《詞五首》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解作者、寫作背景，積累字音，熟讀成誦。2.結(jié)合注解，理解詩歌內(nèi)容，積累重點解詞。3.體會詩歌情感，歸納主旨，總結(jié)寫法。重難點：1.熟讀成誦，理解詩歌內(nèi)容。2.體會詩歌情感，歸納主旨?！锻稀纷灾鲗W(xué)習(xí)資料鏈接“望江南”，詞牌名，又名“憶江南”“夢江南”

。作者溫庭筠（yún）晚唐詩人、詞人。他精通音律，但屢考進士不第，一生不得意。其詞多寫女性生活，多反映青樓閨閣的相思之情。五代時，后蜀的趙崇祚選錄了溫庭筠、韋莊等十八家詞五百首，編為《花間集》。他們多寫閨情。在詞風(fēng)上也大體一樣，因此，后世就將他們稱為“花間派”。1.輕聲朗讀一遍詞，給下面字注音。梳(shū)洗

獨倚(yǐ

)

脈脈(mò

)

白蘋(pín

)2.結(jié)合注解默讀一遍詞，用第三人稱概括作品所寫內(nèi)容。文章大意：一位思念愛人的女子在早晨梳洗完畢后，在樓上憑欄遠眺，她看到許很多多帆船從樓前駛過，但卻沒有自己要等的那只船。夕陽西下，愛人沒有回來，只空見江水東流，思念讓她肝腸寸斷。3.賞析詞句，體會作品表達的情感。（1）“梳洗罷”這三個字點明時間是什么時候？能揭示出這位女子的什么心態(tài)？早晨；（“女為悅己者容”她細心梳洗說明她信任愛人肯定會回來，）心中充溢希望。（2）“獨倚望江樓”中哪個字最能說明女子的生活狀態(tài)？明確：“獨”這個字（表明女子的境況與心境都是凄清冷寂的，寫盡了她的孤獨和期盼。同時又自然地引出了一個懸念：行人究竟歸來沒有？）（3）從“過盡千帆皆不是”這句話中你能體會出她怎樣的心理變更？明確：“過盡千帆皆不是”從“希望是”到發(fā)覺“不是”，寫出了女子一次次從希望到悲觀的過程，讓人為之心碎。（4）從這首詞中你認為她等了多長時間？明確：“盡”字表明時間已晚，從“斜暉”可以看出她等了一天，于是倍加惆悵，悲觀，凄楚。而從全文，我們卻能讀出，以前她可能在這里等過，而以后，她也將接著她的等候，直到愛人歸來。“斜暉”一句暗喻那望眼欲穿的眼神。（5）你認為白蘋洲會是一個什么地方？明確：白頻洲有可能是她和愛人分手的地方。結(jié)尾凄婉動人，表現(xiàn)出盼望之切，相思之苦，憂愁之深。4.分析寫法總結(jié)詩歌寫作特色。（1）詞的第一句接受了怎樣的表達方式？寫法上有何特點？敘事，動靜結(jié)合。（2）詞的二、三句分別接受怎樣的表達方式？描寫斜暉，江水，白頻洲等景物，有何作用？寫景、抒情。

以斜陽的含情脈脈，水流的悠悠不斷，一切都如此的清寂，來襯托思婦的綿綿不絕的離愁別恨。正如李煜所言：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”?？偨Y(jié)：這是一首風(fēng)格清爽、明快的小詞。整首詞以“望”串之，表現(xiàn)了一位因心上人遠行而獨處深閨的女子的生活狀況和內(nèi)心情感，表達了江南女子的相思之夢，思婦的離愁別恨。文章言簡意豐的寫作特色.。本文短短27個字，卻容納了很多內(nèi)容：時間，從早晨到黃昏；景物，從樓頭、千帆寫到斜暉、江水，又寫到白頻洲；就人物情感而言，從希望到悲觀以至最終的“腸斷”。顯示了它高度概括、凝練的特點。溝通展示1.組內(nèi)溝通2、3、4題，達成共識。2.班級展示2、3、4題，達成共識。《武陵春》自主學(xué)習(xí)資料鏈接詞發(fā)展到后來興盛的時候，人們將詞分為兩大派：婉約派和豪放派。前面我們學(xué)的《望江南》接近婉約派的風(fēng)格。李清照的《武陵春》則是典型的婉約派。武陵春，詞牌名。調(diào)名出自陶淵明《桃花源記》所述武陵漁人游歷桃花源事。又名《武林春》。李清照，南宋女詞人。號易安居士，齊州章丘（今屬山

