中職班主任半期工作總結(jié)第1篇：班主任半期工作總結(jié)

半期班主任工作總結(jié)

黃茗

該班大部分學生聰慧活潑，團結(jié)互助。部分學生學習習慣不好，學習樂觀性不高，紀律較松散。拔尖的學生不太多，中等、中等偏下的占絕大多樓，少數(shù)部分學生班級榮譽感較強，多數(shù)學生個人主義意識較強。個別班干部工作大膽負責，多數(shù)學生樂觀配合。多數(shù)學生怕動腦思考、怕做作業(yè)。班風、學風都有待加強。

作為該班的班主任，我付出多多，收效甚微。但仍埋頭苦干。因為我知道，班集體就像一個大家庭，要叫同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)懷、幫助，互相鼓舞、照顧，一起茁壯成長。必須要有一個良好的班風。一個良好的班集體對每個學生的健康進展有著巨大的教育作用。為了形成一個良好的班集體，我在這半期竭盡全力做到如下幾點：

一、確立奮斗目標。

一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結(jié)合本班的實際，制定出班級的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的樂觀性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。因此，根據(jù)我班實際情況，我給同學們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》進行有效的教育。使學生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽。這樣增強了學生的集體榮譽感。故此我班部分學生做得比較好。

二、培育良好班風。

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內(nèi)要注意培育正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。因此，我注重學生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。這學期，學校德育狠抓了《小學生日常行為規(guī)范》，其中”不到小攤上買東西”這一條行為規(guī)范，針對班中有個別同學不自覺的現(xiàn)象，我就讓大家開展一個小小討論會，讓大家一起來談談為什么不能在小攤上買東西的原因，談談其中的利與弊，讓那些同學明白學校、老師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學校規(guī)章制度的好習慣，并讓所有的同學都明白什么事該做，什么事不該做。

三、管理民主、細致。

有句話說：”抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學生參加管理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學的樂觀性，形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培育，管理能力得到增強。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責，及時仔細的完成每一項工作。在班干部中，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮，應該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步。

四、開展有益活動。

活動能發(fā)揮娛樂、導向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任樂觀組織、參加學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關(guān)懷，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。因此，本期在班內(nèi)開展了手抄報比賽、作文比賽、書法比賽、辯論賽……要求學生小組合作、同學合作共同完成任務。通過活動，學生的合作能力得到了提高，增進了同學之間的友誼，學生對這類活動樂此不彼，愛好盎然，樂觀地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體。在活動前，同學們充分發(fā)揮主人翁的精神，自己回家收集材料，分組討論，匯總資料，干得不亦樂乎?；顒又?，大家各抒己見、踴躍發(fā)言，氣氛活躍。

當然，在班級管理中也還存在許多不足。尤其是課堂紀律還有待于加強，良好的行為習慣，學習習慣，還有待于培育。后進生的思想工作還可以做得更細致些。

我想，只要班主任和全體同學同心協(xié)力，把握好道德行為習慣的航向，我相信我們這個班級會建設得越來越好。

第2篇：班主任半期工作總結(jié)

班主任半期工作總結(jié)

劉云

時光飛逝，半個學期過去了，本學期我擔任四（1）班的班主任，四班級的孩子說大不大，說小已經(jīng)不小，他們漸漸有了自己的主見，也有一些是非觀念和集體意識。因此，對于他們的教育方式不能再像低班級那樣“以哄為主”。現(xiàn)在，我對他們采納以集體榮譽為重，激勵贊揚為主、批評指正為輔的教育方式。在我的教育和悉心引導下，本班孩子已經(jīng)基本養(yǎng)成了良好的學習行為習慣，成績也在穩(wěn)步上升。不過，由于種種主客觀原因，班級的班風班紀還有待加強。下面，我將這半個學期以來班級工作做個簡單小結(jié)：

一、結(jié)合學校主題班會的教育內(nèi)容，對學生進行思想教育，培育學生良好的習慣，教育他們成為一個講文明、講禮貌、誠實守信的人。教育他們學會感恩，懂得知恩圖報。要他們從小要有一顆愛心。還教育他們同學之間要互幫互助等等。培育學生良好的思想道德品質(zhì)。

二、養(yǎng)成教育常抓不懈。本期學校著重抓學生的養(yǎng)成教育，我覺得這是一個很好的舉措。我們金星小學的學生由于大多數(shù)來自農(nóng)村，所以他們身上存在許多不良的行為習慣，有的已經(jīng)積習難改，如亂丟垃圾、自由散漫、不講個人衛(wèi)生等。針對這種現(xiàn)狀，我結(jié)合學生的養(yǎng)成教育作業(yè)完成情況，長期堅持對學生進行養(yǎng)成教育，學生在我的循循善誘、敦敦教導下慢慢改掉了壞毛病，養(yǎng)成了好習慣。養(yǎng)成教育作業(yè)完成也較好。

