Word第第頁六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿15篇六班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿1

敬重的各位家長(zhǎng)、友愛的同學(xué)們：

大家好！

今日，由于孩子們的緣分，我們走進(jìn)了63班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參與這次家長(zhǎng)會(huì)表示誠心的感謝！

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與同學(xué)之間的聯(lián)系，互相溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人，成材。

今日的會(huì)議有七項(xiàng)議程：一、班級(jí)基本狀況介紹；二。小組匯報(bào)同學(xué)成果及在校表現(xiàn)；三、同學(xué)代表談學(xué)習(xí)方法；四、家長(zhǎng)代表談子女教育；五、對(duì)家長(zhǎng)的盼望及建議；六、家長(zhǎng)的看法和建議；七、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

一、班級(jí)基本狀況介紹

1、同學(xué)狀況介紹

我們班共有同學(xué)37人，其中男生14人，女生23人；住宿生共14人，男生4人，女生10人。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)同學(xué)的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，主動(dòng)樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)懷愛惜，還有其他一些同學(xué)都很能為班級(jí)集體著想，使得我班如今基本狀況良好。同學(xué)相對(duì)其它班級(jí)沒有遲到早退，無故曠課，有事能自覺請(qǐng)假。我校本學(xué)期使用學(xué)案式教學(xué)，課堂上同學(xué)們學(xué)會(huì)了仔細(xì)看書，即會(huì)看書，小組學(xué)習(xí)中，組長(zhǎng)基本上可以清楚的講出自己的思路方法。

但問題同時(shí)也是存在的，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不主動(dòng)思索，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為；還有一部分同學(xué)衛(wèi)生狀況較差，臉、衣服常常很臟；還有的常常吃零食。

2、老師狀況介紹

我是本班班主任兼數(shù)學(xué)老師——張永剛，首先有我來介紹一下出席這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，大家歡迎！

3、班委會(huì)組成及小組介紹

班長(zhǎng)介紹。

4、班級(jí)管理理念

班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是同學(xué)成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密協(xié)作學(xué)校的中心工作，大膽探究，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化同學(xué)的自想法識(shí)和老師的服務(wù)意識(shí)，盡心培育良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)同學(xué)成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是

1、傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)；關(guān)注詳情，注意個(gè)人習(xí)慣培育；

2、適應(yīng)環(huán)境找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。有一句話，叫習(xí)慣確定性格，性格確定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)潔一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！笔煜さ搅?xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特殊對(duì)于初一新生，我特別關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比方說：早讀、值日、作業(yè)狀況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、商量等要留意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成特別重要，讓同學(xué)在近一個(gè)學(xué)期中能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)的成果必定會(huì)跟著上來。

二、小組匯報(bào)同學(xué)成果分析及在校表現(xiàn)

三、同學(xué)代表談學(xué)習(xí)方法；

四、家長(zhǎng)代表談子女教育；

五、對(duì)家長(zhǎng)的盼望及建議；

學(xué)校，是同學(xué)由稚嫩的童年向青少年轉(zhuǎn)變和獨(dú)特漸漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)同學(xué)質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從學(xué)校升入學(xué)校，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨很多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏熟悉或熟悉缺乏，未能依據(jù)學(xué)校生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上學(xué)校后手足無措，消失種種不適應(yīng)，嚴(yán)峻影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。

學(xué)校與學(xué)校相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高。家長(zhǎng)要主動(dòng)引導(dǎo)孩子適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。

中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比方為人的其次次誕生。此階段孩子的生理、心理進(jìn)展改變急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)賜予足夠的重視。

孩子的表現(xiàn)由：

〔１〕自我意識(shí)在這一時(shí)期消失質(zhì)的改變。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地糊涂。假如說，兒童對(duì)自己的熟悉和評(píng)價(jià)基本是聽從成人看法的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對(duì)自己產(chǎn)生了劇烈的愛好，熱衷于思索自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)……顯得非?！白詰佟?，同時(shí)又常?？浯笞约旱娜毕?，由于自己不夠“完善”而懊喪。

〔２〕性增添。進(jìn)入青春期的孩子總是盼望得到他人的承認(rèn)和敬重，盼望擺脫成人的約束，渴望。

〔３〕感情的改變特別顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無?！边@經(jīng)常令我們家長(zhǎng)手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開頭產(chǎn)生和感受到很多細(xì)膩冗雜的感情。

〔４〕開頭關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中非常重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不行能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。

〔５〕與成人世界的關(guān)系開頭改變。青春期的孩子不情愿再像“小孩子”一樣聽從家長(zhǎng)和老師，他們盼望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此常常固執(zhí)地與父母頂撞。

全部這些改變和進(jìn)展都是在進(jìn)行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒耘f是不完善、不成熟的：還不行能真正，還沒有形成相對(duì)穩(wěn)定的獨(dú)特，還沒有成熟的感情世界。所以在這特別的時(shí)期，孩子的進(jìn)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注，他們才能順當(dāng)度過這青春發(fā)育期，

〔1〕多給孩子一些敬重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)潔地聽從和遵守你的指令。

〔2〕給你的孩子有發(fā)表看法和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。

〔３〕請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期究竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的看法、推斷很可能常常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在拒絕孩子看法的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解，雖然家長(zhǎng)不能接受，但是家長(zhǎng)懂得他的想法，明白他的感受。但必需堅(jiān)持家庭教育的原則，不突破底線，不隨便妥協(xié)。

〔4〕標(biāo)簽理論，給自己的孩子貼上一個(gè)好標(biāo)簽。

〔5〕漸漸來急不得，家庭教育是三分教育七分等待；

有這樣一個(gè)比方，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永久離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相協(xié)作，再好的老師、再好的學(xué)校也不行能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，家長(zhǎng)要在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

〔1〕做一個(gè)典范型的家長(zhǎng)。

協(xié)作老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，關(guān)心他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起相互監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。

〔2〕做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

常常檢查孩子的作業(yè)狀況，看是否工整，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，催促睡覺早點(diǎn)休息，催促早上起來早讀。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。

〔3〕做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

同學(xué)的喜怒哀樂經(jīng)常表如今臉上，行為上，家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的改變中推想子女在校的表現(xiàn)狀況。如有異樣狀況，家長(zhǎng)發(fā)覺后應(yīng)準(zhǔn)時(shí)了解真相，并準(zhǔn)時(shí)與班主任聯(lián)系，共同對(duì)癥教育。

〔4〕做一個(gè)才智型的家長(zhǎng)

當(dāng)孩子有懷疑時(shí)，你應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)關(guān)心他解惑；當(dāng)孩子有苦痛時(shí)，你應(yīng)當(dāng)盡快關(guān)心他解脫；當(dāng)孩子遭受失敗時(shí)，你應(yīng)當(dāng)和他一起找緣由，明確前進(jìn)的方向；當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí)，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，你也應(yīng)當(dāng)和他一起共享勝利的喜悅，總結(jié)勝利的閱歷，以獵取更大的進(jìn)步！

〔5〕給孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的沖突干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比方一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)峻干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

〔6〕隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通狀況，查找教育孩子的最好方法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)告，假如能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來校溝通。

六、家長(zhǎng)的看法和建議

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了許多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了許多成果，但我們的工作確定也存在不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們盼望聽一聽各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的看法和建議，下面請(qǐng)大家填在家校聯(lián)系卡上。

剛剛各位家長(zhǎng)從多方面寫了自己的想法，我們肯定虛心聽取你們的合理的看法和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。我們有信念三年后把這37個(gè)孩子都培育成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍。

七、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

同學(xué)成果的進(jìn)步，力量的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)懷和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來校溝通狀況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)了解孩子狀況！我盼望廣闊家長(zhǎng)信任我們，支持我們，讓我們攜起手來，互相協(xié)作，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的進(jìn)展，為三年后升入抱負(fù)的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最終，在這里我謹(jǐn)代表63班的全體師生再次感謝你們的支持，愿我們的同學(xué)全面進(jìn)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。

感謝大家！

六班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿2

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好!

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參與這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!這說明大家對(duì)自己的孩子都非常關(guān)懷。既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，那么讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子———我們的同學(xué)教育好。

一、召開家長(zhǎng)會(huì)的目的

各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的消逝，孩子們?cè)诼亻L(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)瞬，他們已經(jīng)是六班級(jí)的同學(xué)了。學(xué)校六班級(jí)，是同學(xué)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中最終一個(gè)階段，是同學(xué)終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)同學(xué)的一生具有重要的意義;同時(shí)，學(xué)校六班級(jí)，也是學(xué)校與學(xué)校的接軌點(diǎn)，同學(xué)素養(yǎng)的凹凸，成果的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)當(dāng)熟悉到，六班級(jí)是學(xué)校至關(guān)重要的一個(gè)階段。

俗話說，好的開端是勝利的一半。開學(xué)初始，我們請(qǐng)來了各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，互相溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是全都的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我信任，我們今日的家長(zhǎng)會(huì)肯定能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利!

