校務會議班主任教師代表個人發(fā)言稿5篇

校務會議班主任教師代表發(fā)言稿1

尊敬的各位班主任：

下午好!

在八中到處散發(fā)濃郁的桂花幽香的季節(jié)里，我們又迎來了興義八中第三屆班主任節(jié)。在此，請允許我代表學校、代表你們的學生對全體班主任表示最熱烈的祝賀!感謝大家多年來為八中的發(fā)展付出的辛勤汗水!感謝你們對學校工作的支持!請代我向你們的家人致以最誠摯的問候!

班主任、科任老師、學生三位一體形成一個班集體，班主任是這個集體的核心。班主任是班級工作的組織者，班級建設(shè)的指導者，學生健康成長的引領(lǐng)者，是學生在校的監(jiān)護人，是學生的學習、品德、心理、行為、習慣、衛(wèi)生、紀律、健康的引路人，是班級教育教學質(zhì)量提高的中心人物，是學校德育工作的主力軍，是家長和學校之間溝通的橋梁，是學校發(fā)展的脊梁。

我們的班主任，在承擔自身繁重的教學任務的同時，肩負著家長的希望，肩負著學生的希望，肩負著學校的重托，肩負著國家的重托。在教學工作者中，沒有誰能替代得了班主任的工作，替代得了班主任對學生的影響。人類靈魂的工程師，是人們贊譽教師的一種比喻，真正能把人類靈魂的工程師做到最好的是我們的班主任。心心相印是師生之間以心靈交換心靈、以心靈贏得心靈的一種境界，而真正能把心心相印做得最美的是我們的班主任。在學校，無論上班下班、無論課上課下、無論周末還是假期，時刻都在關(guān)心學生成長的，時刻都在幫助學生進步的，是我們的班主任。一個人離開學校幾十年后，最能回憶、最能懷念的老師中，多數(shù)往往是班主任。

是的，當清晨許多人沉浸在甜蜜夢鄉(xiāng)的時候，我們的班主任就已匆匆走在上班的路上;當中秋月圓舉家團聚的時候，我們的班主任還在學校陪伴著學生;當吃過晚飯人們在散步休閑的時候，我們的班主任已到學校跟學生促膝談心;當周末放假人們到郊外放松的時候，我們的班主任卻在學校關(guān)愛學生。我們的班主任，對學生的關(guān)愛就就像父母;我們的班主任，在學生的心中就是父母。我們的班主任，將學校當成了自己的家。時常忽略的卻是自己的子女、父母和愛人。你們忘我勞動，用真善美為學生撥開迷霧。用智慧、理念、思想，為學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。班主任雖然是級別很小的主任，但在主任中，一定是最能吃苦、最肯付出、最不計回報、最能塑造人、最偉大的主任。正因為如此，差不多所有教育家都當過班主任。當不好班主任的教師不是真正的優(yōu)秀教師，沒當過班主任的教師是不完整的教師。

在八中要當好一個班主任不容易，它是一份既光榮又充滿挑戰(zhàn)的工作，不僅要有十分專業(yè)的教育學、心理學、管理學等專業(yè)素質(zhì)，還要有較高的師德風范、人文素養(yǎng)和人格魁力，具有博大的胸懷和寬廣的眼界，更重要的是對教育本質(zhì)和規(guī)律有深刻的理解。班主任就是學校的頂梁柱。我希望，通過一年一度的班主任節(jié)，展示班主任風采，營造尊重班主任，尊敬班主任，理解班主任，感恩班主任的氛圍。為此，學校特為班主任及家屬準備了一份禮物，這份禮物承載了家長、學生的感恩之心，承載著八中對班主任的殷切期望，承載著我們的真摯祝福和衷心感謝!感謝班主任的辛勤付出!感謝家屬一直以來的理解支持!

最后，祝全體班主任身體健康，家庭幸福，工作順利!

謝謝大家!