東）人。父李格非為當(dāng)時聞名學(xué)者，夫趙明誠為金石考據(jù)家。早期生活優(yōu)裕，與明

誠共同致力于書畫金石的搜集整理。金兵入據(jù)中原，流寓南方，明誠病死，境遇孤苦。所作詞，前期多寫其悠然生活，后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷，有的也流露出對中原的懷念。本詞是她后期的作品。這首詞是宋高宗紹興五年（1135）作者避難浙江金華時所作。當(dāng)年她是53歲。那時，她已處于國破家亡之中，敬愛的丈夫死了，珍藏的文物大半散失了，自己也流離異鄉(xiāng)，無依無靠，所以詞情極其悲苦。1.輕聲朗讀一遍詞，給下面字注音。舴艋（zé

měng）2.結(jié)合注解默讀一遍詞，用第一人稱概括作品所寫內(nèi)容。重點解詞：①塵香：塵土里有落花的香氣。

②擬：打算。

③舴艋舟：小船。文章大意：暮春季節(jié)，鮮花經(jīng)過春風(fēng)的搖動已經(jīng)零落殆盡，只有土地上還留有花的芳香，日色已晚，自己仍無心梳洗。春天里花開花落年年如此，而人與以前卻不一樣了，我對一切都丟失了愛好，即使有心訴說，也是言未出而淚先流。聽人說雙溪春色還不錯，我也想去那里泛舟，怕的是雙溪上那蚱蜢般的小船載不動自己的哀愁。3.賞析詞句，體會作品表達的情感。（1）在這首詞中，上下闋各寫了什么？上闋言眼前景物之不堪，心情之凄苦。下闋一步表現(xiàn)悲愁之深重。（2）首句寫的是什么季節(jié)的景象？如何理解這句話？這句景物描寫有何表達作用？暮春景物。說風(fēng)吹花落，塵土因花落而香，說明落花遍地，而這又反照出風(fēng)之狂暴。間接表達了她的哀愁。一句中有三層曲折，確是匠心獨動。（3）“日晚倦梳頭”有何表達作用？寫日色已高，而猶“倦”于梳頭，從側(cè)面揭示情懷之苦、心緒之亂。（4）“物是人非事事休，欲語淚先流”以怎樣的方式表達了怎樣的情感？直抒胸臆，說明她生活中原有的美妙東西已盡皆丟失，無一留存；以外在的行為詳細地表達了自己內(nèi)心的濃重哀愁。（5）“聞?wù)f”“也擬”“只恐”這三個詞說明白什么？“聞?wù)f”“也擬”“只恐”這三個動詞寫出了作者試圖排遣愁緒的做法，前兩個詞給人一種希望，似乎可以為作者松一口氣，而“只恐”又讓人跌落到作者的萬丈愁緒中，三個詞寫出了作者的沉重、無奈。又緊緊抓住了作者的心。（6）“只恐雙溪舴艋舟，載不動很多愁”如何理解？有何表達特色？怕的是雙溪上那蚱蜢般的小船載不動自己內(nèi)心沉重的哀愁。哀愁本是看不見摸不著的，可是詞人卻把它比做可承載可觸摸的實體，說自己的愁重得連船都承載不動，形象生動。（7）本文是如何抒發(fā)作者感情的？作者通過景色、典型細微環(huán)節(jié)來抒情，即間接抒情。也有干脆抒情，如“物是人非事事休，欲語淚先流。”使文章的風(fēng)格既含蓄又直樸、率真。4.《望江南》《武陵春》比較閱讀（1）《望江南》《武陵春》這兩首有什么相同之處？風(fēng)格相近，都比較婉約；寫作手法相近，借景抒情或干脆抒情；抒發(fā)的感情相近，抒發(fā)主子公或作者的離愁別緒，凄慘心境。