敬重的家長(zhǎng)們，父母是孩子的第一任老師，孩子的成長(zhǎng)需要我們學(xué)校和家庭的共同努力。為此，我特向你們提出以下幾點(diǎn)建議：

1、多關(guān)懷子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些溝通、溝通，而不是一味的打罵、威逼。要讓孩子感到你們的關(guān)懷是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對(duì)他們是理解敬重的。

2、不行過分注意分?jǐn)?shù)。家長(zhǎng)不能以每次考試成果的分?jǐn)?shù)來確定或否認(rèn)孩子，對(duì)于一個(gè)不行能得高分的孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)，勢(shì)必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否認(rèn)，不僅會(huì)使其學(xué)習(xí)成果進(jìn)一步下降，孩子將來的整體進(jìn)展都會(huì)受到阻礙。

3、多些鼓舞，少些攀比。我們家長(zhǎng)切不行盲目攀比，老是拿孩子跟班級(jí)里更優(yōu)秀的孩子比，這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，對(duì)學(xué)習(xí)失去信念。在孩子進(jìn)步時(shí)或失敗時(shí)，我們要多鼓舞。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。

4、制造良好的家庭氣氛。家庭成員關(guān)系和諧、布滿關(guān)愛，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生主動(dòng)的影響，提高學(xué)習(xí)愛好，否則，孩子缺乏平安感，學(xué)習(xí)看法將變得消極。同時(shí)，我們要為孩子的學(xué)習(xí)供應(yīng)一個(gè)良好的空間。

5、多與老師溝通溝通。要常常向班主任和任課老師了解同學(xué)在校狀況，向老師反映同學(xué)在家的表現(xiàn)，以到達(dá)互相了解，共同協(xié)作，共同教育的目的。

6、要協(xié)作老師的工作。首先，大家要信任老師，我們所做的一切，其動(dòng)身點(diǎn)和歸宿點(diǎn)肯定和你們是全都的，都是為了教育好您的孩子，我們的同學(xué)。此外，你們的家庭教育要協(xié)作好學(xué)校老師的教育，不要一味以為教育是老師的事情。

7、最重要的——同學(xué)的平安教育問題。(交通、飲食、衛(wèi)生等平安)

(1)作息時(shí)間。請(qǐng)家長(zhǎng)伴侶們嚴(yán)格掌握孩子的上學(xué)放學(xué)時(shí)間，杜絕消失意外事故。

(2)嚴(yán)禁同學(xué)下塘下河洗澡。

(3)有事必需請(qǐng)假，不準(zhǔn)孩子不經(jīng)家長(zhǎng)同意私自到同學(xué)或親戚家玩各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的同學(xué)也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧協(xié)作才能培育出我們社會(huì)的新人才。為了我們的同學(xué)，為了你們的孩子，讓我們共同努力吧!

六班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿3

敬重的各位家長(zhǎng)：

你們好!

作為班主任，我首先代表我和全部任課老師，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示深深的感謝。感謝你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校，你們的到來既是對(duì)你們子女教育的關(guān)懷更是對(duì)我們工作的大力支持。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，而如何進(jìn)行有效的家校協(xié)作是特別必要的。今日請(qǐng)各位來開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校老師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，更好地關(guān)心孩子渡過學(xué)校階段的最終一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順當(dāng)邁進(jìn)中學(xué)。今日我主要就開學(xué)以來班級(jí)開展的一些工作和初步了解同學(xué)的一些狀況向各位家長(zhǎng)作一匯報(bào)。

一、六班級(jí)同學(xué)心理特點(diǎn)

六班級(jí)的老師可能都有相同的感受：六班級(jí)的同學(xué)不好管。同學(xué)表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動(dòng)：不聽老師的說教，自由行動(dòng)。其實(shí)并不驚奇，這就是同學(xué)進(jìn)入青春期的表如今這個(gè)時(shí)期，心理特點(diǎn)歸納起來大致有以下幾個(gè)方面：

1、同學(xué)的自想法識(shí)漸漸劇烈，喜愛用批判的目光看待其他事物，有時(shí)甚至還對(duì)師長(zhǎng)的正值干預(yù)感到抵抗抵抗。心情不很穩(wěn)定。但由于意志力還不夠頑強(qiáng)，分析問題的力量尚在進(jìn)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又簡(jiǎn)單灰心、頹喪。造成這種狀況的最主緣由，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。

2、對(duì)異性的關(guān)注。盼望異性關(guān)注自己并受到異性寵愛，喜愛和異性在一起。我們經(jīng)常會(huì)見到這樣一些現(xiàn)象：有女孩子在場(chǎng)，男孩變得非常興奮，以"男子漢"的姿勢(shì)博取女孩子的寵愛;與男孩子交往，女孩子更愛裝扮，眉目傳情，故作姿勢(shì)，以引起男孩子的注目。在異性方面表現(xiàn)自己，相互取悅、吸引，是健康的性心理。

3、個(gè)體心理的進(jìn)展。青春期中，人的記憶力增添，留意力簡(jiǎn)單集中、敏銳，特殊是由于抽象思維規(guī)律思維力量的大大加強(qiáng)了，不但愛好、愛好變得更加廣泛、穩(wěn)定，而且慢慢形成了看待事物的標(biāo)準(zhǔn)，使自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)和自我教育的力量也得到了充分進(jìn)展，初步形成了個(gè)人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠頑強(qiáng)，分析問題的力量尚在進(jìn)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又簡(jiǎn)單灰心、頹喪，或者會(huì)消失理智不能駕馭感情的現(xiàn)象。

4、學(xué)習(xí)方面：隨著班級(jí)的增高，孩子們的學(xué)問學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變了。所以消失了一部分同學(xué)求知欲增添，對(duì)學(xué)問非常渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則消失惰性，怕辛苦，或由于學(xué)問的掉坎而自信念丟失，成果消失較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)消失偏科現(xiàn)象。所以加強(qiáng)對(duì)孩子的心理健康教育很重要。例如：由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子確定會(huì)覺得辛苦。在孩子有怨言的時(shí)候要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng)、鼓舞。使他們苦中有樂、苦中有盼望。

5、由于已經(jīng)有五年的在校時(shí)間，他們對(duì)學(xué)校的管理比較熟識(shí)了，對(duì)校紀(jì)校規(guī)不是那么在意;又面臨畢業(yè)，同學(xué)普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長(zhǎng)，因此不怎么聽從教育比較難管。這就要求老師和家長(zhǎng)一起要親密留意同學(xué)的心理改變，使他們?cè)趯W(xué)好學(xué)問的同時(shí)。有個(gè)健康的心理進(jìn)展。要和同學(xué)一起分析問題解決問題，使他們有一個(gè)平和而又激情的生活，使他們享受成長(zhǎng)的歡樂。

二、班級(jí)總的狀況介紹：

進(jìn)入六班級(jí)以來，感覺班里的多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)自覺，仔細(xì)，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也很重視，每次的家庭作業(yè)都檢查簽名。這讓我感到欣慰。

下面就管理班級(jí)的一些思路和我了解的一些狀況向各位家長(zhǎng)做一下匯報(bào)：

1、盡量讓每個(gè)孩子都有熬煉的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)服務(wù)于別人。參加班級(jí)日常管理。班干部和各科學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的認(rèn)定都是采納民主推選和自愿想結(jié)合的方式確定下來的。班級(jí)中有班干部班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)，紀(jì)律委員，學(xué)習(xí)委員，勞動(dòng)委員，衛(wèi)生委員。光學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)就有15人，參加學(xué)校管理的監(jiān)督崗成員我班就有4人。細(xì)細(xì)算來幾乎每一個(gè)同學(xué)都干點(diǎn)官。這也是很好的熬煉孩子的機(jī)會(huì)，我的目的是讓每個(gè)孩子在班級(jí)里都有種被重視的感覺，去管理別人的同時(shí)，也自我約束著自己。

3、作業(yè)：有個(gè)別同學(xué)行為習(xí)慣不太好，學(xué)習(xí)不夠自覺如：作業(yè)不準(zhǔn)時(shí)完成。對(duì)于這些孩子的家庭作業(yè)，盼望家長(zhǎng)催促檢查，不要只滿意于問一問。在作業(yè)或試卷上簽名，表示你對(duì)他學(xué)習(xí)的重視。有些家長(zhǎng)平日不大過問，考試一結(jié)束就朝著孩子大發(fā)雷霆。他究竟是孩子，貪玩和自制力差，再加上始終就沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子成果不好，有你家長(zhǎng)的責(zé)任。懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)懷一下我們的孩子，關(guān)懷一下他們的學(xué)習(xí)，使他們都能健康活潑地成長(zhǎng)。

4、同學(xué)的家庭教育我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注同學(xué)的健康進(jìn)展。這次家長(zhǎng)會(huì)，我主要談怎樣針對(duì)六班級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)來進(jìn)行教育和溝通。孩子的年齡大了，有了自己的主見，有了逆反心理。

三、他山之石，共同共享

我看過，美國評(píng)出的優(yōu)秀老師在家庭教育方面給家長(zhǎng)提出了10條建議，這些建議不僅是對(duì)你如今有啟示，對(duì)你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有關(guān)心的。我在這里也推舉給大家：

1、盡量多表揚(yáng)孩子。孩子具有自信念，才會(huì)肯于學(xué)習(xí)。要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了肯定進(jìn)步，哪怕是做好一道題，改正了一個(gè)缺點(diǎn)，都要賜予表揚(yáng)。

2、多關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么，考試成果和以前相比有無進(jìn)步，要弄清分?jǐn)?shù)改變是進(jìn)步，還是考試的難易程度發(fā)生了改變。

3、常常給孩子制定幾個(gè)易于到達(dá)的小目標(biāo)。這樣可使孩子覺得能夠做到，孩子就有信念，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

4、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望。不只是限于出書面題給孩子做，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。例如，買東西時(shí)讓孩子計(jì)算該找多少錢，制定xx打算時(shí)，讓孩子從書中查找地名、路線、測(cè)量距離等。

5、關(guān)心孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。在家里有責(zé)任心，在學(xué)校里才會(huì)有責(zé)任心，盡到一個(gè)同學(xué)的責(zé)任，努力學(xué)好功課。

6、在孩子面前做好表率。父母若能為一本新書、一個(gè)新問題而興奮不已，那么，耳濡目染之下，孩子就會(huì)不知不覺地受到影響，仔細(xì)讀書，解答課外練習(xí)題，吸取學(xué)問。

7、盡量不要在孩子面前談?wù)摾蠋煛Ｓ绕洳灰诤⒆用媲百H低老師，不要說“__老師課講得糟透了“、__老師太愛管閑事了”等等。

8、定下家庭學(xué)習(xí)法規(guī)。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說不出今日所學(xué)到的東西不許看電視”等，并且自始自終地執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)、作息習(xí)慣。

9、引導(dǎo)孩子擅長(zhǎng)提出問題。愛提出問題的孩子比被動(dòng)接受學(xué)問的孩子學(xué)問把握得快而且覺得負(fù)擔(dān)輕。孩子奇怪???，求知欲強(qiáng)，對(duì)特殊想知道的事情自然記得快、記得牢。家長(zhǎng)要培育孩子讀書時(shí)多問幾個(gè)為什么。

10、要使孩子重視上學(xué)，重視功課，盡量避開因一些家庭問題導(dǎo)致缺課的狀況發(fā)生。要讓孩子熟悉到，上學(xué)、學(xué)好功課是天經(jīng)地義的，任何時(shí)候都不能缺少，而且這也有利于培育孩子們將來的敬業(yè)精神。

以上幾點(diǎn)是我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)和建議，盼望能給各位家長(zhǎng)帶來一點(diǎn)啟發(fā)和關(guān)心，盼望在今后的日子里，我們共同努力，共同教育好我們的孩子，使他們都能健康地成長(zhǎng)。

最終，再次誠心的感謝各位家長(zhǎng)的光臨和對(duì)我們工作的支持，祝你工作順當(dāng)，萬事如意。

六班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿4

各位家長(zhǎng)：

大家好!

