請求改任朱熹為提舉浙東常平茶鹽公事，

并要他馬上單人赴任。（4分）（3）州縣的官吏們害怕他的嚴峻作風，一聽說他到來，

有些人甚至自動棄職逃走;于是，他所管轄的境內(nèi)，風紀肅然。（3分）

參考譯文：

朱熹，字元晦，又作仲晦，徽州婺源人。他父親朱松字喬年。他從小就聰慧過人，剛能

夠講話時，父親指著天告訴他說：“這就是天」朱熹問道：“天的上面是什么？”父親覺得

十分驚奇。到他入學跟從老師讀書時，老師教他讀《孝經(jīng)》，他看過一遍，就在書上寫道:

“不能這樣，就不能算作一個人!”他曾經(jīng)和一群小孩子在沙上玩耍，獨自一人端端正正坐著

用手指在沙地上畫，別人一看，原來是一幅八卦圖形。十八歲那年，他參加鄉(xiāng)貢考試合格，

后來考中了紹興十八年的進士。在出任泉州同安縣的主簿期間，他挑選本縣德才優(yōu)異的人當

自己的學生，每天給他們講授古圣先賢講求自身修養(yǎng)和治理人民的學問，他還下令禁止婦女

出家當尼姑道士。

淳熙五年，朱熹被任命為南康軍知軍。朱熹到任后，為百姓興利除害。正逢那一年很久

沒有下雨，出現(xiàn)旱災，朱熹非常重視救濟饑荒的處置措施，救活的百姓很多。事情結束后，

朱熹奏請朝廷按照規(guī)矩獎賞主動獻納糧食救荒的人。他每有時間便至I］州郡的學校里去，找一

些學生來，和他們講論學問。還找到了白鹿洞書院的遺址，奏請朝廷重新修復，并親自制訂

《白鹿洞書院學規(guī)》，讓學生們遵守。

適逢浙東地區(qū)發(fā)生大饑荒，宰相王淮上書請求改任朱熹為提舉浙東常平茶鹽公事，并要

他馬上單人赴任。朱熹以朝廷對南康軍主動獻納糧食救荒的人沒有給予獎賞，辭謝了這一職

務，等到朝廷的獎賞頒發(fā)后，他才受職赴任。他接受任命后，隨即寫信到其他州郡，召募米

商，蠲免他們的商稅，要他們運糧食到浙東救災。等他到任時，外地舟船運來的米已經(jīng)堆積

如山。朱熹每天出外調查訪問人民的疾苦，走遍浙東全境，都是單人獨車，不帶隨從，所

到之地，人們都不知他是什么人。州縣的官吏們害怕他的嚴峻作風，一聽說他到來，有些人

甚至自動棄職逃走；于是，他所管轄的境內(nèi)，風紀肅然。凡是丁錢、和買、役法、榷酷這

一類政事，只要有對百姓不方便的地方，朱熹全部予以改正、革除。每次在救濟災荒之后，

他都要按照實際情況規(guī)劃處置，必定作長久之計。有人攻擊朱熹，說朱熹不好好處理政務，

皇帝對王淮說：“朱熹處理政務的成績卻大有可觀

慶元二年，沈繼祖任監(jiān)察御史，上書誣告朱熹，羅列了朱熹十大罪狀，皇帝下詔免掉了

朱熹的職務，也取消了朱熹的祠官俸祿，朱熹的學生蔡元定也被流放到道州，在地方官吏監(jiān)

