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文檔簡介

人教版小學五年級語導學案《鯨》【學習目】1．正確、流利、有感情地朗讀課文。2．了解鯨的體形、種類、進化過程和生活習性等方面的知識，激發(fā)探索海洋動物的興趣。3．了解列數字、打比方等說明事物特點的方法，并學習運用到自己的習作中去?！緦W習重點在理解課文內容的基礎上，學習作者用多種方法說明事物特點的表達方法?！緦W習方】小組討論，合作探究。【主習1、通讀課文，我能把加點字的讀音標注在（）里，并且會讀準字音，記住字形。須鯨（）上腭（）魚鰭（）濾出來（）哺（）肺部（）判（）胎（）肥豬（）又粗又矮（）組長評☆☆☆☆☆2、比一比再組詞。驚（）鯨（）

肢（）枝（）

柿（）肺（）

抬（）胎（）

捕（）哺（）組長評☆☆☆☆☆3、借助工具書等理解“上腭、胎生、退化”等詞語的意思。4、這篇文章多有趣呀！我要把它多讀幾遍，并思考課文是從哪幾個方面來介紹鯨的？用找中心句或列提綱的方法寫下來。5、搜集有關鯨的圖片或資料。【作究1、課文第１自然段介紹了鯨的體形龐大，我能找出具體的句子與大家一起分享。2、我們能通過小組合作，自學課文第四至七自然段，找到描寫須鯨和齒鯨生活習性的

語句，并能比較不同，完成表格：種類

吃食

呼吸

睡覺

生長（噴出水柱）須鯨齒鯨我們會考：①作者運用了哪些說明方法來介紹鯨的生活習性？②文中哪些詞語用得特別準確？教師評☆☆☆☆☆盤點收通過本節(jié)課學習，我了解到了自我評☆☆☆☆☆【展練根據課文內容及自己搜

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