2023年幼兒園工作總結(jié)7篇

勞碌而又充實的工作已經(jīng)告一段落了，回憶這段時間的工作，理論學(xué)問和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高，想必我們需要寫好（工作（總結(jié)））了。為了讓您在寫工作總結(jié)時更加簡潔便利，下面是整理的幼兒園工作總結(jié)7篇，僅供參考，歡送大家閱讀。

幼兒園工作總結(jié)1

本學(xué)期，我們順應(yīng)時代的進展的要求，遵循（教育）規(guī)律，立足校本實際，以學(xué)校治理、課堂教學(xué)兩大改革為突破口，推動學(xué)校優(yōu)質(zhì)進展。在繁忙有序的一個學(xué)期里，全體教職工以積極的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)，投入到工作之中，用汗水和才智為學(xué)校的改革和進展添磚加瓦，使改革取得明顯的成效，真正實現(xiàn)了三大提高的預(yù)期目標(biāo)。

(一)營造學(xué)習(xí)氣氛，組建學(xué)習(xí)型團隊

在校長室的重視與推動下，學(xué)校通過行政會、教師大會等多種（渠道）多種形式，加強輿論宣傳力度，在教職工中大力宣傳終身教育理念，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校的目的與意義，在校園中營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。全校從領(lǐng)導(dǎo)到教師，統(tǒng)一思想、提高熟悉。實現(xiàn)觀念轉(zhuǎn)變，強化終身學(xué)習(xí)意識。使每一位教師都熟悉到，只有堅持終身學(xué)習(xí)，才不會被社會淘汰，不會被歷史淘汰。以學(xué)習(xí)型團隊建立為載體，在校本培訓(xùn)中培育教師終身學(xué)習(xí)意識，增加教師的使命感、緊迫感和責(zé)任感，自覺地將新課程理念轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實際行動。逐步使中層領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)先成為全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模。

(二)小組合作學(xué)習(xí)，提高課堂效益

針對當(dāng)前課堂教學(xué)中的種種弊端，結(jié)合本校實際，本學(xué)期我校借鑒深圳水田試驗學(xué)校課堂教學(xué)改革的勝利（閱歷），大膽進展課堂教學(xué)模式改革，大力推動以“小組合作學(xué)習(xí)”為重要環(huán)節(jié)的教學(xué)模式，取得令人滿足的試驗效果。

1、加強前期培訓(xùn)。進展課堂教學(xué)模式改革的簡單性、艱難性是可想而知的，需要教師的智力支持。為使課堂教學(xué)改革的順當(dāng)實施，我們下大功夫，做好前期師資培訓(xùn)工作。五月初雷衍兵校長做了《大班額條件下的小組合作學(xué)習(xí)》例課，為教師供應(yīng)了進展課題討論的根本（方法），增加了教師參加課題討論的信念。

2、開展課堂教學(xué)研討。為了提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)水平，期中考試前，各科組進展常規(guī)課堂教學(xué)研討。在研討活動中，每位教師都能仔細對待，在上課、觀課中（反思）、成長?；顒娱_展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⒓踊顒印Ｍ瑫r加強集體備課討論，從不同年級角度對同一內(nèi)容進展解讀。很好表達出集體備課的有效性。提高教師對教材的把握力量。期中考試后，各科組堅持開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在分組學(xué)習(xí)時進展理論學(xué)問充電和學(xué)科專業(yè)研討。仔細落實好每一次校本活動內(nèi)容。

3、同課異構(gòu)，促進教師均衡優(yōu)質(zhì)進展。本學(xué)期，我校先后與深圳水田學(xué)校開展了人教版語文、數(shù)學(xué)、英語同課異構(gòu)教研活動;鎮(zhèn)教育局送課到我校小學(xué)數(shù)學(xué)同課異構(gòu)教研活動;與培蘭小學(xué)進展了小學(xué)數(shù)學(xué)互動聯(lián)盟同課異構(gòu)教研活動;與培蘭、水口小學(xué)開展了“相約在洋洋名師伴成長”小學(xué)英語互動聯(lián)盟同課異構(gòu)教研活動?！巴n異構(gòu)”就到達了一加一大于二的效果。這些活動為我校青年教師供應(yīng)了很好的溝通、學(xué)習(xí)、展現(xiàn)的平臺，促進了我校教師在互動中比擬，在比擬中反思，在反思中成長。

