《根底化學試驗》課程試驗教學大綱一、說明性質(zhì)及任務：本課程主要任務是通過單元操作和綜合性、設計性試驗，加深對《無機及分析化學》、《有機化學》根底理論、根本學問的理解，穩(wěn)固對物質(zhì)理化性質(zhì)的把握，培育和提高學生的根本試驗技術和操作技能和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L以及實事求是的科學態(tài)度，為后續(xù)學科的學習打下良好的試驗根底。執(zhí)行本大綱時應留意的問題：要求理論課與試驗課穿插進展。試驗課主要以學生操作為主。二、試驗時數(shù)安排表序必做試驗類型試驗工程名稱學時號選作根底性綜合性設計性爭論創(chuàng)性1化學試驗根本操作及粗食鹽的提純4必做√2NaOH2必做√3莫爾法測定氯離子2必做√4混合堿的測定2必做√5鉬藍分光光度法測定磷2必做√6化學反響速率和化學平衡2必做√7電解質(zhì)溶液2必做√8苯甲酸的重結晶4必做√9鹵代烴的取代反響2選作√10從茶葉中提取咖啡因4必做√11乙酸乙酯合成3必做√12醇、酚、醛、酮、羧酸未知液的分析3必做√合計3216115三、教學大綱內(nèi)容[試驗目的]了解試驗室根底學問

試驗一化學試驗根本操作及粗食鹽提純了解化學試劑的一般學問把握試驗室常用儀器的根本使用方法及化學試驗操作常識生疏粗食鹽的提純過程及根本原理學習稱量、過濾、蒸發(fā)及減壓抽濾等根本操作定性地檢查產(chǎn)品純度[主要試劑與設備]儀器：蒸發(fā)皿、燒杯、水泵、外表皿、量筒、玻璃棒、布氏漏斗、吸濾瓶、漏斗架、漏斗、臺天平、試管、試管架；試劑：粗食鹽(固體)、HClNaOHNa2CO3pHBaCl2溶液、(NH4)2C2O4[試驗內(nèi)容]化學試驗根本操作常識講解；粗食鹽的提純[試驗步驟]化學試驗根本操作常識講解粗食鹽的提純、產(chǎn)品純度檢驗[試驗技能指導方案]1．5.0g25ml如何檢驗SO42-是否沉淀完全？如何除去過量的Ba2+？在加熱過程中，假設加熱溫度高或時間長，液面上會有小晶體消滅，這是什么物質(zhì)？此時能否過濾除去，假設不能，怎么處理？試驗二NaOH[試驗目的]把握NaOH把握堿式滴定管的操作方法把握差堿稱量法的稱量步驟[主要試劑與設備]儀器：堿式滴定管、移液管、稱量瓶、錐形瓶、洗瓶、電子天平、鐵架臺試劑：NaOH0.2％酚酞[試驗內(nèi)容]0.1mol/lNaOH0.1mol/lNaOH[試驗步驟]0.1mol/lNaOH2．NaOH[試驗技能指導方案]1．同離子效應對對電解質(zhì)電離度有什么影響?為什么碳酸氫鈉水溶液呈堿性，而硫酸氫鈉水溶液呈酸性？如何配置Sn2+、Sb2+、Fe2+等鹽的水溶液？試驗三莫爾法測定氯離子[試驗目的]把握沉淀滴定法中莫爾法的原理及方法。準確推斷K2CrO4[主要試劑與設備]儀器：酸式滴定管、燒杯、錐形瓶、量簡、容量瓶、移液管試劑：AgNO3、K2CrO4、NaCl[試驗內(nèi)容]0.1mol/lAgNO3NaClNaCL[試驗步驟]1．0.1mol·L-1AgNO32．試樣分析[試驗技能指導方案]莫爾法測Cl-時，為什么溶液的pH6.5～10.5？以K2CrO4在測定條件下，指示劑主要是以CrO42-還是以Cr2O72-形式存在？為什么？試驗四混合堿的測定[試驗目的]進一步練習稱量、滴定、移液定容、等根本操作2了解多元弱酸滴定中PH的變化和指示劑的選擇把握混合堿的測定原理和方[主要試劑與設備]儀器：電子天平、酸式滴定管、量筒、滴定管、移液管試劑：0.1mol/lHCI,0.1%甲基橙指示劑，0.2%酚酞指示劑，碳酸鈉和碳酸氫鈉混合堿[試驗內(nèi)容]0.1mol/lHCl[試驗步驟]1．