首先，我真心的感謝各位家長(zhǎng)始終以來對(duì)我們教學(xué)工作的理解和協(xié)作，也盼望各位能一如既往的支持我們的工作，并提出珍貴看法。今日我想跟大家溝通三個(gè)想法。

看著孩子們一每天長(zhǎng)大成人，我們打心眼里感到興奮，看到孩子們一每天懂事，學(xué)識(shí)也一每天增長(zhǎng)，我們感到欣慰。，我們的工作很艱辛，煩瑣的教同學(xué)活中，有喜有憂，有笑有淚，更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉，收獲孩子們的勝利。我一貫的育人原則是敬重孩子的獨(dú)特進(jìn)展，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)，快歡樂樂成長(zhǎng)。教育工作中，盡量做到以理服人，以情動(dòng)人。我們班48個(gè)同學(xué)，絕大多數(shù)孩子，品德優(yōu)良，成果優(yōu)秀，進(jìn)展勢(shì)頭良好。

我在此表態(tài)，接下來的時(shí)間里，我會(huì)盡心盡力盡職盡責(zé)教好班上48個(gè)同學(xué)，關(guān)心他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面不斷的進(jìn)步。

下面對(duì)各位家長(zhǎng)分析一下這一次數(shù)學(xué)月考試卷，讓各位家長(zhǎng)了解一下你的孩子目前的成果狀況。

這次考試，從試卷的內(nèi)容來講，出得比較好，掩蓋了書上第一、二單元的學(xué)問點(diǎn)，題目出得比較活，難度不是很大，但考總分也不是很簡(jiǎn)單。這次考總分的共1人，他們是秦璐瑤。九十五分以上有16人，九非常以上的xx人，占全班人數(shù)的百分之xx%左右，存在一些問題：比方90分以上的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是第一題填空題，說明一部分同學(xué)對(duì)教材上學(xué)問點(diǎn)的敏捷運(yùn)用上還不是完全很透，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還需進(jìn)一步加強(qiáng)。二是90分以下的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是基礎(chǔ)學(xué)問題和概念題，緣由是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效率不高。本學(xué)年是學(xué)校沖刺的最終階段，為了讓你的孩子有一個(gè)特別好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué)，為了打好基礎(chǔ)，特向家長(zhǎng)提兩點(diǎn)要求：

一是要培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這會(huì)令你的孩子受益一生

有名教育家葉圣陶先生說：什么是教育，簡(jiǎn)潔一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成果確定會(huì)好。一句話：習(xí)慣確定品質(zhì)，品質(zhì)確定命運(yùn)。

二是要加強(qiáng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)監(jiān)督

有家長(zhǎng)可能要問，六班級(jí)題目家長(zhǎng)不會(huì)做、不懂，這沒有關(guān)系，每天翻一翻孩子的作業(yè)本，看書寫是否規(guī)范，錯(cuò)的訂正沒有，對(duì)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)都是特別有效果的。

假如老師沒有把同學(xué)教好，影響的是一屆同學(xué)，對(duì)家長(zhǎng)來說，影響的就是孩子的一生。誠心盼望家長(zhǎng)協(xié)作學(xué)校共同搞好孩子的素養(yǎng)教育和文化教育。

三是營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭

當(dāng)今社會(huì)大力提倡，創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，做學(xué)習(xí)型人才。只有不斷地學(xué)習(xí)，才不會(huì)落伍，才能適應(yīng)新形勢(shì)的需要，孩子要學(xué)習(xí)，我們成人同樣需要學(xué)習(xí)。依據(jù)以往的狀況，我作了這樣的分析：孩子將來上學(xué)校，學(xué)校階段起著至關(guān)重要的作用。大家都知道，學(xué)校三年是很關(guān)鍵的時(shí)期，這三年，孩子成果上去了，考個(gè)好高中，接受好的教學(xué)資源，享受好的育人環(huán)境，有利于孩子的進(jìn)一步進(jìn)展。所以，我們應(yīng)當(dāng)重視他目前的學(xué)習(xí)狀況。為了給他們營(yíng)造一個(gè)清靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，愛看電視的的家長(zhǎng)，吃過晚飯，就必需關(guān)掉了電視機(jī)，然后拿著書報(bào)看了起來，或利用這個(gè)時(shí)間干干家務(wù)，學(xué)一些相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)問，為的是把自己的工作做得更好，給孩子樹立典范。大家想想，當(dāng)我們開著電視看的時(shí)候，孩子總要找借口過來瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習(xí)。又試想，當(dāng)你們間或叫上幾個(gè)客人在家里聚一聚，玩一玩的時(shí)候，你要孩子去學(xué)習(xí)，他能安心嗎?他能靜心嗎?或許只有少數(shù)個(gè)別學(xué)習(xí)愛好相當(dāng)深厚的孩子能自覺學(xué)習(xí)。而當(dāng)孩子看到家人都在學(xué)習(xí)的時(shí)候，他也會(huì)學(xué)著去做。典范示范起到了潛移默化的作用。久而久之，孩子就會(huì)形成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣。不是有許多家長(zhǎng)說，如今的孩子不情愿看書嗎?那是由于他從小沒有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他的學(xué)習(xí)不是主動(dòng)的，而是在家長(zhǎng)和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長(zhǎng)的有關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做肯定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息消遣時(shí)間，不要由于自己舍命地工作、掙錢，而忽視了對(duì)孩子的關(guān)懷、輔導(dǎo)以及催促。

我想我們都有一個(gè)共同的目的就是讓你的孩子獲得提高，只有我們真摯地相互溝通，相互理結(jié)、互相支持，就會(huì)關(guān)心孩子走好這人生的第一步。

家長(zhǎng)們：為了我們的孩子們?cè)诋厴I(yè)考試中能考出最好的成果，咱們攜手一起努力吧!

六班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿5

各位家長(zhǎng)：

你們好！

你們能帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)心，帶著對(duì)學(xué)校工作的大力支持，一路風(fēng)塵來到這里，我和王老師感到特別興奮。在這樣一個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)里，你們肯定很忙，但是不管這么忙，你們都帶著誠意，匆忙而來！在此，讓我們以強(qiáng)烈的掌聲歡迎我們的家長(zhǎng)伴侶。你們的到來，對(duì)于孩子來說是美好、是驕傲，是傲慢；對(duì)于我們老師來說是支持、是理解，是欣慰，更是大家對(duì)六班級(jí)的重視。六班級(jí)正面臨著畢業(yè)升學(xué)，擇校兩難選擇的壓力，對(duì)于同學(xué)而言，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生顯著改變的時(shí)期，更是一個(gè)危急的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。在此說句實(shí)在話，要把孩子教育好僅僅依靠學(xué)校的力氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的主動(dòng)協(xié)作對(duì)教育孩子起著舉足輕重的作用，因此，我們的工作需要家長(zhǎng)的協(xié)作。這是孩子們學(xué)校階段的最終一次家長(zhǎng)會(huì)，召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，互相溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便我們老師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使我們齊心協(xié)力，為我們的同學(xué)能順當(dāng)?shù)厣氡ж?fù)的中學(xué)呼喊助威?？傊痪湓?，就是“讓每一個(gè)同學(xué)勝利”，這是我們共同的，也是最根本的動(dòng)身點(diǎn)。我盼望也信任，從這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)動(dòng)身，我們的家長(zhǎng)會(huì)肯定能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利！

下面我要談四個(gè)方面的話題：一是班級(jí)狀況介紹；二是期中考試的狀況匯報(bào)；三是和家長(zhǎng)伴侶的建議；四是談?wù)労⒆拥膿裥栴}。

第一個(gè)話題：班級(jí)狀況介紹

我和王老師跟這個(gè)班的孩子們相處已經(jīng)1年了，一年說短非短，說長(zhǎng)非長(zhǎng)，與你們的孩子朝夕相處了一年，這是我們的緣分?？粗⒆觽円幻刻扉L(zhǎng)大成人，我們打心眼里感到興奮，看到孩子們一每天懂事，學(xué)識(shí)也一每天增長(zhǎng)，我們感到欣慰。一年來，我們?cè)诜爆嵉慕掏瑢W(xué)活中，有喜有憂，有笑有淚，更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉，收獲孩子們的勝利。我們班60個(gè)同學(xué)，絕大多數(shù)孩子，品德優(yōu)良、成果優(yōu)秀，進(jìn)展勢(shì)頭良好，少數(shù)同學(xué)成果欠佳，習(xí)慣不良，總體還是好的。其實(shí)這些孩子有力量、有活力，而且有了自己的思想和主見。他們有許多時(shí)候所說的話，所做的事情，經(jīng)常讓我們驚喜、感動(dòng)；也有許多時(shí)候他們所做的事情，讓我們震動(dòng)、生氣、難過······在他們每個(gè)人身上，都有很多的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也存在很多的缺點(diǎn)和問題。許多孩子是可愛的，主動(dòng)上進(jìn)的，有的孩子學(xué)習(xí)仔細(xì)，雖然成果不能到達(dá)抱負(fù)的要求，但他們喜愛勞動(dòng)，待人有禮，能主動(dòng)參與各種活動(dòng)；有的孩子很聰慧，但貪玩懶散；有的孩子成果優(yōu)異，但傲慢自大，不懂得禮貌謙讓；或者不懂得如何與人相處，不懂得料理自己的生活；有的孩子身體在漸漸發(fā)育成熟，思想上也趨向于大人了，而事實(shí)上他們還不懂得如何愛護(hù)自己······而這些就需要我們做老師、做父母的去關(guān)注、去引導(dǎo)。常常和孩子在一起，我們總以為自己很知道孩子的一切，便忽視了對(duì)孩子的更進(jìn)一步、更深化的了解。沒有了解，談何理解？所以我們經(jīng)常理解不了孩子的一些怪異行為，而孩子又往往理解不了家長(zhǎng)的良心用苦。

