Word第第頁(yè)大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

各位家長(zhǎng)：

你們好，首先對(duì)你們?cè)诎倜χ衼?lái)參與開(kāi)學(xué)初這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我表示強(qiáng)烈的歡迎和誠(chéng)心的感謝！

今日會(huì)議的內(nèi)容有三點(diǎn)；

一、表彰寒假中作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)有：韓靜文、宋怡寧、宋晨昊、宋金希、宋家奇、宋雯悅、高博豪、張悅風(fēng)、宋世軒、宋嘉晨、宋鈺祥、宋旭菲。

二、本學(xué)期教學(xué)工作。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，還是學(xué)前班教材內(nèi)容。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)是復(fù)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)，再加上語(yǔ)言書(shū)上的識(shí)字教學(xué)。重點(diǎn)是練習(xí)音節(jié)的拼讀和書(shū)寫(xiě)，盼望各位家長(zhǎng)在這學(xué)期要協(xié)作好老師把孩子的拼音學(xué)扎實(shí)，為上一班級(jí)打好基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)在學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)數(shù)加減法的基礎(chǔ)上，還要學(xué)習(xí)100以?xún)?nèi)數(shù)的加減十指速算。

三、需要家長(zhǎng)協(xié)作做以下幾點(diǎn)：

1、培育孩子良好的生活習(xí)慣。

要培育孩子早睡早起的習(xí)慣，晚上規(guī)定孩子在8；00———8：30之間睡覺(jué)，早上家長(zhǎng)按時(shí)把孩子叫醒，起床后要快速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在肯定時(shí)間內(nèi)完成。還要教育孩子學(xué)會(huì)自己整理書(shū)包，愛(ài)惜文具、書(shū)籍的好習(xí)慣。

2、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

家長(zhǎng)要常常同孩子交談，多給孩子講講故事，利用星期天或節(jié)假日多帶孩子到外面漫步?????、參觀，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等，這些事大班每個(gè)孩子都要求做到的。

3、幼兒的出勤。

如今是大班的下學(xué)期，也是特別關(guān)鍵的一學(xué)期。假如沒(méi)有特別狀況，同學(xué)最好不要請(qǐng)假。假如有事要準(zhǔn)時(shí)和老師請(qǐng)假。

4、要求每位家長(zhǎng)按時(shí)接送同學(xué)，避開(kāi)同學(xué)在放學(xué)或上學(xué)途中發(fā)生意外事故。

5、假如哪位家長(zhǎng)的電話號(hào)碼有變動(dòng)，要準(zhǔn)時(shí)讓同學(xué)告知老師，以免有急事聯(lián)系不上。

6、培育同學(xué)的正確書(shū)寫(xiě)姿態(tài)和執(zhí)筆方法。讓同學(xué)知道胸脯離桌邊一拳，眼睛里書(shū)本一尺，手指離筆尖一寸。

7、平安工作重于泰山，孩子大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，平安是吉利，健康是美好，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢(qián)。所以我們要牢記平安意識(shí)，珍愛(ài)生命，珍惜美好的同學(xué)生活。

結(jié)束語(yǔ)；

我們幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但我肯定會(huì)去盡全力呵護(hù)每一個(gè)孩子，專(zhuān)心去關(guān)懷和照看他們，假如有時(shí)老師對(duì)你的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或某些地方照看不周，請(qǐng)家長(zhǎng)諒解并多多包含。最終對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)再次表示感謝！

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

時(shí)間過(guò)的很快，我們大班的孩子就要進(jìn)入學(xué)校了。在這關(guān)鍵的時(shí)刻，培育和激發(fā)孩子們?nèi)雽W(xué)學(xué)習(xí)的愿望和愛(ài)好是特別重要的，它直接影響孩子們?nèi)雽W(xué)后的學(xué)習(xí)生活。

孩子從幼兒園走向?qū)W校一班級(jí)是一種轉(zhuǎn)型，孩子所處的環(huán)境，所受的教育以及人際關(guān)系等諸多方面都將發(fā)生深刻的改變。隨之而來(lái)的則是孩子與社會(huì)漸行漸近―從幼兒園到學(xué)校一班級(jí)的轉(zhuǎn)型將成為孩子真正走向社會(huì)的重要起點(diǎn)。

學(xué)校一班級(jí)與幼兒園不同。相對(duì)于幼兒園以嬉戲?yàn)橹鞯膶W(xué)習(xí)生活來(lái)說(shuō)，課堂學(xué)習(xí)將成為孩子學(xué)校生活的主題。假如說(shuō)幼兒園教育以“撫育”為主兼顧學(xué)習(xí)，那么學(xué)校一班級(jí)教育則完全轉(zhuǎn)向了學(xué)習(xí)；假如說(shuō)幼兒園更多的強(qiáng)調(diào)“呵護(hù)”與“照看”，那么學(xué)校一班級(jí)則更注意“自理”與“”；假如說(shuō)幼兒園的孩子對(duì)學(xué)習(xí)更多的是“朦朧”，那么學(xué)校一班級(jí)則是由“朦朧”漸漸走向“糊涂”。這些是伴隨著孩子的成長(zhǎng)自然形成的教育轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)不用過(guò)分的擔(dān)憂，信任自己的孩子肯定能夠順當(dāng)?shù)囟蛇^(guò)這個(gè)適應(yīng)期。

那么，家長(zhǎng)為孩子入學(xué)可以從以下幾方面做好預(yù)備：

一、入學(xué)前良好的心理預(yù)備

為了讓孩子高興奮興地進(jìn)入學(xué)校，家長(zhǎng)要使孩子內(nèi)心產(chǎn)生想上學(xué)校的愿望。以樂(lè)觀的看法對(duì)待學(xué)習(xí)和學(xué)校。如對(duì)孩子說(shuō)：過(guò)了暑假你就長(zhǎng)大了，可以到學(xué)校一班級(jí)學(xué)習(xí)更多的學(xué)問(wèn)和本事，你不是說(shuō)長(zhǎng)大了想當(dāng)醫(yī)生嗎？如今你進(jìn)了一班級(jí)開(kāi)頭學(xué)習(xí)，你就可以漸漸實(shí)現(xiàn)自己的愿望了。在平常與孩子的談話中，家長(zhǎng)可以有意無(wú)意之間說(shuō)些與學(xué)校生生活有關(guān)的事情，或者已經(jīng)知道孩子將來(lái)上哪所學(xué)校的，就可以利用休息日帶孩子到將來(lái)的學(xué)校走一走，看一看，介紹一下學(xué)校高大的教學(xué)樓、寬大的操場(chǎng)，讓孩子產(chǎn)生上學(xué)的愿望和愛(ài)好。切忌對(duì)孩子說(shuō)以下的話：如今讓你多玩一下，以后上學(xué)了你就別想玩了；你這么不聽(tīng)話，以后上了學(xué)校老師肯定不喜愛(ài)你；這么簡(jiǎn)潔的題目你都不會(huì)做，以后上了學(xué)校怎么辦；快點(diǎn)吃完飯做作業(yè)了，如今幼兒園作業(yè)少，以后上了學(xué)校作業(yè)許多，你慢吞吞的怎么來(lái)的及？等等。這些話都會(huì)造成孩子對(duì)上學(xué)產(chǎn)生恐驚感，不利于形成入學(xué)的愿望和愛(ài)好，甚至?xí)尯⒆尤雽W(xué)后形成厭學(xué)心理，那就得不償失了。當(dāng)然，家長(zhǎng)也不能過(guò)分渲染學(xué)校生活，憑空想象，將學(xué)校生活說(shuō)的言過(guò)其實(shí)，這樣孩子入學(xué)后發(fā)覺(jué)沒(méi)有那么好，會(huì)產(chǎn)生被騙、絕望的心情，不利于將來(lái)的學(xué)習(xí)。

二、物質(zhì)與環(huán)境上的預(yù)備

為孩子營(yíng)造一個(gè)完善的學(xué)習(xí)角落吧。

1、課桌或其他平整的工作臺(tái)?！舱n桌最好能調(diào)整高度的，由于孩子生長(zhǎng)發(fā)育很快。帶多個(gè)抽屜，以便分類(lèi)放不同的學(xué)習(xí)用品?！?/p>

2、一把舒適的坐椅?！材苷{(diào)整高度的最好，讓孩子的腳剛好能平放接觸地面。〕

3、一盞臺(tái)燈。〔燈光方向與高度能調(diào)整〕

4、一個(gè)小書(shū)架?！舶卜旁谡n桌上，便于孩子存放不同科目的書(shū)籍和作業(yè)本。〕

5、一個(gè)美麗的日歷。〔明天或以后更長(zhǎng)的時(shí)間，需要做什么都可以記在上面，幫孩子養(yǎng)成做打算的習(xí)慣。另外，也可以將學(xué)校老師的支配和要求寫(xiě)在上面，免的孩子忘了?！?/p>

6、一個(gè)小鬧鐘。〔教給孩子看時(shí)間的方法，讓孩子按時(shí)間表完成任務(wù)，培育良好的時(shí)間觀念?！?/p>

7、必備的學(xué)習(xí)用品?！参木吆小?shū)包、鉛筆、削筆刀等，避開(kāi)買(mǎi)太貴的、花樣功能過(guò)多的，以免孩子與別人攀比，形成虛榮心理或上課玩弄文具轉(zhuǎn)移了留意力?！?/p>

8、房間里不要有電視或過(guò)多的玩具，別把孩子的寫(xiě)字桌設(shè)在會(huì)客室里。

以上的預(yù)備建議家長(zhǎng)和孩子一起完成，在一樣一樣的預(yù)備過(guò)程中，孩子會(huì)劇烈感覺(jué)到：我要成為學(xué)校生了。

三、學(xué)問(wèn)與力量的預(yù)備

〔一〕語(yǔ)文與數(shù)學(xué)的預(yù)備

1、語(yǔ)文的預(yù)備：

〔1〕正確的握筆姿態(tài)；

〔2〕聽(tīng)、說(shuō)的力量；〔用一般話說(shuō)完好的一句話，能口齒清楚的轉(zhuǎn)述一件事或描述一樣物品。〕

〔3〕加強(qiáng)早期閱讀的培育；〔喜愛(ài)看書(shū)，能看著畫(huà)面較完好地講解并描述或復(fù)述情節(jié)?！?/p>

〔4〕培育觀看力量、比較力量、分析力量、分類(lèi)力量；

〔5〕進(jìn)展方位與空間知覺(jué)；〔上、下、左、右，從上到下，從左到右，前后關(guān)系，從中間到兩邊等等?！?/p>

重點(diǎn)在于聽(tīng)、說(shuō)力量的培育。

2、數(shù)學(xué)預(yù)備：

〔1〕數(shù)量關(guān)系的熟悉；〔等量關(guān)系、相對(duì)關(guān)系可逆關(guān)系等?！?/p>

〔2〕理解應(yīng)用題題意，理解解題的方法，在生活中運(yùn)用簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)，編簡(jiǎn)潔的口述應(yīng)用題等；