管下居住.慶元四年，朱熹以自己快滿七十歲為理由，申請退休.慶元五年，皇上同意了他

的請求。慶元六年，朱熹逝世，享年七十一歲。

福建八縣（市）協(xié)作校2011屆高三上學期期中考試語文試題

文言文閱讀（15分）

梓人傳

唐柳宗元

裴封叔之第，在光德里。有梓人款其門，愿多隙宇而處焉。所職尋引②、規(guī)矩、繩墨，

家不居普③斫之器。問其能，目：“吾善度材。視棟宇之制，高深圓方短長之宜，吾指使而

群工役焉。舍我，眾莫能就一字。故食于官府，吾受祿三倍；作于私家，吾收其值大半焉?！?/p>

他日，入其室，其床闕足而不能理，曰：“將求他工J余甚笑之，謂其無能而貪祿嗜算者。

其后，京兆尹將飾官署，余往過焉。委群材，會眾工?；驁?zhí)斧斤，或執(zhí)刀鋸，皆環(huán)立向

之。梓人左持引，右執(zhí)杖，而中處焉。量棟宇之任，視木之能舉，揮其杖曰：“斧！”彼執(zhí)斧

者奔而右；顧而指目：“鋸！”彼執(zhí)鋸者趨而左。俄而斤者斫，刀者削，皆視其色，俟其言，

莫敢自斷者。其不勝任者，怒而退之，亦莫敢慍焉。畫宮于堵，盈尺而曲盡其制，計其毫厘

而構大廈，無進退焉。既成，書于上棟目：“某年某月某日某建J則其姓字也。凡執(zhí)用之工

不在列。余圜視大駭，然后知其術之工大矣。

繼而嘆曰：彼將舍其手藝，專其心智，而能知體要者歟?吾聞勞心者役人，勞力者役于

人.彼其勞心者歟!能者用而智者謀，彼其智者歟！是足為佐天子相天下法矣,物莫近

乎此也。

彼為天下者，本于人。彼佐天子相天下者，舉而加焉，指而使焉，條其綱紀而盈縮焉，

齊其法制而整頓焉，猶梓人之有規(guī)矩、繩墨以定制也。擇天下之士，使稱其職；居天下之人，

使安其業(yè)。視都知野，視野知國，視國知天下，其遠邇細大，可手據(jù)其圖而究焉。猶梓人畫

宮于堵而績于成也。能者進而由之，使無所德；不能者退而休之，亦莫敢慍。夫然后相道得

而萬國理矣.相道既得，萬國既理，天下舉首而望日：“吾相之功也J后之人循跡而慕曰：

“彼相之才也J猶梓人自名其功而執(zhí)用者不列也大哉相乎!通是道者，所謂相而已矣。

余謂梓人之道類于相，故書而藏之。（選自《古文觀止》）

［注釋］①梓人：木匠師傅。②尋引：度量長短的工具。③碧：磨刀石。

2.對下列句子中加點詞的解釋，不正硼的一項是（）（3分）

A.吾善度材度：計算

B.謂其無能而貪祿嗜重者貨：財物

C.愿你隙宇而處焉傭做傭人

D.能者進而由之，使無所修德：感激

3.下列句子中，全部直接表現(xiàn)梓人能力高于一般工匠的一組是（）（3分）

①或執(zhí)斧斤，或執(zhí)刀鋸，皆環(huán)立向之

②揮其杖曰：“斧！”彼執(zhí)斧者奔而右

③其遠邇細大，可手據(jù)其圖而究焉

④天下舉首而望日：“吾相之功也?！?/p>

⑤畫宮于堵，盈尺而曲盡其制

⑥余圜視大駭，然后知其術之工大矣

A.①②⑥B.②③④C.④⑤⑥D.①②⑤

4.下列對文章的理解與分析，不正頓的一項是（3分）（）

A.作者看到梓人在正梁上寫上他的名字，感到很吃驚，因為他知道還有其他建造的工

人。

B.作者認為宰相選拔、任命官吏，指揮、使用官吏，分別按照朝廷的法律規(guī)定來升降

他們，一律按朝廷的制度來整頓他們與梓人建造房屋的作法是一樣的。

C.梓人雖然不會修理自己的床腿，但他在建造房屋中有很高的才能，是個能者，智者。

D.作者通過塑造梓人的形象提出了對宰相治國的美好設想：不要事事親自去做，而要

把握方針大計、善于用人，“相道得而萬國理矣”。而且還要制定并堅決執(zhí)行既定

的法規(guī)，像梓人依繩墨規(guī)矩指揮匠人、建好房屋一樣。

5.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（6分）

（1）、故食于官府，吾受祿三倍；作于私家，吾收其直大半焉。（4分

（2）、是足為佐天子相天下法矣（2分）

參考答案：

2.C租

3.D（③說的是為相之道，④是天下人對處理好相道的一國之相的贊賞⑥“我”對梓人的

贊賞，不是直接表現(xiàn)梓人的才能。）

4.A（作者由此認為梓人能力高超。）

5.（1）、所以，到官府干活謀生，我得到的工資（是工人們的）三倍；到私家干活，我得到

的工錢是總收入的大半。（得分點“食、直”。狀語后置句式各1分，語言1分）

（2）、這完全可以讓輔佐帝王、治理國家的人效法（得分點：“為、法”）

參考譯文：

裴封叔的住宅，在光德里。有個木匠師傅敲響了他的大門，想在他那里租間空屋居住。

他的職業(yè)讓他隨身帶有量尺（度量長短的工具）、圓規(guī)、曲尺（量方的器具）、墨線和墨斗等

東西，家里沒有木工用的磨刀石和刀斧這些工具.問他的技能，他說：“我善于計算建筑材

料?？捶课萁ㄖ囊?guī)模，（考慮怎樣用料）適合高低、深淺、方圓和長短的需要，（隨后）我

就指揮工匠們具體勞作。若是沒有我，工匠們就無法建成一座房屋。所以，到官府干活謀生，

我得到的工資（是工人們的）三倍；到私家干活，我得到的工錢是總收入的大半。”有一天，

（我）到他的屋里去，看見他睡的床缺了一只腳（自己）卻不會修理，說：“打算請別的木

工來修J我覺得他很可笑，覺得他是個沒有技術卻貪圖工錢和財物的人。

后來，京兆尹要修建衙門，我經(jīng)過那里，看到積聚了許多建筑材料，匯聚了許多工人.

他們有的拿著斧頭，有的拿著刀鋸，都圍成圈子面對那個木匠師傅站著。木匠師傅左手拿著

度量工具，右手拿著一根棒，就站在中間。（他）估量房屋的規(guī)格，觀察哪根木頭可以選用，

然后揮著手里的那根木棒說：“砍!”那些拿斧頭的工人們就奔向右邊?；剡^頭去指著（木料）

說：鋸!"那些拿鋸子的工人們就奔向左邊。一會兒，拿斧頭的在砍，拿刀子的在削，都看

他的臉色，等他說話，沒有哪一個敢自己決定怎么干。其中有個別擔當不起任務的，他就生

氣地斥退那個人，也沒有誰敢怨恨他。他在墻上畫了一座房屋的圖樣，只有一尺見方的面積，

卻可以把房屋結構絲毫不差地全部勾畫出來，照著圖樣的尺寸計算來建造大廈，就不會有

出入了。房屋建成以后，在正梁上題字說：“某年某月某日某人建造就是他的姓名。所有

實際動手造房子的工匠們都不列名，我向四周一看大吃一驚，這才明白那個木匠師傅的技術

確實是十分高超。

接著，我感嘆道：那個木匠師傅是放棄他的手藝，專門發(fā)揮他的智力，而且能了解、掌

握（體察）建筑學關鍵問題的人吧!我聽說用腦力的人指揮（役使）人，用體力的人被人指

揮（役使），他大概（也許、恐怕）就是用腦力的人吧!有手藝的人使用他的技能，有智慧的

人出謀劃策，他也許就是有智慧的人吧!這完全可以讓輔佐帝王、治理國家的人效法，事情

沒有什么比這更近似的了。

那些治理國家的帝王，根本在于用人。那些輔佐皇帝、治理國家的宰相，選拔、任命官

吏，指揮、使用官吏，分別按照朝廷的法律規(guī)定來升降他們，一律按朝廷的制度來整頓他們，

就像那個木匠師傅依據(jù)規(guī)矩繩墨來決定房屋的規(guī)格（規(guī)制、規(guī)模）一樣。選擇天下的官吏，

使他們適合所擔當?shù)穆殑?；安定天下的百姓，使他們專心工作。觀察了京城就了解鄉(xiāng)野，觀

察了鄉(xiāng)野就能了解各地，觀察了各地就能了解全國.那些遠的近的小的大的各種事情，都可

以用手按著圖紙來決定怎樣處理它們。這就像木匠師傅在墻上先畫房屋草圖然后照著它建造

房屋直到完成一樣.有才能的人提拔上來重用他們，使（他們）并不感激自己的恩德；沒有

才能的人就辭退，停止他們的工作，也沒有人會怨恨自己。只有這樣做宰相的方法才真正掌

握，全國各地也就能治理好了。做宰相的方法真正掌握好了，全國各地真正治理好了，天下

的人就會抬頭仰望著說：“這是我們宰相的功勞呀！”后人也會根據(jù)史書記載的事跡仰慕地說：

“這是那個宰相的才能呀！”就像那個木匠師傅把自己的名字寫在梁上表明自己的勞績一樣，

而實際動手造房子的工人們是不能列名的。宰相真是偉大呀！懂得這個道理的，只有我們所

說的宰相罷了。

我認為做木匠師傅的道理跟做宰相的道理相似，因而寫了這篇文章并且將之保存起來。

福建福州三中2011屆高三上學期期中考試語文試題

閱讀下面的文言文，完成2—5題。

高允，字伯恭，渤海人也。少孤夙成，有奇度，清河崔玄伯見而異之,嘆曰：“高子”

黃中內(nèi)潤，文明外照，必為一代偉器，但恐吾不見耳J年十余，奉祖父喪還本郡，推財與

二弟而為沙門，名法凈.未久而罷。性好文學，擔笈負書，千里就業(yè)，終有所成，博通經(jīng)史

天文術數(shù)，尤好《春秋公羊》.

