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尊敬的教師，親愛的

同學(xué)們：

大家好。

我是九班的候高悅，作為九班的一員組長(zhǎng)，今天，我很幸運(yùn)地站在這里，和大家共同交流一下我們小組的情況，希望能與各位同學(xué)共勉。如有缺乏之處，還望多多指教。

學(xué)習(xí)小組成立以來，我們組就定下了“不讓每一個(gè)同學(xué)落后”的口號(hào)。以此為鑒，組的每一位成員都齊心協(xié)力為目標(biāo)而奮斗，團(tuán)結(jié)就是力量，功夫不負(fù)有心人我們?cè)趯W(xué)習(xí)和紀(jì)律上都取得了很大的成績(jī)。在此，我要向我的組員表示深深的感謝，正是因?yàn)橛心銈兊呐Γ覀冃〗M才會(huì)時(shí)時(shí)進(jìn)步，蒸蒸日上。

首先，相互催促很重要。每個(gè)人都會(huì)有疲倦的時(shí)候，都會(huì)想懈怠，出現(xiàn)這種現(xiàn)象，我們組員總會(huì)相互鼓勵(lì)，相互催促。

其次，按部就班不可少。預(yù)習(xí)——聽課——復(fù)習(xí)——穩(wěn)固，每一環(huán)節(jié)，我們小組都嚴(yán)格把關(guān)，從不馬虎。

再來，相互探討是關(guān)鍵。遇到難題，冥思苦想，終無所獲，這時(shí)最有效的方法就是拿到小組中，大家一起研究。這一點(diǎn)，我們做得非常好，幾乎每天我們都會(huì)共同探討而解決眾多難題。

當(dāng)然，獨(dú)立思考更是少不了。為了不使小組成員對(duì)小組依賴過大，我們還是提倡獨(dú)立思考，當(dāng)通過獨(dú)立思考解答時(shí)，體會(huì)才更深。

最為重要的是，我們小組成員對(duì)于學(xué)習(xí)抱有極大的熱忱，我們團(tuán)結(jié)合作，不怕苦，不怕難，一步一步地、穩(wěn)穩(wěn)地在學(xué)習(xí)的激流中前進(jìn)。近來，小組取得的成就，更是我們自豪的資本。紀(jì)律方面：在小組當(dāng)中，我們又有雙重身份，即是學(xué)習(xí)者和管理者。所以我們每個(gè)組員都有責(zé)任去管理好自己組內(nèi)成員并做到1.一切聽從教師和組長(zhǎng)的安排，嚴(yán)格按程序進(jìn)展。

2.討論過程中，不涉及與本節(jié)課無關(guān)的話題，不扯閑話。

3.不經(jīng)過小組討論的問題，不在全班提。

要是小組內(nèi)鬧矛盾了，不要去責(zé)怪別人，想想自己到底有沒有錯(cuò)，想想自己寬容了別人了嗎。從自身出發(fā)，你寬容，我也寬容，還會(huì)有矛盾嗎。別總把自己的脾氣擺在別人的面前。當(dāng)然，我們小組也有一些做的不夠的地方。平時(shí)作業(yè)經(jīng)常有空缺漏洞，或質(zhì)量差。這是我們需要改進(jìn)的地方。

我們的成功更離不開各位教師的悉心教導(dǎo)，各位同學(xué)的熱情幫助，各位組長(zhǎng)的鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，我代表小組成員真誠(chéng)地對(duì)各位教師和全體同學(xué)說一聲：謝謝你們。

最后，我代表我們小組衷心祝愿我們小組，我們9班不斷進(jìn)步，再造輝煌，永攀成功的頂峰。發(fā)言完畢

小組交流發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、

同志們：

我代表第二小組發(fā)言，第二小組成員來自學(xué)院辦公室、教學(xué)督導(dǎo)與評(píng)建中心、督查考核辦公室及人事處。

第二小組全體成員在此次討論過程中，認(rèn)為學(xué)院為全體教職工組織安排的六場(chǎng)專題報(bào)告會(huì)，是本次暑期行政管理干部學(xué)習(xí)班及青年教師培訓(xùn)班的重要一環(huán)。小組成員對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家講座的觀點(diǎn)表示一致認(rèn)同，通過學(xué)習(xí)和討論統(tǒng)一了我們?nèi)荷舷聦?duì)評(píng)建工作和學(xué)院開展定位等問題的思想認(rèn)識(shí)，加深了評(píng)建指標(biāo)體系的理解，抓住了重點(diǎn)，切中了要害。作為學(xué)院行政部門的工作人員，我們決心用實(shí)際行動(dòng)來履行工作職責(zé)，努力在本職崗位上成為一名勇?lián)?zé)任、扎實(shí)工作、開拓進(jìn)取、效勞教學(xué)的行政管理人員。