三、加強與家長的溝通與溝通，利用家長會或電話溝通等方式，使家長樂觀參加到教育工作中去，使學校教育得以延伸和加強。特別是潛力生，在做好學生思想工作的基礎上，家校合作，使學生厭學，不按時完成作業(yè)，懶散成性的問題得以改善。

四、為學生搭建一個展示自己才能的平臺，一個學生就是一個世界。在這個世界里，自有他的豐富內(nèi)涵。為實現(xiàn)自我需要中最高層次，班主任要為學生搭建一個展示才能的平臺，我平時讓學生自己出手抄報，合作完成黑板報，組織寫字比賽、書畫比賽、演講比賽、口算比賽、作文比賽等，讓每個學生都能在班級里得到進展，形成自己的特色，這樣才能使學生實現(xiàn)個性化發(fā)長。

五、創(chuàng)建合理規(guī)范的班級管理機制。建立適合自己班級的管理制度，如班級規(guī)章、衛(wèi)生制度、獎懲制度等，可以使班級管理有章可尋，形成規(guī)范管理，并且經(jīng)過反復抓，抓反復，使這些制度逐漸變成學生的自覺行為。在管理中不能對學生硬卡嚴壓，不要將制度去束縛人，要用制度去調(diào)動人的樂觀性，使學生能主動參加班級管理，互相監(jiān)督、平等溝通。

六、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境。平時注重班級環(huán)境布置，加強班級衛(wèi)生管理，使學生能夠在一個窗明幾凈，舒適優(yōu)雅的環(huán)境下學習、成長。

當然，我的班級依然存在很多的問題，如：學生學習習慣還不是很好，各門功課進展不均衡，后進生有增多的趨勢等。我將繼續(xù)努力實行恰當?shù)拇胧?，改變班級中不足之處?/p>

總的來說，我深深的體會到班主任工作是一門藝術(shù)、是一門很深的學問。我決心通過努力，力爭把班級建設成為一個“學風濃厚，富有朝氣，團結(jié)進取”的優(yōu)秀班集體。

總之一句話，班主任工作任道重遠，在今后的工作中，我將一如既往地加強班級管理，扎實抓好班級工作，讓自己的班級管理工作更具特色。

20xx年11月

第3篇：班主任半期工作總結(jié)

寶安區(qū)北亭實驗學校20xx----20xx學年度第二學期

六（4）班半期工作總結(jié)

半學期以來，我根據(jù)學校領導的工作布置，仔細開展教育教學工作?，F(xiàn)對半期以來的工作作如下小結(jié)：

一、加強思想品德的教育

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的進展。對于六班級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應的安排。

二、加強家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期我為了方便與家長們保持聯(lián)系，特地建立了一個微信群，要求家長把每晚把孩子的學習照片發(fā)給我，我會會將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。經(jīng)過半期的試驗，微信起到了很大的作用，家長們也要微信群里發(fā)表自己的育兒方法，往往一件棘手的事情，到微信群一說，大家各抒己見，很快就能解決問題。因此很大學校要傳達給家長的信息，我們班的家長都能第一時間收到。有些要家長支持工作的事情，我在群里一說，大多數(shù)家長總會在第一時間支持我，個別家長剛開始有點不愿意配合，但看到別的家長都支持班主任的工作，也不好意思不支持我。

三、不足之處

我班的差生較多，特別有幾個中午回家吃飯的學生，如胡駿豪、梁家健、劉家豪、祁軍輝、李世發(fā)、周質(zhì)輝等，總是不聽教誨，與家長溝通過效果也不是很好，因為他們根本不怕家長。上報到學部，每周進行特別輔導，效果也沒有多少?？斓狡谥锌荚嚂r，這幾個同學常常不完成作業(yè)，對于這種學生我們只有加強教育和引導，時時關(guān)注他們的動態(tài)，希望在本學期不再出安全事故，順利地把他們送出校門到其他初中學校接受教育。

班主任：詹幼紅

20xx年5月10日

第4篇：班主任半期工作總結(jié)

班主任半期工作總結(jié)

回顧這半學期的工作，有充實的付出，也有收獲的喜悅。在班主任工作中，我用自己滿腔的真誠和熱情去克服工作中的一系列問題。現(xiàn)將這半學期工作總結(jié)如下：