〔3〕10以?xún)?nèi)分解組成能嫻熟把握；

〔4〕萌發(fā)留意、發(fā)覺(jué)、探究的愛(ài)好。

〔二〕其它力量與習(xí)慣

1、力量；

2、任務(wù)意識(shí)與責(zé)任感；

3、社會(huì)交往力量；〔會(huì)使用禮貌用語(yǔ)與同伴交談、協(xié)商，有力量解決同伴間的一些糾紛，懂得謙讓與共享，有等待的耐煩等。〕

4、有簡(jiǎn)潔評(píng)價(jià)自己與他人的力量，能正確熟悉自己的缺點(diǎn)，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)別人的優(yōu)點(diǎn)。

專(zhuān)家告誡：父母了解幼小連接過(guò)度期的主要教育培育內(nèi)容要避開(kāi)兩種傾向。

1、對(duì)孩子期望過(guò)高。而應(yīng)依據(jù)孩子的身心進(jìn)展，實(shí)際水平循序漸進(jìn)的耐煩引導(dǎo)、啟發(fā)、鼓舞，不提過(guò)高要求或逼迫孩子。

2、對(duì)孩子過(guò)分愛(ài)護(hù)或包辦代替，不僅影響孩子性責(zé)任感的形成，還會(huì)使孩子事事依靠，自信念降低。父母應(yīng)信任孩子的力量，要讓孩子有更多機(jī)會(huì)去嘗試和體驗(yàn)。

做到：了解、鼓舞、支持孩子。

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

各位家長(zhǎng)：

你們好！

首先，我代表大四班的三位老師對(duì)你的到來(lái)表示強(qiáng)烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)懷，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開(kāi)

展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：感謝，真誠(chéng)地感謝你們的熱忱支持。同時(shí)，更盼望你們能一如既往地關(guān)懷與支持我們的工作。

雖然我剛接手這個(gè)班級(jí)不久，但是在這之前，我就對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的小伴侶印象很深，感到大家都很活躍，學(xué)問(wèn)面也很廣。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，這樣的感覺(jué)就更加劇烈了。如今就家長(zhǎng)最關(guān)懷的孩子成長(zhǎng)狀況，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn)。

1、動(dòng)手力量方面：

自從小伴侶們進(jìn)入了大班后，在自理力量方面有了很大的進(jìn)步，都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，還常常爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)關(guān)心老師整理碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動(dòng)手力量也強(qiáng)了，能繪畫(huà)，做手工，折紙，做泥工等。

2、學(xué)習(xí)力量方面：

大班的各科內(nèi)容都有了肯定的難度，但小伴侶們從以前的不愿到如今能自己看圖創(chuàng)編故事，我們常常利用課余時(shí)間請(qǐng)小伴侶自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是競(jìng)賽，可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量，而且還培育了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的力量。數(shù)學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)好玩的形式，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)2、3的組成等。很多家長(zhǎng)能主動(dòng)協(xié)作我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順當(dāng)進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

3、心情情感方面：

這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們就制作了小組長(zhǎng)和小老師的牌子，讓孩子們實(shí)行“掛牌上崗”，這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感。開(kāi)頭是請(qǐng)每個(gè)幼兒輪番當(dāng)一回小組長(zhǎng)，一輪結(jié)束后，請(qǐng)幼兒自己說(shuō)說(shuō)自己什么地方表現(xiàn)得好，哪些地方還需要改良，這樣的目的在于培育他們自我反省的力量，使以后的表現(xiàn)可以更好。接著，我們就實(shí)行“競(jìng)選上崗”，讓小伴侶自己來(lái)說(shuō)說(shuō)，“我為什么可以當(dāng)小組長(zhǎng)”“什么地方表現(xiàn)地好”，這樣能熬煉他們的膽識(shí)，培育他們做事的自信，更能讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這兩個(gè)月下來(lái)，我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步，這讓我們感到傲慢，詳細(xì)有：各方面進(jìn)展都較好的有：黃震宇、錢(qián)夢(mèng)潔、李超、彭樂(lè)吟等，特殊表?yè)P(yáng)的是王雨萌會(huì)寫(xiě)許多字，在幼兒學(xué)習(xí)狀況的那本本子上，都是她自己記錄的。這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們自控力量強(qiáng)，上課能仔細(xì)聽(tīng)講，回答下列問(wèn)題時(shí)主動(dòng)主動(dòng)，平常很自信，能較好地完成老師交待的每件事；

上課發(fā)言強(qiáng)烈主動(dòng)的小伴侶有：王子博、沈欣緣、張陽(yáng)陽(yáng)、李蘇諾、陳家杰、惠銘洋、吳濤、胡謙益等。課上，這些孩子特殊仔細(xì)的，他們主動(dòng)舉手，大膽發(fā)言、有肯定的表現(xiàn)力；

對(duì)數(shù)學(xué)感愛(ài)好的有：楊旻燁、鄒蕓輝、沙沁、鄭蘇祺、蔣世燁、徐以揚(yáng)等，這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快，正確率較高；

對(duì)語(yǔ)言感愛(ài)好的有：殷燁凡、康蔚、徐超凡、王雪怡等，這些孩子平常喜愛(ài)看書(shū)，喜愛(ài)聽(tīng)故事，因此也經(jīng)常能說(shuō)出一些好聽(tīng)的句子，語(yǔ)言表達(dá)力量相對(duì)比較好；

進(jìn)餐狀況有進(jìn)步的小伴侶有：陳家輝、閔華杰、高彤、王臨、戴錦賢等，這些孩子較前段時(shí)間相比，進(jìn)餐的速度有了很大的提高；

愛(ài)勞動(dòng)的小伴侶有：陶心佳、陳秀凌、張聰毅、徐小釩、顧可星、陶宇浩、王雪宜、繆宇、徐唯暢等，他們主動(dòng)爭(zhēng)當(dāng)值日生，擦桌子、搬小床顯得很能干；

主動(dòng)參加集體活動(dòng)的孩子有：徐紫依、錢(qián)建雯、吳政強(qiáng)、王紫宇、徐毅、徐春玲等，他們?cè)诨顒?dòng)中是特別主動(dòng)的，喜愛(ài)和同伴開(kāi)心地嬉戲；

關(guān)懷別人，有愛(ài)心的孩子有：許星燁、葛彥君、錢(qián)劍楠、朱辰玥、邵彥浩、陶苑等，這些孩子很有愛(ài)心，經(jīng)常喜愛(ài)關(guān)心別人。

當(dāng)然，也有個(gè)別孩子由于自控力量相對(duì)較差，特殊是升了大班之后，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，上課時(shí)沒(méi)坐相不仔細(xì)聽(tīng)講，對(duì)老師教的內(nèi)容不能較好把握。下了課，特殊喜愛(ài)和別的小伴侶一起追追逐趕。這些現(xiàn)象，我信任家長(zhǎng)也會(huì)很重視，盼望在我們的共同引導(dǎo)下，他們也能取得較大進(jìn)步。

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

各位家長(zhǎng)晚上好：

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬孩子們已是大班的小伴侶了，可能在每天見(jiàn)面的父母眼里你們的孩子還是那么天真、稚嫩?？稍谖覀冇變簣@里已是大哥哥大姐姐了，和新來(lái)的小班弟弟妹妹們相比，大班的孩子儼然是大孩子了。今年我們大一班有幼兒38名，其中男生有18名，女生有20名，新生四名，有三名都是從外地幼兒園轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，還有一名是上過(guò)托兒所的中班年齡幼兒。由于以前熟識(shí)了集體生活，所以幾名新生很快的融入到大一班的集體氣氛中，很快有了自己的新伴侶，并和伙伴們一起玩耍和嬉戲，參加各種活動(dòng)了。通過(guò)兩年來(lái)的集體生活和學(xué)習(xí)，小班的幼兒從一開(kāi)頭的自由散漫，獨(dú)特差異極大，學(xué)習(xí)愛(ài)好不濃，以及生活自理和力量差距極大的現(xiàn)象，漸漸在開(kāi)頭縮小這種差距。如今孩子們無(wú)論在學(xué)習(xí)愛(ài)好上還是在良好行為習(xí)慣上以及生活自理力量方面都比原來(lái)有了很大的改變。

今日家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容我支配了四個(gè)方面。

1、孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)的培育。

2、說(shuō)說(shuō)本學(xué)期班級(jí)每月的工作活動(dòng)重點(diǎn)。

3、幼小連接工作的預(yù)備。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的教育教學(xué)工作提一些看法和建議。

一、幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)的培育

我認(rèn)為在幼兒園階段，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是最關(guān)鍵的，這比“會(huì)背兒歌、會(huì)寫(xiě)字、會(huì)畫(huà)畫(huà)”還要重要。為了關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們兩位老師也商議?、實(shí)行了一些措施。如開(kāi)學(xué)初，“小書(shū)包”打算，讓孩子每天背上小書(shū)包來(lái)園，不但提前感受學(xué)校生生活，有做學(xué)校生的愿望，而且要求在書(shū)包中預(yù)備一些寫(xiě)字本、畫(huà)畫(huà)本、圖書(shū)、棋類(lèi)、文具等學(xué)習(xí)用品，讓他們?cè)谡n余時(shí)間可以開(kāi)展豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)，多動(dòng)腦，少玩玩具。可以說(shuō)這個(gè)“小書(shū)包”打算到目前為止挺勝利的，我們班的學(xué)習(xí)氣氛超前深厚，尤其是幾個(gè)女生一下課就拿出書(shū)包，我們讓她們休息一會(huì)兒都不要，別的班老師過(guò)來(lái)看到了，也直說(shuō)“真像個(gè)學(xué)校課堂。”同時(shí)加強(qiáng)孩子上課的坐姿和書(shū)寫(xiě)姿態(tài)，養(yǎng)成清靜傾聽(tīng)的習(xí)慣。我們的工作也需要家長(zhǎng)的協(xié)作，為培育孩子良好的學(xué)習(xí)看法及專(zhuān)注精神，請(qǐng)養(yǎng)成幼兒起居規(guī)章及良好的生活習(xí)慣，晚間不宜超過(guò)十時(shí)入睡;請(qǐng)限制幼兒欣賞電視、玩電腦的時(shí)間，若選擇具有教育性或益智性的節(jié)目欣賞時(shí)，請(qǐng)?jiān)谝慌越庹f(shuō)，啟發(fā)幼兒的心智。

二、本學(xué)期班級(jí)每月的工作活動(dòng)重點(diǎn)

九月份：

1、開(kāi)展“親師周”、“親生月”活動(dòng)，教育幼兒講文明、懂禮貌，愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園。

2、依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，開(kāi)展“推普周活動(dòng)”。

3、編排班級(jí)器械體操和園歌表演。

4、成立班家委會(huì)會(huì)議，召開(kāi)幼兒家長(zhǎng)會(huì)。

5、班級(jí)慶祝老師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶聯(lián)歡活動(dòng)。