說到這里，我想表揚(yáng)這樣一些同學(xué)，他們是：仲一帆、崔凱敏、劉洋、路玉婷、周乾坤、謝夢(mèng)雨、張夢(mèng)宇、王董董、焦歌、王妞、郭少卿、張淑晴、代吟雪等同學(xué)，可以說他們上課聚精會(huì)神，作業(yè)一絲不茍，潔凈干凈。他們對(duì)待學(xué)習(xí)特殊勤奮、主動(dòng)、仔細(xì)，舍得花時(shí)間，花精力，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以他們的學(xué)習(xí)成果也很好。上課主動(dòng)發(fā)言的同學(xué)有：黃升波、袁夢(mèng)、余瑩利、閆博、陳佳鳴、張志遠(yuǎn)、張兵權(quán)、南政希、朱思明、梅炳鑫、馬沖等；班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)的同學(xué)有：安楠、劉洋、郭少卿、龐磊、崔凱敏等；文明守紀(jì)、懂事聽話的同學(xué)有：解遠(yuǎn)昌、王丁、王賀陽、劉可、石福展、焦歌等；聰慧機(jī)智、樂于助人的同學(xué)有：陳宇、閆博、石福展、白朝陽、劉虎等；遵守紀(jì)律、不甘落后的同學(xué)有：南茹雪、路夢(mèng)欣、吳慧琰、賈昊林等；思想向上、喜愛勞動(dòng)的同學(xué)有：王禹、黃振恒、胡博、楊金國、張璇等；不斷努力、迎難而上的同學(xué)有：張展碩、趙娣、龐磊、陳利、陳威振，尉遲朵朵等；不懂就問、擅長(zhǎng)動(dòng)腦的同學(xué)有：丁錫、楊士飛、白昊然、王夢(mèng)蝶等；才思靈敏、力量非凡的同學(xué)有：孟祥輝、余瑩利、焦歌、劉子陳、張兵權(quán)等；仔細(xì)作業(yè)、學(xué)習(xí)踏實(shí)的同學(xué)有：郭冰倩、王董董、劉孟楠、仲怡帆、劉洋、崔凱敏等。以上這些同學(xué)優(yōu)點(diǎn)在發(fā)揚(yáng)著，思想在上進(jìn)著，成果在上升著，讓我們把掌聲送給他們。然而也有一些同學(xué)存在著下面的問題。

1、個(gè)別同學(xué)對(duì)學(xué)問的把握不夠扎實(shí)，平常不仔細(xì)學(xué)習(xí)，考前沒認(rèn)真復(fù)習(xí)。

2、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)看法不端正、作業(yè)不能按時(shí)完成，書寫上馬馬虎虎。

3、個(gè)別同學(xué)偏科嚴(yán)峻，不能實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)展。

4、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很劇烈的進(jìn)取心，得過且過，成果也就不是很拔尖。

5、個(gè)別同學(xué)聰慧不干、缺乏自覺性和主動(dòng)性。

6、個(gè)別同學(xué)怕動(dòng)腦子、怕動(dòng)筆、怕記、怕背，做什么事都要老師管著。

針對(duì)這些問題，需要我們共同面對(duì)、共同承當(dāng)、有這樣一個(gè)比方，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士、醫(yī)生開好藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永久離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相協(xié)作，往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)校教育的事倍功半。

其次個(gè)問題：期中考試成果匯報(bào)

本學(xué)期的期中考試是梁園區(qū)教研室統(tǒng)一命題，統(tǒng)一時(shí)間，在我們學(xué)校的細(xì)心組織下嚴(yán)格有序進(jìn)行的。它具有肯定的公正性和公正性，為了讓同學(xué)們考出最正確成果，我們的老師除了上好數(shù)量有限的語文、數(shù)學(xué)、英語課外、還抓緊了早讀、課外活動(dòng)，午間等時(shí)間自覺地為同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，由于時(shí)間緊急，精力有限，因此我們的工作不行能盡善盡美，總會(huì)存在著這樣或那樣的圓滿。假如有對(duì)你們的孩子輔導(dǎo)不夠或因輔導(dǎo)而延遲了孩子吃飯和就寢時(shí)間，還請(qǐng)家長(zhǎng)伴侶諒解。就這次期中考試成果而言，上90分者語文43人，數(shù)學(xué)41人，英語39人，三科平均90分以上者有38人，進(jìn)班級(jí)段前十名者6人，總體上看，多數(shù)同學(xué)的成果還是比較抱負(fù)的，針對(duì)期中考試成果好的同學(xué)來說，前段時(shí)間的學(xué)習(xí)是努力的，是主動(dòng)的，對(duì)于成果欠佳的同學(xué)而言，在學(xué)習(xí)上下的功夫還不夠。為此，需要我們關(guān)心這些成果不夠好的同學(xué)找找問題出在哪兒，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，還是有其他緣由。利用這個(gè)機(jī)會(huì)，坐下來與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問題了解清晰后再有針對(duì)性地幫他們解決。同時(shí)還要教育自己的孩子要做一個(gè)有上進(jìn)心的人，一個(gè)思想健康的人，一個(gè)不怕困難的人，一個(gè)有自信念的人，讓同學(xué)在家長(zhǎng)和老師的共同教育下，端正心態(tài)，明確目標(biāo)，興奮精神，開足馬力，力爭(zhēng)在接下來的復(fù)習(xí)迎考中過關(guān)斬將，獵取佳績(jī)。

第三個(gè)話題：談?wù)劶议L(zhǎng)和老師如何達(dá)成共識(shí)的問題

1、做一個(gè)典范型的家長(zhǎng)：

協(xié)作老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)。關(guān)心他們形成正確的世界觀，人生觀，和價(jià)值觀，用自己的良好的行為習(xí)慣，做好子女的表率，和子女一起相互監(jiān)督，勉勵(lì)、共同進(jìn)步。

2、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)：

每當(dāng)孩子到家，要檢查一下孩子的家庭作業(yè)，寫的好不好，完成的如何。留意觀看一下孩子在家表現(xiàn)如何，說話、做事是否文明。假如孩子在校，可實(shí)行多種形成了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺不良苗頭，準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)訂正。

3、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)：

同學(xué)的喜怒哀樂經(jīng)常表如今臉上，行為上，家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的改變中探究子女在校的表現(xiàn)狀況。以下狀況屬不正常現(xiàn)象：沒有作業(yè)，常常打電話，作業(yè)較少、潦草，讓他做什么事，行動(dòng)緩慢等，家長(zhǎng)發(fā)覺后應(yīng)準(zhǔn)時(shí)了解真相，對(duì)癥教育，并隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通狀況。查找教育孩子的最好方法。有些時(shí)候，孩子在校表現(xiàn)不好時(shí)，老師打電話通知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)要熟悉到孩子問題的嚴(yán)峻性，有必要到校來一趟的。

4、樹立一個(gè)目標(biāo)：

這特別重要。孩子究竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長(zhǎng)的路上需要家長(zhǎng)幫他指明正確的方向。應(yīng)當(dāng)上什么樣的中學(xué)，能夠上什么樣的中學(xué)，適合什么樣的中學(xué)，都需要坐下來關(guān)心孩子做細(xì)致的分析，然后確定一個(gè)目標(biāo)，并要求孩子為目標(biāo)去努力。

5、培育一種意識(shí)：

畢業(yè)班級(jí)不同于其他班級(jí)，作家長(zhǎng)的要協(xié)作老師幫孩子培育一種緊迫的意識(shí)。知道怎樣面對(duì)畢業(yè)班級(jí)緊急的學(xué)習(xí)，要多給孩子鼓舞和教育，鼓舞孩子在困難面前要勇于克服的意識(shí)，教育孩子要有抱負(fù)、有目標(biāo)，肯吃苦。漸漸地你就會(huì)發(fā)覺，在你的影響下，孩子會(huì)有所轉(zhuǎn)變，尤其是孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，改變會(huì)越大。他會(huì)變得肯思索，會(huì)變得有方向，會(huì)變得肯努力。

6、形成一種習(xí)慣：

這特別重要。有句名言說，性格確定命運(yùn)，習(xí)慣播種性格。也就是說習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。家長(zhǎng)要在平常的生活中注意培育孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣。比方學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點(diǎn)，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣，關(guān)懷他人的習(xí)慣，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)寶。

第四個(gè)話題：談?wù)労⒆訐裥５膯栴}

家長(zhǎng)伴侶，應(yīng)當(dāng)都知道對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，在這升學(xué)擇校的關(guān)鍵時(shí)期，能否讓孩子邁好人生第一步，關(guān)系到孩子的將來。為此，擇校問題是讓大家特別關(guān)注的問題，如何擇校，我認(rèn)為要做到“六看”。

一、看這個(gè)學(xué)校的升學(xué)成果

無論如何，考試成果都是一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的硬指標(biāo)，升學(xué)成果的優(yōu)勢(shì)，直接關(guān)系著一個(gè)同學(xué)的前途，也能折射出一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平的凹凸，為此要了解這個(gè)學(xué)校的升學(xué)狀況，可以通過教育局，通過大市一高等單位進(jìn)行了解，其他學(xué)校這幾年的升學(xué)狀況我不太了解，而我們的學(xué)校的升學(xué)狀況我可以給大家說一說，我們學(xué)校已經(jīng)連續(xù)6年獲得商丘市中招考試升學(xué)率，重點(diǎn)高中上線率、優(yōu)秀率、達(dá)標(biāo)率，全市第一的殊榮。同時(shí)，我校的中招成果、課堂改革、德育教育等已走在了全市前列，在全省乃至全國享有肯定聲譽(yù)。