世祖引允與論刑政，言甚稱旨。因問允曰：“萬機之務，何者為先?”是時多禁封良田，

又京師游食者眾，允因言曰：“臣少也賤，所知唯田，請言農(nóng)事。古人云：方一里則為田三

頃七十畝，百里則田三萬七千頃。若勤之，則畝益三斗，不勤則畝損三斗。方百里損益之

率，為粟二百二十二萬斛，況以天下之廣乎？若公私有儲，雖遏兇年，復何憂哉?”世祖善之。

遂除田禁，悉以授民.

遼東公翟黑子寵世祖，奉使并州，受布千匹，事尋發(fā)覺。黑子請計于允日：“主上問我,

為首為諱乎?”允曰：“公帷幄寵臣，答詔宜實。又自告忠誠，罪必無慮」中書侍郎崔覽、

公孫質等成言首實罪不可測，宜諱之。黑子以覽等為親己，而反怒允曰：“如君言，誘我死，

何其不直!”遂絕于允。黑子以不實對，竟為世祖所疏，終獲罪戮。

給事中郭善明，性多機巧，欲逞其能，勸高宗大起宮室。允諫曰：“昔太祖其所營立，

非因農(nóng)隙，不有所興。今建國已久，宮室已備，永安前殿足以朝會萬國，西堂溫室足以安御

圣躬，紫樓臨望可以觀望遠近。若廣修壯麗為異觀者，宜漸致之，不可倉卒。計斫材運土及

諸雜役須二萬人，丁夫充作，老小供餉，合四萬人，半年可訖。古人有言：一夫不耕，或受

其饑；一婦不織，或受其寒；況數(shù)萬之眾？其所損廢,亦以多矣！推之于古，臉之于今，必

然之效也。誠圣主所宜思量。”高宗納之。（選自《魏書》，有刪節(jié)）

【注】①黃中內(nèi)潤：內(nèi)心高尚，德才深藏不露。

2.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）。（3分）

A.言甚稱旨稱：適合

B.則畝前三斗益：增加

C.為苜為諱乎首：頭領

D.遼東公翟黑子定世祖寵：受寵

3.下列六句話編為四組，能說明高允有遠見的一組是（）。（3分）

①與論刑政，言甚稱旨②遂除田禁，悉以授民③又自告忠誠，罪必無慮

④竟為世祖所疏⑤非因農(nóng)隙，不有所興⑥若廣修壯麗為異觀者，宜漸致

之，不可倉卒

A.①③⑥B.②③⑤C.①②④D.③④⑥

4.根據(jù)文意，下列分析和評說不正碰的一項是（）。（3分）

A.高允針對當時禁封良田的弊端，通過數(shù)據(jù)說明它的危害，說服世祖解除田禁，將良

田還給百姓耕種。

B.翟黑子是世祖的寵臣，但他犯了受賄之罪，被高祖發(fā)覺。高允.認為如果翟黑子按實

際情況回答，表達忠心，一定會免于責罰，說明高允是個忠誠明智之人。

C.翟黑子不聽高允勸告，認為崔覽、公孫質等人在誘騙他。最終，斷絕了與高允的關

系，也因向皇上隱瞞罪過，被皇上殺了。

D.郭善明慫恿高宗大建宮殿，高允援古論今，說明大建宮殿的危害，高宗接受了高允

的勸諫。

5.把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

①少孤夙成，有奇度，清河崔玄伯見而異之。

譯：

②昔太祖其所營立，非因農(nóng)隙，不有所興。

譯：

參考答案：

2.C（首：主動坦白）

3.D（①非有遠見，只是很合世祖的心意；②為世祖所做的事，并非高允遠見；③④為預

測翟黑子之結果，說明其有遠見；⑤為高祖的做法；⑥為有遠見）

4.C（聽信了崔覽、公孫質等人的話，“被皇上殺了”錯，原文為“竟為世祖所疏”）

5.①（高允）很小就成為孤兒，有些早熟，有非凡的氣度，清河人崔玄伯見到他后極為驚

異。（得分點：夙成，奇度，異）

②從前太祖如果建造宮室，不是趁著農(nóng)閑時候，是不建造的。（得分點：其，營立，

農(nóng)隙）

參考譯文：

高允，字伯恭，渤海郡人。高允很小就成為孤兒，早熟，有非凡的氣度，清河人崔玄伯

見到他后極為驚異，贊嘆道：“高允內(nèi)心高尚，德才深藏不露，神情文雅俊朗，如鏡子閃光

一般，將來必定是一代人杰，只可惜我見不到了」十幾歲時，為祖父奔喪，回到家鄉(xiāng)，

家產(chǎn)交給兩個兄弟管理，而自己作了和尚，法名法凈。不久就還俗了。他生性喜歡文史典籍，

身背書籍，遠到千里之外拜師求學，學有所成，精通儒家經(jīng)典和天文歷法占卜等，特別喜歡

《春秋公羊》。

魏世祖召高允談論刑法和政務，高允的話很合世祖的心意。于是世祖問：“國家眾多事

務中，哪一件是首先應該做的？”這時國家常占據(jù)良田而且京城中不從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人很多，

高允于是說：“我從小出身微賤，知道的只是種田，請允許我講一講農(nóng)事。古人說，方圓里

地有田地三頃七十畝，方圓百里就有田三萬七千頃.如果辛勤耕地一畝就多收三斗，不辛勤

每畝就少收三斗。方圓百里一減一增，糧食就有二百二十萬斛之數(shù)，況且這么廣大的天下呢？

如果官府和百姓都有儲備，即使遇上荒年又有什么可擔憂呢?”世祖認為他說得好，于是就

解除了田禁，把良田都拿出來分給百姓。

遼東公翟黑子受世祖寵信，奉命出使并州，接受了下級一千匹布的賄賂，不久被發(fā)覺黑

子向高允請教應付的辦法，說：“皇上問我，我是坦白自首呢，還是隱瞞?”高允說：“你是

皇上身邊的寵臣，回答皇上問話應該忠實，這又能表明自己忠誠，治罪之事肯定不用擔憂J

中書侍郎崔覽、公孫質等都說主動講實話，治罪是很嚴重的，應該隱瞞這些事。黑子認為崔

覽等人和自己親近，反而對高允怨怒，說：“按你說法，是誘騙我去死，你多么不正派啊!”

