高中生物元素當(dāng)前您瀏覽到是第一頁，共二十八頁。高中生物元素全文共28頁，當(dāng)前為第1頁。內(nèi)容總結(jié)高中生物元素。2、生物界與非生物界的統(tǒng)一性和差異性。生物界與非生物界：。請分別指出三個(gè)實(shí)驗(yàn)思路能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，為什么。對照組容器內(nèi)只盛有蒸餾水，實(shí)驗(yàn)組盛有用蒸餾水配制的鎂鹽溶液。（4）下面由你進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請寫出你的設(shè)計(jì)思路。因?yàn)檎麴s水和鎂鹽溶液均缺乏植物必需的礦質(zhì)元素而使兩組植物生長均不正常。第二步:用酒精棉消毒，用注射器取家兔血。鞏固練習(xí)。5、生物界在基本組成上的高度一致性表現(xiàn)在當(dāng)前您瀏覽到是第二頁，共二十八頁。高中生物元素全文共28頁，當(dāng)前為第2頁?？季V解讀:1、組成生物體的化學(xué)元素及其作用2、生物界與非生物界的統(tǒng)一性和差異性能力要求：識記主要題型:選擇題當(dāng)前您瀏覽到是第三頁，共二十八頁。高中生物元素全文共28頁，當(dāng)前為第3頁。導(dǎo)入生物學(xué)科由微觀到宏觀的一條基本線索：化學(xué)元素化合物原生質(zhì)細(xì)胞器官系統(tǒng)個(gè)體種群生態(tài)系統(tǒng)生物圈群落組織化合組成組成組成組成分化分裂、生長分化構(gòu)成構(gòu)成+環(huán)境組成生物體的化學(xué)元素和化合物是生物體生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。當(dāng)前您瀏覽到是第四頁，共二十八頁。高中生物元素全文共28頁，當(dāng)前為第4頁。一、基礎(chǔ)知識常見種類：主要有____多種種類依含量分大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等依作用分最基本元素：基本元素：主要元素：作用組成多種多樣的化合物影響生物體的生命活動(dòng)生物界與非生物界：統(tǒng)一性、差異性C、H、O、N、P、SC、H、O、NC20生物體內(nèi)的化學(xué)元素當(dāng)前您瀏覽到是第五頁，共二十八頁。高中生物元素全文共28頁，當(dāng)前為第5頁。二、知識聯(lián)想概念、種類、作用確定必需礦質(zhì)元素的方法同位素標(biāo)記法光合作用中O2的產(chǎn)生光合作用中C的轉(zhuǎn)移噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)確定標(biāo)記元素的依據(jù)概念：通過物質(zhì)循環(huán)可以說明本節(jié)的一個(gè)什么基本觀點(diǎn)？試著舉個(gè)例子。溶液培養(yǎng)法1、礦質(zhì)元素：2、必需元素：3、示蹤元素：4、物質(zhì)循環(huán)當(dāng)前您瀏覽到是第六頁，共二十八頁。高中生物元素全文共28頁，當(dāng)前為第6頁。例：給牧草施14NH4Cl，結(jié)果在牛羊的尿液中檢測到14N，說說14N轉(zhuǎn)變的大致途徑？當(dāng)前您瀏覽到是第七頁，共二十八頁。高中生物元素全文共28頁，當(dāng)前為第7頁。三、重點(diǎn)闡釋1、生物體內(nèi)的大量元素與微量元素、基本元素與主要元素、植物體必需的大量礦質(zhì)元素與微量礦質(zhì)元素2、組成生物體的化學(xué)元素的作用:例題當(dāng)前您瀏覽到是第八頁，共二十八頁。高中生物元素全文共28頁，當(dāng)前為第8頁。四、能力提高訓(xùn)練1、圖表的分析：例題

2、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：例題

目的、原理、方法、設(shè)計(jì)的基本原則、確定好觀察指標(biāo)、設(shè)計(jì)合理的步驟、觀察記錄、結(jié)論。注意分析的方法、語言表達(dá)能力的訓(xùn)練當(dāng)前您瀏覽到是第九頁，共二十八頁。高中生物元素全文共28頁，當(dāng)前為第9頁。組成生物體的常見化學(xué)元素的作用大量元素N是組成

、

、

、

、

、

等的重要元素。N元素對植物體來說，具有

作用，使枝葉長得繁茂。植物體缺N，各種代謝受影響，表現(xiàn)出的病癥：

。蛋白質(zhì)（包括酶和某些激素）磷脂ATPNADP+

核酸葉綠素促進(jìn)細(xì)胞分裂和生長植株矮小、葉片發(fā)黃、嚴(yán)重時(shí)葉脈呈淡棕色當(dāng)前您瀏覽到是第十頁，共二十八頁。高中生物元素全文共28頁，當(dāng)前為第10頁。組成生物體的常見化學(xué)元素的作用大量元素P是組成