（2）《望江南》中，主子公是“梳洗罷”，而文中作者卻“日晚倦梳頭”，從中，你能體會到作者什么心態(tài)？梳洗罷，是一種信念，一種希望，而“倦梳頭”是一種放棄，一種對生活毫無愛好的悲涼。從中可以看出作者的滿懷愁緒。兩篇文章都用同一個典型細微環(huán)節(jié)來反映主子公的心態(tài)，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)這種寫法?？偨Y(jié)：通過暮春景物勾出內(nèi)心活動，以舴艋舟載不動愁的藝術(shù)形象來表達悲愁之多。全詞充溢“物是人非事事休”的苦痛。表現(xiàn)了她的故國之思，亡夫之痛。寫得新奇奇巧，深厚哀婉，遂為絕唱。拓展延長比較寫愁的詩句。①李后主〔虞美人〕云：“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！雹谇赜^〔江城子〕云：“便做春江都是淚，流不盡很多愁?！雹鄱庠段鲙浿T宮調(diào)》〔仙呂·點絳唇纏令·尾〕云：“休問離愁輕重，向個馬兒上駝也駝不動?！雹芡鯇嵏Α段鲙洝冯s劇〔正宮·端正好·收尾〕云：“遍人間苦惱填胸臆，量這些大小車兒如何載得起?！雹僦皇且猿钪啾人喽选＂诔钜呀?jīng)物質(zhì)化，變?yōu)榭梢苑旁诮?，隨水流盡的東西了。③把愁從船上卸下，駝在馬背上。④把愁從馬背上卸下，裝在車子上。李清照等又進一步把它搬上了船，于是愁竟有了重量，不但可隨水而流，并且可以用船來載。從這些小例子也可以看出文藝必需有所繼承，同時必需有所發(fā)展的基本道理來。溝通展示1.組內(nèi)溝通2、3、4題，達成共識。2.班級展示2、3、4題，達成共識。反饋檢測：《漁家傲·秋思》自主學(xué)習(xí)自學(xué)導(dǎo)入：記得《岳陽樓記》的同學(xué)肯定記得范仲淹，記得“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！薄安灰晕锵?，不以己悲”這樣的名句。范仲淹不僅是一位具有闊大胸襟、遠大志向的政治家，還是一位文學(xué)家。他不僅寫過《岳陽樓記》這樣空前絕后的精致散文，還寫過喜聞樂見的詩詞。資料鏈接此詞為北宋年間流行歌曲，始見于北宋晏殊，因詞中有“神仙一曲漁家傲”句，便取“漁家傲”三字作詞名。雙調(diào)六十二字，上下片各四個七字句，一個三字句，每句用韻，聲律諧婉。范仲淹（980--1052），字希文，北宋政治家、文學(xué)家。一○三八年西夏昊稱帝后，連年侵宋。由于積貧積弱，邊防空虛，宋軍一敗于延州，再敗于好水川，三敗于定川寨。一○四○年，范仲淹自越州改任陜西經(jīng)略副使兼知延州（今陜西延安）。延州當(dāng)西夏出入關(guān)要沖，戰(zhàn)后城寨焚掠殆盡，戍兵皆無壁壘，散處城中。此詞可能即作于知延州時。原有數(shù)闋，皆以“塞下秋來”為首句，歐陽修嘗稱為“窮塞外之詞”。但流傳至今的卻只有此詞。范仲淹以其守邊的實際經(jīng)驗首創(chuàng)邊塞詞，一掃花間派柔靡無骨的詞風(fēng)，為蘇辛豪放詞導(dǎo)夫先路。1.輕聲朗讀一遍詞，給下面字注音。塞（sài）