二、看這個(gè)學(xué)校的校風(fēng)

走進(jìn)一個(gè)學(xué)校的校內(nèi)，看一看同學(xué)的活動(dòng)狀況，有沒有說臟話的，有沒有穿戴和發(fā)型西里奇怪的，有沒有隨地扔垃圾的，有沒有吸煙，玩手機(jī)的，有沒有談情說愛的等，假如有這些現(xiàn)象，你可以考慮離開這所學(xué)校。也可以走進(jìn)教學(xué)樓，看看同學(xué)有禮貌沒有？地面衛(wèi)生狀況如何，走進(jìn)教室，看班級(jí)布置合理不合理，規(guī)范不規(guī)范，桌椅擺放和物品擺放整齊不整齊；走到同學(xué)公寓看一看生活老師的服務(wù)看法如何，床上的被子疊的規(guī)范不規(guī)范，衛(wèi)生搞的好與不好等等。打聽一下這個(gè)學(xué)校的同學(xué)，學(xué)校要求嚴(yán)不嚴(yán)，有沒有什么不良現(xiàn)象等，這都是能反映一個(gè)學(xué)校校風(fēng)正不正的方面，盼望家長(zhǎng)伴侶多加留意。

三、看一個(gè)學(xué)校的師資隊(duì)伍

師資力氣是衡量一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平的硬指標(biāo)。聰慧的家長(zhǎng)往往更看重一個(gè)學(xué)校的師資力氣。由于有責(zé)任心的老師本身的成長(zhǎng)經(jīng)受可以對(duì)孩子形成潛移默化的良好影響；要取得同樣的考試成果，有責(zé)任心的老師往往會(huì)讓孩子用更少的時(shí)間；一般老師教給孩子學(xué)問，有責(zé)任心的老師交給孩子思維、思想。能不能遇到名師，對(duì)孩子能不能成大材至關(guān)重要。

名師的數(shù)量很重要，但老師的平均質(zhì)量更重要。由于，我們不能保證，我們的孩子肯定會(huì)得到名師的培育，也不能保證我們的孩子每一年都能遇到名師。許多案例說明。一個(gè)孩子得到十個(gè)好老師的培育，抵不住一個(gè)“壞”老師的消極影響。因此，相比較選擇學(xué)校而言，選擇好老師更重要。

四、看一個(gè)學(xué)校的教學(xué)風(fēng)格

如今各學(xué)校都特別重視同學(xué)學(xué)習(xí)成果的提高，因此都不遺余力的抓成果。但提高學(xué)習(xí)成果頗有學(xué)問。通過占用老師和同學(xué)大量時(shí)間，累老師累同學(xué)的方法來提高學(xué)習(xí)成果，無異于竭澤而漁，其危害極大。相反，真正優(yōu)秀的學(xué)校則會(huì)想盡方法提高教育教學(xué)效率和同學(xué)學(xué)習(xí)效率，讓同學(xué)用最少的時(shí)間獲得最好的成果，讓同學(xué)在保持成果優(yōu)秀的同時(shí)，還有時(shí)間豐富自己進(jìn)展自己。這樣的學(xué)校才是孩子求學(xué)的首選之地。

五、看學(xué)校的管理和領(lǐng)導(dǎo)水平

學(xué)校管理水平和領(lǐng)導(dǎo)水平高，說明學(xué)校各項(xiàng)工作效率高、水平高，會(huì)對(duì)教學(xué)形成促進(jìn)作用；反之，一個(gè)學(xué)校管理混亂，領(lǐng)導(dǎo)無能，則會(huì)對(duì)教學(xué)形成掣肘，影響教學(xué)水平提高。一般來講，投資者和管理者具備卓越的教育閱歷，致力辦學(xué)的學(xué)校管理都比較規(guī)范、精細(xì)，管理水平都比較高。

六、看學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

寄宿制千金難換。食宿在校，每天可以節(jié)約出若干時(shí)間讓孩子有充分的睡眠，有更多自由活動(dòng)的時(shí)間，有更多的選修特長(zhǎng)課的機(jī)會(huì)。在少兒階段，保證充分睡眠不僅對(duì)孩子的身體有好處，對(duì)孩子的大腦發(fā)育也很重要；食宿在校，讓家長(zhǎng)有更多充裕的個(gè)人時(shí)間，不影響工作。家長(zhǎng)可以輕松地工作、放心地外出務(wù)工，不用擔(dān)憂孩子沒人看護(hù)；寄宿制，孩子的平安更有保障，不僅沒有路途上的難以意料的危急，而且不擔(dān)憂孩子泡網(wǎng)吧······

總之，選擇什么樣的學(xué)校是家長(zhǎng)的權(quán)利，選擇好的學(xué)校是同學(xué)愿望，同學(xué)在選擇學(xué)校的同時(shí)，學(xué)校也在選擇著同學(xué)，但不管怎樣的學(xué)校，它都要進(jìn)行選拔考試。就我們學(xué)校而言，選拔考試時(shí)間在商丘市最早，且參與考試的同學(xué)最多，可見其難度較大，為此，需要明確一下本次畢業(yè)考試的重要性。

首先，作為家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)清晰地熟悉到這次畢業(yè)考試的重要性，近期你們也要在孩子的耳邊灌輸這樣的思想，在學(xué)校辛苦地學(xué)習(xí)六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，寒冷酷暑，如今到了最終收獲的季節(jié)，要讓他們明白畢業(yè)考試是對(duì)他們六班級(jí)學(xué)習(xí)狀況的總結(jié)，使同學(xué)頭腦里的學(xué)習(xí)之弦要繃緊。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)鍵還在這20天的努力。

其次，畢業(yè)考試關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，以及學(xué)習(xí)的愛好。假如你的孩子以一個(gè)較好的成果步入學(xué)校，我想他肯定會(huì)布滿信念，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)抱著樂觀的、向上的看法；有句話說：看法確定一切。

還有畢業(yè)考試成果是你孩子走入學(xué)校給中學(xué)老師留下的第一印象，多多少少會(huì)影響學(xué)校老師對(duì)你的孩子的推斷，以及將實(shí)行的一些策略。所以也可以這么說，學(xué)校畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開頭，好的開頭是勝利的一半。

總之，六班級(jí)這一年，是承前啟后的一年，是非常關(guān)鍵的一年，也是非常緊急的一年。這一年中，既要完本錢年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來的學(xué)問進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的學(xué)問形成一個(gè)完好的體系，既是對(duì)學(xué)校階段的一個(gè)總結(jié)，又是為學(xué)校學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，所以，不光在座的家長(zhǎng)，包括我們學(xué)校及我們的老師都非常重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。

各位家長(zhǎng)伴侶，教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱難的工程，需要愛心，需要專心，需要細(xì)心，更需要耐煩甚至是才智。同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)展，離不開我們老師的辛勤勞動(dòng)，也離不來家長(zhǎng)的親密協(xié)作，更離不開同學(xué)的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子制造一個(gè)絢爛的明天，為了我們的同學(xué)，為了你們的孩子能取得優(yōu)異的成果，擁有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧！

最終：祝福每個(gè)同學(xué)在升學(xué)考試中，出類拔萃，幻想成真，撒下汗水，收獲珠寶。祝福每位家長(zhǎng)，美好安康，萬事吉利。

再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出珍貴的時(shí)間來參與家長(zhǎng)會(huì)！

六班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿6

各位家長(zhǎng)：

大家下午好!

首先我代表學(xué)校和我班各科任老師對(duì)大家的到來表示誠心感謝!感謝你們始終以來對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的主動(dòng)支持。

我是六〔2〕班的班主任李老師，本學(xué)期開頭擔(dān)當(dāng)這個(gè)班的班主任和語文教學(xué)工作。莫世東老師擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。學(xué)校六班級(jí)是學(xué)校階段最關(guān)鍵的一年，同學(xué)在學(xué)問上既要全面梳理學(xué)校階段的學(xué)問，也要為學(xué)校學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這一年必定是特別緊急的，孩子們注定要承受更大的壓力。所以我們今日召開家長(zhǎng)會(huì)，目的是：了解孩子最近的學(xué)習(xí)、心理狀況，以便更有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子順當(dāng)、健康地渡過學(xué)校階段，能夠開心地升入中學(xué)。作為班主任兼語文老師，今日我從同學(xué)的基本狀況、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培育、思想健康的關(guān)注幾方面與家長(zhǎng)伴侶們進(jìn)行溝通。

一、同學(xué)基本狀況。

我們班上有63名同學(xué)，其中女生26人。從學(xué)習(xí)方面來看，以下同學(xué)學(xué)習(xí)很踏實(shí)，基礎(chǔ)學(xué)問也把握得好，家長(zhǎng)大可放心他們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)：馮云薈、李佳贏、符靖姬、岑穎、鄭茗月、李鑫、鄭旺書、吳博智、陳榮勰、莊婷婷、林鵬、陳羽暢、王賀、林亮等這些同學(xué)上課用心聽講，敢于發(fā)言，仔細(xì)完成作業(yè)練習(xí)，只需老師間或提示一下，他們就能自覺地跟著老師的教學(xué)進(jìn)度前進(jìn)。他們?cè)诘谝粏卧臏y(cè)評(píng)中取得了優(yōu)異的成果，是班上同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。值得一提的是曾維帥、李永靖、姜銳、鄭步語四名同學(xué)，他們上課不用心聽講，常常開小差，影響不好，作業(yè)、練習(xí)不按時(shí)完成，常常不帶書包來上課，偷懶，自覺性太差。上個(gè)星期五已被馮校長(zhǎng)叫去談話，經(jīng)校長(zhǎng)和班主任的教育后已有所轉(zhuǎn)變。我也曾與之交談過多次，但每次交談的有效期限只有兩三天而已，因此需要家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作管教好孩子。

二、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。

家長(zhǎng)伴侶們，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為家長(zhǎng)來說，你們的在家可以從以下三個(gè)方面幫助老師指導(dǎo)孩子：