0.1mol/l的HCL2．混合堿的測定0.5g15ml100ml滴定[試驗技能指導方案]2滴定速度快慢對結果有和影響?試驗五鉬藍分光光度法測定磷[試驗目的]把握比色法測磷的原理和方法72[主要試劑與設備]7250ml磷標準液，磷未知液，鉬酸銨硫酸混合液，SnCl2甘油溶液[試驗內(nèi)容]標準溶液的配制；未知液的測定[試驗步驟]磷的標準曲線繪制磷待測液含磷量的測定[試驗技能指導方案]1．72空白參比液的用途是什么？鉬酸銨顯色劑的用量是否要準確參與?過多或過少對試驗結果是否有影響？試驗六化學反響速率和化學平衡[試驗目的]把握濃度溫度催化劑對化學反響速率的影響把握化學平衡的移動規(guī)律[主要試劑與設備]儀器：燒杯、試管及試管夾、量筒、秒表、溫度計、水浴鍋；試劑：0.05mol/lKIO3、0.05mol/lNaHSO3 2.0mol/lNaOH3％H2O2、2.0mol/lH2SO40.01mol/lKMnO4MnO2固體[試驗內(nèi)容]化學反響速率；化學平衡[試驗步驟]化學反響速率濃度對化學反響速率的影響溫度對化學反響速率的影響催化劑對化學反響速率的影響化學平衡溫度對化學反響速率的影響溫度對化學平衡的影響[試驗技能指導方案]1．總結試驗結果，寫出試驗報告，說明各因素對化學反響速率的影響2．把握不同溫度下的反響，要留意哪些操作？試驗七電解質(zhì)溶液[試驗目的]把握弱電解質(zhì)的解離平衡特點及其移動把握緩沖溶液的配制了解鹽類水解特點沉淀溶解的溶度積規(guī)章[主要試劑與設備]儀器：試管劑試管夾、酒精燈、滴管試劑：2.0mol/lHAc2.0mol/lNaAc；2.0mol/lHCl；2.0mol/氨水；飽和草酸銨溶液鋅粒；0.1mol/l[試驗內(nèi)容]弱電解質(zhì)的解離平衡；緩沖溶液的性質(zhì)；鹽類水解；沉淀的溶解與轉化[試驗步驟]強弱電解質(zhì)溶液的比較同離子效應緩沖溶液的配制和性質(zhì)鹽類水解沉淀的生成和溶解[試驗技能指導方案]同離子效應對對電解質(zhì)電離度有什么影響?為什么碳酸氫鈉水溶液呈堿性，而硫酸氫鈉水溶液呈酸性？如何配置Sn2+、Sb2+、Fe2+等鹽的水溶液？試驗八苯甲酸的重結晶［試驗目的］進一步學習和生疏重結晶、熱過濾、減壓過濾等根本操作通過苯甲酸重結晶試驗，理解固體有機物重結晶提純的原理及意義［主要試劑與設備］儀器：熱水漏斗、布氏漏斗、吸慮瓶、外表皿、水泵、燒杯、量筒試劑：苯甲酸粗品、活性碳、濾紙、沸石［試驗內(nèi)容］苯甲酸重結晶［試驗步驟：制備熱溶液趁熱過濾結晶的析出、分別和洗滌稱量、計算回收率［試驗技能指導方案］如何證明重結晶的晶體是純潔的？參與活性炭的目的是什么？為什么要在固體物質(zhì)完全溶解后參與？為什么不能在溶液沸騰時參與？減壓過濾時，用什么方法將燒杯中最終的少量晶體轉移到布氏漏斗中？試驗九 鹵代烴的取代反響[試驗目的]把握鹵代烴的取代反響通過試驗進一步生疏不同烴基構造對反響速率的影響[主要試劑與設備]儀器：試管、酒精燈、水浴鍋等試劑：1－氯丁烷、2－氯丁烷、叔丁基氯、氯化苯、氯化芐、15％碘化鈉丙酮溶液、溴乙烷、3mol·L-1硝酸、1％硝酸銀乙醇溶液、5％硝酸銀溶液、5％氫氧化鈉溶液、0.5％高錳酸鉀溶液、氯仿、四氯化碳、氨水、pH[試驗內(nèi)容]鹵代烴與碘化鈉丙酮溶液反響；鹵代烴與硝酸銀乙醇溶液的反響；鹵代烴的水解[試驗步驟]鹵代烴與碘化鈉丙酮溶液反響鹵代烴與硝酸銀乙醇溶液的反響鹵代烴的水解(1)檢驗氯離子(2)與托倫〔Tonens〕試劑的反響(3)與高錳酸鉀反響[試驗技能指導方案]在試驗中，為什么要用硝酸銀的醇溶液而不用水溶液？