(三)抓好養(yǎng)成教育，培育良好行為習(xí)慣

養(yǎng)成教育始終是學(xué)校德育工作的重點內(nèi)容，依據(jù)學(xué)生的身心特點，我們應(yīng)立足實際，把教師的引導(dǎo)和發(fā)揮學(xué)生主體性作用有機結(jié)合起來。學(xué)生既是我們德育的對象，也是德育的主體，我們在組織教育、開展活動時都要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、制造性，本學(xué)期連續(xù)大力推行“創(chuàng)優(yōu)爭文明”評比制度，設(shè)立文明監(jiān)視崗，引導(dǎo)學(xué)生會開展工作，調(diào)動學(xué)生自我治理的主動性，真心聽取學(xué)生意見和建議，把過去的“灌壓式”轉(zhuǎn)化為“主動式”，讓學(xué)生真正成為德育的主體。

幼兒園工作總結(jié)2

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間又要過了一個學(xué)期。孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結(jié)和反思。本學(xué)期我們結(jié)合本班實際狀況，仔細制定了德育（工作規(guī)劃）并通過實施加強幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好根底。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)實踐，我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了肯定的提高，形成了一個具有良好常規(guī)、團結(jié)向上的班集體。回憶本學(xué)年我班德育工作開展的狀況作如下總結(jié)：

一、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境，熏陶幼兒的德育情感。

為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境，力求為幼兒營造有濃郁的德育氣氛的環(huán)境，我們依據(jù)每月制定的德育目標(biāo)，樹立典范教育;同時為幼兒供應(yīng)活動與表現(xiàn)力量的時機，讓幼兒成為環(huán)境的小仆人。其次，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用。例如：平常，我們提出要求讓幼兒時時記住用一般話交談，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛?！边@時，我們立刻意識到自己的言行不全都給孩子帶來的影響，馬上成認了教師的錯誤，并請孩子們也隨時監(jiān)視我們，相互催促提示。此外，我們還留意隨機典范教育，及里對幼兒賜予表揚和嘉獎，并鼓舞幼兒（說說）“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好典范學(xué)習(xí)的愿望，以點帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。

二、從培育幼兒為集體效勞入手，樹立團結(jié)協(xié)作的精神。

有歡樂的心情，幼兒才能熱忱地參與活動，對其身心進展有益，也為活潑開朗的性格打下根底，“學(xué)習(xí)哪些本事?最喜愛什么?最能干的是什么?”這些話題能促進教師與孩子進展親切的交談，摩挲孩子的小腦袋，讓幼兒體驗教師對他的愛，既在輕松的氣氛中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的（自我評價）。例如：原本較內(nèi)向的趙浩鈞、施正鑫小朋友現(xiàn)在不僅情愿答復(fù)別人的提問，而且還能主動表達自己的需求及愿望等。另外，有目的地制造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小組長”，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會自我治理，同時為集體效勞。如：幫忙分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信。

三、親密家園協(xié)作，留意品德教育的全都性。

家庭在幼兒生活和成長中也起著特別重要的作用。家長與幼兒之間有著親密的情感依戀，家長是幼兒仿照、認同的主要對象。通過與家長的直接交談、家教園地、家長開放日、家教講座、定期走訪等形式，準(zhǔn)時把教育信息、各項活動安排、家教閱歷和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達給家長，使家長了解幼兒園的工作，并主動協(xié)作，共同做好幼兒的品德培育教育工作，強化幼兒園與（家庭教育）的合效應(yīng)，會更有力地促進幼兒良好品德的進展。我們還針對家長經(jīng)常會忽視正確的言行引導(dǎo)孩子對四周的人和事，準(zhǔn)時對家進步行提示，幫忙他熟悉自身的言行對幼兒成長的重要性，如有個別家長平常有說粗話的習(xí)慣，我們教師就急躁身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性，使家長熟悉到“精神環(huán)境”對孩子的影響，承受教師的建議進展改良，收到了良好的效果，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進步了很多。