、

、

、

、

等的重要元素，與植物的

作用和動(dòng)、植物的

作用等生命活動(dòng)有關(guān)，P元素能促進(jìn)植物幼苗的發(fā)育和

，使果實(shí)和種子的成熟提早，植物缺P，表現(xiàn)出

。ATPNADPH磷酸肌酸磷脂核酸光合呼吸花的開放植株特別矮小、葉呈暗綠色并出現(xiàn)紫色當(dāng)前您瀏覽到是第十一頁，共二十八頁。高中生物元素全文共28頁，當(dāng)前為第11頁。組成生物體的常見化學(xué)元素的作用大量元素K能促進(jìn)植物體內(nèi)

的形成與運(yùn)輸，使莖稈健壯。當(dāng)植物缺K時(shí)，表現(xiàn)出

。人體內(nèi)的K+不僅在維持

的滲透壓上起決定性作用，而且具有

、

等重要作用，當(dāng)血鉀含量過低時(shí)，表現(xiàn)出

；并導(dǎo)致

等等。經(jīng)常進(jìn)食

，既可滿足機(jī)體對K+的需要，又可防止

病的發(fā)生。糖類莖稈軟弱、易倒伏、葉緣和葉尖呈褐色并逐漸焦枯細(xì)胞內(nèi)液維持心肌舒張保持心肌正常興奮性心肌自動(dòng)節(jié)律異常心律失常新鮮的蔬菜和水果壞血當(dāng)前您瀏覽到是第十二頁，共二十八頁。高中生物元素全文共28頁，當(dāng)前為第12頁。組成生物體的常見化學(xué)元素的作用哺乳動(dòng)物的血液中必須有一定量的鈣鹽，如果血液中鈣鹽含量太低，就會導(dǎo)致肌肉興奮性過強(qiáng)而出現(xiàn)

，若血鈣過高，則會引起

等疾病。碳酸鈣是動(dòng)物和人體的

、

中的重要成分，兒童缺鈣時(shí)，會造成骨質(zhì)生長障礙、骨化不全的

病，成年人缺鈣時(shí)，表出為

病，老年人缺鈣時(shí)，會引起

癥。抽搐肌無力骨骼牙齒佝僂骨質(zhì)軟化骨質(zhì)疏松當(dāng)前您瀏覽到是第十三頁，共二十八頁。高中生物元素全文共28頁，當(dāng)前為第13頁。組成生物體的常見化學(xué)元素的作用Fe是