嶂（zhàng）

濁（zhuó）

燕（yān）

羌（qiāng）2.結(jié)合注解讀一遍詞，概括作品所寫內(nèi)容。重點解詞：①嶂：像屏障一樣并列的山峰。

②長煙：荒漠上的煙。

③霜滿地：喻夜深寒重。

④衡陽雁去：雁向衡陽飛去。內(nèi)容概括：上片描寫塞下景色，邊塞秋天景色與中原不同，大雁過早向衡陽飛去，毫不留戀，風(fēng)吼、馬嘶，同號角聲連在一起，構(gòu)成塞下特有的聲音。夕陽西下時，坐落在群山中的小城緊緊關(guān)閉了城門。下片抒情他們離家萬里，但燕然未勒，功業(yè)未成，沒有方法回去，夜色已濃，羌笛悠悠，將軍和征夫們難以入睡，鄉(xiāng)下思想之淚。3.賞析詞句，體會作品表達的情感。（1）“寨下秋來風(fēng)景異”交代了什么？點明地域、時令及作者對邊地風(fēng)物的異樣感受。（2）“衡陽雁去無留意”有何表達作用？以南歸大雁的徑去不留，表明塞下天氣極寒冷，反襯出邊地的荒蕪，這是托物寄興。（3）“四面邊聲”三句如何理解？用寫實的筆法詳細展示出塞外風(fēng)光，而著重渲染戰(zhàn)時的肅殺氣象。“長煙落日”，畫面雄闊，“孤城閉”示意敵強我弱的不利形勢。（4）用形象的語言描繪“千嶂里，長煙落日孤城閉”的景象。座落在崇山峻嶺間的孤城，當(dāng)暮靄生成、夕陽西下時，便緊緊地關(guān)閉了城門。（5）“濁酒一杯”二句怎樣理解？寫戍邊將士久困孤城，歸心似箭，然而邊患未平、功業(yè)未成，還鄉(xiāng)之計無從談起，只好借酒澆愁。但一杯濁酒怎能抵擋鄉(xiāng)關(guān)萬里之思？（6）“羌管悠悠”一句有何表達作用？刻劃入夜景色，而融入其中的鄉(xiāng)戀益見濃重。（7）“人不寐”二句有何內(nèi)涵？直道將軍戰(zhàn)士之思鄉(xiāng)感傷之情，并點出他們徹夜無眠、鬢發(fā)染霜、淚下如霰的緣由正是因此。4.結(jié)合全詞說說所寫的風(fēng)景“異”在哪？表達了詞人怎樣的思想感情？明確：與中原地區(qū)完全不同，天氣極寒、特異的邊聲（風(fēng)、馬、號角）、戒備森嚴，這些都是中原所沒有的。渲染了西北邊地的荒僻，示意了將士的思鄉(xiāng)之情?？偨Y(jié)：此詞慷慨悲涼，表現(xiàn)邊地的荒寒和將士的勞苦，流露出師老無功、鄉(xiāng)關(guān)萬里的悵恨心聲，同樣表現(xiàn)了他抵擋外患、報國立功的壯烈情懷。詞的上片著重寫景，塞下景色，寒冷、荒蕪、戒備森嚴，而景中有情；下片著重抒情，抒發(fā)思鄉(xiāng)、愛國之情，而情中有景。溝通展示1.組內(nèi)溝通2、3、4題，達成共識。2.班級展示2、3、4題，達成共識。（2、3題各一組，4題每組一句。）《江城子·密州出獵》自主學(xué)習(xí)資料鏈接江城子，詞牌名。蘇軾，北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻，號東坡居士，眉州

眉山（今屬四川）人。我我們學(xué)過《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》，是“唐宋八大家之一”，與父蘇洵，弟蘇轍合稱“三蘇”。蘇東坡是北宋詞壇的大革新家，