于是和高允繼絕了關系。黑子因為不老實回答皇上被世祖疏遠了，后來終于獲罪被殺.

給事中郭善明，性情奸詐，想表現(xiàn)自己的才能，就慫恿高宗大造宮室.高允勸諫說：“從

前太祖如果建造宮室，不趁著農(nóng)閑時，是不建造的?，F(xiàn)在建國已久，宮室已經(jīng)齊備，永安前

殿完全可以用來使各國朝見，西溫室完全可以使皇上用來安居，紫樓上登高遠望，完全可見

遠近之風景奇觀。如大建壯麗的殿堂不同一般，應該慢慢來完成它，不可一時實現(xiàn)。計算一

下，砍伐木材，運土石及各種雜工要二萬人，又有人充當工匠，老人孩子送飯，總計要四萬

人，半年才能完成。古人有句話：“一個男人不種田，就有人受他的仇餓；一個女子不織布

就有人因她而受饑寒。況且?guī)兹f人，那荒廢損耗的數(shù)量，也就很多了。用古人的道理來推論，

有今人的事實來證明，都是這種結果。這的確是圣明的君主應該考慮的J高宗采納了他的

建議。

福建師大附中2011屆高三上學期期中考試語文試題

閱讀下面的文言文，完成2-5題。

郭文，字文舉，河內(nèi)較人也。少愛山水，尚嘉遁。年十三，每游山林，彌旬忘反。父母

終，服畢，不娶，辭家游名山，歷華陰之崖，以觀石室之石函。洛陽陷，乃步擔入?yún)桥d余

杭大辟山中窮谷無人之地，倚木于樹，苫覆其上而居焉，亦無壁障。時猛獸為暴，入屋害人，

而文獨宿十余年，卒無患害。恒著鹿裘葛巾，不飲酒食肉，區(qū)種菽麥，采竹葉木實，貿(mào)鹽以

自供。人或酬下價者，亦即與之。后人識文，不復賤酬。食有余谷，輒恤窮匱。人有臻遺，

取其粗者，示不逆而已。有猛獸殺大麋鹿于庵側，文以語人，人取賣之，分錢與文。文曰：

“我若須此，自當賣之。所以相語，正以不須故也?！甭務呓脏祰@之。獵者時往寄宿，文夜

為擔水而無倦色。余杭令顧朋與葛洪共造之，而攜與俱歸。陋以文山行或須皮衣，贈以韋挎

褶一具，文不納，辭歸山中。場追遣使者置衣室中而去，文亦無言，韋衣乃至爛于戶內(nèi)，竟

不服用。

王導聞其名，遣人迎之，文不肯就船車，荷擔徒行。既至，導置之西園，園中果木成林，

又有鳥獸麋鹿，因以居文焉。于是朝士咸共觀之，文頹然箕踞，傍若無人。溫疥嘗問文曰：

“人皆有六親相娛，先生棄之何樂？”文曰：“本行學道，不謂遭世亂，欲歸無路，是以來也J

又問日：“饑而思食，壯而思室。自然之性，先生安獨無情乎?”文日：“情由憶生，不憶故

無情。"又問曰：“先生獨處窮山，若疾病遭命，則為烏鳥所食，顧不酷乎？”文日：“藏埋

者亦為螃蟻所食，復何異乎!”又問日：“猛獸害人，人之所畏，而先生獨不畏邪？”文曰：“人

無害獸?之心，則獸亦不害人。”又問日：“茍世不寧，身不得安。今將用先生以濟時，若何?”

文曰：“山草之人，安能佐世!”導嘗眾客共集，絲竹并奏，試使呼之。文瞪眸不轉，跨躡華

堂如行林野。居導園七年，未嘗出入。一旦忽求還山，導不聽。后逃歸臨安，結廬舍于山中。

臨安令萬寵迎置縣中。及蘇峻反，破余杭，而臨安獨全，人皆異之，以為知機，

（選自《晉書卷九十四隱逸》）

2.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（.）（3分）

A.采竹葉木實，圾鹽以自供貿(mào)：購買

B.食有余谷，輒地窮匱恤：救濟

C.取其粗者，示不逆而已逆：違背，拂人意。

D.余杭令顧順與葛洪共淮之造：拜訪

3.以下各組句子，表明郭文“愛山水，尚自然”的?組是（）（3分）

①倚木于樹，苫覆其上而居焉

②年十三，每游山林，彌旬忘反

③園.中果木成林，又有鳥獸麋鹿，因以居文焉

④韋衣乃至爛于戶內(nèi)，竟不服用

⑤山草之人，安能佐世

⑥后逃歸臨安，結廬舍于山中

A.①③④B.②③⑤C.④⑤⑥D.①②⑥

4.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）（3分）

A.郭文自幼喜歡游山玩水，到山林中去游玩，10多天也不回家。后來父母死了，他守

孝完了以后，也不想成家立業(yè)，干脆離別家鄉(xiāng)，到名山大川游歷。

B.郭文搭建簡陋的草棚作為棲身之所，當時山中猛獸肆虐，而郭文獨宿山中十余年竟

安然無恙。打獵的人經(jīng)常到他那兒寄宿，并在夜里為他挑水，毫無厭倦之色。

C.王導聽說郭文的名聲大，派人請他出山。郭文不肯坐船乘車，自己挑了擔子徒步行

走。朝中官員都來看望郭文，郭文卻一副無精打采的樣子，視若無人。

D.郭文在王導的園子里住了七年，一直不曾出園。有一天他提出要求回歸山林，王導

不答應。后來郭文尋了個機會逃出，欲繼續(xù)過與猛獸為友的日子。

5.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）先生獨處窮山，若疾病遭命，則為烏鳥所食，顧不酷乎？（3分）

譯文:_________________________________________________________________________

（2）及蘇峻反，破余杭，而臨安獨全，人皆異之，以為知機。（3分）

譯文：________________________________________________________________________

參考答案：

2.A,交換。

3.D,③是王導為郭文提的居所，④是郭文對外物的淡然，⑤是郭文的推脫之詞.