一、淺談目標達成度和工作亮點

本學期一開學，我針對班上的學情，提出了這幾方面的目標：

1、安全目標；

2、班隊干部建設目標；

3、常規(guī)目標；

4、自我教育特色目標。經(jīng)過這半學期的努力，我覺得做得比較好的地方有：

（一）安全目標

這半學期班級重大安全事故為零。

（二）班隊干部建設

本學期我堅持采納管大放小，管主放次，授權(quán)給選的班干部，讓他們分層管理，經(jīng)過半學期的實踐，效果明顯。現(xiàn)在在班集體中已然形成了層次分明的立體型管理體系，已經(jīng)有了一支有朝氣、有責任心，有較強組織管理能力的班隊干部。班集體中“事事有人做，人人有事做”落實情況好，每個學生都能把自己所負責的工作管理好。

（三）常規(guī)工作

本班是一個新組建的班級，四班級上學期班級中所有學生都不清楚廣外的管理，所有都得重新構(gòu)建、重新規(guī)范學生的言行。經(jīng)過這半學期的努力，我善于抓住任何一個小契機教育學生，規(guī)范學生的各種活動，讓班級中每個都有著“在校是個好學生，在家是個好孩子，在社會是個好公民?！钡囊庾R

1、就餐方面：現(xiàn)在，學生的三餐都能仔細做到排好路隊去餐廳，堅持落實餐前文化；路隊保持寧靜，做到有序。吃飯的時候也能做到不浪費糧食，餐后都能把桌子上下擦干凈。每個桌的桌長也能樂觀地參加到管理中，把自己負責的組員管理好，體現(xiàn)了自主管理的特色和效果。

2、語言：本學期，我們班的孩子進步非常大。以前，他們在學校里見到老師或者來校的家長都不知道主動問好。但是，通過一次主題班會“文明伴我行”之后，孩子們見到老師和家長都能做到主動問好，并多次得到學部領導的表揚。

3、就寢：本學期，孩子們在寢室的表現(xiàn)也很好，男生和女生的生活老師也多次表揚他們。在寢室內(nèi)服從生活老師的管理，整理好內(nèi)務。

4、課間活動：下課后，有專門的小干部督促孩子們文明課間游戲。首先，去上廁所；然后，整理好上節(jié)課用的東西，準備好下節(jié)課要用的東西；最后不玩危險游戲等等。

（四）自我教育特色目標

本學期根據(jù)學校自我管理制定的目標，我重新把班上自我管理的部門進行了重新的構(gòu)建，分為體育健康部、文娛部、學習部等，每個部的部長每天都管理得很到位。

二、談談我的不足

本學期，雖然很多工作都井然有序地在開展，但也存在一些不足：

1、班級中部分小干部在管理過程中有點放不開，擔心指出別人的缺點和不足后，同學就不和他玩

了。在指導學生干部這塊，將成為后期工作重點之一；

2、較少關(guān)注學生的心理健康。本學期我們學習了《廣外小學生健康手冊》。對于“健康”的概念，

不僅指身體健康還包括心理健康。但是在關(guān)注孩子的心理健康這塊，做得不到位，后面改進。

3、家校聯(lián)系不夠。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉。同樣學生

在校的表現(xiàn)也應及時地反饋給家長，只有雙管齊下，才能達到很好的效果。本學期，我覺得自己和家長的溝通溝通還不夠，后半學期將繼續(xù)多聯(lián)系。

三、改進的措施

1、定期對班上的小干部進行培訓，幫助他們學會如何管理自己所負責的工作，在班級中營造服從

班干部管理的氛圍；

2、后半學期將利用班隊會的時間和每天晚上的夕會時間對孩子進行心理健康教育；

3、利用平時的閑暇時間，多和家長溝通溝通，讓家長說說孩子們周末在家的表現(xiàn)；與此同時和家長溝

通溝通孩子在學校的表現(xiàn)。

有人說：“發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。”通過這半學期的工作中，我困

惑過、反思過，遺憾過，收獲過……

班主任工作任重而道遠，夢想在遠方，而我還在路上……

第5篇：半期班主任工作總結(jié)

水東中學20xx--20xx學年度第一學期七班級(6)班半期班主任工作總結(jié)

本學期，我擔任七（6）班主任工作。在學校領導的支持下，在政教處的配合下，在各課任老師的密切配合下，我較好地完成了班級管理工作，順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪。下面，將我的工作總結(jié)如下，敬請指導。