他作詞時，正值柳詞風(fēng)靡一時之際，他有志于變更《花間》以來柔媚的詞風(fēng)。本文寫于他密州作太守時。政治上不得意。蘇軾在熙寧四年（1071）因?qū)ν醢彩兎ǔ植煌姸哉埻馊?。朝廷派他去?dāng)杭州通判，三年任滿轉(zhuǎn)任密州太守。這首詞是熙寧七年（1074）冬與同僚出城打獵時所作。1.輕聲朗讀一遍詞，給下面字注音。獵（liè

）

擎（qíng）

貂裘（diāo

qiú

）

卷（juǎn

）

鬢（bìn

）

挽（wǎn

）2.結(jié)合注解默讀一遍詞，概括作品大意。重點解詞：①太守：自己。

②黃：黃犬。蒼：蒼鷹。圍獵時用以追捕獵物。

③錦帽貂裘：漢羽林軍戴錦蒙帽，穿貂鼠裘。這里與下句“千騎”均指蘇軾的隨從。

④報：告、語。傾城：指全城觀獵的士兵。⑤會：當(dāng)。如滿月：把弓拉足，表示有力。文章大意：作者自稱老夫，暫且發(fā)發(fā)少年的狂氣，左手牽著黃犬，右臂上架著蒼鷹，戴上錦蒙帽，穿上貂鼠裘，率領(lǐng)眾多隨從，縱馬狂奔，飛速的越過山岡。為回報人們傾城出來觀看太守狩獵，他要像當(dāng)年孫權(quán)那樣親自挽弓射虎。酒酣之后，胸寬膽壯，兩鬢間出現(xiàn)一點白發(fā)有什么關(guān)系呢？什么時候朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣重用自己呢？那時我肯定會為國效力。3.賞析詞句，體會作品表達的情感。（1）上闋描寫了怎樣的場面？裝備齊全，人數(shù)眾多的熱喧鬧鬧的狩獵場面。（2）“卷平岡”有何表達作用？極言行走之快，可見出獵者心情昂揚，精神飽滿。（3）“看孫郎”“親射虎”

如何理解？孫權(quán)曾親自射虎于凌亭，這里借以自指；年紀不小，但仍有少年狂氣，在濃墨重彩地描繪出獵的群眾場面后，又特殊突出地表現(xiàn)了作者的少年狂氣。（4）概括下片內(nèi)容。寫作者酒酣之后胸寬膽壯，兩鬢出現(xiàn)了一點白發(fā)又有什么關(guān)系呢!作者并不在意自己的蒼老，而更在意的是希望朝廷能夠重用他，給他機會去建立功業(yè)。（5）“遣馮唐”如何理解？漢時馮唐曾奉文帝之命持節(jié)復(fù)用魏尚為云中太守。這里以魏尚自比，有不服老與希望朝廷委以邊任，到邊疆抗敵（希望重新受朝廷重用）兩層意思。（6）“射天狼”如何理解？古時以天狼星主侵掠，這里以天狼喻西夏。

表要抵擋侵略者，建功立業(yè)的決心。蘇軾在結(jié)句表達了自己要報效國家，關(guān)懷國家命運的愛國精神。4.總結(jié)深化（1）在這首詞中，上下闋的表達方式分別是什么？各寫了什么？上闋記敘此次出獵的狀況；下闋以抒情為主，表達豪情壯志。（2）由典故運用，我們可以看出，詞人蘇軾在作品中塑造了一個怎樣的形象?明確：雄心勃勃、英武豪邁、挽弓勁射、保家衛(wèi)國、征戰(zhàn)沙場的英雄形象。溝通展示1.組內(nèi)溝通2、3、4題，達成共識。2.班級展示2、3、4題，達成共識?！镀脐囎印っ苤莩霁C》自主學(xué)習(xí)資料鏈接這首《破陣子》是辛棄疾贈給他的好友陳亮的，二人均為南宋聞名詞人，又都堅決主見抗金，收復(fù)中原，這共同的志向使他們成為知心摯友。辛棄疾作這首詞時，已辭官在江西上饒農(nóng)村閑居，但心中時時不忘殺敵立功，統(tǒng)一祖國。破陣子，詞牌名。