四、將德育工作滲透與嬉戲中。

在嬉戲中，鼓舞幼兒多講禮貌用語，如”請”，”感謝”，”對不起”等，不講臟話，不爭搶玩具，大家一起玩，輪番玩，并鼓舞幼兒試著協(xié)商解決。

以上是一年來德育工作所取得的成績，但仍存有缺乏：

1、有局部幼兒愛惜玩具和公共財物方面還較差，有爭搶玩具現(xiàn)象。

2、個別幼兒的功擊意識還較強，不能與同伴友好地相處，共享玩具和物品。

3、個別幼兒在整理、整理學(xué)具、玩具方面還比擬薄弱。

總之，幼兒德育過程是一個螺旋式上升、反復(fù)教育、不斷培育的過程，需經(jīng)過長期的、反復(fù)的實踐活動，在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，連續(xù)將德育工作推向一個新的臺階。

幼兒園工作總結(jié)3

2022年馬上過去，在新的一年降臨之際，現(xiàn)將2022年保安組年度工作總結(jié)，詳細狀況如下：

一、保安組在園長領(lǐng)導(dǎo)帶著下，能安心工作，努力積極完成園長交代的各項工作任務(wù)。

嚴格執(zhí)行門崗值班制度、學(xué)期合計來訪登記約__人次，其他業(yè)務(wù)約__人次，發(fā)放招生（簡歷）約__分，幼兒提早離園記錄約__人次，接收教職工郵寄快遞約__余件，學(xué)期幼兒接送車記錄約__余次。園區(qū)安全巡查記錄約__次。

二、消防安檢巡查。

幫助總務(wù)后勤搬木臺、柜、宿舍家具搬移、幫助教師充氣（籃球）及其他工作，以及車場車輛秩序維持，幫助園區(qū)做好接待上級領(lǐng)導(dǎo)參觀幼兒園的預(yù)備工作。

三、監(jiān)視后勤職工打卡。

制作職工、保安考勤月報表，幼兒入園、離園時確保出公路交通管制，嚴格檢查接送工作。禮貌對待幼兒及家長，學(xué)期沒消失幼兒失蹤現(xiàn)象，未發(fā)生任何安全事故。

四、平常值勤重點看好監(jiān)控錄像狀況。

維護園區(qū)周邊設(shè)施工作，每天檢查公共設(shè)施、教學(xué)樓、宿舍樓消防設(shè)施等，并做好日常記錄。學(xué)期內(nèi)沒有發(fā)生火災(zāi)事故和嚴峻治安案件，確保了園區(qū)內(nèi)教職工以及幼兒生命財產(chǎn)安全，使教學(xué)能有秩序順當(dāng)進展，完成了園長對學(xué)期保安工作的要求。

五、好人好事。

本學(xué)期_月份，保安巡邏時在沙池處拾到書包兩個交給助理，還給孩子家長。在_天下午5點非常左右，幼兒離園時，小一班有家長領(lǐng)著幼兒在離園時，在園門口廣場處，小孩跑步趕校車時把其母親絆倒，因此母親腳受傷不能走路，幼兒撞到頭部，頭部出血紅腫，保安立刻搬兩把椅子給家長坐，并到醫(yī)務(wù)室拿冰袋給幼兒敷冰，稍后幼兒腫塊變小。后來保安把家長扶送上處并送到醫(yī)院檢查，家長由于左腳髕骨裂，兩天后手術(shù)，并在兩個星期后康復(fù)出院。因此保安受到圍觀家長的全都好評。

_月中旬，下午5點鐘左右，保安在當(dāng)班期間發(fā)覺有一位60歲老人搭區(qū)內(nèi)穿梭巴到幼兒園門口，保安即上前詢問狀況，她說是來接小孩的，由于第一次來接小孩，不知道該怎樣才能接到幼兒，保安帶其到助理辦公室接洽，了解清晰接小孩的程序。老人接到小孩之后保安領(lǐng)其到對面候車點乘坐穿梭巴。

我將在今后工作中努力向好的方面連續(xù)學(xué)習(xí)，把好的發(fā)揚光大，缺乏的則改之，以更好地為廣闊師生效勞，使幼兒園的一切業(yè)務(wù)蒸蒸日上，越辦越好。

幼兒園工作總結(jié)4

__年是我與全體教職工團結(jié)協(xié)作、奮力進取的又一年，在繡衣幼兒園的進展歷程中，也是令人難忘和值得驕傲的一年。一年來，我園的進展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會聲譽穩(wěn)步提高。依據(jù)一年來的工作，我仔細對比年初簽定的園長工作（責(zé)任書），逐條對比，仔細核實，總結(jié)成績，發(fā)覺問題，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下。

