中國的心理學(xué)發(fā)展中國的心理學(xué)發(fā)展第1頁小組組員鮑海晗、魯翠瓊、杜三瓊羅玉珍、陳元琪、李紹芹中國的心理學(xué)發(fā)展第2頁建國以后中國心理學(xué)發(fā)展歷史概述1.學(xué)習(xí)改造階段（1949——1957）2.初步繁榮階段（1958——1966）3.停滯階段（1966——1976）4.改革開放新階段中國的心理學(xué)發(fā)展第3頁學(xué)習(xí)改造階段中國心理學(xué)引進(jìn)自西方，傳統(tǒng)文化中只有心理學(xué)思想而沒有心理學(xué)科。舊中國心理學(xué)一直很落后。從1889年顏永京翻譯第一部漢譯心理學(xué)著作《心靈學(xué)》在中國出版至今已經(jīng)有120年歷史。作為學(xué)科建制中國心理學(xué)出現(xiàn)于20世紀(jì)早期，1902―1903年伴隨新學(xué)制建立，清政府在同文館和師范館中開設(shè)心理學(xué)課。1920年東南大學(xué)設(shè)置了中國第一個心理系，中國心理學(xué)會于1921年成立（比日本還早一年）。在蔡元培等學(xué)者提倡下中央研究院創(chuàng)建了心理研究所，抗日戰(zhàn)爭之前全國已經(jīng)有十多所大學(xué)設(shè)有心理系。

中國的心理學(xué)發(fā)展第4頁不過，舊中國心理學(xué)極難開展，如“前中央大學(xué)心理系在抗戰(zhàn)前15年之中招生人數(shù)不足50人，學(xué)生畢業(yè)后大都極難找到適當(dāng)工作?！毙轮袊闪⒅?，黨和政府于1949年11月即成立了中國科學(xué)院，很快地設(shè)置了心理學(xué)研究機(jī)構(gòu)，重建了中國心理學(xué)會（1950年6月成立了中國科學(xué)院心理研究所籌備處，1951年中科院心理所成立）。1952年全國高等學(xué)校院系調(diào)整，在北京大學(xué)哲學(xué)系開設(shè)心理專業(yè)，各高等師范院校先后設(shè)置心理學(xué)教研室，將心理學(xué)列為師范生必修課。中國的心理學(xué)發(fā)展第5頁1955年8月中國心理學(xué)會正式成立并舉行第一次會員代表大會。1956年在全國科學(xué)規(guī)劃中將心理學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科之一，并制訂了十二年發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃，確定了心理學(xué)科發(fā)展方向。

這一時期基礎(chǔ)上完成了機(jī)構(gòu)、人員調(diào)整和心理學(xué)科規(guī)劃制訂。重視學(xué)習(xí)辯證唯物主義、蘇聯(lián)心理學(xué)以及巴甫洛夫?qū)W說，以此改造舊心理學(xué)，逐步開展各項研究和培養(yǎng)新生力量，為新中國心理學(xué)深入發(fā)展打下了良好基礎(chǔ)。返回中國的心理學(xué)發(fā)展第6頁初步繁榮階段1957年，全國心理學(xué)工作者曾對心理學(xué)教學(xué)和科研工作中脫離實際傾向開展了對心理學(xué)怎樣聯(lián)絡(luò)實際、為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)問題討論，這使心理學(xué)工作者充分認(rèn)識到科研工作要親密聯(lián)絡(luò)實際必要性，在勞動心理、工程心理、醫(yī)學(xué)心理和教育心理等領(lǐng)域取得一定成績，推進(jìn)了應(yīng)專心理發(fā)展。但1958年8月，由北京師范大學(xué)首先發(fā)起了一場涉及全國“批判心理學(xué)資產(chǎn)階級方向”運(yùn)動，中國的心理學(xué)發(fā)展第7頁在1959年逐步糾正了這一批判運(yùn)動錯誤，開展了關(guān)于心理學(xué)對象、任務(wù)、方法和學(xué)科性質(zhì)等基礎(chǔ)理論問題學(xué)術(shù)大討論，明確心理學(xué)研究方向應(yīng)是落實理論聯(lián)絡(luò)實際方針，把重點放在處理實際問題研究上；同時不應(yīng)忽略基礎(chǔ)理論問題研究；心理學(xué)既要研究階級特殊心理活動規(guī)律，也要研究人類心理共同規(guī)律；在學(xué)科任務(wù)上，要研究人心理形式或反應(yīng)過程而不是內(nèi)容；在研究方法上，除階級分析外還須使用其它方法；在學(xué)科性質(zhì)上，強(qiáng)調(diào)心理學(xué)是介于社會科學(xué)和自然科學(xué)之間中間科學(xué)。返回中國的心理學(xué)發(fā)展第8頁停滯階段