6、文明班級(jí)評(píng)比：文明禮貌好。

十月份：

1、開(kāi)展重陽(yáng)節(jié)孝敬教育主題活動(dòng)。

2、文明班級(jí)評(píng)比：衛(wèi)生習(xí)慣好。

十一月份：

1、開(kāi)展“愛(ài)的教育”展現(xiàn)周活動(dòng)。

2、幼兒秋游活動(dòng)和參觀活動(dòng)。

3、大班幼兒自理力量競(jìng)賽。

4、幼兒消防教育，參觀消防隊(duì)。

5、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

6、文明班級(jí)評(píng)比：團(tuán)結(jié)有愛(ài)心。

十二月份：

1、主動(dòng)開(kāi)展冬季體育熬煉，做好冬季保暖工作。

2、幼兒園“獎(jiǎng)孝基金”愛(ài)心募捐。

3、“愛(ài)心寶寶”推舉、評(píng)比活動(dòng)。

4、慶元旦迎新游園會(huì)。

5、文明班級(jí)評(píng)比：常規(guī)紀(jì)律好。

一月份：

1、幼兒防寒保暖，預(yù)防冬季疾病工作。

2、冬季小型體育項(xiàng)目競(jìng)賽。

3、期末幼兒健康發(fā)育、教育進(jìn)展評(píng)價(jià)。

三、幼小連接工作的預(yù)備。

從如今到孩子入學(xué)校前，或孩子入學(xué)校之后的一段時(shí)間，我們家長(zhǎng)該做些什么?不該做些什么?要說(shuō)這個(gè)問(wèn)題，我們得先來(lái)看看如今幼兒、學(xué)校等學(xué)校教育和家庭教育的現(xiàn)狀。要說(shuō)家庭教育，我們家長(zhǎng)都有自己一套成熟或不成熟的教育閱歷，家庭教育是很冗雜性的。它不同于學(xué)校教育，有明確的課程打算、標(biāo)準(zhǔn)和教育規(guī)程、制度。家庭教育完全依靠于家長(zhǎng)的教育意識(shí)、教育方法、教育手段。如今，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育主要存在著以下幾種心態(tài)：首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長(zhǎng)的心態(tài)。

可憐天下父母心啊，哪位家長(zhǎng)不想自己的孩子有長(zhǎng)進(jìn)呢!其次類(lèi)是“隨波逐流”型的，認(rèn)為自己的孩子是龍就會(huì)上天，是蟲(chóng)就要入地，有這樣心態(tài)的家長(zhǎng)也為數(shù)不少;第三類(lèi)兼于兩者之間，對(duì)孩子的愛(ài)好愛(ài)好的培育是抓一陣，放一陣，三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng)，這種現(xiàn)象在孩子的后期教育中尤為明顯。順便插一點(diǎn)，看看我國(guó)的教育方式，明顯跟西方的國(guó)家不同，他們家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問(wèn)什么?問(wèn)的是：今日你玩得歡樂(lè)嗎?今日你跟誰(shuí)合作了?強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，獨(dú)特的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí)，培育的是孩子的愛(ài)好和力量，讓孩子在輕松歡樂(lè)的環(huán)境中舉一反三的學(xué)。

四、請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們教育教學(xué)工作提出珍貴看法和建議。

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最終一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前分重要和關(guān)鍵的一年。作為老師，我們將更加耐煩，認(rèn)真，仔細(xì)，盡自我最大的努力去培育孩子各方面的潛力;作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地期望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)狀況。

這天我們會(huì)議的資料有以下幾個(gè)方面：介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)、有關(guān)事項(xiàng)、需要家長(zhǎng)協(xié)作的資料及要求。

班里存在的問(wèn)題：

1、傾聽(tīng)習(xí)慣不好。

大班的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了二年了，就應(yīng)已經(jīng)早就適應(yīng)了幼兒園生活。但是我們班目前存在的一個(gè)最嚴(yán)峻的問(wèn)題就是班上潛力強(qiáng)與潛力弱，傾聽(tīng)習(xí)慣好和不好的孩子相差許多。傾聽(tīng)習(xí)慣不好表此刻上課做小動(dòng)作，喜愛(ài)在下方自由的交談，坐姿任憑，不愿動(dòng)腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說(shuō)好，上課就應(yīng)怎樣做，盡量讓孩子理解上課仔細(xì)聽(tīng)講，早上完一個(gè)活動(dòng)早休息。說(shuō)的時(shí)候每個(gè)人都明白，但是上課還不到10分鐘就會(huì)有也許五個(gè)人開(kāi)頭做不住，于是開(kāi)頭做小動(dòng)作，找人說(shuō)話，這樣五個(gè)帶動(dòng)了五個(gè)，一會(huì)就有十個(gè)人自顧自的開(kāi)頭玩了。老師又不得不停下來(lái)開(kāi)頭管紀(jì)律等到將那十個(gè)人的心收回來(lái)，又鋪張了其他三十幾個(gè)孩子的時(shí)間，究竟還有那么多的孩子經(jīng)過(guò)本學(xué)期的努力已經(jīng)養(yǎng)成了較好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

我想告知大家其實(shí)父母對(duì)孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對(duì)孩子的影響力。假如真的為孩子好，就需要我們一齊努力，幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。

2、依靠性太強(qiáng)。

我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對(duì)老師的依靠性很強(qiáng)，思索問(wèn)題解決問(wèn)題的潛力還有待提高。平常常消失幾個(gè)孩子在一齊玩時(shí)，發(fā)生了一點(diǎn)小沖突，誰(shuí)不留意把誰(shuí)弄疼了，立即就會(huì)有告狀聲：老師，他怎樣怎樣樣了。就連有時(shí)在教室的地板上發(fā)覺(jué)了一張廢紙，一點(diǎn)垃圾也要先像老師匯報(bào)：“老師，我撿到一個(gè)垃圾?！比缓罄蠋煾嬷缘嚼t他才很自滿的去仍好了。當(dāng)然這也說(shuō)明孩子喜愛(ài)和老師溝通，喜愛(ài)老師多關(guān)注他，有意引起留意，并期望能得到老師的表?yè)P(yáng)。但是我們的孩子總不能一向都是這樣依靠下去吧，自我總要學(xué)著自我長(zhǎng)大，處理問(wèn)題。

這一點(diǎn)我們一齊來(lái)培育，一齊放手讓孩子多一點(diǎn)熬煉自我的機(jī)會(huì)。我期望下次放學(xué)來(lái)接孩子的時(shí)候，不會(huì)再看到有的家長(zhǎng)一來(lái)接了就奪過(guò)孩子手里的東西，即使孩子已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣把東西交給你保管了，你也要鼓舞孩子自我拿。更不期望看到還有的家長(zhǎng)是把自我的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來(lái)的。還有許多生活詳情，比方說(shuō)在家讓孩子自我吃飯堅(jiān)決不喂飯，早上來(lái)幼兒園就應(yīng)是孩子自我記得把卡帶到幼兒園而不是向老師解釋這天你遺忘為孩子拿卡了等。

一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

(一)幼小連接問(wèn)題：

還有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順當(dāng)自然地適應(yīng)學(xué)校的生活，做好幼小連接的工作。老師需要和家長(zhǎng)共同努力，互相協(xié)作，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)預(yù)備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)頭關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面。克服依靠性，培育性，提高生活自理潛力。

1。提高孩子的自理潛力。在幼兒園，生活上的是有老師幫助，但學(xué)校生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏?舉例說(shuō)明，爺爺奶奶帶的必需在自我服務(wù)這方面鼓舞孩子自我動(dòng)手做。開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自我整理桌面，實(shí)施一周來(lái)，幼兒自我都能完成，而且很專(zhuān)心做事仔細(xì)也很歡樂(lè)。

在家期望家長(zhǎng)們讓孩子們能自我的事自我做，克服依靠性，培育潛力，這樣也是培育幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子帶給一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書(shū)包，課本，作業(yè)本，文具必需要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替，舉例:第一天書(shū)包里帶了什么東西，放學(xué)回家看看，是不是沒(méi)有丟東西，讓孩子心里有數(shù)。例如：取作業(yè)。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓舞幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，必需要透過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事，一次次經(jīng)受和一個(gè)個(gè)感受，是孩子真正從心里明白，這世界上，誰(shuí)也不比誰(shuí)特別，自我的是事情務(wù)必自我做(有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做不好，或是不潔凈的是不讓做，這樣消除了專(zhuān)心性。

2、增加幼兒閱讀潛力

據(jù)美國(guó)心理學(xué)家考證，孩子九班級(jí)前，其聽(tīng)力進(jìn)展高于視覺(jué)進(jìn)展，為此我們嘗試在大班段教學(xué)中每一天為孩子讀一到兩文章，一來(lái)能夠提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)潛力，說(shuō)到這兒，有些家長(zhǎng)可能還是比較擔(dān)憂，擔(dān)憂什么?別的孩子在入學(xué)校前都學(xué)會(huì)了不少漢字，會(huì)簡(jiǎn)潔的加減運(yùn)算，假如我的孩子什么都不會(huì)，那能跟得上去嗎?這擔(dān)憂也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其他同學(xué)，莫非這不值得慶幸嗎?至于臨時(shí)的落后，也關(guān)系不大，只要孩子有學(xué)習(xí)的愛(ài)好，很快就能趕上去的。

所以作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平常，要更多的留意培育孩子對(duì)待事物的愛(ài)好和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。愛(ài)好和習(xí)慣將影響人的一生。我以前看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽(tīng)收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入學(xué)校后，老師發(fā)覺(jué)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)潛力、記憶力獨(dú)特強(qiáng)，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對(duì)看課外書(shū)，對(duì)身邊的事也很感愛(ài)好。剛?cè)雽W(xué)校就能看《西游記》的同學(xué)版本了，問(wèn)她，字認(rèn)到嗎?他說(shuō)有的認(rèn)到，有的認(rèn)不到，但也許能明白講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自我透過(guò)問(wèn)父母，透過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會(huì)的。你看，孩子一旦有了愛(ài)好，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫(xiě)字了。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很簡(jiǎn)潔。(班里進(jìn)行了每周一次的漢文化教學(xué)活動(dòng)。)

3、介紹大班的教材，(歡樂(lè)進(jìn)展及智力活動(dòng)卡及手工材料)

幼兒園的課程是歡樂(lè)進(jìn)展，教委教育大綱的要求@智力活動(dòng)卡：每次老師都會(huì)看作業(yè)，假如有錯(cuò)，我會(huì)用鉛筆在書(shū)上批改出來(lái)，家長(zhǎng)觀察后訂正過(guò)來(lái)就能夠。所以需要家長(zhǎng)協(xié)作，每次布置的作業(yè)要監(jiān)督孩子寫(xiě)。

