第頁共頁關于家長給幼兒園的感謝信匯編6篇關于家長給幼兒園的感謝信匯編6篇家長給幼兒園的感謝信篇1尊敬的曾教師，張教師，劉教師，明日就要開園，在準備送xxx上學的時候，我們念叨起了xx上學期在幼兒園的點滴趣事，回憶起大夫山公園之旅，白云山攀爬競賽，更想起xx的三位教師在幼兒園中對xx耐心、細致的關心與照顧，不由得要代表xx對三位教師致以衷心的感謝！感謝曾教師，無論何時都可以對孩子報以燦爛的笑容，對孩子永遠不急不躁——身為家長，僅僅面對一兩個孩子，我們都有耐性全無忍不住呼呼喝喝的時候，何況領著十幾個孩子的教師呢？曾教師對孩子的愛和耐心，不僅讓孩子們喜歡，也成為我們的典范！感謝張教師，對孩子持之以恒的關心和保護——我們深知，尚未能完全自理的孩子對教師和家長的挑戰(zhàn)有多大?？上驳氖?，我們看到張教師在幼師的工作崗位上越來越得心應手，與孩子溝通的技巧越來越高，x____是嚷著張教師是好朋友！感謝劉教師，對孩子的照顧無微不至——我們記得，xx午睡時“畫地圖”后，劉教師總是幫助拾掇清洗臟褲；我們更記得，在孩子放學離校時，劉教師仍不忘摸摸xx是否汗?jié)褚路?，并為xx更換濕衣。這種體貼保護，真是勝過家長！點點愛心，滴滴溫情，怎不讓我們感謝？還是讓我們代表xx，由衷的說一聲：感謝你們，親愛的教師！家長給幼兒園的感謝信篇2尊敬的園領導：您好！我是貴園大一班xx小朋友的家長。今天參加了貴園舉辦的20xx屆大班畢業(yè)典禮，和在場的所有家長一樣，我深感幸運，因為孩子人生啟蒙的四年有幸在這么理想的幼兒園中度過，謝謝您和您帶著的優(yōu)秀團隊。自從四年前將女兒送進采荷二幼寶寶班，感動的事情一起接一起，只是從來不曾向園領導夸過我們的教師，平日由爺爺奶奶接送綺綺，兩個老人總是提醒我們，一定要好好謝謝教師。今晚他們欣賞了畢業(yè)典禮上的節(jié)目后，再一次說，一定要好好謝謝林教師、趙教師。是呀，教師為班級的兩個節(jié)目，不知排練了多少次，看看手機上，僅僅是關于畢業(yè)典禮的短信，就不少于5個，多么細心的教師。今天林教師沙啞著嗓子，但仍然滿臉笑容地招呼著家長、精神飽滿地帶著著孩子，還為孩子們表演節(jié)目，真令人感動。林教師曾經(jīng)這么和我聊起班級里的孩子：xx是屬于各方面開發(fā)不錯的，xx是屬于哪一方面還未開發(fā)的。這樣的評價，是需要愛孩子的教師、極富智慧的教師才能脫口而出的吧，我深受教育，從那以后，就沒有擔憂過教師會嫌棄孩子的某一行為，因為我們的教師非同一般，而是研究幼兒的心理學家，每和林教師聊一次，這樣的信任就會更深化一些。在孩子和小朋友發(fā)生摩擦后，趙教師曾經(jīng)這么開導過我：淘氣的孩子聰明，我喜歡，你不用太擔憂，我兒子也很皮的。多么寬容家長的教師，孩子犯錯了，不批評家長更不討厭孩子，還會以自己的育兒經(jīng)歷和家長一起討論科學的育兒方法。忘不了林教師暑期在論壇上寫給孩子們的信，忘不了趙教師手把手地教女兒學跳繩;忘不了林教師清晨送給孩子的一次次擁抱，忘不了趙教師午睡后媽媽般地為寶貝扎馬尾辮;忘不了教師加班加點地布置教室的主題墻;忘不了教師對我們家庭教育不厭其煩地指導;有太多的忘不了。我們全家非常感謝這四年來，幼兒園對孩子的培養(yǎng)，教師對孩子的呵護，想借這封信來表達我們對幼兒園、對教師的感謝之情，望園領導轉達。此致敬禮！xxxxxxx年xx月xx日家長給幼兒園的感謝信篇3xxx幼兒園小四班全體教師：你們好！我是您班xxx孩子的家長，孩子入園學習已經(jīng)三個月了，在這一段時間里，已經(jīng)能很好的適應了幼兒園的生活，各方面都有了很大的進步，這是我們做家長感到最欣慰的。人生有許多第一次，而進入幼兒園是孩子第一次走出家庭走向社會，孩子通過幼兒園認識家庭成員之外的人，承受教師的教育和培養(yǎng)。