其次，第二小組成員還就目前學(xué)院日常工作、評(píng)建工作中存在的問題，以及下半年的工作打算展開熱烈討論，達(dá)成以下共識(shí)。

第一點(diǎn)。注重上下兩個(gè)方針的學(xué)習(xí)和貫徹。根據(jù)評(píng)估“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建立”的二十字方針，加大人才培養(yǎng)工作的力度，要根據(jù)評(píng)建工作要求，在進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究評(píng)估指標(biāo)內(nèi)涵的根底上，逐項(xiàng)理清我們的工作思路，對(duì)于欠賬較多、不務(wù)實(shí)的工作，應(yīng)通過及時(shí)采取合理可行的措施，逐步縮小與評(píng)估的差距。其次要根據(jù)蔣院長(zhǎng)提出的“落實(shí)中心、協(xié)調(diào)系統(tǒng)、填補(bǔ)空白、狠抓質(zhì)量”十六字方針，找出問題與差距，抓住指標(biāo)和要素，提煉重點(diǎn)問題，將學(xué)院各個(gè)系統(tǒng)的重心協(xié)調(diào)到評(píng)建工作中來，針對(duì)學(xué)院工作的現(xiàn)狀，狠抓內(nèi)涵建立，提升學(xué)院品牌與品位。

第二點(diǎn)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)評(píng)估指標(biāo)內(nèi)涵。評(píng)估二十字方針是“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建立”，由此可見評(píng)估的落腳點(diǎn)在于建立。只有吃透評(píng)估指標(biāo)內(nèi)涵并把它融入工作中全面落實(shí)才能真正到達(dá)“以評(píng)促建”的目的。根據(jù)學(xué)院評(píng)估工作的總體部署，我們需要對(duì)自己的工作進(jìn)展全面梳理總結(jié)，通過走不斷摸索、不斷完善、不斷建立的迎評(píng)創(chuàng)立之路，使自身的工作能更好的為評(píng)建效勞、為教學(xué)效勞、為學(xué)院開展效勞。

第三點(diǎn)。抓好頂層設(shè)計(jì)。高校的頂層設(shè)計(jì)，就是高校的辦學(xué)指導(dǎo)思想，主要包括學(xué)校的辦學(xué)定位、辦學(xué)理念和辦學(xué)思路等內(nèi)容，它主要通過學(xué)校的戰(zhàn)略規(guī)劃來表達(dá)，是學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)開展規(guī)劃的核心內(nèi)容。第二小組作為迎評(píng)效勞工作的主要部門，應(yīng)以評(píng)估為契機(jī)，收集相關(guān)材料，提煉好，供

董事會(huì)及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)討論研究，促進(jìn)學(xué)院頂層設(shè)計(jì)的進(jìn)一步優(yōu)化。

第四點(diǎn)。完善相關(guān)制度，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理。根據(jù)評(píng)建工作要求，各部門應(yīng)加強(qiáng)文件制度的匯編工作，并不斷完善，對(duì)空白的地方應(yīng)及時(shí)建立，并具有可操作性，表達(dá)評(píng)建動(dòng)態(tài)建立。

第五點(diǎn)。加強(qiáng)工作督查，推動(dòng)學(xué)院工作。督查工作是推動(dòng)學(xué)院各項(xiàng)工作落實(shí)、改進(jìn)工作作風(fēng)、提高辦事效率、確保政令暢通的重要工作環(huán)節(jié)和方法，在學(xué)院迎評(píng)期間，為進(jìn)一步發(fā)揮督查工作效能，強(qiáng)化督查意識(shí)，今后督查工作要以事實(shí)求是為原那么，注重實(shí)效，著眼于全局和推進(jìn)決策部署的落實(shí)，抓住工作的重點(diǎn)，及時(shí)、有效的開展督查工作。