一、辦園方向和治理機制

依據(jù)我園“十五”進展規(guī)劃和本（年度工作規(guī)劃），我們連續(xù)深入貫徹教育方針和幼教兩個法規(guī)，堅持保教并重的原則，以促進幼兒體智德美全面進展為目標(biāo)，全面實施素養(yǎng)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得進展。我園進一步標(biāo)準(zhǔn)以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化治理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)治理，堅持實施層層治理的組織網(wǎng)絡(luò)。我與班子各成員之間切實做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實高效，并對各部門、各崗位進展詳細分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。

與此同時，我們進一步建立健全黨政工團組織，充分發(fā)揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與進展中，積極出謀劃策，共同開展好園內(nèi)各項工作，并使園內(nèi)占有絕大多數(shù)的黨團員切實發(fā)揮先鋒榜樣作用和主力軍作用，從而有效的帶動全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強學(xué)校民主治理，我們堅持定期召開教代會，園內(nèi)重大事議由教代會或教職工大會共同協(xié)商，充分發(fā)揮教職工的民主治理和監(jiān)視作用，鼓舞他們主動參加學(xué)校治理，努力爭做幼兒園仆人。此外，我們進一步深入開展了行風(fēng)建立“回頭看”活動，全面推行園務(wù)公開，嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，按規(guī)定工程和標(biāo)準(zhǔn)收費，財產(chǎn)登記造冊，資料齊全，自覺承受社會監(jiān)視。

這一年，也是我園集團辦園模式運轉(zhuǎn)的其次年，為此，我們連續(xù)深入討論集團辦園的模式，通過挖掘繡衣名園優(yōu)勢，不斷增加新園辦園活力，加速新園進展。在集團人員治理等方面，我們進一步加強用人制度改革，調(diào)整優(yōu)化教職工隊伍，對全部臨時工進展了清理整頓，按學(xué)校需求重新雇傭季節(jié)臨時工，并依據(jù)雙向選擇、換崗聘用、按勞取酬幾個方面，連續(xù)實行全員聘任制、構(gòu)造工資制，使教職工職、責(zé)、權(quán)、利進一步統(tǒng)一，有效促進和提高了工作效益。在十月份召開的全國幼教工作會議上，蘇州教委將我們集團化辦園的理念與實效向全國幼教同行進展了介紹與推廣，引起了與會同行的熱切關(guān)注與贊揚，而錦華、仁寶兩所分園也在前不久雙雙通過江蘇省示范性試驗幼兒園的考核驗收，成為省內(nèi)最年輕的“省級示范園”。

二、隊伍建立與治理

良好的班子集體能將教職工緊緊分散在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們班子中，積極提倡一講奉獻、二講制造性開展工作、三講團隊協(xié)作的三講精神，并始終堅持把思想建立放在首位，堅持學(xué)習(xí)與溝通。我堅持從自身做起，并帶動全體班子成員積極參與各類進修學(xué)習(xí)，在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、（文化）技能、治理水公平方面嚴格要求自己，不斷增加黨性修養(yǎng)，仔細學(xué)習(xí)教育治理理論，，實施科學(xué)的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革進展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。我們堅持把工作主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的前沿陣地，定期深入班級，了解教師教育教學(xué)現(xiàn)狀，準(zhǔn)時將先進的教育理念、教改前沿信息動態(tài)傳送到每一位教師，積極地進展教學(xué)改革，特殊是在課程討論方面進展了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中領(lǐng)先跨出了第一步。

我們進一步加強對青年干部隊伍的培育與建立，努力挖掘一些優(yōu)秀的青年充實到干部隊伍中，并民主地下放有關(guān)職權(quán)，使其在部門中逐步擔(dān)當(dāng)起局部責(zé)任，獨當(dāng)一面，不斷增加他們的組織、協(xié)調(diào)力量。經(jīng)過一年的努力，又有多名青年教師向黨組織遞交了入黨（申請書），邵魯雁、顧黎敏、薛麗花三位同志正式參加了中國共產(chǎn)黨。目前，我園一個敢于負責(zé)、扎實工作、講究實效、團結(jié)協(xié)作的班子集體已逐步形成。

