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一、活動(dòng)目標(biāo)：、在實(shí)驗(yàn)操作中一步感知液體的守恒現(xiàn)象。探發(fā)現(xiàn)判斷液體多的多種方法。、愿意與同伴商，合作進(jìn)行液體的實(shí)驗(yàn)操作。二、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)在驗(yàn)作中進(jìn)一步感知液體的守恒現(xiàn)象。難點(diǎn)探發(fā)判斷液體多少的多種方法。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼已初步感知過(guò)守恒現(xiàn)象。、物質(zhì)準(zhǔn)備：①大小（形狀）一瓶（幼兒操作次透塑料杯、量杯、寫有“多、少、一樣多”字的紙彩及時(shí)貼，幼兒用紅、綠液體以物各干；②教師操作臺(tái)、、、、（其中這兩個(gè)容器的材要同液四瓶、相同

一次性塑料杯兩；③空牛奶瓶、飲瓶沐露洗發(fā)水等瓶子若干；④記錄紙、筆。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）請(qǐng)求幫助導(dǎo)活。、出示兩個(gè)裝有、藍(lán)液體的不同大小的瓶子，問(wèn)：這量杯水是否樣多？①你用什么方法以明②用幼兒說(shuō)的方證兩水容積的多與少師幼同論法正誤。（意細(xì)節(jié)提示：操時(shí)要杯液體全部倒出，不能溢出，不有余分）（二）幼兒實(shí)驗(yàn)作探發(fā)用多種方法比較液體的少、啟發(fā)幼兒用一杯子比較液體的多少示：操作上材可會(huì)給你的實(shí)驗(yàn)帶來(lái)幫助）、幼兒兩兩協(xié)商作，實(shí)踐操作，教師巡回指導(dǎo)。、個(gè)別幼兒上前演示邊講述操作方法。

、引導(dǎo)幼兒用量精確比較液體的多少。①介紹操作材料②提示操作要求、幼兒再次合作實(shí)踐操，并記錄。、師幼共同小結(jié)比較液體的多少可以利用兩個(gè)相同杯，可用一個(gè)杯子在使用一杯子比較時(shí)要記得用符號(hào)作好標(biāo)記，以便分的；好辦法是使用量杯，他能告訴們多、多少。（三）拓展思考生遷、生活中，哪些需要用杯？、生活中的一些品或日用品，你從那里能很

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