為wèi，給。賦，寫作。壯詞，雄壯的詞，即內(nèi)容、情感、形象、語言諸方面都豪放、壯麗的作品。辛棄疾(1140--1207)，字幼安，號稼軒，著有《稼軒詞》，存詞600多首。劇烈的愛國主義思想和戰(zhàn)斗精神是辛詞的基本思想內(nèi)容，他是山東濟南人，誕生時山東已被金兵占據(jù)，年輕時參與抗金軍，后來提出抗金主見始終未被接受。1.輕聲朗讀一遍詞，給下面字注音。挑（tiǎo）

麾（huī

）炙（zhì）

弦（xián）

塞（sài

）

的（dí

）霹（pī）

生（shēng）

身（shēn）2.結(jié)合注解讀一遍詞，概括作品所寫內(nèi)容。①八百里：

②五十弦：

③天下事：

④可憐：文章大意：作者夜里酒醉后挑亮燈光觀看寶劍，早晨醒來聽到眾多軍營里傳來的號角聲，想起在軍營里與部下分食牛肉，聽樂器奏出塞外的歌曲。在秋天的戰(zhàn)場上檢閱軍隊，打算戰(zhàn)斗。戰(zhàn)場上騎著飛速的的盧馬，猛力拉曼霹靂做響的雕弓。他要為朝廷完成統(tǒng)一大業(yè)，贏得生前的功勛，身后的美名?？墒亲约阂呀?jīng)年近半百，還有機會實現(xiàn)自己的志向嗎？3.賞析詞句，體會作品表達的情感。（1）哪幾句寫現(xiàn)實，哪幾句寫夢？明確：首句敘寫了現(xiàn)實生活；從“夢回”句起到“贏得”句止，寫夢；結(jié)句筆鋒急轉(zhuǎn)，“可憐白發(fā)生”是夢醒后的嘆息。（2）上闋第一句寫了“我”的哪些活動？表現(xiàn)了什么？明確：第一句連用三個連續(xù)的、富有特征的動作，塑造了一個壯士的形象?！翱磩Α北憩F(xiàn)他不忘收復(fù)中原的大事。（3）夢境中都寫了什么？明確：從各個角度來想象抗金軍隊的雄壯軍容和自己為國家立下不朽功勛。（4）“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”兩句運用怎樣的寫法從哪些方面表現(xiàn)了什么？明確：運用對偶的修辭，從形、聲兩方面著筆，寫奏樂啖肉的雄壯軍營生活，表現(xiàn)了將軍及戰(zhàn)士們昂揚的戰(zhàn)斗心情，有力地烘托出一種豪邁熱情的氣氛，重在熱情的動。（5）“沙場秋點兵!”的表達效果？

“秋”字有何表達作用？明確：呈現(xiàn)出一位豪氣滿懷，臨敵出征的將軍形象。突出的是一種靜的威力。與前面兩句結(jié)合，動靜相襯，攝人心魄?！扒铩?，寫出了肅殺的氣氛和作戰(zhàn)時的季節(jié)。（6）下闋哪些句子寫斗爭的畫面？哪些句子寫了作者統(tǒng)一祖國的愿望？明確：“馬作的盧飛速，弓如霹靂弦驚?！薄傲藚s君王天下事，贏得生前身后名?！保?）“馬作的盧飛速，弓如霹靂弦驚?！泵鞔_：霹靂，是雷聲，此喻射箭時的弓弦聲。馬快弦急說明戰(zhàn)斗的激烈和順當(dāng)。這里寫馬、寫弓，全是側(cè)面描寫，意在襯托人的意氣風(fēng)發(fā)、英勇無畏。（8）“了卻君王天下事，贏得生前身后名?！泵鞔_：這是作戰(zhàn)的目的，也是作者的志向。充分地表達了作者的愛國激情和渴望建功立業(yè)雄心壯志。（9）“可憐白發(fā)生”表達了怎樣的含義？明確：一方面表明白前面所描述的年輕時的經(jīng)驗現(xiàn)在只是一種追