幼兒園工作總結(jié)5

在市區(qū)學(xué)前教育工作的引領(lǐng)下，運用先進的教育理念，緊緊圍繞區(qū)“標(biāo)準(zhǔn)治理，彰顯特色，促進均衡”中心工作，以幼兒快樂、教師舒心、家長放心為宗旨，以保教結(jié)合為原則，以貫徹綱要安全工作為主線，以師資隊伍建立與內(nèi)涵建立為重點，以促進幼兒進展為目的，有效開展幼兒園工作?，F(xiàn)將本學(xué)期各項工作總結(jié)如下：

一、園務(wù)治理：

安全工作是幼兒園最重要的工作之一，我們經(jīng)過定期學(xué)習(xí)提高員工的思想熟悉，經(jīng)過定期檢查準(zhǔn)時發(fā)覺擔(dān)心全隱患，努力做到防患于未然。

園務(wù)治理關(guān)注“人文關(guān)心”，對教工從思想、生活上實行人文關(guān)心。發(fā)揮黨、工、婦、團各組織的作用，以及教代會催促民主治理的作用，利用重大節(jié)日開展主題系列活動。開展團體過“三八”活動，為教職工辦好事、辦實事，對教職工進展安康體檢，為女教師人人上安康（保險）。搭建園長、保教、后勤主任學(xué)習(xí)、培訓(xùn)溝通平臺，每月為教職工或家長培訓(xùn)講座一次。組織教師參與普法考試，發(fā)揮黨支部作用，與群眾開展談心活動和黨員義務(wù)效勞活動。加強對保育員、炊事員的培訓(xùn)考核，舉辦保育員根本功技術(shù)比武。努力做好衛(wèi)生保健工作、幼兒食品衛(wèi)生工作、安全工作、檔案工作、通訊報導(dǎo)工作。

二、師資隊伍：

幼兒園樹立目標(biāo)意識，加強對骨干教師隊伍與新教師、臨時代課教師的治理與培育。提高教師教學(xué)本領(lǐng)、科研本領(lǐng)、根本功的培訓(xùn)和運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)本領(lǐng)。全體教師參加園本教研與評價課程實踐。

全園以教研組為單位，開展園本培訓(xùn)活動，加強師資隊伍每月一次的培訓(xùn)，在教師中開展五個一活動：“讀一本教育名著，寫出讀書（隨筆）;上一節(jié)公開課，寫出教后反思;整理一個教育（故事），寫出案例評析;開展一個小課題討論，寫出教育論文;討論一位名師授課，寫出成長感悟”經(jīng)過評價，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。

成績：20__.2評全國教科研試驗工3名，20__.4評區(qū)勞模1名，20__.5評市骨干教師1名，20__。5推舉市教科研先進個人3名，推舉市骨干教師2名。推舉區(qū)優(yōu)秀教師1名，

三、衛(wèi)生保健工作

做好衛(wèi)生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關(guān)鍵。一是供應(yīng)養(yǎng)分均衡的膳食，保證幼兒生長發(fā)育的需要，幼兒身長、體重達標(biāo)。二是常規(guī)性與季節(jié)性衛(wèi)生保健工作相結(jié)合。幼兒與員工體檢率達100%;三是開展形式多樣的戶外體育活動，增加幼兒體質(zhì)。我園堅持開展戶外體育活動，把早操活動、體育課、戶外活動作業(yè)每一天、每周有規(guī)劃的活動，家園協(xié)作自制了一批體育玩具，豐富了各班戶外體育活動的資料。堅持做好每日的晨、午檢工作，常規(guī)的衛(wèi)生及消毒工作我園一向長抓不懈，協(xié)作區(qū)醫(yī)院做好牙齒測查保健等檢查工作。今年6月份區(qū)衛(wèi)生防疫站到園檢查效果良好，另發(fā)覺紫外線光度缺乏我園準(zhǔn)時進展了更換。