校務會議班主任教師代表發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、同學們：

大家下午好!今天能作為代表在此發(fā)言，我感覺很高興也很慚愧。高興地是我前一段的工作基本得到了領(lǐng)導的認可;慚愧的是我感覺自己做的，距一位合格、優(yōu)秀的班主任仍相差甚遠，站在此處我誠惶誠恐?；厥鬃詤⒓庸ぷ饕詠淼慕齻€月時間，我感覺自己收獲滿滿。初來乍到，皇城一中用他的和諧發(fā)展，求真務實，潛移默化中教會我成長。剛剛接觸班主任工作，可謂是千頭萬緒。從每天一早到教室迎接孩子到來，到衛(wèi)生區(qū)親自指導孩子打掃衛(wèi)生，從陽光大課間做操到午休時間維持班級紀律，從孩子吃飯帶隊到安排放學，還有晚上批改作業(yè)和抽時間與家長聯(lián)系。從沒想到一項工作可以細致至此，有親力親為也有細節(jié)的指導，很是疲憊。我曾開玩笑說，皇城一中把我4、5年養(yǎng)成的賴床習慣和午休的習慣都給改變了。起初我是痛苦不堪，甚至一度懷疑教師、班主任是否是自己的正確選擇。但是轉(zhuǎn)折發(fā)生在初二社會實踐一周的最后幾天，經(jīng)過幾天的實踐鍛煉同學們在紀律性和自制力上進步很大，但同時許多女同學也想家想的哭了。當他們經(jīng)過一天的忙碌見到我們時，他們纏著你、膩著你聊天，我起初很是不解。后來張主任提醒我，孩子們是想家，把班主任當家長，找班主任傾訴心聲了。瞬間那種親切與依賴，讓我們每個班主任都十分自豪。在那一刻，我似乎明白了，很多老班主任為什么這么多年依然堅守在此。

還有幾個月工作的心路歷程，初次面對十幾歲的孩子，我倍感壓力，充滿熱情卻無從下手。他們的活潑好動我都可以理解，也滿心愛戀。但是他們許多習慣、方法卻讓我難以接受。與他人不同我更關(guān)心每個孩子性格的培養(yǎng)，尤其是問題學生的發(fā)展。班級里有個學生特別調(diào)皮，脾氣也比較急，好幾次我碰見他跟別人起沖突。當我讓他把家長叫來的時候，他哭著說怕回家挨打。我再三向他承諾他也不相信。至此我覺得，其實他的許多問題應該都是父母的影響。為此我特意專門跟孩子的爸爸媽媽進行了長時間的交流，得知他爸爸媽媽也非常擔憂孩子發(fā)展的時候。我告訴他們，其實孩子很多方面的問題都是來自父母的影響，他的個性比較急、愛跟別人起沖突其實就是咱們父母簡單粗暴的教育方式引起的。最后經(jīng)過長時間的交流，孩子爸爸媽媽終于有所觸動，并承諾不再打孩子，并且試著去跟孩子交流。我也有意識的糾正他的各種習慣。通過這一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子的習慣改善了不少，學習成績也突飛猛進，單元檢測中就進步30多名。至此我發(fā)現(xiàn)其實無論是多調(diào)皮甚至頑皮的孩子，只要我們平等真誠的與他們交流、相處，他們定會敞開心扉。孩子沒了雜心，學習成績也就自然而然的上去。當然這其中很多的班級管理方法甚至于平時如何調(diào)適自己都離不開我們辦公室各位老師以及學校、級部領(lǐng)導的關(guān)心,可以說沒有他們?nèi)魏我粋€人的幫助我都不可能這么快的成長起來。

說實話剛剛參加工作，一走出校門擔任班主任工作。面對孩子們?nèi)琊囁瓶是笾频匮凵?，我深知自身責任重大。我也是農(nóng)村出來的孩子，父母用面向黃土背朝天日復一日的勞作成就了我的今天。因此我深知孩子們身上所背負的父母的殷殷期盼。因此我不敢有絲毫懈怠，生怕因自己的疏忽或能力偏差，影響孩子哪怕片刻的發(fā)展。我還沒結(jié)婚，更不可能有孩子。不知道自己將來會怎么對待自己的孩子。但我確確實實把這群孩子當作與自己息息相關(guān)、榮恥與共的一部分。從需要別人照顧，到照顧別人;從被當作孩子，到把別人當作孩子。這群孩子也在用另一種方式教會我成長。我不敢說自己能力有多么的大，本事有多強，但我卻實實在在地燃燒整個生命的去愛他們，去跟他們一塊成長，一塊去經(jīng)歷這段時光。我相信這也是每個班主任的共同心聲。記得陶行知曾說過，“捧著一顆心來，不帶半根草去”我相信這也是我們每個老師的共同心聲。