第一階段：我做了如下工作。

1、開學前對學生情況進行及時的了解和溝通。

與學生接觸前，我仔細查閱學生的資料并進行分析，做到初步了解。平時還常常以電話方式加強家長與老師之間的，老師與學生之間的溝通。

2、進行了校情、校史、校規(guī)的學習與教育。

開學第一個月，利用校會、班會組織學生學習《中學生守冊》《中學生日常行為規(guī)范》《水東中學學生一日常規(guī)要求>。

3、幫助學生盡快適應初中寄宿生活。

一是從生活上的幫助，教他們?nèi)绾握韮?nèi)務，如何與同學相處，二是學習上的幫助，如何合理安排時間，如何進行各學科的學習。一段時間后，學生的生活獨立性，人際關(guān)系的處理，學習方法的掌握都有很大進步。

4、確立班干部。

開學第一個月，我根據(jù)小學的資料定了一些臨時班干部，一個月后，老師對同學，同學對同學之間都有了一定的了解，開始確立正式的班干部。

第二階段：我所做的工作。

1、班干部隊伍的培育與完善。

定期召開班干部會議，討論班級管理情況，讓他們自己制定班規(guī)班約，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會及時給他們指出，使他們逐步熟悉班級管理工作，自己的能力也得到鍛煉。

2、習慣的培育與規(guī)范。

我常與學科老師配合，與班干部配合完成良好習慣的培育和良好方法的培育。包括學習的習慣、衛(wèi)生的習慣等等，比如我要求他們不準帶食品和飲料進入課時，不準亂扔紙屑，讀書時要立起書本，雙手捧書，大聲朗讀。這樣既對他們的眼睛有好處，又避開了他們一遍看書一邊做小動作的壞習慣。如此等等。

3、適時的德育熏陶與心理輔導，進行以人生激勵為主的勵志教育。我使用以情動人，以理服人，以制度規(guī)范人，以理念激勵人的教育管理態(tài)度與方法。我常給他們讀一些勵志的故事，或者援引一些案例來對他們啟發(fā)，

有時還引用自己的經(jīng)歷和體驗加深他們的認識。我常以真誠、正直、善良、寬容、大度作為對他們品行性格的目標來要求他們做人的規(guī)范。遇到同學間發(fā)生矛盾，我會跟他們講道理，讓他們很快握手言和。組織了學生觀看感恩教育片，給父母寫一封感情真摯的信。

4、以班級環(huán)境的布局美化、圖書角的建立、讀書活動的開展來營造班級文化。開展各種活動如演講、朗誦、辯論、書法賽來激發(fā)學生學習愛好，豐富校園、班級生活。第三階段：我所做的工作。

1、適時的學習態(tài)度與方法的引導。

剛來時很多同學都很放松，也不知道怎么適應初中的學習。為此，我們多次開展了以學習為主題的班會和學習報告會。比如“如何學好每一門學科”“如何適應新老師”等主題班會，學生很快掌握了學習方法，適應了初中多門功課的學習。

2、學習態(tài)度的激勵和學習方法的指導總結(jié)。

在月考中考前后，開班會主要由班上前10名學生介紹他們的學習方法及心得體會，講解他們的學習法寶，我們讓每個同學明白，在初中里，要求他們不禁要勤奮學習、更要有技巧地學習，我們還充分利用黑板報，加強學生學習自覺性和目的性教育，努力營造良好的學習氛圍，使學生不僅學好文化基礎知識，還要注重各項技能培育。

3、與科任老師協(xié)調(diào)到位，效果好。

作為班主任管理好學生是遠遠不夠的。還必須平衡好各學科，與課任老師溝通，以謀求各學科平衡共同進展。本學期我除了協(xié)調(diào)各學科外，還主要對英語方面的問題進行了處理，在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項工作開展順利。也取得了一定的成績。在這半個學期以來我總結(jié)的不足與反思：

1)一開始的工作做得不到位不扎實，以致于內(nèi)務的管理方面比較差，前半期綜合評比比較落后。2)自己的爭強好勝心不強，所以學生對學校班級的各項活動參加的樂觀性與競爭性也不足，以致于一開始各項活動成績平平甚至落后。

3)對班干部的培育管理還不夠，對他們的要求比較放松。導致班干部尤其班委的工作不夠主動負責。4)管理不夠科學化，規(guī)范化，比較缺乏理性，靠靈感創(chuàng)意的居多，有些好的想法、舉措不能堅持到底。5)部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風氣。后半期改進的思路：

1)加強班干部隊伍的建設，培育出一批負責能干的班干部。

2)抓尖子生的培育，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導學困生。

3)關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學習愛好，幫助他們改善學習方法，形成一大批樂學好學