第六點(diǎn)。以評(píng)建為契機(jī)，加強(qiáng)檔案建立。高職院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估支撐材料主要是以教學(xué)檔案和為教學(xué)效勞的行政檔案材料為根底凝煉而成，教學(xué)檔案是評(píng)估支撐材料的根底、說明和解釋。為了在短短幾天時(shí)間里更充分地向?qū)＜医M展現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)實(shí)力，必不可少的就是向?qū)＜姨峁┩陚涞哪軌蚍从硨W(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想、師資隊(duì)伍、教學(xué)條件及利用、教學(xué)建立與改革、教學(xué)管理、學(xué)風(fēng)、教學(xué)效果等各類教學(xué)檔案材料。教學(xué)檔案可以把學(xué)校圍繞高職院校教學(xué)所取得的成績(jī)系統(tǒng)而準(zhǔn)確地再現(xiàn)出來，把高職院校教學(xué)工作中的閃光點(diǎn)和特色展示出來，以便專家組全面準(zhǔn)確地了解高職院校教學(xué)建立全過程，對(duì)學(xué)校的人才培養(yǎng)工作作出全面地客觀地評(píng)價(jià)。目前我院的評(píng)建檔案收集工作主要還存在以下問題，第一，有些單位對(duì)評(píng)建檔案工作重視不夠；第二，評(píng)建檔案分類的科學(xué)性和合理性有待提高；第三，檔案管理人員業(yè)務(wù)水平參差不齊。針對(duì)以上問題，今后應(yīng)通過建立更加科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)建檔案管理體系，提高檔案管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)等，來加強(qiáng)評(píng)建檔案的收集、整理和歸檔工作。

第七點(diǎn)。加大對(duì)評(píng)建工作的“檢查、監(jiān)視、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)”力度。評(píng)建中心將根據(jù)學(xué)院評(píng)建工作統(tǒng)一部署，在工作方法上多動(dòng)腦筋，通過不同形式的檢查、監(jiān)視及協(xié)調(diào)工作來促進(jìn)我院評(píng)建工作開展。

第八點(diǎn)。加大師資隊(duì)伍引進(jìn)和管理力度。人事部門將按照評(píng)估工作要求，根據(jù)我院目前教師隊(duì)伍的缺口較大，尤其是高級(jí)職稱比例，學(xué)科帶頭人、“雙師型”教師比例以及行業(yè)企業(yè)的技術(shù)能手空白等實(shí)際情況，今后將通過采取加大引進(jìn)高層次人才力度，加強(qiáng)在職教師培養(yǎng)，建立穩(wěn)定的兼職教師隊(duì)伍，改革教師聘任制度和管理方法等各種有效措施，不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，保證人才培養(yǎng)工作質(zhì)量。

親愛的教師，親愛的

同學(xué)們：

大家好。

我是八年二班的陳婧瑤，作為我班第二小組組長(zhǎng)，今天，我很幸運(yùn)地站在這里，向大家簡(jiǎn)述一下我們小組的情況，希望能與各位教師、同學(xué)共勉。如有缺乏之處，還望多多指教。學(xué)習(xí)小組成立以來，我們就定下了“不讓每一個(gè)同學(xué)落后”的口號(hào)。以此為鑒，組的每一位成員表現(xiàn)都非常優(yōu)秀，在學(xué)習(xí)紀(jì)律上創(chuàng)下了不斐的成績(jī)。在此，我要向我的組員表示深深的感謝，正是因?yàn)橛心銈兊呐?，我們小組才會(huì)時(shí)時(shí)進(jìn)步，蒸蒸日上。

首先，相互催促很重要。每個(gè)人都會(huì)有疲倦的時(shí)候，都會(huì)想懈怠，但在我們小組中卻不會(huì)出現(xiàn)諸如此類的現(xiàn)象，因?yàn)槲覀兘M員總會(huì)相互鼓勵(lì)，相互催促，重回書本，再戰(zhàn)難題。其次，按部就班不可少。預(yù)習(xí)——聽課——復(fù)習(xí)——穩(wěn)固，每一環(huán)節(jié)，我們小組都嚴(yán)格把關(guān)，從不馬虎。

再來，相互探討是關(guān)鍵。遇到難題，冥思苦想，終無所獲，這時(shí)最有效的方法就是拿到小組中，大家一起研究。這一點(diǎn)，我們做得非常好，幾乎每天我們都會(huì)共同探討而解決眾多難題。

當(dāng)然，獨(dú)立思考更是少不了。為了不使小組成員對(duì)小組依賴過大，我們還是提倡獨(dú)立思考，當(dāng)通過獨(dú)立思考解答時(shí)，體會(huì)才更深。

最為重要的是，我們小組成員對(duì)于學(xué)習(xí)抱有極大的熱忱，我們團(tuán)結(jié)合作，不怕苦，不怕難，一步一步地、穩(wěn)穩(wěn)地在學(xué)習(xí)的激流中前進(jìn)。近來，小組取得的成就，更是我們自豪的資本。且看期中考試，我組有3名成員獲得進(jìn)步突出獎(jiǎng)。

