部編版三年級上冊道德與法治第二單元?我們的學校?測試卷一.選擇題(共5題，共10分)1.以下不屬于學校部門的是〔

〕。A.敬老院B.衛(wèi)生室C.教導處D.圖書館2.我們現(xiàn)在就讀的是〔

〕。A.大學B.高中C.初中D.小學3.看到有同學折校園的花兒，我們應(yīng)當〔

〕。A.上前制止B.不管不問C.裝作沒看見4.老師是我們的大朋友，面對老師，我們應(yīng)該〔

〕。A.怕老師，不主動成認自己的失誤B.不敢向老師提問C.下課時與老師一起玩游戲5.在畫校園平面示意圖時，一般需要給下面中的〔

〕設(shè)計圖例。A.教學樓

B.籃球架

C.籃球場二.填空題(共6題，共22分)1.當老師對你的批評不夠恰當，或者對你產(chǎn)生了誤會時，你可以〔

〕，也可以〔

〕。2.學校的各個角落都留下了我們的〔

〕。3.校園里除了〔

〕，還有門衛(wèi)、園丁、廚師等工作人員。因為他們的默默工作，我們的校園才更加〔

〕、〔

〕、〔

〕。4.學校是我家，〔

〕靠大家。5.從〔

〕開始，老師就陪伴著我們成長。6.老師工作很〔

〕，我們應(yīng)該〔

〕老師。三.判斷題(共6題，共12分)1.我們要尊重學校的每一位工作人員。

〔

〕2.我們可以行動起來，為學校建設(shè)提出建議。

〔

〕3.我們對待學校歷史上的榮譽應(yīng)該感到自豪?！?/p>

〕4.我國所有的適齡兒童都有平等接受教育的權(quán)利，不管男女?！?/p>

〕5.班主任老師愛管閑事，我不吃早飯他都要批評我。〔

〕6.老師要備課、上課、輔導學生、組織活動……，老師很辛苦?！?/p>

〕四.連線題(共1題，共5分)1.連一連教室的門鎖壞了，該去找

大隊部手指弄破了，該去

后勤老師撿到一件外套，該交給

醫(yī)務(wù)室五.簡答題(共4題，共26分)1.對學校午餐有好建議，該到哪里反映呢？2.當老師對我們產(chǎn)生誤會時，我們應(yīng)該怎樣做？3.1.我會去〔

〕求助，因為：〔

〕

2.我會去〔

〕求助，因為：〔

〕

3.我會去〔

〕求助，因為〔

〕

4.為了維護校園環(huán)境，請你設(shè)計一份“保護校園環(huán)境〞建議書。六.綜合題(共1題，共5分)1.如果遇到下面的問題，你知道要找哪個部門嗎？1.如果同學的手指弄破了

〔

〕2.我想借幾本書看，去哪里借

〔

〕3.我在操場上撿到一件外套，該交給誰

〔

〕4.教室的門鎖壞了，找誰來維修

〔

〕5.我的手表丟了，該找誰來幫助

〔

〕參考答案一.選擇題1.A2.D3.A4.C5.B二.填空題1.當場向老師說明情況；事后向老師提出建議2.足跡3.老師；平安；舒適；美好4.環(huán)境5.幼兒園6.辛苦；尊重三.判斷題1.√2.√3.√4.√5.×6.√四.連線題1.如圖：五.簡答題1.食堂是負責學生午餐的事情，對學校午餐有好建議，應(yīng)該去學校食堂找負責任反響。2.我們可以當場向老師說明情況，也可以事后向老師提出建議。我們在提建議的時候，要注意方式方法，也要尊重老師。3.1、醫(yī)務(wù)室；醫(yī)務(wù)室里有醫(yī)生，可以給傷口包扎。2、門衛(wèi)處；門衛(wèi)處里的門衛(wèi)、保安會保護學生在校園里的平安。

3、播送室；可以在播送室中播送，尋找失主。4.親愛的同學們:教室是我們求知的殿堂，學校是我們生活的家園。當我們在綠樹成蔭的校園中漫步、在整潔干凈的教室中學習、在柳樹依依的翠薇湖畔運動時，一定會感到心情舒暢。你是否為擁有這樣的舒適生活而感恩、珍惜呢?為了能夠使我們的學習更順利，生活更愜意，校園更和諧，針對我校實情，特向全校師生發(fā)出如下建議:一、保護學校環(huán)境，不隨地吐痰、不亂刻亂畫，不亂扔、亂放垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生。二、保護學校綠化，做到不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵，不翻越綠化帶，不在綠化帶上停放車輛，保護花草樹木。三、保護學校公物，保護教室桌椅門窗、塑膠操場、校園體育設(shè)施等公共物品設(shè)備，不損壞、不攀爬摸高。四、保護學校資源，隨手關(guān)燈擰緊水龍頭，節(jié)約每度電每滴水，杜絕浪費。五、愛惜餐廳食品，有序排隊，文明用餐，倡導勤儉節(jié)約。六、遵守公德，團結(jié)友愛，舉止文明，行為標準，共同維護校園秩序。在這方屋檐下共同學習，在這片綠蔭下一起成長。讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，爭做建設(shè)和諧校園的先行者!讓我們攜起手來，使衛(wèi)生不再是外在強加的約束，而是我們內(nèi)化的自律;使文明不再是純粹的理念，而是我們自覺的言行;使文明成為習慣，讓校園更加和諧!