@拼音的學(xué)習(xí)：本學(xué)期我們要開(kāi)頭拼音的學(xué)習(xí)了，幼兒園進(jìn)行拼音教學(xué)，只要應(yīng)家長(zhǎng)要求讓幼兒在入學(xué)校前對(duì)拼音有必需的熟悉，所以幼兒園教學(xué)是以認(rèn)讀為主，書(shū)寫(xiě)為輔。期望家長(zhǎng)也能協(xié)作老師每一天布置的作業(yè)，寫(xiě)的和讀的。要求家長(zhǎng)必需配和老師。一齊讓孩子把握拼音。我們會(huì)把拼音寫(xiě)在拼音本的每一行的第一格，請(qǐng)家長(zhǎng)必需要守在孩子跟前要孩子完成，寫(xiě)得不好能夠扶著孩子手寫(xiě)，千萬(wàn)不能不做，哪怕你明年不上學(xué)校您的孩子必需要做作業(yè)，由于這是一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，告知孩子老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)是必需要完成的。假如不做孩子上學(xué)校就會(huì)消失不明白家庭作業(yè)是什么?有的家長(zhǎng)會(huì)追著別的孩子問(wèn)：“這天的作業(yè)是什么?”舉例吳琳的例子，所以要跟孩子說(shuō)：“老師這天的作業(yè)是什么?哪怕是簡(jiǎn)潔的告家長(zhǎng)書(shū)需要簽名的，都是作業(yè)?！?按時(shí)完成作業(yè)也是培育一種完成任務(wù)的潛力。)

@書(shū)寫(xiě)數(shù)字及10以?xún)?nèi)數(shù)字的分解和組成

*正確的書(shū)寫(xiě)握筆姿態(tài)是：寫(xiě)字時(shí)腳放平，眼離桌面一肘遠(yuǎn)，胸離桌子一拳頭，手離筆尖兩指頭，寫(xiě)字姿態(tài)才好看。

由于是剛開(kāi)頭書(shū)寫(xiě)，習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)很重要，我們上課書(shū)寫(xiě)是是這樣的，兩名老師分組指導(dǎo)，姿態(tài)好的準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，同時(shí)我們還告知幼兒寫(xiě)作業(yè)時(shí)請(qǐng)大人幫助訂正握筆姿態(tài)，此刻雖然添麻煩，但孩子會(huì)一生受益。有的家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園布置作業(yè)的事情有不一樣看法或者特別狀況會(huì)后準(zhǔn)時(shí)和我溝通。

孩子上了大班，我們對(duì)上課的要求嚴(yán)了，要求孩子腳放平，手放好，腰板挺直，眼看老師，坐不好，坐不住的孩子我們首先透過(guò)嬉戲吸引他，或者眼神提示，假如很?chē)?yán)峻的我們就要讓他先坐著停止活動(dòng)，個(gè)別的愛(ài)玩書(shū)包段的、或者小手亂動(dòng)的，我們提示多次還沒(méi)有用我們就拍他的手一下，有的用眼睛嚴(yán)厲?的瞪他一眼。說(shuō)句實(shí)話，假如孩子在中班我們或許沒(méi)有這么嚴(yán)格要求孩子，但是孩子立即就要上學(xué)校了，假如還上課亂動(dòng)，留意力不集中，那么上學(xué)校后可能有的孩子上課講的學(xué)會(huì)了，也可能有的孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的不好，什么也不會(huì)，經(jīng)?；卮鸩簧侠蠋煹奶釂?wèn)?；卮鸩簧蟻?lái)老師就要受到批判。老師常常批判哪個(gè)孩子，他就越不愛(ài)學(xué)，久而久之，惡性循環(huán)，損害了孩子的自尊心、自信念。學(xué)習(xí)愛(ài)好也受挫。關(guān)鍵一個(gè)問(wèn)題，學(xué)校的老師沒(méi)有像此刻常常和家長(zhǎng)溝通溝通。所以趁著這個(gè)珍貴的很短的一年的時(shí)間里，家長(zhǎng)和老師協(xié)作好，兩股繩子擰在一齊才能效果更顯著。所以對(duì)于我們以上管理孩子常規(guī)的方法同意嗎?當(dāng)然，做的不恰當(dāng)?shù)拇蠹译S時(shí)和我們說(shuō)，以往聽(tīng)老師們總會(huì)說(shuō)到個(gè)別家長(zhǎng)喜愛(ài)在背后談?wù)?，大家說(shuō)這種做法能解決問(wèn)題嗎?我感覺(jué)我這個(gè)人不是那么難說(shuō)話，只要您有什么需要我做的，我必需會(huì)盡自我最大的努力去做。

4、開(kāi)展棋類(lèi)和多種運(yùn)動(dòng)熬煉。

下棋是培育幼兒專(zhuān)注力很有效的方法。而運(yùn)動(dòng)能夠增添孩子大腦的興奮，留意力不集中的孩子子，經(jīng)常是由于大腦皮層興奮不起的原因。

愛(ài)好是孩子們的老師，愛(ài)好是開(kāi)啟孩子們的鑰匙，所以我們以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)，強(qiáng)調(diào)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。讓幼兒在實(shí)踐中獲得學(xué)問(wèn)，體驗(yàn)樂(lè)趣，發(fā)揮潛能。與以前的孩子相比，我發(fā)覺(jué)，此刻孩子的制造潛力和想象潛力相當(dāng)杰出。愛(ài)提問(wèn)的孩子時(shí)愛(ài)動(dòng)腦的表現(xiàn)，孩子只有見(jiàn)多識(shí)廣了，才能提出問(wèn)題，也能回答老師提出的問(wèn)題。所以我期望家長(zhǎng)們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見(jiàn)。多買(mǎi)一些兒童讀物，由于書(shū)是打開(kāi)才智的金鑰匙。

5、多鼓舞孩子。

俄羅斯科學(xué)家討論發(fā)覺(jué)、“贊美”能夠提高細(xì)胞的免疫力。但是贊美就應(yīng)有度，不該夸大其詞，要依據(jù)詳細(xì)的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子，不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批判和挫折，不僅僅不能幫助幼兒提高自信念，還使孩子對(duì)自我的潛力產(chǎn)生懷疑。所以家長(zhǎng)要留意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度，多給孩子鼓舞，讓孩子從學(xué)校會(huì)自信。獨(dú)特不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自我孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜愛(ài)說(shuō)客氣話。孩子帶出去玩，別人問(wèn)你，你孩子學(xué)習(xí)怎樣樣?我們家長(zhǎng)總會(huì)虛心地說(shuō)：“不怎樣樣，不太好。”其實(shí)，這樣是很傷孩子心的。家長(zhǎng)也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語(yǔ)掛在嘴邊，簡(jiǎn)單挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的專(zhuān)心性。

其次、常規(guī)方面工作

孩子在幼兒園生活是非常有規(guī)律的，每一天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面構(gòu)成了良好的習(xí)慣。有很多家長(zhǎng)在家園聯(lián)系手冊(cè)上提到，孩子在園吃飯狀況，在我們班，個(gè)別孩子可能有時(shí)會(huì)有剩菜現(xiàn)象，但不允許有剩飯，除非身體不舒適。吃完飯，自我整理碗碟。每一天，每組選幾名值日生，負(fù)責(zé)值日生工作。比方分放點(diǎn)心、學(xué)習(xí)用品，擦桌子等。在增添孩子職責(zé)心的同時(shí)，也培育了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已構(gòu)成基本的生活潛力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自我動(dòng)手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾筒，有的孩子在操場(chǎng)上看到牛奶瓶等會(huì)很主動(dòng)撿起跑向垃圾筒。我期望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到連續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自我的催促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的愛(ài)護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，帶來(lái)孩子的無(wú)情。

三、結(jié)束語(yǔ)：

我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的協(xié)作與支持，期望家長(zhǎng)能連續(xù)支持我們、協(xié)作我們。再次多謝你們的到來(lái)。

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

敬重的各位老師，各位家長(zhǎng)

大家好!我是大班小伴侶王咯的媽媽?zhuān)軜s幸能夠在此發(fā)言，也很興奮有這樣的機(jī)會(huì)，能與大家共同溝通教育孩子的問(wèn)題。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們對(duì)辛勤工作的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們說(shuō)聲“多謝你們，你們辛苦了!感謝你們一向以來(lái)對(duì)孩子們的關(guān)懷與呵護(hù)，更感謝你們給孩子們帶來(lái)最豐富多彩，健康歡樂(lè)的幼兒園生活。”孩子是家庭的期望，祖國(guó)的將來(lái)，對(duì)孩子的教育不僅僅是學(xué)校的職責(zé)更是家長(zhǎng)的職責(zé)。

其實(shí)，說(shuō)起家庭教育的閱歷，與各位在座家長(zhǎng)相比，我做得還不夠好。俗話說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的很多好品質(zhì)、好習(xí)慣開(kāi)時(shí)都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和催促。我就簡(jiǎn)潔介紹一下自我的做法和想法;

一、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓舞

有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì)，此刻吃完飯時(shí)，女兒總會(huì)主動(dòng)整理碗筷。我總是會(huì)說(shuō)：“喲，我們家毛豆長(zhǎng)大了，明白心疼媽媽了。”女兒聽(tīng)了，總會(huì)美滋滋的，下次保準(zhǔn)更勤快。其實(shí)每個(gè)孩子身上都有許多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)假如常常表?yè)P(yáng)鼓舞孩子，孩子必需會(huì)有杰出的表現(xiàn)。

二、培育孩子自覺(jué)性，養(yǎng)成好習(xí)慣

有教育家說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣確定孩子命運(yùn)?！笨梢?jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要?，F(xiàn)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣構(gòu)成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的，什么事錯(cuò)的。我們家長(zhǎng)讓孩子愛(ài)讀書(shū)，首先自我要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。家長(zhǎng)端著書(shū)，孩子也會(huì)仿效。習(xí)慣也自然構(gòu)成。我給女兒買(mǎi)了很多故事書(shū)，每晚一則小故事。假如還想看，那么自我讀。然后我讀我的書(shū)，她讀她的書(shū)，她也會(huì)讀得津津有味。但是好習(xí)慣不是一朝一夕構(gòu)成的。要持之以恒，日積月累。

三、培育孩子的性

以前，我是事無(wú)巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依靠的心理。此刻，聽(tīng)了賀老師的推舉，我不再提示她，上下學(xué)不再幫她拿書(shū)包，讓她自我檢查自我東西。假如少帶了，老師批判了我也但是問(wèn)。讓她明白，自我的事情自我做，為自我的行為負(fù)責(zé)，將來(lái)做個(gè)有職責(zé)心的人。

此刻王梓宇進(jìn)入幼兒園近兩年了，在這兩年中改變也是非常之大，從一開(kāi)頭一走進(jìn)幼兒園大門(mén)就眼淚汪汪，到此刻因生病沒(méi)給她請(qǐng)假都會(huì)哭鬧;從見(jiàn)到親戚鄰居不說(shuō)話，到此刻一進(jìn)幼兒園就喊老師早，放學(xué)與老師說(shuō)再見(jiàn)，從最初滿身的壞毛病到此刻養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣等等，看著孩子一每天的改變，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上，我明白，孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛苦的汗水，都離不開(kāi)老師的悉心的教育。我們有理由信任，有我們家長(zhǎng)的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們必需會(huì)健康成長(zhǎng)，她們將會(huì)是我們的傲慢!