紀(jì)律方面。在小組當(dāng)中，我們又有雙重身份，即是學(xué)習(xí)者和管理者。所以我們每個(gè)組員都有責(zé)任去管理好自己組內(nèi)成員并做到1.一切聽從教師和組長(zhǎng)的安排，嚴(yán)格按程序進(jìn)展。

2.討論過程中，不涉及與本節(jié)課無關(guān)的話題，不扯閑話。

3.不經(jīng)過小組討論的問題，不在全班提。4，上下學(xué)不遲到早退，課間不追逐打鬧，不說臟話，不亂扔垃圾。

要是小組內(nèi)鬧矛盾了，不要去責(zé)怪別人，想想自己到底有沒有錯(cuò)，想想自己寬容了別人了嗎。從自身出發(fā)，你寬容，我也寬容，還會(huì)有矛盾嗎。別總把自己的脾氣擺在別人的面前。

當(dāng)然，我們小組也有一些做的不夠的地方。平時(shí)作業(yè)經(jīng)常有空缺漏洞，或質(zhì)量差。這是我們需要改進(jìn)的地方。

我們的成功更離不開各位教師的悉心教導(dǎo)，各位同學(xué)的熱情幫助，我代表小組成員真誠(chéng)地對(duì)各位教師和全體同學(xué)說一聲：謝謝你們。

最后，我們第二小組衷心祝愿八年二班能不斷進(jìn)步，再造輝煌，永攀成功的頂峰。謝謝。

八年二班陳婧瑤

小組合作學(xué)習(xí)是新課程課堂教學(xué)中應(yīng)用得最多的學(xué)習(xí)方式。它是通過學(xué)生分工合作共同到達(dá)學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)方式。其實(shí)質(zhì)是讓每一位學(xué)生都學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和行為習(xí)慣。本學(xué)期，在學(xué)校工作方案的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們初一（2）班積極開展小組活動(dòng)建立，并積累了一定的經(jīng)歷，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、座位是小組合作活動(dòng)的關(guān)鍵

這一學(xué)期初，一打算劃分學(xué)習(xí)小組，我就考慮怎么坐，最后決定采取小組圍坐的方式，就像吃團(tuán)圓飯一樣，這樣顯得比較團(tuán)結(jié)，也便于討論交流。后來才知道這與杜郎口模式教學(xué)的坐法是一樣的。我覺得座位的排列形式很重要，第一，它直接影響著學(xué)生自主合作參與學(xué)習(xí)的可能性和參與程度。第二，它本身就意味著一種新型學(xué)習(xí)模式的誕生。傳統(tǒng)座法也可以劃分學(xué)習(xí)小組，但學(xué)生們沒有新鮮感，小組的意識(shí)比較淡，有的連和誰(shuí)一組也搞不清。

二、建立構(gòu)造合理的學(xué)習(xí)小組

學(xué)習(xí)小組在建立時(shí)要充分考慮到學(xué)生的性別、性格、成績(jī)、智力、能力和成績(jī)等方面因素，合理的進(jìn)展搭配，做到組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)。組內(nèi)異質(zhì)為互助學(xué)習(xí)奠定了根底，而組間同質(zhì)又為小組間交流，開展公開競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)立了條件。為了便于管理，我給每一名組員根據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī)和能力水平，依次編號(hào)為00

1、00

2、??007，各小組同號(hào)的組員實(shí)力相當(dāng)。其中00

1、002為組長(zhǎng)，副組長(zhǎng)，履行小教師的職責(zé)，負(fù)責(zé)落實(shí)一對(duì)一幫扶。001幫005，帶003，002幫006，帶004，003，004幫007，兩位組長(zhǎng)對(duì)著面坐在中間，一邊各三人，這樣一個(gè)大學(xué)習(xí)小組內(nèi)又相當(dāng)于分兩個(gè)小組，這樣便于組織管理和學(xué)習(xí)交流。再者，小組人員一旦分配好，要盡量防止隨意亂動(dòng)，要在一段較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)保持穩(wěn)定，以穩(wěn)定促開展。