在小四班全體教師們辛勤的培養(yǎng)與備至的關心中，孩子一天天長大，我真切地感受著他一點一滴的變化，真是快樂在心里，感謝在心中。xx本來是一個害羞、內向、怕生人的孩子，通過在幼兒園三個月的成長，已經(jīng)變成了一個開朗活潑、懂禮貌的男子漢了。孩子的這些變化離不開小四班教師們的諄諄教導。教師們在教育中能做到育教寓樂，與家長保持良好的.聯(lián)絡溝通，讓孩子在游戲中明白了很多做人的道理，在游戲中學到很多知識。開始xx送到幼兒園我們也是很不放心。但經(jīng)過一段時間的觀察我發(fā)現(xiàn)幼兒園的教師對孩子的照顧細致入微并能從幼兒教育教程方面入手，與孩子建立了深沉的感情，對教師有了依戀的情感?，F(xiàn)如今，每天去幼兒園成為xxx最開心的事情，作為家長，我們深化理解孩子的點滴進步和教師的關心、照顧和教育分不開的，心中感謝小四班的教師們。在每一天來接孩子回家的時候，總是看到孩子滿心歡喜的在班里玩耍，或和教師做游戲，或在聽教師講故事，或在跟著教師唱歌，xx看到我之后也并不慌著要分開，而是強烈要求要再玩一會再走，甚至是都想跟著他的教師回家。這充分說明了xx從教師那里得到了父母般一樣的溫暖和關愛。幼兒園生漄是孩子一生中承受的最為重要的啟蒙教育，作為家長，我們從心底感謝小四班全體教師對孩子成長所付出的辛勞與汗水。一直想要表達謝意，今天終于實現(xiàn)了這個愿望，就借這封信獻上我們衷心的謝意與無上的敬意吧！最后，祝小四班所有教師工作順利！祝小朋友們安康快樂！年六月下旬本人因左腳跟骨粉碎性骨折需住院手術，一直以來承蒙部門領導、部門工會、鍋爐房及水電、高配組員工的關心，使我可以在治療、康復方面得到了積極的態(tài)度和信心。住院期間，同事無微細致地照顧和熱情地幫助使本人的日常護理得到了方便同時也減輕了家屬由此而帶來的生活負擔；出院后，部門工會針對本人思想情緒給予了積極地疏導同時又在生活方面給予照顧，直至部門領導及同事在方方面面的不方便中給予著關心和幫助。如今為傷暫時地分開崗位，但是你們所有的付出和努力，即是一種感情，也寄予著一種厚望，我為這種付出和厚望表示衷心地感謝！20xx年并沒給人們帶來多大的喜悅和輕松，企業(yè)為了爭取消費和效益的雙贏目的，部門領導的工作負荷是勿庸置疑的；同事愛崗敬業(yè)的精神，對工作盡心盡責，對生活克勤克儉的態(tài)度是先鋒之楷模。在悉知本人病情的偶然性——術后一直感染，迫不得已要在春節(jié)前動第二次手術的情況下，部門領導、工會及同事代表又在百忙之中，帶著全體部門員工的慰問和關心，像春風沐浴、滋潤、溫暖著我，深深感觸到情融于水的集體之情，深深感觸到集體中蘊藏的力量。我為這種情和力表示由衷地感謝！謝謝大家！首先，我代表院學生會理論部的所有成員向你們表示忠心的感謝。進入冬季以來，全國及我省各地先后發(fā)生重大亡人火災事故，給人民群眾生命和財產(chǎn)平安造成重大損失。為認真汲取火災事故教訓，實在做好今年冬季全校消防平安工作，預防和遏制重特大火災尤其是群死群傷火災事故的發(fā)生，進步學生教師的消防平安防范意識和逃生自救才能我院學生會理論部結合市消防支隊搞了一次防火逃生的理論活動。在此特別的感謝消防對我們這次活動的支持。在活動中教官向學生介紹了全國近期發(fā)生在學校園宿舍等人員聚居場所的亡人火災，告誡廣闊師生汲取事故教訓，高度重視消防平安，積極配合學校、消防有關部門的平安管理，把防火平安問題放到首位，充分認識到火災對個人財產(chǎn)平安、對生命平安和對國家的危害，從而真正進步自身的消防平安意識、防范火災發(fā)生。