的群體。

4)進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。5)大力整頓男生間說“臟話”的不良風氣。

總之，這半學期的工作使我在各方面都取得了進步，能力得到加強。但是，由于閱歷不足，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的閱歷教訓，做好工作計劃，不斷充實自己，爭取做得更好。

20xx.10.30

第6篇：班主任工作半期總結(jié)

班主任工作半期總結(jié)

說是“半期”，其實范圍更廣些，許是13-14學年第一學期。學年過半，本該是大年三十好好坐下回顧一二，奈何前幾天出國游覽了一番，看了看外邊世道，見了點世面，于是又有些勞累，也就作罷。只是回顧總結(jié)總要做，看過幾本書，尤重反思，深受影響，也就回顧些這個學期的事件，以期好的更好，劣的，終歸找個機會，投入點心思改正改正。不知從何說起，也就想哪算哪。

先說個人思想與工作態(tài)度，總得來說還算端正，已經(jīng)漸漸舍棄考公或者走出去的想望。也應該算是日漸成熟，淡了念想，沒有了之前的肆無忌憚，多多少少也成長了些。也明白世界并不是繞著自己在轉(zhuǎn)，強大的貨色到處都有，自己即使真算是一顆，也只是一顆，更何況距離強大還很有些差距?；蛘咭彩窍氲?，其實出去，根據(jù)性格也并不能夠處置如意，與其再去琢磨，不如在現(xiàn)在的工作上多花下些心思，腳踏實地，做出一番成績。“實干興邦”，俗，但著實有理。于是心態(tài)也漸漸平穩(wěn)，雖不至于死水一潭，至少并不像原先心浮氣躁至波濤洶涌。曾有人說還是這么消極，想來到還真不至于。年紀日長，鋒芒漸藏，再像以前沒心沒肺，沒大沒小，總讓人譏笑。所以能夠靜的下心來，稍有個目標，做做教育，讀幾本書，寫些文章，也盡靠自己的端正思想支持。只是畢竟還不成熟，廢話偏多，偶爾口無遮攔讓聽者有意，已經(jīng)深知吃虧不少，可總改正不了，這是禍害。少說多做，因為念想跟別人不同，終歸得與他們有所區(qū)別。

至于心態(tài)，較原先總算成長，也許這就算城府，但至少沒有陷入爾虞我詐的怪圈。嫉妒心常有，只是原先的嫉妒是有些微見不得別人好的成分，但又不思進取，總自找借口，想來也是可笑?，F(xiàn)在也是嫉妒，但多把它轉(zhuǎn)為向前的動力。畢竟自己掂量的了自己的分量，盡管諸多人夸獎，也不能悠然自得。還是擁有一顆菜鳥心態(tài)，不斷汲取各方面的營養(yǎng)，這點心態(tài)甚是不錯，低調(diào)做人，厚積薄發(fā)，畢竟至今仍應是“資本”的原始積累，學習生涯雖然收獲幾許，可也覺浪費太多，現(xiàn)在花下時間不斷彌補之前的漏洞，真是辛苦又心疼萬分。還是一步步邊閱讀，邊寫作下去，別被別人的贊揚所迷惑，知道自己的老底，且得努力。

半個學年，有憂有喜。特別是教壇新秀的落選一度讓自己生氣異常，背后無形之手的壓制，當然也明曉多少也就如此回事，乃至以后仍會不斷顯現(xiàn)。畢竟之前鋒芒太露，贊的人有，貶的實多，當牽扯到各種錯綜復雜之時，也就只剩無奈。傻就傻在抱怨良多，竟有些消極憤恨，這不正中小人下懷，他們見得如此更是歡樂開懷，何況確實沒有握住機會，怨不得他人。幸運的是總算調(diào)整一二，繞了條路，走出牛角尖?？床黄?，那就做出成績給定勢之諸位瞧上一瞧。上了幾節(jié)好課，確實超常發(fā)揮，尤其區(qū)里寫作展示課博得眾位好評，也讓自己信心十足，興奮異常；只不過是不服氣，就是不服氣，所以才不斷磨課，不停磨課，上出成績讓某位瞧瞧，當然確實甚是感謝組長與語文組員的一路幫助，這是教學授課。論文用心寫就一篇，遠比以前用心的多，幸運獲得區(qū)里一等獎，也是驚喜，特別感謝教研員的指導，尤其讓自己有了信心，畢竟前面三言兩語打擊太多，從此時才讓自己真正走出憤懣的怪圈；至于另外校級幾個一等，濱江教育文章發(fā)表，輔導作文獲獎，錦上添花，更增榮耀，這是科