至此，三個月的時間里，我不敢說自己對班主任工作有了多深的理解，是什么支撐我們到今天，以至走的更遠呢?答案似乎很明確了：愛與責任。借用艾青的一句詩來表達我們堅持在這個又累又遭學生抱怨崗位的原因，“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛的深沉”。最后也請各位同學理解每位班主任的良苦用心，或許你們此刻沒法理解，但請記?。簮壑?。則為其長遠計。什么意思呢?就是我們所做的都是為了你們以后更好的發(fā)展。請記住你們抱怨的最多的班主任恰恰也是以后你們最想感謝的老師。

作為初二級部的一位老師，我也有幾句話要對初二的孩子們說，同時獻給所有孩子們：你們是一批很可愛、很有潛力的孩子，能與你們相處我真的非常高興，初二是很關(guān)鍵的一年，老師真心希望你們以學校課改為機會，真正聚焦課堂，提高效率，養(yǎng)成習慣，成就自我，讓自己和班級更優(yōu)秀，老師們會和大家共同努力，加油!

最后，也請允許我代表全體老師感謝學校領(lǐng)導的支持、理解與信任。沒有學校各方面的體諒支持和鼓勵，沒有你們做堅強的后盾，就不可能有我們工作的得心應手，也不可能有這么井然有序的秩序。也請各位領(lǐng)導相信我們定會愛生如子，不辜負學校、家長和社會的信任與囑托!

謝謝!

校務會議班主任教師代表發(fā)言稿3

各位家長：

大家好!首先，我代表我們班的三位教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!感激你們在百忙之中能抽出時間來參加這次會議，在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學期的保教工作。下頭，我們向各位介紹一下我們班的情景：

一、班況介紹：

本學期，還是由我和_教師、_教師擔任小_班的保教工作，我們班本學期共有22名幼兒，其中男孩11名，女孩11名。

1、提高情景：

經(jīng)過一學期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不一樣程度的提高和提高，基本上適應了幼兒園的生活環(huán)境，這也應當感激各位家長的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時應當坐在自我的座位上，過完年回來，我們重新為孩子排的位，就讓他們練了兩遍，第二天來到幼兒園基本上沒有坐錯的，基本上養(yǎng)成了在教師的指導下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴等良好的衛(wèi)生習慣。戶外活動時，多數(shù)幼兒明白不離開教師，危險的地方不去，大部分孩子樂于參加團體活動，并能與小朋友友好相處(提高最大的是何琳、楊樂)，自理本事提高也比較大，如：多數(shù)幼兒會自我吃飯、喝水、吃水果(異常是剝雞蛋皮)，會自我穿鞋(到目前為止還有兩三個穿不上的)，并能主動大小便，明白自我的事情自我做。有事主動請教師幫忙，并初步懂得幫忙別人，(佳佳幫戚戚穿鞋，劉百恒幫小朋友擺椅子)等，多數(shù)幼兒能用較完整的語言向教師表達自我的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊天等。上學期，經(jīng)過拼插玩具、粘貼、涂色等動手訓練，幼兒的動手操作本事都有了不一樣程度的提高，異常是涂色，提高最明顯，這個家長們從孩子們的畫中能看出來。

2、不足表現(xiàn)：

雖說孩子們有了明顯提高，但也有不足表現(xiàn)，春節(jié)長假回來有個別幼兒不適應，又哭又鬧，中午睡覺時也哭，有的是長期不來園孩子不適應，有的是回老家可能爺爺奶奶比較嬌慣。有個別孩子吃習慣不好，不愿自我吃飯，甚至教師喂都邊玩邊吃，有個別幼兒偏食較嚴重(有時不愛吃也不讓喂，一喂就哭)，有不喝湯的，有不吃某種水果的等。也有個別幼兒做錯了事不讓說，一說就哭鬧，還有個別幼兒說他時不服氣，要么用手指教師，要么做出一種不服氣的表情。有個別幼兒比較自私，自私可能是此刻獨生子女的一個普遍現(xiàn)象，只是有個別幼兒表現(xiàn)較突出一點，還有就是常規(guī)不好，可能這批孩子是屬猴的，性格都比較活潑，尤其是吃完忽那一會，剛一開始按教師的要求坐，可一會就愿意干么干么去了，總之，還存在許多這樣那樣的問題，有待于我們今后工作中去解決。