最終，再次感謝我們的學(xué)校和老師對(duì)孩子們的細(xì)心關(guān)心和教育，你們辛苦了，誠(chéng)心祝福我們神木縣第六幼兒園越辦越好，祝全部的小伴侶在那里學(xué)有所獲，快樂(lè)歡樂(lè)的成長(zhǎng)!祝全部的家長(zhǎng)工作順當(dāng)!家庭美好美滿!

多謝大家!

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

敬重的各位家長(zhǎng)：

晚上好！在這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)頭前，首先對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示強(qiáng)烈的歡迎，信任今日在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)懷你的孩子在園的學(xué)習(xí)以及生活的狀況，由于在此次會(huì)議前有許多家長(zhǎng)由于工作忙沒(méi)時(shí)間與我們老師溝通在家或?qū)W校的狀況，借此機(jī)會(huì)，感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)議。

自我介紹一下，我姓沈，擔(dān)當(dāng)本班的班主任。大一班就我和麥老師倆個(gè)一起負(fù)責(zé)班上的教學(xué)及保育工作，我來(lái)到這個(gè)班以來(lái)由于有你們的支持與協(xié)作，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都有很大的進(jìn)步，盼望今后我們連續(xù)協(xié)作，共同努力讓孩子在各個(gè)方面都能更上一層樓！今日我們的會(huì)議內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

一、培育孩子性

大家都知道，孩子九月份就要上學(xué)校了，在幼兒園里生活上是有老師幫助的，但學(xué)校生生活一切要求自理。所以我們要培育孩子的自理力量，包括起床后自己疊被子、自己整理作業(yè)、玩具書(shū)包、穿衣服等方面。基本上大部分幼兒基本都能完成，而且很專(zhuān)心仔細(xì)的做，但也有小部分沒(méi)方法完成。因此在家的時(shí)間里盼望家長(zhǎng)們能讓您的孩子自己的事自己做，克服依靠性，培育自理力量，這樣也是培育幼兒好學(xué)的第一步。還要給孩子供應(yīng)一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具肯定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無(wú)論是孩子之間還是孩子與老師之間的事，我們都要鼓舞幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，肯定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)受和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子正正從心里明白，自己的事自己做。

二、培育孩子的良好行為

〔1〕培育孩子正確的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)，教給孩子正確的執(zhí)筆方法，準(zhǔn)時(shí)訂正不正確的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)。

〔2〕培育孩子的自我愛(ài)護(hù)力量，就是孩子受到危急或可能發(fā)生危急時(shí)的愛(ài)護(hù)力量及應(yīng)變力量的詳細(xì)表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使孩子身心健康得到保障，讓孩子記住119、120、110等最基本號(hào)碼及代表的意思。還有一個(gè)就是家里的電話號(hào)碼。

〔3〕培育孩子愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習(xí)慣。我們班有個(gè)別的家長(zhǎng)可能是太忙了，孩子的指甲都很長(zhǎng)了，都沒(méi)留意到，盼望家長(zhǎng)能夠抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)幫助修剪。

〔4〕培育孩子的基本思想行為習(xí)慣，使孩子的品德和性格形成良好的開(kāi)端，向孩子進(jìn)行禮貌教育〔如何處理與同伴之間的人際關(guān)系〕，愛(ài)國(guó)教育和一些簡(jiǎn)潔的道德行為規(guī)章〔如教育孩子愛(ài)惜文具、圖書(shū)、愛(ài)惜花草樹(shù)木等〕。要求家長(zhǎng)協(xié)作來(lái)園時(shí)檢查孩子是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具而影響留意力。

三、幼小連接工作

還有兩個(gè)月孩子們就要畢業(yè)了，為了使孩子能順當(dāng)自然地適應(yīng)學(xué)校生活，需要老師和家長(zhǎng)共同努力，相互協(xié)作，讓孩子在心里上、行為上做好入學(xué)預(yù)備。在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，要開(kāi)頭關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。在生活方面克服依靠性，培育性，提高生活自理力量。雖然說(shuō)要漸漸向?qū)W校過(guò)度，但絕不是把幼兒園的生活學(xué)校化，我們還是要保持幼兒園的特色，不要過(guò)早把壓力付諸在孩子身上。大班的教學(xué)逐步向?qū)W校的45分鐘上課時(shí)間靠攏。

每周課程支配：數(shù)學(xué)活動(dòng)2個(gè)、語(yǔ)言活動(dòng)2個(gè)、美術(shù)活動(dòng)2個(gè)、音樂(lè)活動(dòng)2個(gè)、常識(shí)活動(dòng)2個(gè)、體育活動(dòng)1個(gè)、拼音活動(dòng)2個(gè)、健康活動(dòng)1個(gè)、社會(huì)活動(dòng)1個(gè)

每天活動(dòng)支配：

8：00——8：30早操

8：30——9：00早餐、餐后自由活動(dòng)〔益智嬉戲、閱讀、談話等〕

9：00——9：30第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)

9：30——10：00其次個(gè)教學(xué)活動(dòng)

10：00——11；00戶外活動(dòng)〔嬉戲、體育技能訓(xùn)練等〕

11：00——11：20午餐前活動(dòng)〔識(shí)字、讀弟子規(guī)〕

12：00——14：40午休時(shí)間

15：30——16：00下午教學(xué)活動(dòng)

16：00——16：30戶外活動(dòng)〔嬉戲、漫步?????等〕

16：30——17：30離園〔布置任務(wù)、穩(wěn)固當(dāng)天所學(xué)學(xué)問(wèn)等〕

四、需要家長(zhǎng)協(xié)作的內(nèi)容與要求

1、孩子來(lái)學(xué)校時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危急品，如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子帶藥來(lái)請(qǐng)交到老師的手中交代清晰，或?qū)憦埿〖垪l〔注明：孩子姓名，服藥時(shí)間，用量等〕。

2、假如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)告知我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

3、不要讓孩子無(wú)故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，假如你的孩子在家消失心情不穩(wěn)定或身體不舒適時(shí)，請(qǐng)你在送孩子入學(xué)校時(shí)準(zhǔn)時(shí)告知老師，以便我們能關(guān)注孩子，避開(kāi)意外事故的發(fā)生，當(dāng)然發(fā)燒就必需留在家里觀看，確定孩子沒(méi)事才可以到學(xué)校上學(xué)。

4、為了平安，早上不要買(mǎi)早餐給孩子帶進(jìn)幼兒園吃。盡量讓小孩回幼兒園吃。

5、做好對(duì)孩子的學(xué)習(xí)工作。孩子在幼兒園里學(xué)的學(xué)問(wèn)，盼望家長(zhǎng)當(dāng)天晚上就能幫助復(fù)習(xí)，穩(wěn)固。

五、結(jié)束語(yǔ)

10個(gè)孩子10種獨(dú)特，何況我們班有23個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，所以這就更需要你和我們?cè)谝院蟮娜兆永铮嗉訌?qiáng)家園聯(lián)系，這樣孩子每天才能更歡樂(lè)充實(shí)。孩子是祖國(guó)的將來(lái)家庭的盼望，每個(gè)孩子的健康是我們大家的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的進(jìn)展，教育孩子要靠我們大家！各位家長(zhǎng)，在工作中我們老師從心里真誠(chéng)的盼望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照看不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多包涵。你有什么建議或看法可以直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的珍貴看法，或者我們就像家人伴侶一樣的聊談天，共同探討一下教育孩子的良方。感謝大家！

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7

敬重的各位家長(zhǎng)伴侶：大家下午好！

沐浴在滿意的秋風(fēng)中，我們滿懷欣喜地迎來(lái)了布滿蓬勃生氣，隱藏?zé)o限盼望的新學(xué)期。首先很感謝你們能抽空來(lái)參與我們班的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)你們孩子的無(wú)不關(guān)懷。正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的開(kāi)學(xué)工作才能順當(dāng)開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：“感謝”！。同時(shí)更盼望你們能一如既往地關(guān)懷與支持我們的工作。

首先，我先說(shuō)明一下，由于大大班本學(xué)期小伴侶較多，為能更好的照看和教育好孩子，我園確定分班。對(duì)于我們的分班支配，是出于對(duì)各方面的種種考慮，我們盼望能得到家長(zhǎng)們的理解和支持。

不管分在哪個(gè)班，作為我們學(xué)前班的老師，我們都會(huì)以耐煩、認(rèn)真、仔細(xì)的看法，盡自己最大的努力去培育孩子各方面的力量，由于這是我們作為一名老師最神圣的職責(zé)。我們和在座的各位家長(zhǎng)的心愿都是一樣的--一切為了孩子。另外由于開(kāi)學(xué)以來(lái)班上幼兒人數(shù)偏多，以及新老師對(duì)孩子的不熟識(shí)等種種緣由，我們的工作時(shí)有疏忽，在此也請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。

孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)狀況與孩子們以后升入學(xué)校的成果是息息相關(guān)的，信任家長(zhǎng)們也特別重視。作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地盼望孩子學(xué)得多，學(xué)得好。

那么我們學(xué)前班究竟教些什么，孩子們究竟學(xué)些什么，確定是家長(zhǎng)們最關(guān)懷的一個(gè)問(wèn)題。下面我就把我們學(xué)前班本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡(jiǎn)潔介紹一下：

為了讓孩子能順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入學(xué)校，為進(jìn)入學(xué)校大好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下科目：拼音、識(shí)字、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、藝術(shù)等課程。拼音是同學(xué)學(xué)習(xí)漢字的重要工具。

然而，對(duì)于學(xué)齡前兒童沒(méi)接觸過(guò)拼音，就象我們學(xué)英語(yǔ)一樣。拼音字母是完全生疏的符號(hào)，既枯燥又難記。需要反復(fù)練習(xí)，那么，在拼音教學(xué)中我會(huì)使它變得生動(dòng)活潑，使同學(xué)輕松把握，下學(xué)期還會(huì)連續(xù)學(xué)習(xí)拼音，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要擔(dān)憂。

識(shí)字寫(xiě)字方面，本學(xué)期主要是讓幼兒熟悉田字格，把握基本的筆畫(huà)筆順和一些簡(jiǎn)潔的漢字，把握正確的握筆姿態(tài)和坐姿，讓幼兒根據(jù)漢字的規(guī)章〔如從上到下，從左到右，從內(nèi)到外〕來(lái)規(guī)范地學(xué)習(xí)寫(xiě)字，幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字，但沒(méi)有很系統(tǒng)地去學(xué)，所以在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月就是教授基本筆畫(huà)。開(kāi)頭把握好握筆和坐姿，這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力愛(ài)護(hù)。

