水果拼盤課件范文通用6篇教案課件是我們老師工作的一部分，因此老師會仔細規(guī)劃每份教案課件重點難點。老師在上課時會根據(jù)教案課件來實施，怎樣的教案課件算為優(yōu)秀。以下是我整理的水果拼盤課件范文(通用6篇)，僅供參考，大家一起來看看吧。

水果拼盤課件1水果拼盤教學設計

教學目標：

1、通過水果的外形、顏色、味道等特點，拼出養(yǎng)分價值高、外觀完善的水果拼盤。

2、初步把握水果拼盤的造型藝術及水果的合理搭配。

3、知道食用水果前要清洗。初步學會切水果的方法，同時留意操作平安。

4、通過本課的學習進一步提高家務勞動能力、審美能力和制造美的能力。教學重點：

通過動手，初步學習基本的水果技能，并根據(jù)主題設計和制作出自己喜愛的水果拼盤。教學難點：

使用一定的刀法技巧，拼擺成造型美麗的作品，并有一定的主題和想法。教學打算：

課件、盤子、小碗、水果刀、各種洗凈的水果、一次性手套、牙簽、砧板、垃圾桶。教學過程：

一、導入：

談話導入：同學們你們喜歡吃水果嗎？——喜歡那你最喜歡吃什么水果？——提問

1、提問：不同的水果有不同的養(yǎng)分價值。有誰知道什么水果有什么養(yǎng)分價值，或者吃什么水果有什么好處？

師課件出示水果養(yǎng)分價值。

2、養(yǎng)分專家告知我們，吃水果要多種水果適當組合，養(yǎng)分互補，才能有效發(fā)揮出水果養(yǎng)生效果，水果拼盤正好解決這個問題。它不僅給我們人體補充養(yǎng)分還能讓人有美的享受。

今日我們就來動手制作水果拼盤——出示課題

二、探究新知溝通討論：

1、我們一起來欣賞幾幅水果拼盤——課件

4、請同學們考慮一下要做出這么漂亮五彩繽紛的水果拼盤，需要打算什么？——課件，打算的材料

5、請你們簡潔討論一下制作水果拼盤的步驟是什么？

（老師根據(jù)同學們的敘述來貼出步驟，有不合適的在討論更改挨次）（激勵）確定主題——選水果——切水果——擺造型

6、課件，根據(jù)步驟分別強調介紹（切水果）

你平時在家切水果都怎么切啊？（橫切豎切斜切）

7.請你們小組討論一下你們組要做什么水果拼盤？需要什么材料？（討論）

8、同學們你們覺得再制作過程中還應該留意什么？（生答）老師給你們溫馨提示一下：

1、構思新奇——起個好聽的名字

2、選水果時留意顏色養(yǎng)分搭配

3、切水果時切割形狀留意用刀平安

4、小組內分工協(xié)作

5、留意衛(wèi)生

6、留意節(jié)約

7、便利有用

（二）小組合作：

1、我看很多同學都已經(jīng)躍躍欲試迫不及待了，那就趕緊動手吧！

2、放音樂讓學生制作！

（三）作品展現(xiàn)：

1、請同學們每組派一名同學來展現(xiàn)作品，說說作品的名字，意圖、、、、2、評獎。老師設立了幾個獎項分別是最佳創(chuàng)意獎、最佳顏色獎、（這兩個獎讓學生投票選擇）

讓同學在你們組選兩個同學到前面來觀看。回去討論填表。找出小主持人，統(tǒng)計員，收票員。頒獎時放音樂。

（四）享受成果：

這一個個作品凝聚了大家的才智和汗水，各具特色、五彩繽紛是大家的勞動成果?，F(xiàn)在是你們享受勞動成果的時刻，請品嘗一下吧?。梢韵蚱渌蠋煿蚕恚┰俪缘侥阕约簞趧铀玫淖髌纺愦丝淌裁葱那?？什么收獲？