在文革期間全盤否定了心理學(xué)工作，撤消中國科學(xué)院心理研究所和各大專院校心理學(xué)教研室，停頓開設(shè)一切心理學(xué)課程。廣大心理學(xué)工作者下放勞動，多數(shù)被迫改行，有還遭到迫害?！拔幕蟾锩遍_始后中科院心理所撤消，科研事業(yè)處于完全停滯狀態(tài)。這十年使中國心理學(xué)加大了與國際心理學(xué)水平差距。中國的心理學(xué)發(fā)展第9頁停滯階段

主動進(jìn)展首先，自然科學(xué)發(fā)展模式定向為心理學(xué)發(fā)展奠定了良好學(xué)科建制基礎(chǔ)。其次，重視提升心理學(xué)基礎(chǔ)理論問題研究水平。第三，突出心理學(xué)基礎(chǔ)研究，加強(qiáng)應(yīng)用研究。

返回中國的心理學(xué)發(fā)展第10頁改革開放新階段

1、學(xué)習(xí)引進(jìn)與創(chuàng)新意識顯著增強(qiáng)。

2、實證化已成為學(xué)術(shù)研究主流。

3、認(rèn)知化成為引領(lǐng)學(xué)科前沿主要方向。

4、本土化研究得到了廣泛重視。

中國的心理學(xué)發(fā)展第11頁中國心理學(xué)現(xiàn)實狀況（一）與發(fā)達(dá)國家心理學(xué)發(fā)展水平差距還較大。

（二）關(guān)注社會經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)發(fā)展重大理論與實踐問題研究結(jié)果偏少。

（三）對心理學(xué)理論研究重視不夠，人文社會科學(xué)研究水平不高。

中國的心理學(xué)發(fā)展第12頁在近當(dāng)代中國出現(xiàn)著名心理學(xué)家陳大齊（1886年8月22日-1983年1月8日），專長普通心理學(xué)，中國當(dāng)代心理學(xué)家，中國當(dāng)代心理學(xué)先驅(qū)。字百年，浙江海鹽人。中國的心理學(xué)發(fā)展第13頁1886年8月22日出生。少時在海鹽尚書廳徐氏家塾就讀，后至上海廣方言館習(xí)英文。1901年，陳大齊進(jìn)入浙大前身浙江求是大學(xué)堂學(xué)習(xí)。1903年(清光緒二十九年)留學(xué)日本，入仙臺第二高等學(xué)校，后入讀日本東京帝國大學(xué)文科哲學(xué)門，專攻心理學(xué)，獲文學(xué)士學(xué)位，于1912年畢業(yè)?；貒螅?912年(民國元年)任浙江高等學(xué)校校長，兼浙江私立法政專門學(xué)校教授。1913年春任北京政法專門學(xué)校預(yù)科教授。1914年起任北京大學(xué)心理學(xué)教授。陳大齊于1917年在北京大學(xué)創(chuàng)建了我國第一個心理學(xué)試驗室。對我國早期心理學(xué)發(fā)展含有開創(chuàng)性影響。中國的心理學(xué)發(fā)展第14頁朱智賢（1908～1991），江蘇贛榆人。曾任北京師范大學(xué)教授、中國教育學(xué)會副會長、人民教育出版社副總編輯等。朱智賢專長兒童心理學(xué)。中國的心理學(xué)發(fā)展第15頁他幾十年來堅持用辯證唯物主義觀點研究兒童心理學(xué)中重大理論問題，尤其探討兒童心剪發(fā)展中關(guān)于先天與后天關(guān)系、內(nèi)因與外因關(guān)系、教育與發(fā)展關(guān)系，以及年紀(jì)特點個別特點關(guān)系等問題。

朱智賢主要論著：《兒童心理學(xué)》（1962、1979）（該書受到我國外重視，認(rèn)為是中國第一部落實馬列主義觀點、吸收國外科學(xué)成就、表達(dá)中國當(dāng)前學(xué)術(shù)水平兒童心理學(xué)教科書。）、《兒童發(fā)展心理學(xué)問題》（1982）、《兒童心理學(xué)教學(xué)參考資料（1982）、《思維發(fā)展心理學(xué)》（1986）、《心理學(xué)大詞典》（主編，1990）等書。