另外我說(shuō)說(shuō)語(yǔ)言課程，本學(xué)期的目標(biāo)是：通過(guò)兒歌、看圖講解并描述和將故事，給字組詞造句，鼓舞幼兒大膽地、清晰地表達(dá)自己的想法和感受，促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言進(jìn)展，養(yǎng)成留意傾聽(tīng)別人講解并描述的習(xí)慣。接下來(lái)是數(shù)學(xué)，我們注意培育幼兒思維的靈敏性、敏捷性和抽象思維力量，提高對(duì)計(jì)算愛(ài)好和力量，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)的數(shù)字的組成和加減。

英語(yǔ)方面：英語(yǔ)課上雖然沒(méi)有對(duì)學(xué)前班的小伴侶提出認(rèn)、寫(xiě)英語(yǔ)單詞和字母和要求，但目的是想通過(guò)英語(yǔ)課堂上對(duì)一些日常的、身邊的事物英語(yǔ)發(fā)音的反復(fù)模擬發(fā)音的練習(xí)，英語(yǔ)小嬉戲，英文歌等使小伴侶對(duì)英語(yǔ)有個(gè)初步的感知，為升入一班級(jí)后學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下基礎(chǔ)。藝術(shù)方面，藝術(shù)這門(mén)課程，包括音樂(lè)、手工和繪畫(huà)，本學(xué)期的目標(biāo)是：

1、培育幼兒喜愛(ài)各種音樂(lè)體裁，了解不同音樂(lè)的特點(diǎn)及美麗旋律，能地、有表情地唱歌；

2、能正確協(xié)調(diào)地隨歌曲演奏樂(lè)器，有觀賞音樂(lè)的深厚愛(ài)好，會(huì)依據(jù)音樂(lè)節(jié)奏精確地做動(dòng)作；

3、培育幼兒合作繪畫(huà)、制作手工作品的愛(ài)好，能用繪畫(huà)形式表達(dá)自己的愿望

4、能觀賞和評(píng)介自己及同伴的作品。

之外，幼兒的平安教育與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，使每個(gè)幼兒都形成護(hù)平安意識(shí)和防范的基本力量。在幼兒智育方面：培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課仔細(xì)聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不亂插嘴，能夠主動(dòng)開(kāi)動(dòng)腦筋。

培育幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，自由活動(dòng)常規(guī)，在書(shū)寫(xiě)、拼音等方面多下功夫，盡量以學(xué)校生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求他們；培育幼兒良好的生活習(xí)慣，良好的自我服務(wù)力量，以削減他們?nèi)雽W(xué)校后的種種不適。德育方面：

1、培育幼兒敬重愛(ài)惜國(guó)旗，愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)勞動(dòng)人民，有憐憫心。

2、培育幼兒懂禮貌，影響到別人時(shí)，知道向別人抱歉；能虛心接受別人的抱歉。

3、教育幼兒敬重老師，敬重長(zhǎng)輩，在家不亂發(fā)脾氣；做錯(cuò)了事能承認(rèn)并有意改正，能和同伴們友好相處，做到在園在家一個(gè)樣。

4、遵守集體的各項(xiàng)規(guī)章制度，愛(ài)惜幼兒園的用具玩具，疼惜糧食，不拿別人的東西，撿到東西能教給老師或失主。5、學(xué)會(huì)自己的事情自己做，情愿為同伴和集體服。當(dāng)然，幼兒每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都需要在座各位家長(zhǎng)們和老師的共同協(xié)作、共同努力。幼兒在家時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)重視培育孩子良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣〔比方：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、與人相處、生活上留意節(jié)儉的習(xí)慣等。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是指，每天仔細(xì)完成老師布置的作業(yè)，能安清靜靜地自己看書(shū)、學(xué)習(xí)、寫(xiě)字?！?。同時(shí)，家長(zhǎng)要留意幼兒教育的方法和分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度，不過(guò)分溺愛(ài)、寵愛(ài)。

接下來(lái)談?wù)勑枰议L(zhǎng)協(xié)作的幾個(gè)問(wèn)題：

1、由于我園有接送卡制度，如因有事需請(qǐng)別人來(lái)接請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)與本班老師聯(lián)系，為了孩子的平安，請(qǐng)家長(zhǎng)們給與理解和支持，并堅(jiān)持每天使用接送卡接送孩子。

2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危急物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈等；并檢查一下有沒(méi)有帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的其它物品。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思索和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

孩子天性活潑好動(dòng)，加上孩子大了，他們之間有了沖突動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避開(kāi)。孩子的沖突來(lái)去都很快，我們做家長(zhǎng)的要給孩子做個(gè)好的表率，正確引導(dǎo)，寬以待人，學(xué)會(huì)共享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的溝通和相處。

5、為讓幼兒能參與晨間活動(dòng)和不耽擱正常的教學(xué)活動(dòng)，盼望各位家長(zhǎng)盡量讓孩子在8：00前到園。假如由于特別緣由不能入園，請(qǐng)您即使與本班老師聯(lián)系。

6、孩子在家消失心情不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)準(zhǔn)時(shí)告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子。同時(shí)請(qǐng)您放心我們會(huì)把你的孩子護(hù)理好的。假如孩子有藥請(qǐng)交到本班老師處，寫(xiě)明服藥時(shí)間、劑量。

7、孩子一年后就要上學(xué)校了，請(qǐng)家長(zhǎng)在家多培育孩子的力量，讓孩子學(xué)會(huì)整理自己的東西〔書(shū)包、文具等〕在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓舞孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)力量得到熬煉。

8、假如你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)告知我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系你。

9、家校合作。孩子是聯(lián)系學(xué)校與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)當(dāng)有全都的觀點(diǎn)與看法。學(xué)校里教的一些常規(guī)學(xué)問(wèn)與技能，家長(zhǎng)在家應(yīng)催促孩子加強(qiáng)練習(xí)，以到達(dá)穩(wěn)固的效果。假如在某些方面有不同的看法，可單獨(dú)與老師交談，切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。如今每個(gè)老師每個(gè)家長(zhǎng)都有手機(jī)，老師和家長(zhǎng)能取得準(zhǔn)時(shí)的聯(lián)系。我們?cè)负湍銈児餐接憽?/p>

10、懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問(wèn)好，和小伴侶問(wèn)好。平常要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于仿照，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)留意自己的一言一行，為孩子樹(shù)立好的典范。

幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們始終努力做到最好，我們對(duì)孩子有信念，信任家長(zhǎng)也一樣。在工作中我們老師從心里真誠(chéng)的盼望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

但有時(shí)也有照看不周或疏忽的地方、還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或看法，可直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的珍貴看法，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Π?！我們情愿與家長(zhǎng)，孩子們一同進(jìn)步！

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8

敬重的各位家長(zhǎng)：

你們好！歡迎各位的到來(lái)！下面請(qǐng)聽(tīng)孩子們的歌聲《歡迎來(lái)幼兒園》，孩子們的歌聲好聽(tīng)嗎？請(qǐng)給孩子們掌聲。孩子們告知我們的客人剛剛你們唱的是什么？為了孩子，我們坐在了一起，談一談孩子的如今和將來(lái)。首先我現(xiàn)將本學(xué)期的工作向各位做一下匯報(bào)。

我們大班現(xiàn)有三位老師，二十五位小伴侶。王老師主要負(fù)責(zé)拼音和幼兒用書(shū)三四冊(cè)的教學(xué)，她工作耐煩、細(xì)致，教學(xué)比較留意深度和廣度。戰(zhàn)老師合班后的五個(gè)周里，主要負(fù)責(zé)拼音寶寶的教學(xué)，工作扎實(shí)、細(xì)致，一絲不茍。我擔(dān)當(dāng)本班班主任，主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和幼兒用書(shū)一二冊(cè)的教學(xué)，我比較留意學(xué)以致用，用輕松活潑的方式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。二十五位小伴侶包括十名女生、十五名男生。女生大多乖巧、聽(tīng)話喜愛(ài)學(xué)習(xí)，動(dòng)筆力量較強(qiáng)；男生大多活潑、好動(dòng)，留意力簡(jiǎn)單分散，動(dòng)筆力量較差。

一、平安工作：

幼兒園的平安工作是我園的重之重。我們每周對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育，小到怎樣拿勺子、怎樣握鉛筆、開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)，排隊(duì)上、下臺(tái)階，大到飲食衛(wèi)生、交通平安、用電、用火、惡劣天氣平安等，都是我們常常開(kāi)展的教育內(nèi)容。要求帶班老師人到、心到、眼到、手到，無(wú)論組織教學(xué)活動(dòng)還是生活活動(dòng)，必需有組織、有秩序，防止孩子受到任何損害。當(dāng)然，我們的孩子正是活潑好動(dòng)的時(shí)候，你碰我一下，我推你一把的事情也有發(fā)生，大多狀況下我們都會(huì)啟發(fā)孩子自己解決，由于在解決問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思索，分析，并推斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧，常?？吹揭粋€(gè)臉紅地抱歉，一個(gè)破涕為笑地說(shuō)沒(méi)關(guān)系，孩子自己就長(zhǎng)大了。

二、教學(xué)工作：

大班是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，適齡的幼兒明年要踏入學(xué)校的大門(mén)。為了孩子順當(dāng)?shù)倪m應(yīng)學(xué)校生活，我們努力讓孩子在心理上、行為上做好入學(xué)預(yù)備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)頭有目的、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

1、幼兒用書(shū)是全省通用教材，是最基礎(chǔ)的教材。里面涉及了語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、健康、科學(xué)等領(lǐng)域的內(nèi)容每一個(gè)章節(jié)我們都帶著幼兒進(jìn)行了學(xué)習(xí)。

2、識(shí)字寶寶——包括講故事，學(xué)古詩(shī)兒歌，認(rèn)字。認(rèn)字，是開(kāi)發(fā)幼兒智力，增添愛(ài)好，培育力量的主要手段，培育他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)力量，書(shū)寫(xiě)規(guī)范仔細(xì)的有：xx。語(yǔ)言表達(dá)力量較強(qiáng)的有：xx。

3、拼音——拼音是學(xué)習(xí)漢字的基礎(chǔ)，如何將抽象的拼音變成生動(dòng)好玩的符號(hào)，讓幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)，王老師下了一番功夫，拼讀棒的有xx；書(shū)寫(xiě)棒的有xx。

4、數(shù)學(xué)——計(jì)算是培育幼兒思維的靈敏性、敏捷性和抽象思維力量，提高對(duì)計(jì)算愛(ài)好，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了二十以?xún)?nèi)的加減法進(jìn)位加法退位減法〔我們叫湊十法、借十法〕、三連加、三連減。依據(jù)幼兒年齡、個(gè)體差異，設(shè)置不同目標(biāo)。如今班上還有五六個(gè)孩子只能把握到十以?xún)?nèi)的加減法，超出學(xué)習(xí)范圍的有xx，書(shū)寫(xiě)規(guī)范仔細(xì)的有xx。