（五）拓展延長：

勞動最光榮，同學們在相互幫助、相互合作、相互探究再很短的時間里完成了精美的水果拼盤作品。馬上就是“五一勞動節(jié)”，平時你的爸爸媽媽、既要工作還要照料你，非常的辛苦，在這樣的一個節(jié)日你是不是應該回報他們一下？你想要怎么做？

三、課堂小結:希望同學們都要做一個愛勞動的學生，做一個感恩的孩子，做一個有創(chuàng)新的學生，可以用老師教你的方法來制作蔬菜拼盤、點心、瓜果拼盤、或者是肉類拼盤！讓你的家人、同學老師來品嘗共享！

水果拼盤課件2《大班親子教案：快樂親子水果拼盤》可能是您在尋找幼兒園大班親子節(jié)目過程中需要的內容，歡迎參考閱讀！

活動目標：

1.知道多吃水果對身體有好處。

2.制作水果拼盤，并在此過程中體驗到制作水果拼盤的樂趣。

3.培育幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識。

活動打算：家長自帶各種水果（一盆水果評盤的量）、一個空盤子，一把小刀。

班級自備：牙簽若干、背景音樂、桌布、餐巾紙。

活動過程：

一、出示實物水果若干。

師：每個小伴侶都帶來了一些水果，你們想知道是什么水果嗎？

請幾個小伴侶告知大家自己帶來的水果名稱。

二、展現(xiàn)水果拼盤實物或圖片，了解水果拼盤的做法。激發(fā)幼兒制作的愛好。

老師：今日我們要用許多好吃的水果，不過今日的水果和我們平時吃的不一樣，現(xiàn)在請小伴侶們先來看一看。你覺得它看起來象什么？

三、親子制作水果拼盤。

幼兒和家長有創(chuàng)意地制作水果拼盤，并給評盤取一個名字。

四、欣賞并頒獎

1.

請親子把自己制作的水果拼盤介紹給大家。

2

.每個幼兒給自己喜歡的水果評判投票，規(guī)章這一票投給除了自己制作的拼盤外的任何一個作品。

3.老師給獲獎的家庭頒發(fā)獎狀。

五、美食共共享。

一起共享水果拼盤。知道吃水果對身體的好處。

活動尾聲：幼兒唱歌，在愉快的氣氛中結束活動！

水果拼盤課件3《水果拼盤的制作》教學設計

一、教學目標：知識目標：

查閱有關如何合理食用各類水果的資料，了解各類水果養(yǎng)分價值，讓學生懂得怎樣合理地、科學地食用各類水果。能力目標：

1.通過親自制作水果拼盤，培育學生的動手操作、想象、創(chuàng)新及審美的能力。2.通過小組合作的形式培育學生的協(xié)調、溝通的能力。3.學會有禮貌地與人交往。情感目標：

通過熟悉植物的重要作用與人類的親密關系，增強了解植物的愛好，愛惜植物的意識。

二、教學難點和重點：

重點：把握水果拼盤的制作方法。

難點：合作設計一個主題水果拼盤并制作。

三、教學打算：

學生活動打算：各類水果若干、盤子、牙簽、美工刀。老師打算：課件、實物展臺。

四、教學流程：

（一）創(chuàng)設情境，引入新課

1.師：老師知道，我們班的同學個個是心靈手巧、勤學上進的好學生，為了嘉獎你們，老師請同學們欣賞一組圖片。邊看邊想，這組圖片反映的是什么內容？2.播放課件—水果拼盤圖片，生觀看3.學生回答：（水果拼盤）

4.師：水果是人們喜愛的一種食物，它不僅給我們人體補充許多養(yǎng)分，還能給我們補充許多微量元素。同時，它還能通過合理的搭配制作出精美的水果拼盤，使人們得到美的享受。今日，老師就和同學們一起來學習制作水果拼盤。

（二）討論溝通，把握方法1.師：如何制作一盤精美的水果拼盤呢？那就到小組中去討論、溝通，我們的水果拼盤應如何制作。詳細的步驟是什么？第一步、第二步都干什么？2.班內匯報溝通。（學生匯報，師板書：）制作方法：1.確定主題、挑選水果、條狀

2.切割形狀

塊狀

三角??