除此還介紹了近段時間學校消防平安檢查情況，從存在的平安隱患來看，多數(shù)都是由于學生對學校的有關規(guī)定和平安檢查認識不深化，由于平安意識上的缺乏與缺乏，造成了各式各樣令人擔憂的火災隱患：使用違章電器的屢有查獲，更有甚者，還有同學在宿舍、配電間以及其他不斷電的電路接口私拉電線。告誡學生這些行為所帶來的后果就是直接影響到了個人、乃至整個公寓樓的平安！為給廣闊學生以警示并杜絕類似事件發(fā)生，保障廣闊同學人身、財產(chǎn)平安，消防大隊反復告誡大家不要在寢室內擁有和使用違章電器；更不要冒險在宿舍內燒煮飯菜，亂扔煙蒂，使用蠟燭等各類明火等。最后。再次感謝消防隊所有成員對我們活動的支持和誠摯友誼。此致敬禮院學生會理論部xxx20xx年12月xx日家長給幼兒園的感謝信篇4幼兒園的園長、教師們:你們好!我們是寶寶的父母.孩子在聞裕順幼兒園已經(jīng)學習了一個多月了,在這段日子里,我們的孩子可以根本適應幼兒園生活,各方面都有了不少的進步,這是我們一家人最感開心的事.非常感謝聞裕順幼兒園的園長和教師們對孩子愛心、關心、辛勤的教育和幫助.孩子兩周歲就送到了幼兒園,可以說孩子還在嗷嗷待哺,孩子嬌慣的性格作為父母的都束手無策,送到幼兒園我們也是很不放心.但經(jīng)過一段時間的觀察我發(fā)現(xiàn)幼兒園的教師和阿姨對孩子的照顧細致入微并能從幼兒教育教程方面入手,與孩子建立了深沉的感情,對教師和阿姨有了依戀的情感.孩子一個多月的幼兒園生活,讓我感觸很多.寶寶是一個淘氣、膽大、不怕生的孩子,入園以來,教師們以極大的愛心、耐心、信心、責任心關心他、保護他,用鼓勵、賞識、參與等教育方法幫助他,把愛浸透到寶寶幼小的心里.現(xiàn)如今,每天去幼兒園成為他最快樂的事情,(長假過后,也沒有出現(xiàn)反復的情況)作為家長,我們深化理解孩子的點滴進步和教師的關心、照顧和教育分不開的,心中感謝聞裕順幼兒園的教師們。家長給幼兒園的感謝信篇5尊敬的快樂城幼兒園領導：我是您園大一班學生薛晴的家長。從我女兒三歲多入園到如今已經(jīng)兩年多了，我們全家都感到如今的點滴變化以及各方面的進步，這與各位教師的辛勤培育是分不開的。特別要感謝的是大一班的劉桃利教師和琪琪教師。當初之所以選擇讓女兒在快樂城幼兒園上學，一那么離家近，二那么是快樂城這個名字深深吸引著我。我就是希望孩子能在學校中快快樂樂健安康康的成長。兩年過去了，孩子每天洋溢在來你上的快樂笑容已經(jīng)證明了我當年的選擇非常正確。女兒剛進幼兒園時，由于環(huán)境陌生的緣故，每天和我再見時都是委屈的包著小嘴，但是沒過幾天，孩子就很快的融入到快樂的校園生活中去了，每天我送完離校時，都會愉快的揮著小手和我再見，到后來有時候放假時間稍長一點，都會問我：媽媽，什么時候開學啊？我想劉教師和小朋友了。這里面假設是沒有教師媽媽般的呵護，我想是不會有這么大的轉變的。我如今還記得女兒在小班時的元旦節(jié)目。女兒的表演是說快板，當我看到年僅三歲多一點女兒手拿話筒，不卑不亢的，用明晰的語言和標準的快板動作在臺上表演時，內心那種宏大的喜悅和感動把我整個人都覆蓋了起來，喜悅來自于女兒的表演贏得了大家拍手稱贊，而感動那么來自于對教師的敬意，一個普通節(jié)目大人可能覺得沒什么，而這背后凝聚教師的多少心血啊。如今轉眼間已上大班，女兒的語言表達才能更是得到了迅速的開展，講故事自是不在話下，就連長長的《弟子規(guī)》都能一字不差的背下來。這怎么能不叫我們作家長的對教師不由衷的生出敬仰和感動之情呢？教師對孩子的關心不僅表達在學習中，也表達在生活中，孩子中午飯吃的怎么樣，飽了沒有，枯燥天氣及時提醒孩子喝水，就連每個孩子每天大小便次數(shù)都認真的記錄下來由于教師在校的正確指導，孩子每天回家能有標準的普通話和我交談，當親戚朋友問起女兒在哪個幼兒園就讀時，我總是自豪的答復：世紀星快樂城幼兒園！