4.B,原文說是郭文夜里為打獵的人挑水。

5.（1）先生一個人住在深山里，如果碰上生病送了命，就會被鳥獸吃掉，難道不殘酷嗎？

（“窮””為.....所”“顧”各1分）

（2）等到蘇峻謀反，攻破了余杭，但臨安獨得保全，人們都把它看作是一件很奇怪的事，

并認為他能知道天意。（“及”“全”“異”各1分）

參考譯文：

郭文，字文舉，是河內(nèi)郡較縣人.年輕時熱愛自然山水，崇尚避世隱居。十三歲時，每

次游歷山水，往往流連忘返，十多天不回來。父母去世，服孝完畢，不結婚，離家而去，游

歷名山大川，經(jīng)過華陰山時，觀賞考察石室中的石函。洛陽陷落后，挑著擔子進入?yún)桥d余杭

大辟山中無人煙的地方，把木頭斜靠在大樹上，上面蓋上草墊子，就住在那里面，四周也沒

有墻壁。當時經(jīng)常有猛獸作亂，進入住宅傷害人，然而郭文在這樣的條件下一個人住了十年，

竟沒有遭到禍患?？偸侵蛊ひ路?，頭上包著葛布巾，不喝酒不吃肉，開墾出一土地，種點

豆子和小麥.采摘竹葉和樹上的果實，換鹽來供自己生活。有的人給他很低的價錢，他也就

換給了他。后來人們認識了解了郭文，就不再給他很低的價錢了。他除了吃飯之外還有些剩

余的谷物，總是救濟那些一貧窮的人。別人到他家送東西給他，總是接受一點不太好的，以

表示不拂人家的好意。有一次有一頭猛獸在他的小屋旁邊咬死了一只大麋鹿，郭文告訴了

別人。他們把它拿去賣了，分了一些錢給郭文。郭文說："我如果需要錢，我就會自己去賣。

之所以告訴你們，正是因為我不需要錢?！甭牭娜诵睦锒己芨锌?。打獵的人經(jīng)常到郭文那兒

寄宿，郭文夜里為他們挑水，臉上毫無厭倦之色。余杭令顧朋與葛洪一起去拜訪他，帶著

他一起回來.顧颶認為他走山路也許需要皮襖，贈給他熟皮制成的皮襖一件，郭文沒有要，

辭別了他們，回到了山中。顧颶派手下人追他，把衣服放在了他的小屋中，郭文沒有說什么，

這件皮衣竟爛在了小屋中，郭文最終也沒有穿它。

王導聽說了他的大名，派人去迎接他，郭文不肯坐車船，而是挑著擔子自己走。到了以

后王導把他安置在西園內(nèi)，園中果樹成林，又有鳥獸麋鹿，因而讓郭文住在那里。朝中的官

員都跑去看他，郭文沒精打采伸腿坐著，旁若無人。溫疥曾經(jīng)問郭文說："人人都有親戚朋

友來往，以此為樂，先生您拋棄了他們，有什么快樂呢?”郭文說："本想學道成仙的，沒有

想到碰到了動蕩的時代，要想回去也沒辦法了，所以只好這樣.”又問他說："餓了就想吃飯，

年紀大了就想成家這是自然而然的，先生怎么單單沒有這些欲望呢?”郭文說：”欲望是由于

人們老去想它而產(chǎn)生的，不想也就沒有欲望。"又問他：”先生-個人住在深山里，如果碰上

生病送了命，就會被鳥獸吃掉，難道不殘酷嗎？”郭文說：”埋葬在地下的人也是被螞蟻吃掉

的，有什么兩樣."又問他：”猛獸是要傷害人類的，世上的人都很害怕，先生您偏偏不怕嗎?”

郭文說："人如果沒有害獸的心思，獸也不會害人."又問他：”如果社會不安寧，人們也不

得安身?，F(xiàn)在將請您出仕做官以濟時匡政，怎么樣?”郭文說："山野草莽之人，怎么能夠輔

佐朝政?！蓖鯇г?jīng)會集各位賓客，歌舞宴會，試著讓人去請郭文來。郭文目不斜視，兩眼

直瞪瞪地向前，走在華麗的殿堂猶如穿行在山間荒野。住在王導西園中七年，沒有出來過。

一天早晨，忽然要回到山里去，王導沒有同意。后來逃跑了，回到臨安，在山里蓋了房子住

下。臨安令萬寵把他接去縣里。等到蘇峻謀反時，攻破了余杭，但臨安獨得保全，人們都把

它看作是一件很奇怪的事，并認為他能知道天意。

福建同安一中2011屆高三上學期期中考試語文試題

閱讀下面的文言文，完成2—5題。

焚驢志

王若虛

歲己未，河朔大旱，遠邇焦然無主賴①。鎮(zhèn)陽帥自言憂農(nóng)，督下祈雨甚急.厭禳②小數(shù)

③靡不為之，竟無驗。既久，怪誣之說興.適民家有產(chǎn)白驢者，或指目：“此旱之由也。云

方興，驢輒仰號之，云輒散不留。是物不死，旱胡得止？”一人腱倡，眾萬以附。帥聞之以

為然，命亟取，將焚之。

驢見夢于府之屬某日：“冤哉焚也！天禍流行，民自罹之，吾何預焉？吾生不幸為異類，

又不幸墮于畜獸。乘負駕馭，惟人所命；驅叱鞭簍，亦惟人所加；勞辱以終，吾分然也。若

乃水旱之事，豈其所知，而欲置斯酷歟?孰誣我者，而帥從之!禍有存乎天，有因乎人。人者

可以自求，而天者可以委之也。殷之旱也，有桑林之禱④，言出而雨。衛(wèi)之旱也，為伐邢之

役⑤，師興而雨。漢旱，卜式請烹弘羊；唐旱，李中敏乞斬鄭注。救旱之術多矣，盍亦求諸

是類乎？求之不得，無所歸咎，則存乎天也，委焉而已。不求諸人，不委諸天，以無稽之言，

而謂我之愆。嘻，其不然！暴巫投穗⑥，既已迂矣，今茲無乃復甚？殺我而有利于人，吾何愛

一死?如其未也，焉用為是以益惡？濫殺，不仁；輕信，不智；不仁不智，帥胡取焉？吾子，

其屬也，敢私以訴。”