中國的心理學(xué)發(fā)展第16頁周先庚（1903～1996），安徽省全椒縣人，中國試驗心理學(xué)家。周先庚主要研究工作為漢字心理試驗，結(jié)果連續(xù)在美國試驗心理學(xué)雜志上發(fā)表。他熱衷于閱讀心理試驗儀器設(shè)計與改良，曾創(chuàng)造四門速示機(jī)并寫出論文在第九屆國際心理學(xué)會議上宣讀。他還撰文分析漢字完形結(jié)構(gòu)，提出漢字分析三要素，即位置、方向及時間連續(xù)，為試驗工作提供基礎(chǔ)。中國的心理學(xué)發(fā)展第17頁1916年考入北京清華學(xué)校理工科，1924年畢業(yè)。1925～1930年留學(xué)美國斯坦福大學(xué)，取得學(xué)士、碩士及哲學(xué)博士學(xué)位?；貒髿v任清華大學(xué)、西南聯(lián)大、北京大學(xué)心理系教授。曾任北京大學(xué)心理系教授。1935年開始與陳立合作，進(jìn)行中國最早工業(yè)心理調(diào)查試驗研究，很快抗日戰(zhàn)爭暴發(fā)，工作被迫中止。抗戰(zhàn)前夕他曾受中華平民教育促進(jìn)會委托，在河北省定縣主持年紀(jì)與學(xué)習(xí)能力關(guān)系研究，得出一條7至70歲受試者識字能力曲線，當(dāng)初心理學(xué)界稱它為周先庚曲線。周先庚在1980～1985年間，先后與他人合作翻譯出版了《心理學(xué)綱要》《社會心理學(xué)》等專著

中國的心理學(xué)發(fā)展第18頁

張耀翔肖孝嶸中國的心理學(xué)發(fā)展第19頁

汪敬熙唐鉞

中國的心理學(xué)發(fā)展第20頁著名心理學(xué)院校中山大學(xué)心理學(xué)系和心理研究所于1927年8月成立并歸屬文史科，隨即于1929年4月改屬理科。首屆系主任為著名心理學(xué)家、生理學(xué)家汪敬熙院士。1930年前后，伴隨汪敬熙教授離職，心理學(xué)系并入研究院教育心理研究部，主任為許逢熙，蔡樂生、高覺敷等也曾擔(dān)任主任。在此期間心理研究部建立了心理學(xué)試驗室，開展了兒童心理、學(xué)習(xí)心理和智力測驗研究并招收心理學(xué)碩士

中國的心理學(xué)發(fā)展第21頁山東師范大學(xué)心理學(xué)院成立于年10月，是全國高校中第四個、省屬高校第一家獨立建制心理學(xué)院。學(xué)院建院歷史雖短，但心理學(xué)在山東師范大學(xué)卻有著悠久歷史，早在20世紀(jì)50年代初，中國心理學(xué)和教育學(xué)奠基性人物章益先生、傅統(tǒng)先先生等就在該校開展心理學(xué)教學(xué)和研究工作。1980年，山東師范學(xué)院教育系恢復(fù)建制，設(shè)心理學(xué)教研室，張全信、程學(xué)超、趙承福、張承芬、權(quán)朝魯、林瑞山等教授為心理學(xué)科建設(shè)與發(fā)展做出了主要貢獻(xiàn)。年，山東師范大學(xué)成立教育科學(xué)學(xué)院，設(shè)置心理學(xué)系。年，經(jīng)學(xué)校同意，心理學(xué)系和原教育科學(xué)研究所心理學(xué)研究室合并組建心理學(xué)院。

中國的心理學(xué)發(fā)展第22頁遼寧師范大學(xué)心理學(xué)院歷史發(fā)展積淀深厚，1982年成立教育系心理學(xué)教研室，并獲國務(wù)院同意招收教育心理學(xué)碩士碩士；1986年獲教育心理學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)；1987年招收心理學(xué)本科專業(yè)；1998年發(fā)展與教育心理學(xué)獲博士學(xué)位授予權(quán)，實現(xiàn)了遼寧師范大學(xué)乃至東北三省歷史上心理學(xué)博士點“零”突破；年建立心理學(xué)系；年發(fā)展與教育心