三、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的作用

在數(shù)學(xué)課教學(xué)中，無論是在新課學(xué)習(xí)還是習(xí)題課方面，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，切實(shí)以小組學(xué)習(xí)的形式給學(xué)生提供和創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，盡量把時(shí)間交給了學(xué)生，讓他們?cè)谡n堂上去思考、去討論進(jìn)而完成學(xué)習(xí)任務(wù)、達(dá)成目標(biāo)。通過小組合作學(xué)習(xí)以后，同學(xué)們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)非常積極，討論、展示、搶答、講解，忙的不亦樂乎。上課走神的明顯少了，答復(fù)以下問題異?；顫?。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)生自己學(xué)習(xí)的興趣，而且增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣。當(dāng)然，小組合作模式是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，是由多個(gè)環(huán)節(jié)組成的，需要我們不斷的摸索和總結(jié)，課堂小組合作學(xué)習(xí)是否有序進(jìn)展，我們教師起至關(guān)重要的作用，如果沒有教師細(xì)致的引導(dǎo)，課堂將會(huì)亂成一團(tuán)，達(dá)不到原先的教學(xué)目標(biāo)，在課堂引導(dǎo)和環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，我們教師要考慮周全，設(shè)計(jì)細(xì)致，任務(wù)明確。在這些方面我認(rèn)為李雪華教師做的比較好，有許多地方值得我學(xué)習(xí)。

四、在班級(jí)管理中充分發(fā)揮小組管理的功能

在班級(jí)管理中我充分利用小組形式實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我監(jiān)視與管理。具體措施包括：

1.班里設(shè)有常務(wù)班委和常務(wù)課代表，整體負(fù)責(zé)班里的各項(xiàng)工作。

2.設(shè)立值周班長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)，值周班長(zhǎng)由各組長(zhǎng)擔(dān)任，值日班長(zhǎng)由組員輪流擔(dān)任。制定了詳細(xì)的職責(zé)范圍，值周（日）完成后制作班級(jí)周報(bào)或班級(jí)日?qǐng)?bào)。（詳情可查閱我的博客或?qū)W校網(wǎng)站）3.設(shè)立值日組長(zhǎng)和小組課代表，負(fù)責(zé)本組衛(wèi)生紀(jì)律作業(yè)的收發(fā)。一系列規(guī)章制度的實(shí)施提高了學(xué)生的自覺性，班級(jí)的衛(wèi)生紀(jì)律有了很大的改觀，學(xué)生根本實(shí)現(xiàn)自我管理的模式根本形成。

五、建立合理的評(píng)價(jià)機(jī)制

每一種新制度的推行，評(píng)價(jià)機(jī)制是最重要的。在學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生日常管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都以小組為單位進(jìn)展評(píng)價(jià)，讓學(xué)生明白，個(gè)人的成績(jī)不再凸顯，只有小組的成績(jī)才是自己的成績(jī)，只有你的團(tuán)隊(duì)整體優(yōu)秀了，你才是優(yōu)秀的，以此強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的意識(shí)，催促學(xué)生在小組內(nèi)互幫互助，提高整個(gè)小組的水平。每個(gè)學(xué)生每節(jié)課的表現(xiàn)，都有值日組長(zhǎng)進(jìn)展詳細(xì)記錄，我也設(shè)計(jì)好了記錄表和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，每天值日班長(zhǎng)在班級(jí)日?qǐng)?bào)中對(duì)表現(xiàn)好的小組和個(gè)人進(jìn)展表?yè)P(yáng)，值周組長(zhǎng)把每周表現(xiàn)好的學(xué)習(xí)小組和個(gè)人進(jìn)展表?yè)P(yáng)，并評(píng)出每周優(yōu)秀小組和文明之星。期末我們還要評(píng)出本學(xué)期的優(yōu)秀小組、優(yōu)秀組長(zhǎng)和優(yōu)秀組員進(jìn)展表彰獎(jiǎng)勵(lì)。平時(shí)表現(xiàn)較好的小組和個(gè)人，我都隨時(shí)用飛信給每位家長(zhǎng)發(fā)喜報(bào)。通過著一些列的措施，學(xué)生的積極性提高了，各小組間形成了你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氣氛。

在這幾天的黨校學(xué)習(xí)中，我了解到了很多以前不了解的黨的知識(shí)，尤其是學(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨的紀(jì)律以及宗旨和作風(fēng)這兩節(jié)課之后，我感觸非常深。課上***教師說到，我黨面對(duì)現(xiàn)階段自身出現(xiàn)的問題，毫不避諱、嚴(yán)肅成認(rèn)，深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)前黨員隊(duì)伍中出現(xiàn)的局部墮落腐化問題，并可能造成失信于民的后果，迅速采取措施應(yīng)對(duì)，嚴(yán)格要求黨員遵守黨的宗旨，加強(qiáng)黨的紀(jì)律建立。

人無完人，作為一個(gè)政黨也是如此，但是在犯錯(cuò)之后能否及時(shí)誠(chéng)懇的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤，那么是一個(gè)人乃至一個(gè)政黨能否受到尊敬的必要條件。黨員干部中的腐敗、凌駕于民、工作失職等等情況常見諸報(bào)端