二、安全工作

1、我們應對的是一些弱勢群體，，孩子們的自我保護本事、控制力都比較差，這就需要我們和家長的密切配合：首先是針對生病的孩子，咱們門口從一開學就貼上了服用藥物的說明，孩子如果在家發(fā)燒必須要告訴教師，在家服的什么藥，什么時間服的，若孩子體溫超過37.5℃我們會通知家長，幼兒園不給孩子服用任何退燒藥物，如果有哮喘病史，必須告訴我們，目前班上還沒有。

2、孩子早上來園時，如果不舒服，告訴教師，我們會加強觀察，特殊照顧。早上來園時不要給孩子脖子上戴飾品，或口袋里帶小東西(口香糖、胸罩帶、糖)，如確有帶來，請家長及時告訴我們，以免發(fā)生意外。

3、為了安全起見，盡量不要隨意讓別人來接，天氣越來越暖和了，在游樂場玩時必須讓孩子在自我的視線之內(nèi)，孩子小發(fā)生什么事說不明白，玩時不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的東西。

4、我們整個幼兒園每個月進行一次消防演練，每一天進行嚴格的晨檢，午睡十五分鐘巡一次，在那里再強調(diào)一下周末在家的情景，每到周一孩子吃藥的異常多，不要打破孩子的生活規(guī)律，定時午睡，定時吃飯，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肉類和煎炸的食物，多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避免暴飲暴食。

三、本學期的教育重點：

1、繼續(xù)進行常規(guī)培養(yǎng)：

在成人的幫忙下獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項團體活動，逐步適應團體生活。

2、學會傾聽，會說：

傾聽：認真聽成或同伴講說，不打斷(這也是一個禮貌的好習慣)，別人的談話，學會尊重別人(上課時教師提一個問題，大家都爭著說，可能與年齡小有關(guān))。喜歡用語言來表達自我的請求與愿望(碗里的飯吃完了，還吃嗎搖頭，點頭，為什么哭怎樣了)有的孩子如果教師發(fā)現(xiàn)他表情不對或哭，是越問越不說話，只是看著你。

3、交往活動：

這個班的孩子比較有個性，有不愿與同伴玩，有的愿意和同伴玩但不會玩，有的比較自私，事事以自我為中心，與小朋友爭搶玩具，偶爾還有推人、抓人等現(xiàn)象，此刻都是獨生子女，他們都生活在密罐里，身邊圍繞著太多的愛，一家?guī)讉€大人圍著他轉(zhuǎn)，事事依著他，至使孩子不會與同伴交往，這還有待于我們今后在教學活動中對孩子進行循序漸進的培養(yǎng)。

四、逐月活動安排：

三月份：

常規(guī)培養(yǎng)：逐步建立一日作息和常規(guī)，使幼兒適應團體生活，制作一些教玩具，激發(fā)幼兒參加戶外體育活動的興趣，活動中注意安全，開展“三、八”愛媽媽主題活動。

四月份和五月份：

1.組織幼兒準備慶“六一”活動。

2.幼兒兒歌比賽，培養(yǎng)幼兒的自信心。六月份：

3.慶“六一”活動。

4.創(chuàng)設(shè)圖書角，培養(yǎng)幼兒安靜獨立地閱讀圖書，能大概講述故事資料。

五、需要家長配合的工作：

1.如沒特殊情景，請按時送孩子來園，這樣也便于孩子良好習慣的養(yǎng)成，如不來時，請打個電話或發(fā)個信息說一聲，如果請別人來代接孩子時，為了孩子的安全，請?zhí)崆巴ㄖ覀儭?/p>

2.老人接送孩子的要與其父母多溝通，以便讓孩子的父母及時了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)情景，父母也可利用早晚時間打電話向我們詢問幼兒的近況。

3.請多留意門口的家教欄，可能有些與主題相關(guān)的家長配合的資料，另外家長如有什么好的育兒經(jīng)驗也可帶來與大家交流，也可向幼兒園的網(wǎng)站投稿。