成績：本學(xué)期手足口病、流感為零，幼兒園無重大安全職責(zé)事故。

四、教研工作

園本教研以教科研為抓手，重點搞好“園本教研制度建立與教師進展”教研重點：圍繞如何進展有效教學(xué)保教并重在日常環(huán)節(jié)中的滲透。開展園本教研“同課異構(gòu)”活動的外出觀摩與本園語言教學(xué)二次研討，經(jīng)過“示范課、特色課、仿照課”多樣化的方式活動;開展音樂、計算教學(xué)輪教活動。骨干教師下鄉(xiāng)支教活動，師徒幫教結(jié)對活動不一樣范圍開放活動。不斷摸索與研發(fā)具有實幼特色的課程。加強教師對教育案例、教育教學(xué)的反思本領(lǐng)，提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。園內(nèi)教師優(yōu)秀案例、課例的解讀學(xué)習(xí)活動。激發(fā)教師參加科研活動的進取性，并構(gòu)成課題定期溝通討論進度制度。保育員雙周四例會制度。并進展操作規(guī)程再學(xué)習(xí)活動。彰顯（國際象棋）辦園特色。開展園本教研，不斷摸索與研發(fā)具有實幼特色的課程。

成績：參與區(qū)保教能手競賽1名，骨干教師下鄉(xiāng)支教幫教2次，接待楊家峪紅星幼兒園開放活動1次。接待太原市師范學(xué)院公開教學(xué)3節(jié)。

五、家長工作

我園把做好班級家長工作作為根底，以全園、年齡段、各班、個別為不一樣形式的組織形式開展豐富多樣的家長活動。先后召開家長會、舉辦家長學(xué)校講座4次、舉辦學(xué)校家長開放日1次，邀請家長參與家園親子運動會、放飛幻想迎六一家園文藝成果展現(xiàn)會，周末早操時間特色匯報反應(yīng)，向家長發(fā)放幼兒半日活動觀看記錄表，學(xué)期致家長的一封信?！傲弧迸c各共建單位實現(xiàn)聯(lián)動，擴大本園影響力取得了良好的效果。我園還經(jīng)過召開家長委員會議加強與家長的溝通，開展家長對幼兒園工作滿足度調(diào)查問卷，虛心聽取家長們的意見和提議。

六、后勤工作

幼兒園后勤治理為教育教學(xué)效勞，創(chuàng)設(shè)相宜幼兒進展的物質(zhì)條件。添置盆花350盆。做好幼兒園內(nèi)綠化養(yǎng)護工作。強化安全衛(wèi)生工作制度，切實抓好安全衛(wèi)生工作和春季傳染病的預(yù)防工作。定期開展安全演練、法制教育、心理安康等教育活動，定期做好安全衛(wèi)生工作的宣傳工作。后勤廚房人員做好各類餐點按時供應(yīng)給幼兒，把好采買關(guān)、仔細做到餐具一餐一消毒。

行政人員進取為保教第一線效勞，準(zhǔn)時供應(yīng)教學(xué)用品、安排器具用品的修理保養(yǎng)等，保證班級教育工作的順當(dāng)開展。

七、信息技術(shù)：

資料治理實現(xiàn)無紙化，建立園內(nèi)教育資源公共庫。利用教育在線和杏花教師家園、試驗幼兒園教師博客圈網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)教師溝通、溝通的快捷化。利用園所網(wǎng)絡(luò)資源，為教師供應(yīng)最準(zhǔn)時的學(xué)前教育信息、優(yōu)秀閱歷、先進理念。

幼兒園工作總結(jié)6

幼兒教師職業(yè)作為一種典型的助人行為，自然也簡單產(chǎn)生職業(yè)倦怠的現(xiàn)象。幼兒教師的職業(yè)倦怠不僅危害個人的身心安康、家庭生活和人際關(guān)系，更會影響教育教學(xué)質(zhì)量和幼兒的身心進展。因此，怎樣才能讓幼兒教師永葆一顆歡樂的童心，擁有一個幸福、歡樂的教育生活，樂于為幼兒的安康成長奉獻人生呢?這是幼教治理者值得深思，并迎接的挑戰(zhàn)。筆者認為要幫忙幼兒教師消退職業(yè)倦怠，使之從工作中體驗歡樂，查找職業(yè)的幸福感，最為關(guān)鍵的在于幼兒園的治理者如何進展有效治理。滿意教師的心理需要，激發(fā)教師的工作熱忱，消退教師的職業(yè)倦怠的方式。