1、提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)校六班級(jí)的課文雖說比其他班級(jí)稍少，但為了給總復(fù)習(xí)以充分的時(shí)間，所以教學(xué)進(jìn)度就比較快。有些同學(xué)假如回家不預(yù)習(xí)課文，上課時(shí)就很茫然。怎樣預(yù)習(xí)呢?就是要識(shí)記生字，借助工具書理解詞語，熟讀課文，完成老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè)。

2、準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)問在頭腦中會(huì)隨著時(shí)間的消逝而慢慢忘卻，所以復(fù)習(xí)是貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程的。在校同學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)問，其次天早自習(xí)時(shí)我都會(huì)要求同學(xué)復(fù)習(xí)，上課之前要考查同學(xué)把握狀況。每一單元結(jié)束，確定要復(fù)習(xí)，讓同學(xué)進(jìn)行單元測(cè)試。盼望家長(zhǎng)能在每天抽出至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，用于輔導(dǎo)同學(xué)。

3、完成作業(yè)的習(xí)慣。有些同學(xué)是由于懶，干脆其次天早上到校來抄同學(xué)的作業(yè)，有的同學(xué)是由于不會(huì)做作業(yè)，所以抄作業(yè)，不管種種緣由，假如沒有仔細(xì)去完成，就起不到穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問的作用。我班大部分同學(xué)在這方面做得較好，但有三分之一的同學(xué)由于學(xué)起來有點(diǎn)困難，所以避開不了這些現(xiàn)象的發(fā)生。

當(dāng)然同學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，習(xí)慣的養(yǎng)成也是持之以恒的事。同學(xué)在校，我們每個(gè)老師都會(huì)嚴(yán)格要求同學(xué)的，只是盼望能得到你們的支持，嚴(yán)格要求同學(xué)在家完成作業(yè)。

三、做好同學(xué)的思想工作。

明年的畢業(yè)考試，對(duì)于我們大人來說或許是一件小事，但對(duì)學(xué)校生來說，卻是他們學(xué)習(xí)道路上前進(jìn)的第一道門檻。隨之而來的就是這個(gè)學(xué)期在作業(yè)量方面有所增加，語文、數(shù)學(xué)這兩科，我們要抓緊時(shí)間上完上冊(cè)，爭(zhēng)取上下冊(cè)的內(nèi)容。一天學(xué)習(xí)下來，有些同學(xué)簡(jiǎn)單感到疲憊，特殊是我班大部分同學(xué)數(shù)學(xué)不是很抱負(fù)，基礎(chǔ)差，馬虎，不懂不問。所以在學(xué)校，我們?cè)谄匠Ｒ捕嘁员頁P(yáng)為主，盡量激起同學(xué)學(xué)習(xí)的信念，盼望家長(zhǎng)在家能夠多鼓舞一下孩子。每個(gè)月的月考卷以及總測(cè)試卷我們都會(huì)仔細(xì)批閱，同學(xué)的三套練習(xí)冊(cè)，我們都要求同學(xué)同步完成。同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)看后簽字，能夠給同學(xué)留言就更好。讓我們?cè)谘哉Z上以同學(xué)以關(guān)心。

四、他山之石，共同共享。

我曾經(jīng)看過，美國評(píng)出的優(yōu)秀老師在家庭教育方面給家長(zhǎng)提出了10條建議，這些建議不僅是對(duì)你們?nèi)缃裼袉⑹荆瑢?duì)你們孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有關(guān)心的。我在這里也推舉給大家共享：

1、盡量多表揚(yáng)。孩子具有肯定的自信念，才樂于學(xué)習(xí)。

2、多關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。

3、常常制定幾個(gè)易于到達(dá)的小目標(biāo)。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。

4、刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。

5、關(guān)心孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。

6、做好表率。父母能為一本新書、一個(gè)課題而興奮不已，反復(fù)研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，仔細(xì)讀書、解答課外練習(xí)題，吸取學(xué)問。

7、盡量不要在孩子面前談?wù)摾蠋?。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛管閑事”等等。

8、定下家庭學(xué)習(xí)法規(guī)。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說不出今日所學(xué)到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執(zhí)行。

9、重視上學(xué)。盡量避開因家庭問題導(dǎo)致孩子缺課。

以上幾點(diǎn)是我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)和建議，盼望能給各位家長(zhǎng)帶來一點(diǎn)啟發(fā)和關(guān)心，如有缺乏，請(qǐng)賜予指正。你們要是有什么好的建議，不防提出，讓我們達(dá)成共識(shí)，盼望在今后的日子里，我們共同努力，共同教育好我們的孩子，使他們都能健康地成長(zhǎng)。

最終，再次誠心的感謝各位家長(zhǎng)的光臨和對(duì)我們工作的支持，祝你工作順當(dāng)，家庭美好。

我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝大家！

六班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿7

各位家長(zhǎng)：

你們好!首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參與今日的家長(zhǎng)會(huì)。六班級(jí)上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。在這一學(xué)期與家長(zhǎng)的相處過程中，各位家長(zhǎng)賜予的支持和關(guān)注，讓我感到暖和和感動(dòng)。感謝家長(zhǎng)對(duì)本班長(zhǎng)期的大力支持和關(guān)心，對(duì)我們的信任。我們的目標(biāo)全都：讓孩子健康成長(zhǎng)，成人，成才。對(duì)此我感到快樂。今日的家長(zhǎng)會(huì)主要總結(jié)本班這學(xué)期的一些工作狀況以及相關(guān)教育問題。

一、在聯(lián)系成果和孩子在校的表現(xiàn)我總結(jié)了幾點(diǎn)：

1.同學(xué)的穩(wěn)定性

有的孩子穩(wěn)定性不夠，而穩(wěn)定性的重要性不言而喻。在這我想重點(diǎn)表揚(yáng)

陳新月、王兆輝、李松元幾位同學(xué)。他們始終仔細(xì)完成他們的各項(xiàng)任務(wù)，，主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，并且成果始終優(yōu)秀，而且很穩(wěn)定。不管課內(nèi)還是課外，全面進(jìn)展。通過我對(duì)他們的觀看總結(jié)幾點(diǎn)：

(1)不張揚(yáng)，看法仔細(xì)。

(2)做事有條理，比方寫數(shù)學(xué)題目，不管多么簡(jiǎn)潔，過程都寫得相當(dāng)具體。

(3)上課特別仔細(xì)，不管是否懂的題目，他都會(huì)抬起頭，仔細(xì)聽課，雖然舉手不多，但總和老師一起思索，這點(diǎn)也是我觀賞和值得其它孩子學(xué)習(xí)的。

(4)他們的復(fù)習(xí)有打算，重點(diǎn)突出。我在這里舉這幾個(gè)例子，也要引起家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)穩(wěn)定性，只有做到了這一點(diǎn)，才能真正成為學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。

2.個(gè)別同學(xué)的偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)峻

考試結(jié)束，當(dāng)然大家都特別關(guān)懷孩子的成果，這里就會(huì)有這樣的`問題，一些孩子有比較嚴(yán)峻的偏科現(xiàn)象。對(duì)于這個(gè)問題，同學(xué)，老師，家長(zhǎng)都要高度的重視。有的孩子的語文不是很好，可能是閱讀，也可能是作文，有的可能詞匯量較小，有的同學(xué)數(shù)學(xué)不是很好，可能是基礎(chǔ)不好，可能簡(jiǎn)單馬虎馬虎等。但要想成為優(yōu)秀的同學(xué)，哪一科也不能落后。這次考試少了1分就差了2，3名，少了2分就差了6，7名。假如真的在中考，1分可能有幾十名的差距，也會(huì)讓你站在門檻之外。所以我們要知道問題的所在，去更加努力地補(bǔ)差補(bǔ)缺，讓自己更優(yōu)秀。

3.一切皆有可能

這次考試有的同學(xué)進(jìn)步很大，就拿我班的陳佳欣、陳自敏、周瑤、陳小雄來說，就有很大的進(jìn)步，雖然還是有不盡人意之處，但已經(jīng)有很大進(jìn)步，而語文和數(shù)學(xué)也有所進(jìn)步，相對(duì)他們自己而言，這就是勝利，如今的孩子智力差異不大，只要肯學(xué)，都能到達(dá)自己的高度，在這盼望家長(zhǎng)多正面鼓舞孩子，只要付出，就有回報(bào)，可能不是立刻就見效，但要信任這點(diǎn)!

二、存在的問題，盼望引起大家留意

1.德育問題

如今的教育目標(biāo)首先是育人?？扇缃裼捎谏鐣?huì)和家庭的影響，同學(xué)的一些素養(yǎng)要引起我們老師和家長(zhǎng)的高度關(guān)注。我們學(xué)校對(duì)德育始終沒有放松。始終在，綻開一系列的活動(dòng)來教育孩子：主題大會(huì)，觀看感恩、勵(lì)志注意儀表等視頻，進(jìn)行自我反省等一系列活動(dòng)，還進(jìn)行了平安教育。但還有一些問題需要我們共同努力：(1)很多孩子說話不夠文明，講臟痞話，破壞公物嚴(yán)峻，受如今網(wǎng)絡(luò)和電影的影響，語言奇怪，服裝奇異，發(fā)型奇怪等，當(dāng)然這些現(xiàn)象在我班還不是很嚴(yán)峻，但還是要引起我們的高度重視，我們要給孩子一個(gè)潔凈的環(huán)境去學(xué)習(xí)。(2)可能是家庭和社會(huì)影響，很多孩子思想不夠健康，不夠主動(dòng)向上。教育首先是個(gè)社會(huì)問題，其次才是家庭問題。但對(duì)于孩子們來說，首先面對(duì)的是家長(zhǎng)，所以父母是孩子的第一任老師，家庭的教育已經(jīng)深深影響他們。這一點(diǎn)已經(jīng)無可厚非了。