5、英語(yǔ)——學(xué)習(xí)數(shù)字、顏色、常見(jiàn)水果、蔬菜名稱(chēng)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔日常用語(yǔ)和與教材相對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)歌。學(xué)英語(yǔ)看法主動(dòng)、接受快的有，后階段進(jìn)步明顯的有xx。

6、音樂(lè)、舞蹈：通過(guò)音樂(lè)教育，進(jìn)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)力量，我班絕大部分幼兒都喜愛(ài)這門(mén)課，這方面較好的有：xx。

7、美術(shù)：美術(shù)是培育幼兒對(duì)繪畫(huà)、手工、觀賞的愛(ài)好，提高審美力量和動(dòng)手操作力量。幼兒能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情，進(jìn)展幼兒的想象力、制造力，審美力量及美的表現(xiàn)力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感愛(ài)好的課程。較好的有：xx。

8、健康社會(huì)體育：主要是能使幼兒的身體得到全面進(jìn)展，幼兒正處于長(zhǎng)身體時(shí)期，可朔性強(qiáng)。這里也包含了勞動(dòng)和思想品德，我班幼兒這方面較好的有：xx。

三、生活方面：

1、學(xué)校力爭(zhēng)為幼兒園供應(yīng)一個(gè)良好的條件和環(huán)境。鋁合金門(mén)窗、吊頂、處處寬敞光明。夏天熱，每班一個(gè)吊扇，有一次在校長(zhǎng)面前提了一下教室和宿舍有蒼蠅，學(xué)校立刻派人為幼兒園買(mǎi)來(lái)紗網(wǎng)并按上。〔老師辦公室都沒(méi)有這個(gè)待遇〕。冬天冷，早早支上火爐，并考慮到煤煙嗆孩子，發(fā)給幼兒園無(wú)煙煤，孩子們的小臉常常紅通通的，出去我們就提示孩子穿外套、戴帽子。冬天冷了，我們和好溫水給孩子洗手、刷杯子。老師給孩子刷完碗，都要用一盆開(kāi)水燙一燙，所以雖然天越來(lái)越冷，我們的孩子卻沒(méi)有流行感冒，高校生流行腮腺炎，我們幼兒園卻沒(méi)有。在生活活動(dòng)中我們留意培育孩子良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，如不爭(zhēng)、不搶?zhuān)袷刂刃?，不亂丟垃圾、不挑食、不鋪張糧食等，并能做一些力所能及的事，如幫老師擦桌子、掃地等，孩子們都以勞動(dòng)為榮。

2、飲食方面：我們一年四季給孩子喝桶裝水，便利、衛(wèi)生。飯菜也能做到一周之內(nèi)不重樣。比在上邊的時(shí)候更豐富了，數(shù)量也多，分管后勤的領(lǐng)導(dǎo)常常來(lái)教室看看伙食怎么樣，發(fā)覺(jué)問(wèn)題馬上限期整改。另外如今從上到下都對(duì)飲食平安特殊重視，大宗物品選購(gòu)必需到政府指定的經(jīng)銷(xiāo)店。并且明年要漸漸收回對(duì)外承包的學(xué)校食堂，所以我們明年的飲食水平會(huì)更好！

四、幾點(diǎn)盼望：

有名幼兒教育家陳鶴琴先生認(rèn)為，“幼兒教育是一種很冗雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨(dú)勝任的，必需兩方面共同合作方能發(fā)揮充分的成效”。假期盼望各位家長(zhǎng)協(xié)作做好以下工作——

1、培育孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。陳鶴琴先生說(shuō)：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累?！痹诩依锝o孩子供應(yīng)一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，每天與孩子商定固定的作業(yè)〔不能太多〕，多陪陪孩子，準(zhǔn)時(shí)訂正不正確的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)。書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具、讓孩子自己去整理。孩子的堅(jiān)持離不開(kāi)你們的鼓舞，可物質(zhì)、可精神。假期肯定不能放任自流，否則我們就前功盡棄了，家長(zhǎng)請(qǐng)加油！

2、讓孩子愛(ài)上書(shū)。

近年來(lái)，世界各國(guó)的幼教專(zhuān)家們都非常關(guān)注早期閱讀，認(rèn)為早期閱讀對(duì)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量和思維的進(jìn)展等起著特別重要的作用，幼兒早期閱讀力量的培育程度，將會(huì)影響其終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)力量和水平。常?？吹接屑议L(zhǎng)上、放學(xué)時(shí)給孩子買(mǎi)玩具、零食，這些不是不行買(mǎi)，但是我們的孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)了拼音，識(shí)了不少的字，對(duì)文字有相當(dāng)大的愛(ài)好，在這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)用行動(dòng)來(lái)引導(dǎo)孩子愛(ài)好從貪玩和饞嘴中走出來(lái)，信任我們的孩子肯定會(huì)愛(ài)上讀書(shū)的！

3、監(jiān)護(hù)并教育孩子遠(yuǎn)離危急。特殊是過(guò)年了，煙花爆竹應(yīng)當(dāng)讓孩子遠(yuǎn)離。再就是教育孩子不招惹貓狗等動(dòng)物。不攀爬車(chē)輛、不滑冰、不玩火、不亂動(dòng)電器、不暴飲暴食等等。

總而言之，孩子是你們的，也是我們的，我們盼望孩子與家長(zhǎng)一起度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、有意義的寒假，明年高興奮興上學(xué)來(lái)！

過(guò)年了，祝大家——龍年大吉，萬(wàn)事如意！請(qǐng)觀賞孩子們的祝愿《新年好》。

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9

大班是孩子們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)生活的最終一年，也是孩子們進(jìn)入學(xué)校前非常重要和關(guān)鍵的一年。小班是幼兒園學(xué)習(xí)生活三年的基礎(chǔ)年，中班是過(guò)渡年，大班是進(jìn)入學(xué)校的基礎(chǔ)的一年，這個(gè)基礎(chǔ)關(guān)鍵到幼兒能否有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，順當(dāng)?shù)奶ど纤菜陈L(zhǎng)的16年的學(xué)習(xí)生涯，歡樂(lè)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。所以是特別關(guān)鍵的，不容忽視。作為老師，我們將更加耐煩、認(rèn)真、仔細(xì)，盡自己最大的努力去培育孩子各方面的力量；作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地盼望孩子學(xué)得更多、學(xué)得更好，也更想了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活狀況。

今日我們會(huì)議的內(nèi)容有三個(gè)方面：

1、班級(jí)狀況介紹

2、介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)及有關(guān)事項(xiàng)

3、需要各位家長(zhǎng)協(xié)作的內(nèi)容及要求

4、聽(tīng)取各位家長(zhǎng)的建議和看法

一、班級(jí)狀況介紹

本學(xué)期，我們班有37名幼兒，17名女生20名男生，有兩名幼兒轉(zhuǎn)入我班。本學(xué)期將有我和楊老師和徐阿姨負(fù)責(zé)本班，我和徐阿姨大家基本熟識(shí)了，這位是我們班的新任班主任楊老師，她工作閱歷豐富并且擔(dān)當(dāng)大班的教研組長(zhǎng)。在中班的上下兩學(xué)期里，有你們的支持協(xié)作，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，孩子們?cè)诟鞣矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。盼望這學(xué)期我們連續(xù)協(xié)作、共同努力，讓孩子們的各個(gè)方面得到進(jìn)一步的提高。

二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)

〔一〕幼小連接問(wèn)題：

我們都和你們一樣都想小孩子能夠更好，對(duì)孩子上學(xué)校很關(guān)懷，所以本學(xué)期開(kāi)頭蒙氏教材又開(kāi)頭使用了，但教育局規(guī)定是不能在公辦幼兒園使用的，所以關(guān)起門(mén)來(lái)我們自己講，以后我們會(huì)利用下午本來(lái)孩子們嬉戲的時(shí)間我們免費(fèi)教孩子們，包括閱讀、音樂(lè)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，所以這次收費(fèi)中增加了蒙氏4套材料的錢(qián)共180/學(xué)期，我們只收材料費(fèi)，免費(fèi)的教孩子。我想我們家長(zhǎng)也都知道的，盼望家長(zhǎng)不要對(duì)外面的家長(zhǎng)說(shuō)我們教蒙氏的，這教育局不允許的。

再有一年的時(shí)間孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順當(dāng)自然地適應(yīng)學(xué)校的生活，需要我們共同努力互相協(xié)作，讓幼兒在心理上、行為上做好入學(xué)預(yù)備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)頭關(guān)注有目的的、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)；在生活方面克服依靠性、培育性，提高生活自理力量。

1、提高孩子的自理力量、傾聽(tīng)力量、專(zhuān)注力

在幼兒園，生活上的是有老師幫助，但學(xué)校生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏？中班我們就要求幼兒自己整理衣物，整理自己的物品，實(shí)施一學(xué)期以來(lái)，基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很專(zhuān)心做事仔細(xì)也很歡樂(lè)。

因此幼兒在家的時(shí)間里，盼望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依靠性，培育自理力量，這樣也是培育幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子供應(yīng)一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具肯定要讓孩子去整理、父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓舞幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，肯定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)受和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，這世界上，誰(shuí)也不比誰(shuí)特別，自己的事情必需自己做。

〔二〕常規(guī)方面工作

孩子在幼兒園生活是非常有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。但也有個(gè)別的幼兒在個(gè)別的方面力量有待加強(qiáng)。為此我們會(huì)支配值日生，全班輪番負(fù)責(zé)。在增添孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培育了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活力量。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾筒。我盼望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到連續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的催促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的愛(ài)護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，帶來(lái)孩子的無(wú)情。

〔三〕相關(guān)的活動(dòng)

9月份重陽(yáng)節(jié)

10月份國(guó)慶節(jié)、廣播操競(jìng)賽

11月份童話劇〔上學(xué)期我們的童話劇獲得好評(píng)，孩子們的表演留下了很深刻的印象，我們盡量給每個(gè)孩子熬煉的機(jī)會(huì)，去年我們班基本上是全體出動(dòng)，是全校參加最多的，這次同樣盼望能給他們更多的機(jī)會(huì)，看到他們精彩的表演你們也一樣很快樂(lè)?！?/p>

12月家長(zhǎng)半日開(kāi)放、觀摩半日活動(dòng)

1月份運(yùn)動(dòng)會(huì)

〔四〕家長(zhǎng)志愿者

需要5名有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)志愿者協(xié)作我們老師的工作。

三、需要家長(zhǎng)協(xié)作的內(nèi)容與要求。

1、幼兒的接送問(wèn)題：為了孩子的平安，請(qǐng)家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)接送幼兒，早上盡量8:00左右到園，這學(xué)期我們放學(xué)接幼兒的時(shí)間調(diào)整到4:20，盼望大家能夠準(zhǔn)時(shí)的接，接的時(shí)候請(qǐng)帶好接送卡，最好能夠固定接送的人，如有事找人代接盼望能夠提前和老師溝通，并且將接送卡轉(zhuǎn)交給代接的人，所以接送卡如有遺失肯定要和我們聯(lián)系，以防萬(wàn)一。