某謝而覺，請諸帥，而釋之。人情初不怪也。未幾而雨，則彌月不解，潦溢傷禾，歲卒

以空.人無復議驢。

［注］①無主賴：無所依恃。②厭禳：祈禱免除災禍的巫術。③小數(shù)：小法術。④桑林之

禱：商湯在桑林以身祈雨。⑤伐邢之役：邢國無道，衛(wèi)國出兵攻邢以祈雨。⑥越（ba）：傳

說中引起旱災的鬼怪。

2.對下列的句子中加橫線的詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A.帥聞之以為然，命膽取，將焚之亟：趕快

B.民自罹之，吾何地焉預：參與

C.則存乎天也，委焉而已委：交給

D.某強而覺，請諸帥，而釋之謝：道謝

3.以下句子分別編為四組，全都表現(xiàn)驢的不滿情緒的一組是（3分）

①怪誣之說興。②云方興，驢輒仰號之。③冤哉焚也?、苁胝_吾者，而帥從之！

⑤暴巫投越，既已迂矣，今茲無乃復甚？⑥未幾而雨，則彌月不解。

A.①③⑤B.②③④C.②④⑥D.③④⑤

4.下面對文章的分析和概括，不正確的一項是（3分）.

A.這篇寓言假托一個焚驢求雨、白驢訴冤的故事，譏諷當權者迷信愚妄、不仁不智的

本性，并巧借天人感應的說法，揭露統(tǒng)治者才是致禍的根本原因。

B.鎮(zhèn)陽帥是急民所急的正面形象，因為他自言憂民，凡能求災的祈禳，無不嘗試。雖

說準備殺掉白驢有些過分，但也是因為聽信了別人建.議，其出發(fā)點也是為救民于災難之中，

情有可原。

C.驢“乘負駕馭”，勞辱終生，這使人聯(lián)想到像牲口一樣終年辛苦的農(nóng)夫，但它遠非

任人宰割之輩，驢的形象本身包含著作者為受欺者鳴不平、激憤于世道昏暗的情懷。

D.結尾交待事情的結果也頗含深意：白.驢被釋，大雨成災，證明旱澇與它的生死無關；

也進一步暗證統(tǒng)治者的無能才是真正意義上的禍源。

5.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）救旱之術多矣，盍亦求諸是類乎?（3分）

（2）殺我而有利于人，吾何愛一死？（3分）

參考答案：

2.D（謝：謝罪、道歉）

3.D（①②⑥不能表現(xiàn)驢的不滿情緒）

4.B（并未肯定鎮(zhèn)陽帥勤政愛民，對他只知督下祈雨，愚蠢至極卻自言憂農(nóng)的言行諷刺尖

銳。

5.（1）拯救旱災的方法這么多，何不從這些方法中找一個呢？（要點：盍求諸是類）

（2）如果把我殺了有利于人類，我怎么會吝惜（舍不得）一死呢？（要點：而愛）

福建廈門市雙十中學2011屆高三上學期期中考試語文試題

李邈，字彥思，臨江軍清江人，唐宗室宰相適之之后。少有才略，以父任為太廟齋郎,

摧通判河間府.以近蔡京、童貫，遷知霸州，為遼國賀正副使。還，貫將連金人夾攻契丹,

呼邈至私第，以語動之，使附己。邈言契丹人未厭其主，因教貫陰佐契丹以圖金人。貫不能

用，乃乞致仕。嘆目：“國家禍亂自茲始矣!”

金人犯一京師，詔趣人見，邈慨然復起就道。既至，會姚平仲戰(zhàn)不利，京師震動。

上問御敵奈何，邈言：“勝負兵家之常勢，陛下無過憂，年古未有和戰(zhàn)不定而能成功者因

言：“種師道宿將，有重名，二敵所畏。朝廷自主和議，而盡以諸道兵畀師道，視敵為進退。

將在軍中，君命有所不受.使見可擊而進，勝固社稷之福：不勝，亦足使敵知吾將帥有以國

為任者上稱善。

守真定，兵不滿二千，錢不滿二百萬，自度無以拒敵，乃諭民出財，共為死守。民

恃邈為固，不數(shù)日，得錢十三萬貫、粟十一萬石，募民為勇敢亦數(shù)千人。金人至，邈乞師于

宣撫副使，且間道走蠟書上聞，皆不報。城被圍，且戰(zhàn)且守，相持四旬。城破，邈巷戰(zhàn)不

無，將赴井，左右持之不得入。斡離不①脅邈拜，不拜，以火燎其須眉及兩髀，亦不顧，乃

拘于燕山府。

金人問日：“集民兵擊我，謂我為賊，何也?”邈日：“汝負盟，所至掠吾金帛子女,

何諱吾言敵?”不能屈。久之，欲以邈知滄州，笑而不答，且說之日：“汝不以此時歸二帝及

兩河地，歲取重幣如契丹，以為長利，強尚可恃乎?”金人諱其言，命邈被發(fā)左衽，邈憤，

詆毀甚力。金人大怒，遂遇害。將死，顏色不變，南向再拜，端坐就戮。燕人為之流涕。

（選自《宋史?忠義傳》，有刪節(jié)）

【注】①完顏斡離不，金太祖第二子。

6.對下列句子中加點的詞的解釋，不亞碰的一項是（2分）（）

A.以掌蔡京、童貫，遷知霸州違：觸犯

B.第古未有,和戰(zhàn)不定而能成功者第：但

C.邈巷戰(zhàn)不宓克：能夠

D.乃典于燕山府拘：關押

7.下列句子中，全鄢表現(xiàn)李邈有“才略”的一組是（2分）（）

①因教貫陰佐契丹以圖金人②國家禍亂自茲始矣

③邈慨然復起就道④盡以諸道兵畀師道，視敵為進退

⑤以火燎其須眉及兩髀，亦不顧⑥邈憤，詆毀甚力

A.①②④B.①③⑤C.②③⑥D.④⑤⑥

8.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不可碰的一項是（2分）()

A.童貫曾有聯(lián)合金人夾擊契丹的計劃，并召李邈到私人府第謀劃這件事，但李邈認為

契丹百姓尚未厭棄自己的君主，時機尚不成熟，因此不贊成。

B.金人進犯京師，李邈建議皇上不能在戰(zhàn)與和之間搖擺不定，應該早作決斷，放棄和

談，把全部兵權都交給老將種師道，和金人決一死戰(zhàn)。

C.李邈守衛(wèi)真定，充分調動百姓的力量，堅守了一個多月。城池被攻破，仍頑強抵抗。

被俘后，也能保持民族氣節(jié)，堅決不向金人臣服。

D.金人想收買李邈，以官職相誘，沒有成功。逼李邈改變宋人的服飾裝扮，又被李邈

義正辭嚴地斥責。李邈被殺害之時，燕地的百姓也為他流淚。

9.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）邈言契丹人未厭其主，因教貫陰佐契丹以圖金人。（3分）