2.習(xí)慣問題

如今的同學(xué)條件好，當(dāng)然有他們自己的想法。但有獨(dú)特不代表隨心所欲;有自由不代表放棄責(zé)任。社會(huì)上也會(huì)存在很多問題。很多家長(zhǎng)擔(dān)憂孩子的將來，注意孩子的學(xué)習(xí)成果，而對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育不夠。而習(xí)慣問題會(huì)極大影響孩子的一生。比方：(1)禮貌習(xí)慣，(2)遺忘帶作業(yè)，檢查作業(yè)，(3)遺忘寫名字，(4)學(xué)習(xí)習(xí)慣等等這些都需要從小就培育，很多家長(zhǎng)忽視這些詳情，簡(jiǎn)單忽視家庭教育和學(xué)校教育，而這個(gè)階段正是培育孩子的最正確時(shí)機(jī)。但如今到了學(xué)校即將畢業(yè)階段，我們?nèi)耘f要培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，雖然有很大難度，我們也要堅(jiān)持不懈，需要不斷改良，而在原則問題上決不讓步，我們要看的更遠(yuǎn)，為孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)著想，每年都有孩子在中考，高考由于一些習(xí)慣而讓自己懊悔一輩子的事例，當(dāng)然我們要時(shí)刻充電，走在孩子的前面，學(xué)得更多理念和方法，去教育孩子。

3.孩子自我要求不高，自尊心不強(qiáng)

如今的孩子都有這樣的問題，上學(xué)沒有目標(biāo)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，而這些需要老師和家長(zhǎng)的培育。有的孩子可能這方面表現(xiàn)很好，說明有的家長(zhǎng)早已經(jīng)留意培育，家長(zhǎng)、老師與孩子相處的時(shí)間最長(zhǎng)，孩子開頭究竟是在仿照，就需要家長(zhǎng)和老師從各方面觀看，身體力行，言必信，行必果。我發(fā)覺孩子最尊敬的人是：家長(zhǎng)，其次是老師。說明我們的看法和行動(dòng)在很大程度影響著他們。我們的一句話，一個(gè)表情，一種看法都在影響著他們。孩子的身上確定會(huì)有家長(zhǎng)的影子，也有班主任的影子。為了讓我們的孩子更健康，更優(yōu)秀，需要我們的付出。我們?cè)谪?zé)備孩子的同時(shí)，也要反省自己，，我們的無所謂，不重視，放松，馬虎，必將造成他們的壞毛病，也為他們?nèi)松缆飞咸罴痈嗟恼系K。所以我們對(duì)自己要求要高，也在漸漸影響孩子，培育孩子的自尊心，培育他們正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

六班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿8

各位家長(zhǎng)：

今日，由于孩子們的緣分，我們走進(jìn)了楊灘學(xué)校，走進(jìn)了六班級(jí)的教室，歡迎各位！感謝大家！

我姓“馬”，是這個(gè)班的班主任，也是這個(gè)班的語文老師。

我們這個(gè)班共有34位同學(xué)，其中男生18位，女生16位。這半學(xué)期，同學(xué)才從各自的班級(jí)、學(xué)校聚到一起來，總體來說都比較乖巧聽話，沒有一個(gè)遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，上課大部分同學(xué)能仔細(xì)聽講，作業(yè)也只有一、兩個(gè)同學(xué)會(huì)遺忘做，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這半學(xué)期以來，我班就拿到了許多獎(jiǎng)，有多位同學(xué)被選拔到校級(jí)刻紙愛好小組和校級(jí)體育隊(duì)，期中考試成果也很抱負(fù)，只有幾個(gè)同學(xué)不及格?？芍^人才濟(jì)濟(jì)，成果卓著。各位家長(zhǎng)，是你們培育了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“感謝，辛苦了！”

當(dāng)然，我們班還存在一些問題，比方自習(xí)課上總有同學(xué)管不住自己，會(huì)回頭說話；

我有以下幾點(diǎn)要說的；

一、先來談?wù)劙嗉?jí)的基本狀況：

第一方面：班級(jí)介紹

半個(gè)學(xué)期以來，整體看來，同學(xué)進(jìn)步都很大，特殊是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增添了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也仔細(xì)了，作業(yè)完成也得又快又好，還有許多方面我就不一一舉例了。

其次方面：說說期中檢測(cè)。

當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成果，憂的是孩子的成果不抱負(fù)，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就意料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成果時(shí)，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，如今的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的力量，注意孩子的全面進(jìn)展，老師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。許多孩子分析力量理解力量還有待加強(qiáng)。

第三方面：閱歷溝通

從其中試卷上來看，拉分較多的是閱讀理解和習(xí)作。有了肯定預(yù)感的同學(xué)就能的讀懂短文，并很快的抓住短文的筋脈，理解較為輕松。而有的同學(xué)看到那么大段就沒有信念將她讀完更別提讀懂了，拿到題目就瞎做。所以這一問題仍舊需要同學(xué)平常的讀書愛好的養(yǎng)成。書讀多了，就會(huì)喜愛，也會(huì)有肯定的語感或者說是評(píng)析的力量。所以在這次的會(huì)上我再一次的提示個(gè)位家長(zhǎng)在家多讓孩子讀書看報(bào)，拓展他們的視野，豐富他們的課外學(xué)問。最近班上有個(gè)別同學(xué)讓我很頭疼，作業(yè)常常拖拉不交，甚至不做，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，學(xué)習(xí)看法不端正，造成學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)盼望他們的家長(zhǎng)重視起來，多花點(diǎn)時(shí)間過問過問他們的學(xué)習(xí)。面臨期末復(fù)習(xí)，我想我們家長(zhǎng)肯定都有這方面的閱歷，主要還是以催促為主，多提示，依據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)練習(xí)，究竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必需回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)穩(wěn)固。往高班級(jí)走，難度會(huì)越來越大，要求孩子自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來越來明顯的表達(dá)，假如如今就忽視，那將來確定會(huì)掉隊(duì)的，盼望我們家長(zhǎng)要引以為重視。在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，使孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)承當(dāng)?shù)淖钪饕穆氊?zé)不是陪讀，不是代替，而是培育一個(gè)好習(xí)慣。假如家長(zhǎng)在孩子的生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，孩子沒有生活自理力量作基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)力量自然建立不起來。于是，家長(zhǎng)越焦急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操勞。結(jié)果，家長(zhǎng)很累，孩子反而不進(jìn)步。第三點(diǎn)：如何提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果呢？有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈，成果一時(shí)不夠抱負(fù)，便非常著急，有的時(shí)常埋怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲處，這樣做是非常錯(cuò)誤的。殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的。根據(jù)蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說，建立一種習(xí)慣就是建立新的“動(dòng)力定型”，這種“定型”的建立往往是從破壞以往的“定型”為前提的。而這種過程并非一時(shí)可以完成，何況中同學(xué)，當(dāng)然更是如此。“急于求成”,“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但是事實(shí)上并不行能。因此，必需“煉而求成”或“煉鐵成鋼”，方可奏效.。那么，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成果呢?

第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必需做完作業(yè)，必需檢查?？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。而孩子往往比較厭煩作業(yè)。

二、學(xué)習(xí)目的不明確玩是孩子的天性。

自實(shí)行雙休日以來，同學(xué)課外活動(dòng)的時(shí)間更多了，假如家長(zhǎng)只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就簡(jiǎn)單使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到其次天要上學(xué)了，實(shí)在沒方法，才匆忙做作業(yè)。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處許多。因此，家長(zhǎng)在孩子的假期中，要常常關(guān)懷他們的學(xué)業(yè)，催促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。

三、意志不強(qiáng)同學(xué)放學(xué)回家，常常是每個(gè)家庭最喧鬧的時(shí)候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不快樂。

吃完晚飯，原來想做作業(yè)，假如這時(shí)父母把電視機(jī)打開，想看一會(huì)兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽擱了。其次天，心里焦急，才連忙把作業(yè)補(bǔ)上。因此，做家長(zhǎng)的要給孩子立下法規(guī)，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后消遣，而不應(yīng)放任孩子。會(huì)寫作供應(yīng)了寬闊的寫作源泉，所以，家長(zhǎng)有必要在雙休日尤其關(guān)懷自己的孩子，不妨過問一下：

四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

孩子們的成長(zhǎng)離不開良好的家庭教育。由于有你，我們的教學(xué)、教育工作才得以順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行。信任各位家長(zhǎng)會(huì)一如既往，連續(xù)協(xié)作做好工作：

1、多給孩子一點(diǎn)信念，不要在其他人面前損傷孩子自尊，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。與孩子多溝通，對(duì)孩子多鼓舞、多贊揚(yáng)，多支持孩子參加有益身心的課外活動(dòng)，增添他們的自信念；與老師多溝通，多進(jìn)行信息溝通。

2.做好孩子的平安教育工作，包括交通平安、食物平安、人身平安、防火平安等。

3.真正關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)定期檢查孩子的學(xué)習(xí)、生活狀況，如作業(yè)登記、作業(yè)訂正、測(cè)驗(yàn)〔練習(xí)〕、家校聯(lián)系手冊(cè)等。

4、教育同學(xué)遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成果的保證，同學(xué)們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。

只有學(xué)校和家庭和諧協(xié)作才能培育出我們將來社會(huì)的新人才，為了我們的同學(xué)，為了你們的孩子，讓我們真誠盼望家校攜手，并軌同行！總之，千言萬語化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！感謝大家！

六班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿9

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好！我是六〔3〕班的班主任林老師，也是班級(jí)的數(shù)學(xué)老師。首先，我代表學(xué)校感謝你們對(duì)召開家長(zhǎng)會(huì)的支持，其次，我代表任教六〔3〕班的每位老師感謝你們對(duì)同學(xué)教育的重視，第三，我代表在座各位的孩子感謝你們對(duì)他們成長(zhǎng)的關(guān)注！

一、召開家長(zhǎng)會(huì)的目的

學(xué)校六班級(jí)，是同學(xué)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中最終一個(gè)階段，也是學(xué)校與學(xué)校的接軌點(diǎn)。今日我們請(qǐng)來了各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校和家庭的聯(lián)系，溝通教育的理念，關(guān)心家長(zhǎng)能夠更好地了解自己的孩子并教育好孩子?？傊覀兊墓餐繕?biāo)是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”