從構造上解釋，為什么氯仿和四氯化碳在水解中會有不同的化學性質(zhì)？試驗十從茶葉中提取咖啡堿[試驗目的］了解從茶葉中提取咖啡因的原理和方法學習索氏提取器的原理和方法學習用升華法提純有機物[材料與設備］索氏提取器、圓底(或平底)燒瓶、水浴鍋、直形與球形冷凝管、接收器、蒸發(fā)皿、外表皿、玻璃漏斗、錐形瓶、蒸餾頭、燒杯、量筒(100ml)、溫度計(150℃)；茶葉末、乙醇、CaO、沸石[試驗內(nèi)容］乙酸乙酯合成、提純、枯燥、驗證[試驗步驟]1.提取2.蒸餾3.升華4.枯燥[試驗技能指導方案]索氏提取器的萃取原理是什么？它和一般的浸泡萃取比較，有哪些優(yōu)點？進展升華操作時應當留意什么？試驗十一乙酸乙酯的合成[試驗目的]深化理解酯化反響的原理和特點，學習乙酸乙酯的制備方法；進一步把握蒸餾根本操作及液體化合物折光率的測定方法；學習把握分液漏斗的使用、液體化合物的洗滌、枯燥等技術。[材料與設備]儀器：三口燒瓶、蒸餾瓶、分液漏斗、蒸餾頭、電熱套、直形冷凝管、承受器、折光儀、恒壓滴液漏斗、溫度計；試劑：飽和Na2CO3、冰乙酸、無水Na2SO4、濃硫酸、飽和食鹽水、乙醇、飽和CaCl2[試驗內(nèi)容］乙酸乙酯合成、提純、枯燥、驗證[試驗步驟]儀器安裝參與樣品加熱反響分別提純純度檢驗－折光率測定[試驗技能指導］酯化反響有何特點？本試驗如何使酯化反響向生成酯的方向進展？在反響中硫酸有哪些作用？在反響過程中硫酸是否有消耗？為提高酯化反響產(chǎn)率，通常使某一反響物醇或羧酸過量，本試驗中為什么使用過量的乙醇而不是過量的醋酸？制備CH3COOC2H5110～125℃？本試驗有哪些副反響？粗品中含有哪些主要雜質(zhì)？如何除去各種雜質(zhì)？試驗十二醇、酚、醛、酮、羧酸未知液的分析[試驗目的］通過本試驗全面復習醇、酚、醛、酮和羧酸的主要化學性質(zhì)；應用所學的學問和操作技能，獨立設計未知液的分析方案；[材料與設備]儀器：試管、酒精燈等；試劑：2，4－二硝基苯肼，飽和溴水，5％AgNO3，10％NaOH，1％FeCl3，斐林試劑Ⅰ斐林試劑Ⅱ，5％CuSO4,5%K2Cr2O7,濃H2SO4(AR)，5％NaHCO3,0.1%酚酞，碘液，濃NH3·H2O,藍色石蕊試紙，1－丁醇，乙酸，丙酮，異丙醇，甘油(丙三醇)，乙醛，苯甲醛，苯酚[試驗內(nèi)容]苯酚的酸性試驗；苯酚與三氯化鐵的顯色反響；苯酚芳環(huán)上的取代反響；羧酸的酸性；多元醇與Cu〔OH〕2醛、酮與氨的衍生物的加成縮合醛的氧化碘仿反響與斐林試劑的反響伯、仲、叔醇的氧化反響[試驗步驟］酸性試驗酚與FeCl3NaHCO3多元醇與Cu〔OH〕22，4-二硝基苯肼的反響與托倫試劑的反響碘仿反響與斐林試劑的反響伯、仲、叔醇的氧化反響［試驗技能指導方案］如何鑒別：乙醇、正丁醇、1，2－丁二醇、1，3－丁二醇？為什么苯酚的溴代比苯和甲苯溴代速率要快得多？2，4－二硝基苯肼的試驗時，苯甲醇加了試劑后的現(xiàn)象如何？如何解釋？2，4－二硝基苯肼的配制，為什么要加水和乙醇？其量的多少對試劑和試驗有何影響？5.碘液的配制為什么要加碘化鉀？6.有的碘仿反響需要加熱，因此為了使碘仿盡可能產(chǎn)生，而用沸水浴。這樣做，能很快有碘仿四、試驗教學參考書目劉約權、李貴深 《試驗化學》2023 高教出版社徐甲強、孫叔香 《根底化學試