（2）汝負盟，所至掠吾金帛子女，何諱吾言敵？（3分）

參考答案：

6.C（戰(zhàn)勝）

7.A（③表現(xiàn)以國事為重，⑤⑥表現(xiàn)大義凜然）

8.B（不放棄和談的同時以軍事作后盾）

9.（1）李邈說契丹人還沒有厭棄他們的君主，于是教童貫暗中聯(lián)合契丹來圖謀金人。

（2）你違背盟約，所到之處搶掠我們的金銀布帛和人民，為什么還顧忌我們說你們是

敵人呢？

參考譯文：

李邈，字彥思，臨江軍清江人，唐宗室，宰相李適之的后代。年輕時就很有才能和謀略，

憑父親的官職任太廟齋郎，提拔任河間府通判。因為觸犯蔡京、童貫調任霸州知州，任遼國

賀正副使?；氐匠ⅲ瀸⒁?lián)合金人夾攻契丹，召李邈到自己的府第，想用語言打動李

邈使他依附自己。李邈說契丹人還沒有厭棄他們的君主，于是教童貫暗中聯(lián)合契丹來圖謀金

人。童貫不能采用他的話，李邈就向朝廷請求辭官還鄉(xiāng)。感嘆地說：“國家的禍亂從這里開

始啦！”

金人侵犯京師，皇帝命他急速入見，李邈激昂振奮，再次出仕上路。到達朝廷后，恰逢

姚平仲戰(zhàn)爭失利，京師震驚恐懼?；噬蠁栐鯓拥钟鶖橙耍铄阏f：“勝負是兵家之常事，陛

下不用過于擔憂，只是自古沒有講和或戰(zhàn)爭還沒有確定的時候就能夠成功的人J于是說:

“種師道是名老將，有盛名，金和契丹都畏懼他。朝廷自管主持和談，而把各道的軍隊都交

給師道，看敵人的情況決定是進攻還是后退。將領在軍中，君命有所不接受。使他見可以攻

擊的機會就進攻，戰(zhàn)勝了固然是國家的福分；不勝，也足以使敵人知道我們有以國家為重任

的將帥J皇上認為很好。

鎮(zhèn)守真定，士兵不滿二千人，銅錢不滿二百萬，自己估計無法抵御敵人，于是出示告示

讓百姓拿出錢財，共同死守。不幾天，籌得銅錢十三萬貫、粟十一萬石，招募百姓組成英勇

敢死隊伍的也有幾千人.金人到了，李邈向宣撫副使請求援軍，并且抄小路傳送密信上報朝

廷，都沒有得到答復.真定城被圍困，邊戰(zhàn)邊收，相持四十天。城池被攻破，李邈進行巷戰(zhàn)

不能取勝，將要投井而死，身邊的人拉住他不能投井。斡離不脅迫李邈下拜，李邈不拜，就

用火燒他的胡須和眉毛以及兩個大腿，他也不顧惜，于是把他關押在燕山府。

金人問說：“召集民兵攻擊我們，說我們是賊人，為什么呢？”李邈說：“你違背盟約，

所到之處搶掠我們的金銀布帛和人民，為什么還顧忌我們說你們是敵人呢？"金人不能使他

屈服。時間長了，想讓李邈作滄州知州，李邈笑而不回答，且游說他說：“你不在此時送還

我們的兩位皇帝和兩河地區(qū)，每年像契丹一樣收取豐厚的財物，來謀求長久之利，難道將來

你們的強大還可以依賴嘛？”金人忌諱他的話，命令李邈披散頭發(fā)衣襟左開，李邈大怒，詆

毀金人更加有力。金人大怒，于是遇害。將要死的時候，李邈面色不變，面向南拜了兩拜，

端坐著接受刑戮。燕人為他流淚。

甘肅威武六中2011屆高三上學期期中考試語文試題

顏之儀，字子升，瑯邪臨沂人也，晉侍中含九世孫。祖見遠，齊御史治書。正色立朝，

有當官之稱。及梁武帝執(zhí)政，遂以疾辭。尋而齊和帝暴崩，見遠慟哭而絕。梁武帝深恨之，

謂朝臣日：“我自應天從人，何預天下人事，而顏見遠乃至于此?！碑敃r嘉其忠烈，咸稱嘆

之。

之儀幼穎悟，三歲能讀《孝經(jīng)》。及長，博涉群書，好為詞賦。嘗獻《神州頌》，辭致

雅贍。梁元帝手敕報日：“枚乘二葉，俱得游梁；應貞兩世，并稱文學。我求才子，鯨慰

良深?！?/p>

江陵平，之儀隨例遷長安。世宗以為麟趾學士，稍遷司書上士。高祖初建儲宮，盛選師

傅，以之儀為侍讀。太子后征吐谷渾，栽軍有過行，鄭譯等并以不能匡弼坐譴，唯之儀以累

諫獲賞。即拜小宮尹，封平陽縣男，邑二百戶。宣帝即位，遷上儀同大將軍、御正中大夫，

進爵為公，增邑一千戶。帝后刑政乖僻，昏縱日甚，之儀犯顏驟諫，雖不見納，終亦不止.

深為帝所忌。然以思舊，每優(yōu)容之。及帝殺王軌，之儀固諫，帝怒，欲并致之于法，后以其

諒直無私，乃舍之。

宣帝崩，劉昉、鄭譯等矯遺詔，以隋文帝為丞相，輔少主。之儀知非帝旨，拒而弗從。

昉等草詔署訖，逼之儀連署。之儀厲聲謂昉等日：“主上升遐，嗣子沖幼，阿衡之任，宜在

宗英。方今賢戚之內(nèi)，趙王最長，以親以德，合膺重寄。公等備受朝恩，當.思盡忠報國，

奈何一旦欲以神器假人！之儀有死而已，不能誣罔先帝?！庇谑菚P等知不可屈，乃代之儀署

而行之。隋文帝后索符璽，之儀又正色日：“此天子之.物，自有主者，宰相何故索之？”

