2023年家訪后教師心得體會【五篇】例文（完整文檔）

教師對學生的愛應當是博大無私、寬廣無邊的，也是無微不至的。經受了家訪的工作，你有著怎樣的感悟？不妨寫一篇家訪心得把自己的感悟記錄下來。你是否在找正預備撰寫“家訪后教師的心得體會”，下面收集了相關的素材，供大家寫文參考！

#648444家訪后教師的心得體會1

家訪，對我們教師來說，并不是一個生疏的詞。作為聯系家庭與學校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。家訪，說究竟是學校與家庭共同教育好孩子的一道不行或缺的橋梁。透過家訪能準時了解學生學習和生活的狀況以及思想動態(tài)，讓每一個學生不在學校卻連續(xù)享受學校賜予的關愛，急躁傾聽家長對我們工作的反應和推舉，不僅僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。

透過家訪我體會到了電訪所不能到達的效果。應對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能去。俗話說“情感是教育的橋梁”。老寫的“?”字，也說明一個道理：人要常見面才會親。所以家訪能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得到心應手。對于家訪的對象是后進生，我覺得“后進生”由于一些不突出的優(yōu)點而受到教師的贊揚時會很快樂，教師能夠和家長一齊從點滴的進步談起，一分為二地分析學生，用優(yōu)點去克制缺點。所以在家訪時我把握實際，敏捷調整，在簡潔融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商議、探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然協作。教師上門家訪，會讓學生感受到教師的關注和重視。這對學生是一種鼓勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。每次家訪都會讓我受益非淺，和學生家長相互了解狀況，溝通各方面的信息，溝通感情，既使家長了解學生在校各方面的表現和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的狀況及學生在家庭中的表現，并且同學生家長共同討論，在教育學生的資料和方法等方面達成全都意見。

在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要專心的指導家長，同時多進展溝通，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的勝利。

#451058家訪后教師的心得體會2

家訪是教師走進學生家庭，對學生進展的一種訪問，也是對教育教學工作的重要補充。一次家訪就是一次讓孩子進步的時機，會讓一個學生在今后的學習生活中發(fā)生很大的轉變。所以家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教，傾心奉獻，把課外訪萬家工作推向一個新階段。

作為我們__小學由于地處濟南市的近郊，所以生源比擬簡單。有很多孩子是外來務工子女，其中還有局部留守兒童，外加家長學歷水平坦體不高，從而減弱了家庭教育的力氣。還有些孩子由于父母繁忙，由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。

正由于家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了很多不好的生活習慣，從而影響到孩子在學校的學習習慣。這給學校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學業(yè)成績而無視或放松了對子女的思想品德、紀律教育，有些家長對素養(yǎng)教育不理解、不支持，甚至對素養(yǎng)教育提出質疑，與其背道而馳，這使得學校教育工作開展很不順當。家訪讓我感受頗深：

第一，全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解，與家長學生面對面的溝通，加強了社會，家庭，學生的聯系，了解了家長的期望與要求。了解了學生的共性與想法，加強了師生感情，家訪對以后的工作將起到積極的作用。

其次，全面的家訪，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些學生家庭的逆境，增加了我們的責任感，也讓我們更加喜愛學生，喜愛工作。

第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵。隨著社會的進展，家訪的方式也隨著轉變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素養(yǎng)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不一樣，學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應當詳細問題詳細分析，“到什么山唱什么歌”。

第四，家訪也給教師本人上了一課。由于一個學生在班上不過是四十六分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家訪時的交談中，教師們深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出效勞第一步。

第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，學問的獲得，力量的培育，品德的陶冶，共性的形成，都有至關重要的影響。

因此，我建議家長要嚴格要求和愛的鼓舞相結合;對子女的學習輔導和思想品德教育、勞動教育并重，供應他們力所能及的勞動時機;協調好家庭成員內部的教育力氣;要多與班主任和任課教師聯系，準時了解子女的學習和思想動向，并對癥下藥;準時加強對孩子的心理開導，使其形成安康良好的心理品質;注意孩子的養(yǎng)成教育，注意進展長遠利益，為自己和孩子的將來著想。

#648445家訪后教師的心得體會3

家訪體會

1、良好的家庭教育對孩子的安康成長至關重要。

文化程度高的家長對自我的子女都有一套行之有效的教育方法，明白如何對孩子進展學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經養(yǎng)成良好的行為習慣，有較強的自覺性。

文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地和善，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。

還有少數家長，本身文化程度低，對自我的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已消失“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是期望透過學校教育來轉變孩子。

2、學生在校表現與在家的表現通常都有較大的差異。

絕大局部學生在學校里各方面表現都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學習，不寫作業(yè)，成天看電視、上網，什么家務都不干，動手實踐潛力相對較差，必將影響其將來的進展。

3、家長對學校和教師普遍抱著較高的期望和要求。

教育是一個系統(tǒng)工程，需要學校、家庭、社會的共同參加;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學和班級治理工作的重要手段。透過一段時間的家訪，我們得到了很多收獲，并決心在今后的工作中連續(xù)有目的、有規(guī)劃、有重點地開展家訪工作，為實現學校的跨越式進展奉獻自我的一份力氣!