一、重視心靈互動的情感溝通，讓教師在工作中滿意需要

溝通是情感治理中一個特別重要的環(huán)節(jié)和必不行少的根底工作，是（人際交往）的核心，也是每一位園長應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)之一。幼兒園是清一色的“娘子軍”，每一位教師的共性特點，價值觀和工作目標(biāo)也是不一樣的，難免由于群體間的相對閉鎖而引起沖突，如何運用情感的溝通，化解沖突，在治理中處于主導(dǎo)地位的園長，應(yīng)努力做到：

1、重視教師，發(fā)覺優(yōu)點，做到“因材施管”，滿意教師的勝利需要。

2、設(shè)身處地，換位思索，做到“人人公平”，滿意教師的敬重需要。

3、重視言論，合理利用，做到“因勢利導(dǎo)”，滿意教師的成就需要。

二、營造輕松開心的工作環(huán)境，讓教師在工作中享受樂趣

有人說，一輩子是否真正幸福主要看生活是否歡樂，工作是否歡樂，而工作是否歡樂關(guān)鍵取決于是否在一個和諧，公平，寬松的人際關(guān)系環(huán)境中工作，良好的工作環(huán)境取決于領(lǐng)導(dǎo)工作藝術(shù)。營造輕松開心的工作環(huán)境，搭建情感溝通的互動平臺，是每個治理者應(yīng)做的工作。

1、優(yōu)化幼兒園人際環(huán)境——使教師感到“寬松愉悅

2、創(chuàng)立家庭式的精神環(huán)境——使教師感到“暖和放松”

3、創(chuàng)設(shè)公正競爭的工作氣氛——使教師感到奮勉有為

4、創(chuàng)設(shè)積極參加的治理環(huán)境——使教師感到“敬重理解”

治理離不開情感，情感投入的多少直接影響治理的效益和成敗。固然，情感治理也不是萬能的，施行不當(dāng)也會產(chǎn)生一些負面影響。因此，治理者要客觀地冷靜地熟悉到情感治理的相對性，并擅長運用情感治理，留意情感治理與其他治理方式的結(jié)合，以克制情感治理中可能消失的消極問題。總之，作為治理者要依據(jù)幼兒園教育“培育治理人”的特別性，依據(jù)教師的身心特點，在教育治理中加大情感投入，實行以人為本的治理，注意教師的內(nèi)心世界，激發(fā)教師的正向情感，感受職業(yè)幸福，消退職業(yè)倦怠，從而最大限度提高治理效益。

幼兒園工作總結(jié)7

時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間又要面臨學(xué)期完畢了?；貞涍@一學(xué)年的工作，那種緊急的狀態(tài)歷歷在目。本學(xué)期經(jīng)過全體教師的共同努力，各項工作已接近尾聲，本著“反應(yīng)、總結(jié)、自省、提高”的原則，現(xiàn)將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下:

一、教師安排及課程安排方面：

在本學(xué)年度我園還是面臨比擬麻煩的工作局面：漢語教師少，年輕教師缺，處于這種狀態(tài)，在開學(xué)初教學(xué)課程安排方面教務(wù)上細心根據(jù)在園教師的性格特點、教學(xué)力量和專業(yè)特征方面對各位教師的課時教學(xué)工作做了細心的調(diào)整和安排在困難重重的同時也準(zhǔn)時解決了幼兒園教學(xué)教育工作的困難把漢語表達力量強一些、工作閱歷豐富的教師調(diào)整到了教學(xué)第一線把年齡較大、急躁較強的教師放在了中班年齡較小的孩子當(dāng)中便于和孩子們多溝通相應(yīng)的把性格活潑開朗、音樂舞蹈力量突出的教師調(diào)整到了語言、音樂、幼兒才智活動課程上有了相應(yīng)的崗位教師的熱忱也提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性也得到了調(diào)動和開發(fā)。

二、教師力量培訓(xùn)方面：

1.專業(yè)教師少，幼兒園資金短缺，教師教學(xué)課堂設(shè)計局限性大，所以我們還是積極組織教師觀看每周自治區(qū)教育廳播放的遠程教育優(yōu)秀觀摩課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)并且在教師中綻開爭論，取長補短，學(xué)有所用，把觀摩課當(dāng)中適合本園環(huán)境特點，教學(xué)條件可以到達的方式運用到了本園的教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)