2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危急物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子服藥請(qǐng)交到保健老師的手中，交代如何用藥或?qū)憦埿〖垪l〔注明：幼兒姓名、病因、服藥時(shí)間、服用量、用藥方法〕。

3、假如你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)告知我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

4、不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。假如您的孩子在家消失心情不穩(wěn)定或身體不舒適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)準(zhǔn)時(shí)告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避開(kāi)意外事故的發(fā)生。

四、自由溝通時(shí)間

你們的滿足，是對(duì)我工作的確定，更是對(duì)我工作的鞭策,接下來(lái)的時(shí)間讓我們放開(kāi)心扉，說(shuō)說(shuō)建議和看法，或是有疑問(wèn)也可以提出來(lái)，我們就像一家人一樣的聊談天共同探討一下教育孩子的良方。

五、結(jié)束語(yǔ)：

我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的協(xié)作與支持，盼望家長(zhǎng)能連續(xù)支持我們、協(xié)作我們。再次感謝你們的到來(lái)。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持和理解，以后有問(wèn)題也盼望您能準(zhǔn)時(shí)與我們溝通和溝通，再次感謝您對(duì)我們工作的協(xié)作與支持，同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)隨時(shí)對(duì)我們的工作提出珍貴的看法和建議。讓我們共同攜手、細(xì)心照看好每一位孩子，讓每個(gè)孩子都健健康康、平平安安、快歡樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)！感謝大家！

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10

這學(xué)期是小伴侶在園的最終一個(gè)學(xué)期，只有短短的四個(gè)月時(shí)間，六月底畢業(yè)典禮結(jié)束就離園了，即將進(jìn)入學(xué)校。這學(xué)期既是過(guò)渡期也是關(guān)鍵期，這學(xué)期我們的任務(wù)很重，不僅要進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)，還要做好有效連接工作，讓孩子初步了解學(xué)校生活與教學(xué)模式，這是我們這學(xué)期的工作重點(diǎn)。

一、做好入學(xué)校的思想預(yù)備工作

在幼兒園我們會(huì)有“走進(jìn)學(xué)?！钡闹黝}活動(dòng)，通過(guò)談話讓孩子意識(shí)到自己將成為學(xué)校生，并會(huì)帶著幼兒參觀學(xué)校，了解學(xué)校，了解學(xué)校生的課程及一日作息，了解學(xué)校與幼兒園的區(qū)分。

二、培育幼兒的生活力量

1、培育幼兒的時(shí)間觀念，知道什么時(shí)間做什么事情，學(xué)會(huì)自我監(jiān)督、自我掌握和自我管理。

2、培育孩子的意識(shí)。增添解決問(wèn)題的力量。生活學(xué)習(xí)不能完全依靠老師，要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，在幼兒園孩子之間發(fā)生問(wèn)題時(shí)我們主見(jiàn)先讓孩子自己解決問(wèn)題，實(shí)在解決不了再向老師求助幫助，這學(xué)期我們要要求孩子自己整理自己的物品，管理好自己的物品，自己喝水不要老師提示，自己有小便自己去上廁所。午睡起床后自己疊被子，目前還有個(gè)別孩子被子還不會(huì)疊。

3、培育孩子的自我服務(wù)力量。如自己記作業(yè)，這學(xué)期我們連續(xù)培育孩子的任務(wù)意識(shí)，有些作業(yè)任務(wù)我們會(huì)口頭跟孩子說(shuō)，讓孩子自己記住老師布置的任務(wù)并能順當(dāng)完成，提高孩子的自我服務(wù)力量。這學(xué)期我們連續(xù)進(jìn)行每天播報(bào)新聞，每天值日生預(yù)備好新聞并于同伴共享。這學(xué)期我們也連續(xù)執(zhí)行值日生公約，每天由值日生來(lái)分發(fā)餐具，或?qū)W習(xí)用品，進(jìn)行自我服務(wù)于他人服務(wù)。

三、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備

1、首先就要家長(zhǎng)讓孩子養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如不遲到早退，不任憑請(qǐng)假，如生病要準(zhǔn)時(shí)與老師請(qǐng)假，如請(qǐng)假超過(guò)一周需要寫(xiě)好請(qǐng)假條，一周以?xún)?nèi)可以口頭請(qǐng)假。超過(guò)一個(gè)月需要向幼兒園請(qǐng)假并上報(bào)。在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和仔細(xì)回答下列問(wèn)題，養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣與良好的留意力。

2、學(xué)問(wèn)閱歷的積累可以進(jìn)行前閱讀和前書(shū)寫(xiě)的預(yù)備，引導(dǎo)孩子多看書(shū)，會(huì)寫(xiě)自己的名字，留意孩子的正確握筆姿態(tài)。

3、數(shù)學(xué)方面的滲透這學(xué)期我們會(huì)熟悉時(shí)鐘，日歷，家長(zhǎng)也可以在家里多問(wèn)問(wèn)孩子如今幾點(diǎn)，今日是幾號(hào)昨天是幾號(hào)明天是幾號(hào)。

四、這學(xué)期的重大活動(dòng)

1、參觀學(xué)校，做好幼小連接工作、2、三八婦女節(jié)活動(dòng)3、清明節(jié)掃墓活動(dòng)，4畢業(yè)匯報(bào)活動(dòng)。

五、需要家長(zhǎng)協(xié)作的事情

1、遵守幼兒園規(guī)章制度。

2、不要無(wú)故缺席。

3、活動(dòng)材料的收集問(wèn)題，開(kāi)展主題活動(dòng)需要有充分的材料供幼兒操作和布置環(huán)境，所以會(huì)需要家長(zhǎng)的協(xié)作和關(guān)心。學(xué)期開(kāi)頭我們的自然角需要大家的關(guān)心，上學(xué)期拿回家的植物請(qǐng)大家再拿回來(lái)，也可以帶魚(yú)、烏龜?shù)刃?dòng)物，假如自己的植物已經(jīng)壞了請(qǐng)大家再重新帶回一樣植物，寫(xiě)上自己的名字放在自然角。

4、成長(zhǎng)冊(cè)、筆帶、跆拳道課程、周一穿園服等事宜。

5、這學(xué)期事情會(huì)比較多，請(qǐng)大家隨時(shí)要關(guān)注通知。

6、戶口有變更的請(qǐng)與老師說(shuō)明。

六、北侖區(qū)戶口的報(bào)名統(tǒng)計(jì)，填寫(xiě)表格

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11

大家好!

我是***班***的爸爸，這天有幸作為家長(zhǎng)代表在此溝通，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)感謝試驗(yàn)小七班的全體老師對(duì)孩子們的悉心教育和無(wú)微不至的照看，誠(chéng)心地感謝你們，你們辛苦了!

同時(shí)，我也要感謝李老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)和大家探討一下關(guān)于孩子成長(zhǎng)的話題。我明白在座有許多優(yōu)秀的家長(zhǎng)，我非常情愿把我的一些想法和大家作一個(gè)溝通，我想，作為家長(zhǎng)，我們有著共同的天性，就是愛(ài)我們的孩子，期望我們的孩子能夠開(kāi)心健康地成長(zhǎng)!

這天我想和大家共享三個(gè)觀念。

第一個(gè)觀念：習(xí)慣是人生中最重要的東西

記得有人說(shuō)過(guò)：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。習(xí)慣是什么?，就是人們?cè)陂L(zhǎng)期生活中逐步養(yǎng)成的一種相對(duì)穩(wěn)定的思維和行為的傾向，孔子說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣如自然。”意思就是小時(shí)候構(gòu)成的良好行為習(xí)慣和天生的一樣堅(jiān)固。事實(shí)上，習(xí)慣是一種慣性，也是一種能量的儲(chǔ)蓄，只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，才能發(fā)揮出巨大的潛能。為了孩子的健康成長(zhǎng)和終身的美好，每一個(gè)父母都需要高度重視孩子的習(xí)慣培育。在家中，我注意培育孩子一些好的習(xí)慣，如玩完玩具把玩具放回原處、不在墻壁上亂寫(xiě)亂畫(huà)、晚上睡覺(jué)把自我的衣服放好，不睡懶覺(jué)等。人是被習(xí)慣塑造出來(lái)的。好習(xí)慣為人生注入強(qiáng)勁的動(dòng)力，使生命更精彩。

共享我的其次個(gè)觀念：家庭是孩子最好的學(xué)校!

身為父母，要為孩子樹(shù)立良好的典范。有些家長(zhǎng)常常埋怨工作太忙，沒(méi)有時(shí)間照看孩子，我認(rèn)為這樣做是不好的。我們能夠想一想：我們一成天的時(shí)間都在單位上，都奉獻(xiàn)給了工作，只有晚上短短的幾小時(shí)的時(shí)間，是和孩子在一齊的，這幾小時(shí)就應(yīng)完全屬于這個(gè)家庭的。所以我時(shí)刻都提示自我：那是孩子的時(shí)間，是屬于家庭的，我會(huì)孩子一齊看動(dòng)畫(huà)片、拍球、讀書(shū)。我覺(jué)得這才是真正的敬重我們的孩子，和孩子公平地相處，成為孩子生活中最好的伴侶，這樣才能伴隨著孩子歡樂(lè)地成長(zhǎng)!

共享我的第三個(gè)觀念，專(zhuān)心協(xié)作學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。我的做法和大家一樣，就是和學(xué)校的教育目標(biāo)教育資料全都。和學(xué)校老師持續(xù)親密聯(lián)系，協(xié)作老師對(duì)孩子的要求。做好入學(xué)前的各項(xiàng)預(yù)備，包括在寶寶成長(zhǎng)冊(cè)上寫(xiě)上家長(zhǎng)的話，定期登陸縣幼兒園網(wǎng)站。

最終，我想說(shuō)，我們都愛(ài)孩子，都期望他們將來(lái)過(guò)上美好、歡樂(lè)的生活，我想和大家一樣，連續(xù)多用觀賞、贊許的目光去看待孩子，多用表?yè)P(yáng)，鼓舞的話去激勵(lì)孩子，信任全體小伴侶在XXX班XXX老師的關(guān)懷和教育下，必需會(huì)健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)!

多謝大家!

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12

敬重的各位家長(zhǎng)：

你們好！在這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)頭前，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示強(qiáng)烈的歡迎，信任今日在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)懷你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活狀況的。由于在此次會(huì)議前有許多的家長(zhǎng)由于工作忙、沒(méi)時(shí)間與我們老師溝通孩子在家或在園的狀況，借此機(jī)會(huì)，感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)議，望你們今后能像今日這么主動(dòng)的連續(xù)支持、協(xié)作我們的工作。望今后我們連續(xù)協(xié)作、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都能更上一層樓！今日我們的會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

一、平安問(wèn)題：幼兒園的平安工作是我園的重之重，長(zhǎng)期以來(lái)，我們都是把幼兒的平安擺在首位。為了保證