二、介紹班級(jí)的.基本狀況

但同時(shí)，班級(jí)中還有不少的問題，這也是我作為班主任盼望家長(zhǎng)能協(xié)作教育孩子的幾個(gè)方面。一是個(gè)別同學(xué)對(duì)課堂紀(jì)律缺少自律性。我們應(yīng)當(dāng)教育孩子對(duì)每一門功課都持有仔細(xì)學(xué)習(xí)的看法，家長(zhǎng)的頭腦里先不能有偏科和厚此薄彼的想法。教育部門對(duì)科目的設(shè)置是為同學(xué)德、智、體、美、勞的全面進(jìn)展，這也是同學(xué)以后從校內(nèi)走入社會(huì)所必需的綜合素養(yǎng)之一。所以家長(zhǎng)也應(yīng)關(guān)心同學(xué)成長(zhǎng)為一個(gè)全面進(jìn)展的人，而不應(yīng)急功近利一味追求分?jǐn)?shù)。二是個(gè)別同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣特殊差。學(xué)校從這個(gè)學(xué)期開頭全面禁止帶零食，吃零食，也特殊重視同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣，要求同學(xué)不能亂涂亂刻、畫，不能亂扔果皮紙屑；我們班級(jí)就有個(gè)別同學(xué)特殊愛吃零食，是偷偷摸摸背地里吃，更甚的是處處扔的糖果紙讓你查不出來是誰做的，我特殊佩服這個(gè)同學(xué)的高超之舉動(dòng)；也有個(gè)別同學(xué)把自己的紙屑偷偷的扔到別人的位置上，為了躲避我讓他們撿紙屑的工作；還有的同學(xué)指甲留得很長(zhǎng)，還很臟，喜愛往抽屜里塞學(xué)習(xí)用品，好讓自己背的書包輕松一些。以上的幾點(diǎn)都是需要家長(zhǎng)協(xié)作去了解和教育的，感謝并辛苦你們了！

三、我的盼望

我個(gè)人認(rèn)為教育不只是學(xué)校和老師的責(zé)任，社會(huì)和家庭也擔(dān)負(fù)著同樣的責(zé)任。教育的內(nèi)容除去學(xué)問，品德與行為的養(yǎng)成更為重要。學(xué)校階段也是同學(xué)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的重要時(shí)期。圓滿的是，六班級(jí)了，我們的孩子表現(xiàn)的并不好。他們總是有升國旗時(shí)還交頭接耳的，有不自覺完成作業(yè)的，有隨地亂扔紙屑、有躲避值日的，有在回家路上玩耍后遲歸的，有周末出去玩不和家長(zhǎng)打招呼的，有課堂上找同學(xué)說話不仔細(xì)聽講的，甚至有拿別人錢的，有做錯(cuò)了事情死不承認(rèn)的，有常常出入網(wǎng)吧的等等。這些《學(xué)校生日常行為規(guī)范》里的種種行為有發(fā)生在自己孩子的身上嗎？你在家里怎么處理？各位都是工作繁忙的人，我也總是這樣找理由，但我盼望接下來的你和我就算再忙，也要彼此溝通孩子的這些行為問題，并能努力關(guān)心孩子形成良好的行為習(xí)慣。

關(guān)于學(xué)習(xí)，我覺得我們班級(jí)的同學(xué)都太過于依靠老師了，他們對(duì)學(xué)習(xí)缺少自己的思索。好像不是同學(xué)愛學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而是老師或家長(zhǎng)想他們學(xué)而讓他們學(xué)。不管是哪門功課，要想學(xué)得好，都要學(xué)會(huì)勤于動(dòng)腦，多問為什么，而不是等待老師的答案。大腦的懶散是造成同學(xué)學(xué)習(xí)問題的最大緣由。所以家長(zhǎng)要關(guān)心孩子養(yǎng)成思索的習(xí)慣，為孩子樹立勤于思索的典范。六班級(jí)這一年，同學(xué)學(xué)習(xí)的壓力也不小，本學(xué)期有瑞安市語文和科學(xué)統(tǒng)一考試，下學(xué)期有數(shù)學(xué)和英語統(tǒng)一考試；另外六班級(jí)的同學(xué)開頭要進(jìn)入青春期，來自人際交往的壓力也在漸漸增加，可能會(huì)消失一些學(xué)習(xí)的焦慮和與人相處的問題，真心的盼望家長(zhǎng)們能多關(guān)注孩子身體的健康和心理的健康，協(xié)作學(xué)校關(guān)心孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取優(yōu)異的成果。你們的孩子，也是我們的孩子，讓我們一起付出努力，為我們的社會(huì)培育合格的公民和優(yōu)秀的人才吧。

四、家長(zhǎng)提問，班主任解疑

請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)于教育的問題自由提問，由班主任作解答。

六班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿10

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好！

感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參與今日的家長(zhǎng)會(huì)，說明大家對(duì)自己的孩子都非常關(guān)懷。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳呢？哪一位老師不盼望自己的同學(xué)有長(zhǎng)進(jìn)呢？今日我們帶著美妙的愿望齊聚城北學(xué)校，互相溝通，取得共識(shí)，以至更快的形成教育的合力，更好的促進(jìn)孩子的進(jìn)展。

六〔6〕班有65個(gè)孩子，其中55人是我原所帶五〔6〕班的同學(xué)，有10名同學(xué)是從別的班轉(zhuǎn)來的，8名北壩和附溪的同學(xué)，一名8班轉(zhuǎn)來的，一名漢中龍崗學(xué)校轉(zhuǎn)來的。說實(shí)話，轉(zhuǎn)入班里的10名同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)都比原班的同學(xué)差，不過經(jīng)過半學(xué)期的訓(xùn)練，他們有了一些改良，尤其是張帆、嚴(yán)桂森、張峰等進(jìn)步比較明顯，其他幾名同學(xué)也有了提高，書寫規(guī)范多了，也無拖拉作業(yè)的現(xiàn)象了。從本次期中考試成果來看，兩級(jí)分化現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，高分段的人較多，但是低分段的人也有十幾個(gè)，語文無不及格的，但是數(shù)學(xué)和英語都有不及格的同學(xué)，尤其是數(shù)學(xué)，有幾名同學(xué)成果特殊低，僅有三四非常。

作為班主任，我覺得要把一個(gè)班級(jí)管理好很不簡(jiǎn)單，而要讓班里的孩子各個(gè)有進(jìn)展，人人有進(jìn)步更難。由于我們班上學(xué)期期末成果名列全班級(jí)第一，所以這學(xué)期新分來的同學(xué)成果相對(duì)別的班差一些，要提高這一部分同學(xué)的成果是比較難的，但是既然學(xué)校分來了這部分同學(xué)，我就不能放棄他們。

對(duì)這部分的同學(xué)，我實(shí)行了以下的方法：

1、加強(qiáng)紀(jì)律教育，提高要求，使他們盡快和原班的同學(xué)融為一體；

2、和家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，找到提高孩子的方法；

3、實(shí)行“優(yōu)幫差”的策略；

4、評(píng)價(jià)的多樣化，對(duì)班里的每一位同學(xué)，我都給確定了詳細(xì)的目標(biāo)，這些目標(biāo)是有層次的，目的是為了讓孩子夠得著，增添每位同學(xué)的自信；

5、多給他們展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的愛好。

對(duì)整個(gè)班級(jí)的管理，我本著“民主、公平、自治、競(jìng)爭(zhēng)”的原則，讓同學(xué)進(jìn)行自我管理，讓每位同學(xué)樹立仆人翁意識(shí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短、各盡所能，讓民主競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)深化人心。班強(qiáng)我強(qiáng)，班弱我若，把自己當(dāng)成是班級(jí)的仆人，任何損害班級(jí)利益和榮譽(yù)的事都將遭到大家的責(zé)備，因此那些歪風(fēng)邪氣無法在班里立足，邪不壓正，人人都把集體榮譽(yù)看得重，班風(fēng)何愁不正呢？利用集體的力氣去轉(zhuǎn)變同學(xué)，遠(yuǎn)比老師的批判和責(zé)罵效果好。我把全班分成了12個(gè)小組，小組之間要相互競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)比，而且時(shí)時(shí)在評(píng)比，科科在評(píng)比，比方背誦，我是看哪個(gè)小組最先背完，而不是看哪一個(gè)同學(xué)最先背完，上課看哪個(gè)小組最愛發(fā)言，考試看哪個(gè)小組平均總分最高，利用小組的力氣去轉(zhuǎn)變不仔細(xì)的同學(xué)，效果比老師的批判好得多。這次期中考試后，我讓每個(gè)小組算出了三門平均總分，給小組排了名次，對(duì)各小組觸動(dòng)很大，那些成果差一點(diǎn)的同學(xué)不僅有人監(jiān)督、關(guān)心，還讓他們從心底里明白了自己給小組抹了黑，增添了他們的上進(jìn)心。

六班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿11

家長(zhǎng)們：

大家晚上好，今日晚上能有幸跟各位家長(zhǎng)共聚一堂，共同探討子女們的學(xué)習(xí)生活狀況，我覺得很榮幸，也感到責(zé)任重大。本學(xué)期孩子們已升上六班級(jí)了，六班級(jí)是學(xué)校階段的收尾之作，也是特別重要的一年，信任廣闊家長(zhǎng)也特別關(guān)注自己子女在學(xué)校的表現(xiàn)狀況，下面我跟大家具體匯報(bào)下：

接手這個(gè)班級(jí)半學(xué)期以來，留給我印象最深的是，整個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)特別的好，尤其表如今早自修和午自修，課堂，作業(yè)的完成狀況等方面。良好學(xué)風(fēng)的形成，離不開家長(zhǎng)們、全部任課老師們以及同學(xué)們的共同努力。

半學(xué)期以來，我看到了不少孩子從淘氣搗蛋走向能相對(duì)自覺的遵守學(xué)校的一些規(guī)章制度。這是令我特別欣喜的。說實(shí)話，有一段時(shí)間，也感到很苦惱，由于每天都會(huì)有同學(xué)在行為規(guī)范上做得不好，漸漸地，在和他們的多次溝通溝通之后，看到了他們所取得的進(jìn)步。