3.搭配、擺放

3.師：方法把握了，老師想你們一定能用你們靈巧的雙手合作制作一盤精美的水果拼盤，你們有沒有信心？但在制作之前老師還有幾點要求：（播放課件——制作時的留意事項）留意事項：

1.講究衛(wèi)生：要做到手要洗干凈，水果要洗干凈，打算的其它材料統(tǒng)統(tǒng)洗干凈。吃完后要留意保潔，自己的垃圾自己處理干凈。

2.留意平安：刀要拿好放好，使用時要當心操作，不要害怕操作，但也要留意不要傷著自己或他人。（禁止手拿刀具離開座位）。

（三）小組合作、制作拼盤1.師：希望同學們在小組中發(fā)揮團結協(xié)作的精神，用你們把握的制作方法設計新奇獨特的水果拼盤。好，我公布：水果拼盤制作現(xiàn)在開頭。2.學生按老師要求進行設計、制作。3.師巡視、指導。

（四）集體評價、介紹拼盤

五、欣賞、評價

制作時間到，師：瞧，一盤盤精美的，造型別致的水果拼盤誕生了！下面我們請每一小組派代表上臺來介紹你們的作品，好不好？1.學生上臺擺放作品，一一介紹。2.師：各位“評委們”！帶著你們的神圣小星，排好隊，咱們開頭——評分，把小花放到你們認為造型最美的水果拼盤下面，最棒的作品即將產(chǎn)生了。

長長的“評委”隊伍圍圍著教室的四面緩緩行進，冠亞軍產(chǎn)生。3.每組派2名代表進行評比，老師公布結果。

（五）課堂小結

同學們今日表現(xiàn)真棒，通過溝通、合作以及自己動手實踐，動手體驗，制作出了一盤盤精美的水果拼盤。這些拼盤不僅造型別致，而且顏色搭協(xié)作理。老師希望同學們課下也用這節(jié)課學到的本領，為自己的家人、伴侶設計一份水果拼盤，讓他們也來共享你們創(chuàng)作的快樂吧！

水果拼盤課件4眾所周知“好的習慣將終身受益?！币虼宋覀冇變豪蠋熢谟變簣@的各項工作之中都要加強幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成教育，要以課堂這一主陣地，結合幼兒的年齡特點，形成師生共同參加的良好氛圍，使幼兒在活動中提高動手能力的同時，更主要的是養(yǎng)成一些良好的行為習慣。隨著課題討論的不斷深入，我在平時的日?；顒又?，常發(fā)現(xiàn)孩子們總能三三兩兩的結伴活動；游戲時，也能友好地進行溝通；操作活動時，不為了一些教玩具而爭搶不已。為了能更好地使幼兒學會謙讓，培育合作精神和自信心。我設計了這節(jié)課，意達到如下目標：