#648446家訪后教師的心得體會4

家訪，作為聯系家庭與學校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。家訪是學校與家庭共同教育好孩子的一道不行或缺的橋梁。通過家訪能準時了解學生在家學習和生活的狀況以及思想動態(tài)，讓每一個學生不在學校卻連續(xù)享受學校賜予的關愛，急躁傾聽家長對我們工作的反應和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。

家訪是溝通教師、家長、學生心靈的橋梁。三者共處，促膝談心，拉近了彼此的距離，有利于意見的交換，有助于達成共識，更簡單商議出解決問題的方法。通過家訪，教師可了解到學生的在家表現，日常行為，家庭教育，學習環(huán)境，學習習慣等等;教師能更好地提示家長;家長也能了解到學生在校的學習狀況，了解學校的教育方針，學校的常規(guī)，這樣家長能更有效地協作學校做好工作。通過教師和家長的溝通，幾乎全部家長都能承受教師的建議，并表示愿和教師一起搞好孩子的教育工作。

家訪讓我更了解學生。通過家訪我覺得有些學生在學校和家里的表現簡直有點判若兩人,有些平常在校我覺得好的學生在家里卻是另一種表現。比方我班有位男同學，平常我覺得他各方面表現很不錯。可是這次我去他家，家長跟我反映的又是另一面,作業(yè)不主動做，學習習慣不好，不說實話。當時聽了家長的話,我真的很震動，我沒想到他在家里是這樣的，我覺得自己班主任工作還沒做好。我想以后我應當多花些時間與家長聊聊，了解學生的另一面。同時通過這次家訪，不僅拉近了與家長之間的距離，也拉近了和學生的距離。平常不敢，不想跟我講的，在這次家訪中學生都講了出來，使我知道學生的一些想法，也使我更全面地了解了學生的學習和思想狀況，知道自己在哪些方面需要改良，也為今后的教育供應了更多的資料。所以家訪給我的最大體會是拉近了與學生家長的距離，加強了溝通，增加了相互間的了解。同時我也覺得家訪要做到真誠，要真正地是為了學生，要和家長共同把孩子教育好，而不是純粹地向家長數說孩子的不是或是把學生的一些問題拋給家長。應當是與家長共同想方法，一起教育好孩子。這樣，不僅能贏得學生對你的好感敬重，而且也有利于我們今后對學生的教育和治理。我想以后要盡可能多的家訪來加強學校與家長的聯系和溝通，更好的來教育好我們的學生。在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進展溝通，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的勝利。

#592129家訪后教師的心得體會5

7月22日由院某某處某某某教師帶隊一行六人到大石橋、營口、盤錦等地對五名學生進展家訪。隊員由某辦教師、某某部兩名教師、某某系和某某系兩名輔導員組成。途中談起學生的學習和家里狀況，每個人的心里都很沉重。

首先要去的是某某系某級某班某某同學的家里，某某同學學習特殊好，曾獲得過院特等獎學金，現在正預備考研。某某某教師與她的母親介紹了某某在校的學習和生活狀況，提出要嚴格要求自己，并盼望她學習上的付出能夠有收獲?；氐杰嚿衔覀冋勂鹉衬惩瑢W，單單學習好是不夠的，還要到處嚴格要求自己的行為。同時也熟悉到家訪活動的意義所在，我們要與學生家長多溝通溝通，以使家長能夠多把握孩子在校的狀況。

下一站是趕往某某系某級某班的某某同學家，她曾屢次想中斷學習。到達后，某某同學的母親和兩位哥哥熱忱的接待了我們。她母親飽含辛酸的談起孩子的學習和家里的近況，在場教師無不落淚，心靈上都受到了一場洗禮。某某某教師代表學院獻上我們一點微薄之力，她母親說什么也不要，并握著我們的手，熱忱地留我們吃飯。某某系輔導員鼓勵某某同學，付出總會有收獲，盼望她努力堅持不要放棄。在車起動她及家人揮手告辭的那一瞬間，時間仿佛凝固，我們的心里仿佛被淘空般的不是味道。

下一站是營口市內的兩名學生的家訪，兩名同學學習上都有掛科。先到的是某某同學家，他家住在郊區(qū)，當我們爬上破舊的樓房的五樓來到他家，眼前的場景令我們感慨，缺乏15平的一居室和母親800元的退休金何以支撐一家三口的日常生活，此外還要支付兒子的學習費用和老人的治病費用?？吹筋^發(fā)花白年邁的老人生活上的困難，還拖著病痛的身體，我們都明白了某某同學缺課而去打工賺錢并屢次有放棄學業(yè)的念頭了。我們心情沉重地告知他，人生多磨礪，無論如何都要堅持。

某某同學是外語系大三的一名學生，曾經掛了八科，但是經過自己的努力，現在已經通過了五科。她的母親對女兒的學習始終放心不下，擔憂她畢不了業(yè)，還讓我們假期找專業(yè)教師幫著補補課，當得到我們爽快的同意后，她心里踏實了不少。從她的語氣和表情中流露出對女兒學習的焦急和牽掛，我們都對母親的宏大有了更深的理解。

最終一站我們來到了位于盤錦