4.為方便家長了解孩子在幼兒的表現(xiàn)情景，本學期我們繼續(xù)開展“家長沙龍”活動，時間每月月底，具體時間我們會通知各位，歡迎家長參加。

5.我們設(shè)的“風采小舞臺”欄目，有興趣的家長可選一些孩子有意義的照片展示一下。

6.隨著天氣逐漸變暖，請家長利用雙休日或節(jié)假日多帶孩子到戶外活動，帶孩子到大自然中去，豐富知識，開闊視野，陶冶情操，鍛煉身體。

我們期望每個孩子在幼兒園健康歡樂地成長，但由于孩子比較多，有時可能照顧不周，還請大家諒解，并及時與交流，孩子交給我們，我們就要對孩子負責，我們會像照顧自我的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，在今后的工作中，我們會盡全心照顧好每一個孩子。期望家長給我們最大的理解和支持，我想信在各位的協(xié)助配合下，我們的工作會做的越來越好，多謝大家!

校務會議班主任教師代表發(fā)言稿4

各位班主任同志們：

大家好!

我代表校委會向你們致以節(jié)日的祝賀!并道一聲你們辛苦了!在滾滾向前的教育改革大潮中，班主任的工作愈發(fā)顯得重要，可以不夸張的說班主任是學校教育教學工作的尖兵，是擎起教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的中流砥柱。沒有你們的工作，學校的教育教學工作將寸步難行。非典來襲，你們不計個人安危、沖鋒在前，深入學生當中排查;H1N1肆虐，又是你們首當其沖，為學生測溫排查發(fā)熱情況。你們付出的要遠遠超過其它科任教師，你們承受的壓力要大于普通教師，你們工作時間要遠遠超過8小時，別人午休你可能在家訪，別人已睡覺，你們可能還在和家長電話溝通??就是這樣可能還要遭到領(lǐng)導的指責和批評，但你們卻無怨無悔，任勞任怨。而論回報卻微乎其微，所以為了彰顯班主任在學校工作的地位和重要性，同時也是為了表達學校領(lǐng)導班子和全體師生對各位班主任的崇敬之情，更是為了激勵班主任開拓進取、扎實工作，我們才設(shè)了班主任節(jié)，請在座的師生記住今天，它將為我們長春市回族中學發(fā)展史上留下永不磨滅的一頁，請允許再次向在座的班主任致以崇高的敬意!謝謝你們!你們辛苦了!

同時在這里我還要說：光榮和夢想同輝，責任與使命共重。我們每位班主任要明確肩上擔當?shù)呢熑?，不管你的工作量有多么的繁重，不管你的壓力有多么的大，不管你時間多么的緊張，也不管你的身心多么的疲憊，學校、社會、家長把三十幾名青少年的前途命運托付給你，你就要義無反顧、責無旁貸地擔當，我堅信，執(zhí)教一生，而沒擔當過班主任總是一種缺憾，所以我提出幾點希望：

1、每位班主任心要細一起，走到每位學生的心靈深處，做學生的良師益友、嚴父慈母，發(fā)掘他們的閃光點并適時激發(fā)，做他們成才雕塑家、引路人。

2、打消頑劣學生的“暈輪效應”，若他是你的孩子你會怎樣。

3、要深入細致多方調(diào)查研究，要家訪，結(jié)合掌握的詳實情況開展切實的活動，樹立良好的班風、學風，堅決打擊歪風邪氣。

4、基點要高，自身要強，要身體力行，做學生的表率，不姑息不袒護不良傾向。

5、要絕對樹立自己的威信，言出必行，行必果，不出爾反爾。

6、要堅定不移的貫徹學校的教育教學思想，貫徹黨的教育方針，凡事自身找原因，不強詞奪理。

最后我鄭重承諾學校領(lǐng)導班子永遠是你們的堅強后盾，希望你們放開手腳，大但工作，開創(chuàng)長春市回族中學美好明天!

校務會議班主任教師代表發(fā)言稿5

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們

你們好!

九月的天空湛藍明媚，九月的大地果實累累，在這個收獲的季節(jié)，在這個令人激動難以忘懷的時刻，我們滿懷欣喜地迎來了我校第一個班主任節(jié)，這怎能不讓我們心潮澎湃，感慨萬千?

曾幾何時，我們也有過年少的輕狂，青春的迷惘。我們曾豪情滿懷、激揚文字，我們也曾凌云壯志、氣沖斗牛，但所有這一切，在被命運之神送進學校大門的那一剎那，從我們成為教師那一時刻起，都濃縮為實實在在的兩個