1、引導幼兒感知多種水果的特點。

2、嘗試制作水果拼盤，體驗活動樂趣。

3、在操作活動中培育幼兒良好的行為習慣。

活動打算：

1、水果拼盤若干個，各種水果，盤子，牙簽，水果刀，毛巾，桌布。

2、布置水果拼盤的圖片展，豐富幼兒的知識閱歷。

在本次教學中我著重作了以下幾方面的嘗試：

水果拼盤課件5活動目標：

1、欣賞各種圖案的水果拼盤，感受拼盤圖案造型的豐富多彩

2、結合自己的體驗，嘗試用水果擺出各種造型

3、體驗與同伴集體合作擺出水果拼盤的快樂情感

活動重點：

欣賞各種圖案的水果拼盤，感受拼盤圖案造型的豐富多彩

活動難點：

嘗試用水果擺出各種造型

活動打算：

閱歷打算：

幼兒有吃過水果拼盤的體驗，欣賞過一些水果拼盤的造型

材料打算：

蘋果、香蕉、梨子、橘子等各種水果、袋裝沙拉醬、紙盤若干水果拼盤圖片。

活動過程：

一、導入：師幼共同欣賞各種各樣的水果拼盤

1、觀看水果圖片，引起幼兒愛好

2、欣賞水果拼盤圖片的圖案和造型師：你們喜歡吃水果嗎？為什么？

3、引導幼兒進一步欣賞水果拼盤的顏色、裝飾圖案、造型師：這里有許多漂亮的水果拼盤，你最喜歡哪一個？為什么？

引導幼兒從顏色搭配、造型等方面進一步分析

二、探究發(fā)現(xiàn)如何裝飾水果拼盤

1、請幼兒嘗試猜測用什么方法可以擺出漂亮的造型

2、出示袋裝沙拉醬，請幾名幼兒嘗試用其擠出美麗的線條，重點探究擠沙拉醬的方法

3、了解各種材料，商量裝飾什么樣的水果拼盤4、指導語：我們小伴侶帶來了各種水果，來看看有哪些？你們打算做什么造型的拼盤呢？

三、幼兒自己動手裝飾水果拼盤

1、幼兒制作拼盤。

激勵幼兒有意識地遷移已有的紋樣和顏色閱歷，大膽地運用各種水果進行裝飾

四、展現(xiàn)和共享將幼兒裝飾的拼盤擺在一起，幼兒與同伴和客人老師一起共享水果拼盤指導語：找一找造型最好的水果拼盤，并說一說用了哪些水果。

活動反思：

這是一次十分愉快的活動，一切都是孩子感愛好的，融科學社會藝術為一體，沒有刻意雕刻的痕跡，孩子們在一個好玩的、生活化的情境中樂觀主動的動手動腦，發(fā)揮了極大的自主性和制造性，有的幼兒的想象力和制造力都超出了我的猜測，幼兒的合作意識也增強了。美中不足的是，我的要求落實的不是很好，有的孩子還不清晰怎樣按規(guī)律擺放，有的小伴侶把什么水果都拿來切，都拿來擺放，假如當時我示范一遍是不是會好些，會不會限制幼兒的想象力。另外，水果種類太少了，水果數(shù)量不太夠，幼兒的操作有了局限，假如打算多一些就好了。實踐證明，每一次精心打算的活動，都是培育幼兒良好生活學習習慣的一條有效途徑，讓我們在每一次精心打算的活動中，揚起孩子自信的風帆，使每一個孩子都能健康地成長。

水果拼盤課件6《生活中的藝術——水果拼盤》教學設計

一、教學目標：

1.通過親自制作水果拼盤，培育學生的動手操作、想象、創(chuàng)新及審美的能力。2.通過小組合作的形式培育學生的協(xié)調、溝通的能力。

二、教學難點和重點：

重點：把握水果拼盤的制作方法。難點：合作設計一個主題水果拼盤并制作。

三、教學打算：

學生活動打算：各類水果若干。老師打算：課件、盤子、水果刀、墊子。

四、教學流程：

（一）問題導入，激發(fā)愛好。1.師：“水果知多少?”

2.水果品種如此豐富美味到各不同，我們怎樣才能同時品嘗多種水果呢？

3揭示課題——水果拼盤（板書）

（二）討論溝通，把握方法

1.請同學們欣賞五彩繽紛的水果拼盤，說一說你的感受。

2．如何制作一盤精美的水果拼盤呢？小組之間討論、溝通。我們的水果拼盤應如何制作。詳細的步驟是什么？

3.班內匯報溝通。（學生匯報，師板書）制作方法：1.構思設計造型

2.處理（切割）

3.拼擺

4、師：方法把握了，同學們想不想親自制作水果拼盤呢？但在制作之前老師還有幾點要求：留意事項：

1.講究衛(wèi)生：要做到手要洗干凈，水