小學美術(shù)第二課堂教案教學目標：

認知目標：能夠熟悉生活中的各種曲線和直線，說說曲線、直線給自己的感受。

力量目標：能夠用繪畫、剪貼等方法表現(xiàn)曲線和直線的畫面，培育同學自主探究的力量和制造力量。

情感目標：通過收集不同直線、曲線材料進行創(chuàng)作，培育同學留意觀看生活細節(jié)的好習慣和喜愛生活的情感。

教學重點：

引導同學觀賞、觀看，使同學熟悉直線、曲線在畫面中的作用，

教學難點：

利用身邊材料的曲、直特性奇妙創(chuàng)作一幅畫。

教材分析：

本課旨在引導同學通過收集不同的直、曲材料進行創(chuàng)作，培育同學留心生活細節(jié)與自主創(chuàng)新意識。

教具預備：

老師預備：收集各種曲線、直線物品以及圖片、作品等。

同學預備：預習《曲曲直直》，收集不同的曲線、直線材料，剪刀，膠水等。

教學過程：

一、導入：

1、同學們，今日的美術(shù)上老師給你們帶來了幾位在繪畫中常常給咱們以關(guān)心的好伴侶，你們看誰來了?(大屏幕播放直線)你能叫出他們的名字嗎?對了，這些直直的線條叫直線，那么直線像什么呢?(同學回答)大家的想像力可真豐富，真佩服你們。

2、你們還想熟悉其他的線條伴侶嗎?再看它們是誰?(播放曲線)快給它們?nèi)€名字吧，這些彎彎的線都叫曲線。那你們覺得生活中有哪些東西長得像曲線呢?(同學回答)

3、同學們真能干，說了這么多直線和曲線的東西，今日我們就來學習《曲曲直直》(播放課題)

二、講授新課：

(一)音樂中感受直線、曲線

1、讓我先來聽一個音符(播放音符)誰情愿到講臺前用一根線條表達對這個聲音的感覺。

2、我們再來聽兩段音樂(播放音樂)這兩段音樂給我們的感覺一樣嗎?(不一樣)誰情愿到講臺前再用線條分別表現(xiàn)對這兩段音樂的感覺。

3、小結(jié)(指向同學畫的線)美術(shù)的線條和音樂一樣也有節(jié)奏感，其實不同的線就像不同的音樂一樣給了我們不同的感覺(曲與直、粗與細、長與短、蔬與密)。

(二)大自然、生活中感覺直線曲線

1、接下來我們一起到大自然，生活中，去查找更多的直線和曲線，感受一下那里的直線和曲線給我們什么樣的感覺?

2、(播放圖片)在這幾幅圖片中你發(fā)覺了直線還是曲線?(曲線)誰來說說圖片里的曲線給了你什么樣的感覺?(引導同學去感受、用語言表達曲線給我們的感覺)總結(jié)：畫面形成的曲線會給我們嚴厲、流淌、輕快、生動，活潑的感覺。

3、(播放圖片)再看這幾幅圖片中發(fā)覺了什么線?直線給你什么感覺呢?(引導同學去感愛、用語言表達直線給我們的.感覺)總結(jié)：挺立的直線會給我們明快、簡潔、力氣、莊重、正直、平穩(wěn)、寧靜的感覺。

(三)作品中感受直線曲線

1、剛才我們從音樂、生活中、自然界里發(fā)覺了那么多的直線和曲線，它們給了我們不同的感受，請同學們接著看(這是一張卡紙，我把它剪成一張紙條)同學們看這張拉直的紙條給我們的感覺是直線還是曲線的呢?誰有方法把它變成曲線(幾個同學上臺演示)

2、哇!變出這么美麗的曲線了，來我們一起來看看其他同學們用手中的材料制造出來的線條吧(播放同學作品)看看直線在哪里?曲線在哪里?剛才我們發(fā)覺直線和曲線都跑到圖形上去了，其實每個圖形都是由線組成的。再看看這幾幅美麗的作品都是用什么材料制作的?你們知道它們是怎么做出來的嗎?

3、老師邊演示邊講解：

(1)構(gòu)思，先想一想要做什么。

(2)在彩卡紙上用鉛筆畫稿。

(3)涂膠或粘雙面膠。

(4)粘直線和曲線材料。(在實物投影上用彩繩和毛線演示小刺猬的做法，強調(diào)構(gòu)圖，顏色搭配，和線條的粗細、蔬密變化。)

4、(出示老師范畫)

大家看這些作品都是用剪貼的方法做出來的曲曲直直的作品，有用彩繩做的人物類，這是用彩色吸管做的交通工具類的，這是用彩卡紙剪貼的交通工作類的，還有這是用牙簽做的建筑類，除了這些我們還可以做出很多其它的東西，例如：水果、蔬菜、生活用品等等，做的時候要留意顏色的搭配，前面圖形的顏色和底紙的顏色要盡量區(qū)分開，兩個相鄰圖形的顏色也要區(qū)分開)。

除了剪貼的方法我們還可以用繪畫的方法表現(xiàn)曲曲直直：(1)先用黑色筆勾線筆起稿。(2)再涂上美麗的顏色。(出示范畫)

小結(jié)：瞧，這這些曲曲直直組合在一起還真好看啊，同學們想不想自己動手制造你們的曲曲直直?現(xiàn)在和同桌一起觀看一下你們帶來的材料，區(qū)分一下直線和曲線，商議?一下用它們做什么?

5、(播放作業(yè)要求)同學認真聽一下作業(yè)要求：用直線和曲線剪貼或繪畫，組成一幅作品。可以單獨選用直線或曲線一種線形，也可以二者對比。

三、同學創(chuàng)作，老師輔導。

四、展現(xiàn)評價：

1、同學介紹自己的作品(用了什么線表現(xiàn)了什么，感覺滿足的地方和不足的地方)。

2、同學評價他人的作品，說出你最觀賞的作品，觀賞的理由。指出不足，幫他提些建議。(老師給與準時的點撥)。

3、老師圍繞本課的學問點進行點評，(從構(gòu)圖、線條、顏色、同學的學習態(tài)度等方面進行全面的點評)。

五、小結(jié)

今日我們與線條度過了開心的一節(jié)課，我們發(fā)覺了生活中無處不存在著美的線條，其實只要我們擅長去觀看，會發(fā)覺生活中到處都有美，那是不同感覺的美。

六