知悟課堂課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)表教學(xué)課題三大改造教學(xué)時(shí)間2023.3主備人審稿人任春向教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造的實(shí)質(zhì)和形式，完成的時(shí)間及歷史意義；明確三大改造的必要性；初步學(xué)會(huì)在具體的時(shí)空條件下對(duì)歷史事物進(jìn)行考察，提高理解歷史的能力。過(guò)程與方法：通過(guò)展示一些親身經(jīng)歷過(guò)社會(huì)主義改造的人講述，了解農(nóng)業(yè)、手工業(yè)及相關(guān)企業(yè)在社會(huì)主義改造期間的情況；在搜集資料和獨(dú)立思考的過(guò)程中，掌握搜集、整理資料的方法，培養(yǎng)分析、評(píng)價(jià)歷史事件的能力情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)展示一些親身經(jīng)歷過(guò)社會(huì)主義改造的人講述，了解農(nóng)業(yè)、手工業(yè)及相關(guān)企業(yè)在社會(huì)主義改造期間的情況；在搜集資料和獨(dú)立思考的過(guò)程中，掌握搜集、整理資料的方法，培養(yǎng)分析、評(píng)價(jià)歷史事件的能力教學(xué)重點(diǎn)農(nóng)業(yè)的社會(huì)主義改造教學(xué)難點(diǎn)農(nóng)業(yè)、資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造板書(shū)設(shè)計(jì)知（學(xué)知、導(dǎo)知、行知）教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課：播放歌曲《社會(huì)主義好》

教師：（歌曲完畢）同學(xué)們，這首歌曲熱情歌頌了社會(huì)主義好，那么大家知道我國(guó)真正進(jìn)入到社會(huì)主義階段是在什么時(shí)候嗎？很多同學(xué)會(huì)誤以為在新中國(guó)成立時(shí)候，實(shí)際上卻是在我國(guó)完成了三大改造以后。為什么呢？它又是怎樣進(jìn)行的？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《三大改造》悟（究悟、思悟、練悟）教學(xué)過(guò)程二、新課講授（一）三大改造的背景

展示材料：

1.

什么是社會(huì)主義？

生產(chǎn)資料公有制為基礎(chǔ)，以社會(huì)化大生產(chǎn)為物質(zhì)前提，生產(chǎn)資料歸全社會(huì)共有，實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和按勞分配。2、分析中國(guó)生產(chǎn)力現(xiàn)狀

1952年中華人民共和國(guó)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)人均統(tǒng)計(jì)表格等。根據(jù)4則材料討論三大改造的背景。得出結(jié)論：1、學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)

2、“一五計(jì)劃”的帶動(dòng)

（二）三大改造的做法

（1）對(duì)農(nóng)業(yè)社會(huì)主義的改造

農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造的原因

1、根據(jù)材料分析土改以后農(nóng)民的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式；

2、

歷史小劇場(chǎng)：

老農(nóng)民的煩惱教師提問(wèn)：結(jié)合農(nóng)民的煩惱分析對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行改造的原因。

提示：土改完成后，農(nóng)民遇到了缺乏生產(chǎn)工具、資金、水利和遭遇自然災(zāi)害等困難；一家一戶的分散經(jīng)營(yíng)滿足不了國(guó)家工業(yè)化建設(shè)的需要，走合作之路成為勢(shì)在必行的道路。對(duì)農(nóng)業(yè)改造的方式

1．教師提問(wèn)：如何對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行改造呢？

提示：主要是把分散的個(gè)體農(nóng)民組織起來(lái)，引導(dǎo)他們參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社，走集體化和共同富裕的社會(huì)主義道路。

2．圖片展示：多媒體展示有關(guān)農(nóng)業(yè)合作化的圖片

3．歷史小劇場(chǎng)：農(nóng)民的高興事教師提問(wèn)：閱讀教材說(shuō)說(shuō)農(nóng)業(yè)改造的結(jié)果是怎樣的。

1955年，全國(guó)掀起農(nóng)業(yè)合作化的高潮。（2）對(duì)手工業(yè)的社會(huì)主義改造

農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)了手工業(yè)的社會(huì)主義改造。手工業(yè)的社會(huì)主義改造和農(nóng)業(yè)的社會(huì)主義改造一樣，也是引導(dǎo)手工業(yè)者走合作化的道路，建立手工業(yè)生產(chǎn)合作社。

引導(dǎo)學(xué)生思考：手工業(yè)改造的結(jié)果如何？

提示：1956年，90%以上的個(gè)體手工業(yè)者參加了手工業(yè)生產(chǎn)合作社。

（3）對(duì)資本主義工商業(yè)的社會(huì)改造

1．播放視頻《大宅門》節(jié)選

提問(wèn)：為什么股東們都不愿意合營(yíng)？

什么是公私合營(yíng)？

將私營(yíng)工商業(yè)者(私方)所有固定資產(chǎn)折價(jià)，連流動(dòng)資本一齊交給國(guó)家（公方），作為股金，由國(guó)家按年付息，名叫“贖買政策”，資本家喪失對(duì)企業(yè)的管理權(quán)，成為國(guó)營(yíng)職工之一員

，企業(yè)成為國(guó)營(yíng)企業(yè)。

對(duì)資本主義工商業(yè)改造中的四馬分肥思考：國(guó)家對(duì)民族資本家采取贖買政策的原因

討論1分鐘

民族資本家為國(guó)家做出了卓越的貢獻(xiàn)

需要充分發(fā)揮資本主義工商業(yè)在工業(yè)生產(chǎn)中的積極作用

思考：如何評(píng)價(jià)贖買政策？

實(shí)現(xiàn)了和平過(guò)渡，是中國(guó)社會(huì)主義改造的創(chuàng)舉

結(jié)果：

1956年初，資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造出現(xiàn)全行業(yè)公私合營(yíng)的浪潮，并迅速席卷全國(guó)。評(píng)價(jià)成就：進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段；促進(jìn)工業(yè)化建設(shè)局限性：展示材料思考——在社會(huì)主義改造工作的后期，也存在著要求過(guò)急、工作過(guò)粗、改變過(guò)快等缺點(diǎn)。行（鞏固、過(guò)關(guān)、拓展)教學(xué)過(guò)程課堂小結(jié)和練習(xí)中國(guó)人民緊跟時(shí)代的步伐，他們用鮮血鑄就中華人民共和國(guó)，用自己的智慧來(lái)建設(shè)中華人民共和國(guó)，他們自力更生，艱苦奮斗，譜寫了一曲中國(guó)歷史的贊歌。從農(nóng)民自發(fā)組成合作