因此，在這美麗的金秋季節(jié)，我忍不住提起筆來，向園長及大一班的兩位教師表示感謝，兩位教師的師德是高尚的，職業(yè)素質是一流的，感謝你們對孩子們的耐心及愛心，是你們了孩子寬容和感恩，把孩子交給你們我們非常放心，向大一班的兩位教師說聲：謝謝！家長給幼兒園的感謝信篇6尊敬的教師們：大家好！由于我和愛人工作繁忙，我的孩子一直由家里的老人照看，在孩子身上不免存在一些這樣或那樣的不良習慣，孩子兩周歲就送到了幼兒園，可以說孩子還在嗷嗷待哺，嬌慣的性格作為父母的都束手無策。但是孩子自從上了幼兒園后，他的變化真是太大了；孩子從嗷嗷大哭不肯來園到如今能通過家長勸解快樂地來幼兒園、從在生活中沒有任何常規(guī)意識到如今能把自己的玩具簡單的物歸原處、從在家里自由散漫的玩耍到能專注的聽家長講故事、并說一些幼兒園學的知識幼兒園的教師對孩子的照顧細致入微并能從幼兒教育教程方面入手，與孩子建立了深沉的感情，對教師和阿姨有了依戀的情感，作為家長真的有太多的感謝溢于言表，由于工作的繁忙，有時忽略了對孩子系統(tǒng)、認真的教育，這一點我覺得作為家長和教師比起來真是慚愧。剛進幼兒園的時候，孩子生活上還不能自理，作為一個母親，日常生活中，面對無知的幼兒，有時候也難免覺的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點脾氣。而在幼兒園里，一起生活著好多和我兒子一樣少不更事的小孩。雖然說，在幼兒園里照顧小孩是教師的工作職責，但是面對一群生活還不能自理的小不點，做幼兒園的教師真是非常辛苦，不是自己的小孩，不能打，不能罵，惹哭了小孩，還要哄。最難能可貴的是班級的教師雖然年紀很輕，但對于孩子的照顧與關愛卻像媽媽一樣，每每見到她時，她都能對于孩子的表現(xiàn)及近期情況講述的細致入微，在我們看來這就說明這是一位細心地教師、一位有責任心的好教師。教師經(jīng)常給我們家長想出許多針對自己家孩子最近情況的小妙招，好方法，在我們的“施行”中確實見效，當我們遇到教育中的困惑時我們家長都來向她請教，她總是不厭其煩的為我們“出謀劃策”。教師的兢兢業(yè)業(yè)無私奉獻更令我們家長佩服，每次面對我們家長時，無論是她在開飯還是看管孩子，她的眼中總是關注每一個孩子，當孩子不小心尿褲子、尿床時，教師不僅把衣服褲子洗的干干凈凈，孩子的身體也用溫水洗凈，就連尿濕的小褥子都洗曬的整潔如新，面對如此細致、認真、負責的教師，我真為孩子們感到榮幸和自豪。孩子從不喜歡到幼兒園，到喜歡上幼兒園、熱愛教師和小朋友，這與幼兒園的師資和素質教育是分不開的。這些都離不開園長的直接領導和教師們的共同努力。教師要求嚴格，對家長周到熱情，經(jīng)常同家長保持良好的聯(lián)絡。孩子一天天長大，我們真切地感受著孩子一點一滴的變化，真是快樂在心里，感謝在心中。孩子們從一個呀呀學語的孩子，長成了一個學齡前的學生。我們如今可以自豪的說孩子們從幼兒園學到了很多東西，幼兒園給孩子提供了一個全面教育的時機，不同時期，不同的教育，沒有錯過孩子的最正確時期。最重要的是教師能針對孩子不同時期的不同變化即使與我們家長進展溝通，共同制訂合理的方案來幫助孩子，有很多細節(jié)的東西比我們家長想的還周到，幫助孩子抑制了很多困難，改掉了許多缺點，我們要感謝教師，她們是真心去愛孩子，去幫助孩子。作為家長我們時刻關注著孩子的成長與進步，孩子的每一點進步都與教師們的努力是分不開的！孩子們的身體素質不好，但教師們從來都是倍加關注和體貼的：經(jīng)常跟家長溝通，想著給孩子喂藥，鼓勵孩子多參加體育鍛煉因為孩子小，跟不上學習的進度，教師就耐心地輔導，讓他們跟上其他小朋友的步伐，不讓孩子有一點落隊的自卑感。如今，孩子的身體素質大大進步，出勤也好了，學習勁頭越發(fā)足了。每當我們