于是隋文帝大怒，命引出，將戮之，然以其民之望也，乃止。出為西疆郡守。

隋文帝踐極，詔征還京師，進爵新野郡公。開皇五年，拜集州刺史.在州清靜，夷夏

悅之

十年正月，之儀隨例入朝。隋文帝望而識之，命引至御坐，謂之曰：“見危授命，臨大

節(jié)而不可奪，古人所難，何以加卿.”乃賜錢十萬、米一百石。十一年冬，卒，年六十九。

有文集十卷行于世。（《周書》列傳第三十二）

8.對下列句子中加點詞的解釋，不正顧的一項是（）

A.梁武帝深根之恨：嫉妒

B.然以恩舊，每佐等之.優(yōu)容：寬容

C.奈何一旦欲以神器假人假：授，給予

D.命引出，將戮之弓I：拉

9.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）

A.而顏見遠乃至于此今其智不反不能及，其可怪也歟

B.世宗以為麟趾學士是以區(qū)區(qū)不能廢遠

C.之儀知非帝旨，拒跑弗從漁樵于江渚之上，侶魚蝦巾友糜鹿

D.乃代之儀署而行之悟已往之不諫，知來者之可追。

10.下列對原文有關內(nèi)容的理解和分析，小正頓的一項是（.）

A.顏之儀幼年穎悟，長大后，喜歡寫詞賦，曾經(jīng)給梁元帝進獻了一篇《神州頌》，文

辭典雅富麗，梁元帝親自回書稱贊他的才能。

B.顏之儀曾被選為太子侍讀，可后來太子征討吐谷渾時，在軍中有不軌行為，其他人

都因不能糾正輔助而受到責罰，只有顏之儀因為屢次勸諫而獲賞。

C.宣帝去世后，劉昉、鄭譯等人偽造遺詔，讓隋文帝接替宣帝做皇帝，顏之儀知道不

是宣帝的旨意，拒絕相從。

D.隋文帝做了皇帝后，將他征回京師，加封了他爵位，認為顏之儀是一位能“見危授

命，臨大節(jié)而不可奪”的人。

11.把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（7分）

（1）之儀犯顏驟諫，雖不見納，終亦不止。（3分）

（2）見危授命，臨大節(jié)而不可奪，古人所難，何以加卿。（4分）

參考答案：

8【答案】A遺憾。

9.【答案】A【解析】A項都當副詞“竟”講；B項前一個“以”一是介詞“把”，后一個“以”

是介詞“因為”；C項前一個“而”是連詞表順承，后一個“而”是連詞表并列；D項前個

“之”是代詞，后一個是助詞，取消句子獨一立性。

10.【答案】C【解析】“讓隋文帝接替宣帝做皇帝”錯。

11.（8分）【答案】

（1）顏之儀屢次冒犯主上的尊嚴進諫，雖然未被采納，始終未停止上諫言。（“犯顏”1分,

“見”1分，語句通順1分）

參考譯文：

顏之儀字子升，是瑯邪臨沂人，晉侍中顏含第九代孫。祖父顏見遠，任齊御史治書。在

朝中神情莊重態(tài)度嚴肅，居官稱職，為人稱揚。到梁武帝執(zhí)政時，以疾病為由辭官。不久齊

和帝突然而死，見遠大哭而致氣絕.梁武帝深感遺憾，對朝臣說：“我自從順應天命和順從

人心臨政以來，參與干涉天下人事，而顏見遠竟至于如此當時稱贊他忠烈，都為他感嘆。

之儀幼年穎悟，三歲時能讀《孝經(jīng)》。長大后，博覽群書，喜好寫詞賦。曾經(jīng)進獻《神

州頌》，文辭典雅富麗。梁元帝親手回書說：“枚乘父子都能與梁王游學，應貞兩代，都

被稱贊為有文學才能。我尋求才子，心中的郁塞得到很大寬解?！?/p>

江陵平定后，顏之儀按照規(guī)定遷到長安。世宗任其為麟趾學士，不久遷升為司書上士。

高祖剛設立太子，認真替他選擇師傅，選之儀為侍讀。太子后來征討吐谷渾，在軍中有不軌

行為，鄭譯等人都因不能糾正輔助而受到責罰，只有顏之儀因為屢次勸諫而獲賞。因而授任

小宮尹，封平陽縣男，食邑二百戶。宣帝即位，晉位上儀同大將軍、御正中大夫，進爵為公，

增加食邑一千戶。宣帝其后刑法政治乖僻，越來越昏縱，顏之儀屢次冒犯主上的尊嚴進諫，

雖然未被采納，始終未停止上諫言。宣帝十分忌恨他。但由于有舊思，也一直加以優(yōu)容。當

宣帝殺王軌，顏之儀堅持進諫。宣帝大怒，想將他也處死。后來以他誠實正直而無私心，沒

有執(zhí)行。

宣帝去世，劉昉、鄭譯等偽造遺詔，以隋文帝為丞相，輔助少主。顏之儀知道不是宣帝

的旨意，拒絕相從。劉，昉等人草詔而署名之后，逼迫之儀接著署名。顏之儀厲聲對劉昉等

人說：“主上去世，繼嗣之子年幼，朝廷大權應該由才能杰出的宗族掌握?，F(xiàn)在皇親之中，

趙王年齡最大，以親以德來說，都應該寄以重任。你們備受朝恩，應一心盡忠報國，怎么能

一下子就將朝庭大權交給別人！之儀只是一死罷了，不能欺騙先帝?！币虼藙P等人知道他

不可屈服，于是代替之儀署名而公布。隋文帝后來又索要符璽，顏之儀又正色說：“這是天

子的信物，自有主人，做宰相的為什么要？”隋文帝因此大怒，下令帶出去，想殺掉他，

但是因為他在民眾中聲望很高，才放掉他。出朝做西疆郡守。

隋文帝做了皇帝，下詔將他征回京師，進爵為新野郡公。開皇五年，任為集州刺史。在

任期間州內(nèi)清平安寧，各民族百姓都很喜歡。十年正月，之儀按例上朝廷去進見。隋文帝見

到后就認出了他，命帶他到御座前，對他說：“危難時刻勇于獻出自己的生命，面臨生死存

亡的緊急關頭而不改變節(jié)操，古人也難做到，用什么來嘉獎你.”于是賜錢十萬、米一百石。

十一年冬，去世，終年六十九歲。有文集十卷行于世。

甘肅武威十六中2011屆高三上學期期中考試語文試題

陳軫者，游說之士.與張儀俱事秦惠王，皆貴重，爭寵，張儀惡陳軫于秦王曰：“軫重

幣輕使秦、楚之間，將為國交也.今楚不加善于秦而善軫者，軫自為厚而為王薄也。且軫欲

去秦而之楚，王胡不聽乎？”王謂陳軫日：“吾聞子欲去秦之楚，有之乎？”軫曰：“然J王

日：“儀之言果信矣「軫日：“非