和細(xì)胞色素的重要成份，人體缺鐵易患

。Mg2+是植物體葉片中葉綠體的

（色素）的必需成分，植物缺鎂時(shí)，

（老葉或新葉）首先變黃；碘是合成

激素不可缺少的原料，缺碘時(shí)，人易患

病，又叫

。血紅蛋白貧血葉綠素老葉甲狀腺大脖子地方性甲狀腺腫當(dāng)前您瀏覽到是第十四頁，共二十八頁。高中生物元素全文共28頁，當(dāng)前為第14頁。1、地殼和生物細(xì)胞的元素組成(質(zhì)量分?jǐn)?shù)%)元素生物細(xì)胞中地殼里O6548.60C180.087H100.76N30.03Ca1.553.45P1.00.75K0.352.47S0.250.53Na0.152.74Mg0.052.00Fe0.704.75Si0.1726.30其他微量1.20圖表分析從表中可得到什么結(jié)論？統(tǒng)一性、差異性當(dāng)前您瀏覽到是第十五頁，共二十八頁。高中生物元素全文共28頁，當(dāng)前為第15頁。3、實(shí)驗(yàn)證明，礦質(zhì)元素會直接或間接地影響光合作用。下圖是水稻葉片N、P含量與光合作用速率的關(guān)系，請據(jù)圖回答：（１）分析上圖，水稻葉片的氮、磷含量與光合作用速率之間有何關(guān)系？（２）請根據(jù)光合作用的過程和原理分析氮、磷兩種元素是如何影響光合作用速度的？圖表分析當(dāng)前您瀏覽到是第十六頁，共二十八頁。高中生物元素全文共28頁，當(dāng)前為第16頁。答案：（１）在一定范圍內(nèi)，氮、磷含量越多，光合作用的速度越快。（２）①缺磷會影響ATP的合成（影響光合作用的能量傳遞），從而影響光合作用速度。②缺氮影響酶的合成，酶的缺乏會影響光合作用的速度。同時(shí)適量的氮可使植物枝繁葉茂，光合作用進(jìn)行得旺盛。當(dāng)前您瀏覽到是第十七頁，共二十八頁。高中生物元素全文共28頁，當(dāng)前為第17頁。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)21．(2002全國理綜)（15分）為驗(yàn)證“鎂是植物生活的必需元素”，三位同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，下列是實(shí)驗(yàn)的基本思路。請分別指出三個(gè)實(shí)驗(yàn)思路能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，為什么？再寫出你的設(shè)計(jì)思路。（1）實(shí)驗(yàn)一：取生長狀況一致的大豆幼苗，用符合實(shí)驗(yàn)要求的容器進(jìn)行培養(yǎng)。對照組容器內(nèi)只盛有蒸餾水，實(shí)驗(yàn)組盛有用蒸餾水配制的鎂鹽溶液。兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng)，并對溶液通氣，觀察比較兩組植物的生長發(fā)育情況。答：（2）實(shí)驗(yàn)二：取生長狀況一致的大豆幼苗，栽培在盛有砂性土壤的容器中（砂性土壤肥力均勻，容器符合實(shí)驗(yàn)要求），對照組澆以蒸餾水，實(shí)驗(yàn)組澆以蒸餾水配制的鎂鹽溶液，兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng)，觀察比較兩組植物的生長發(fā)育情況。答：（3）實(shí)驗(yàn)三：取生長狀況一致的大豆幼苗，栽培在盛有砂性土壤的容器中（砂性土壤肥力均勻，容器符合實(shí)驗(yàn)要求），對照組澆以含有植物必需的各種元素的完全營養(yǎng)液，實(shí)驗(yàn)組澆以不含鎂離子的完全營養(yǎng)液，兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng)，觀察比較兩組植物的生長發(fā)育情況。答：（4）下面由你進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請寫出你的設(shè)計(jì)思路。答：當(dāng)前您瀏覽到是第十八頁，共二十八頁。高中生物元素全文共28頁，當(dāng)前為第18頁。21（15分）（1）不能。因?yàn)檎麴s水和鎂鹽溶液均缺乏植物必需的礦質(zhì)元素而使兩組植物生長均不正常。（2）不能。因?yàn)閮山M容器內(nèi)的砂性土壤中都可能含有鎂離子。（3）不能。因?yàn)閮山M容器內(nèi)的砂性土壤中都可能含有鎂離子。（4）取生長狀況一致的大豆幼苗，用符合實(shí)驗(yàn)要求的容器，對照組盛有含植物必需的各種礦質(zhì)元素的完全營養(yǎng)液，實(shí)驗(yàn)組盛有不含鎂離子的完全營養(yǎng)液，兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng)，并對溶液通氣。觀察比較兩組植物的生長發(fā)育情況。當(dāng)前您瀏覽到是第十九頁，共二十八頁。高中生物元素全文共28頁，當(dāng)前為第19頁。(2000年全國)25、(10分)血液中的鈣離子在血液凝固過程中起重要作用，缺乏則血液不能凝固，草酸鉀溶液能與血液中的鈣離子發(fā)生反應(yīng)形成草酸鈣沉淀，起抗凝作用。請根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具，簡要寫出第二步及以后的實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，驗(yàn)證鈣離子在血液凝固中的作用并回答問題。一、實(shí)驗(yàn)材料和用具

(1)家兔(2)生理鹽水(3)酒精棉(4)適宜濃度的草酸鉀溶液(5)適宜濃度的氯化鈣溶液(6)試管、注射器(針管、針頭)

二、實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果：第一步；在A、B試管中分別加入等量的草酸鉀溶液和生理鹽水(見右圖)；第二步：問題：設(shè)置B管的目的是-------。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)當(dāng)前您瀏覽到是第二十頁，共二十八頁。高中生物元素全文共28頁，當(dāng)前為第20頁。[答案]：第二步:用酒精棉消毒，用注射器取家兔血。第三步：立即將等量的新鮮血分別加入到A、B兩試管中，經(jīng)一段時(shí)間后，結(jié)果：A管：不凝固；B管，凝固。第四步：將等量的氯化鈣溶液分別加入到A、B兩試管中。結(jié)果：A管：凝固；B管，仍凝固。問題：作為A管的對照。當(dāng)前您瀏覽到是第二十一頁，共二十八頁。高中生物元素全文共28頁，當(dāng)前為第21頁。鞏固練習(xí)1、氮是植物體內(nèi)的重要元素之一，下列物質(zhì)不含氮元素的是A.酶B.纖維素C.RNAD.ATP2、生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)是指A.各種化學(xué)元素B.大量元素和微量元素C.各種化合物D.組成生物體的各種元素和化合物當(dāng)前您瀏覽到是第二十二頁，共二十八頁。高中生物元素全文共28頁，當(dāng)前為第22頁。3、幾十年前，新西蘭有一個(gè)牧場的大片牧草長勢很弱，有的甚至發(fā)黃枯萎，即使施用了大量氮、磷、鉀肥也無濟(jì)于事。后來人們偶然發(fā)現(xiàn)牧場內(nèi)的一小片牧草長得十分茂盛。原來，這一小片“綠洲”的附近有一座鉬礦，礦工上下班總是抄近路走，他們的鞋子上粘有鉬礦粉，正是礦工鞋子踩過的地方，牧草長得綠油油的。經(jīng)過科學(xué)家的化驗(yàn)和分析，一公頃牧草只需1的克鉬就足夠了。下列關(guān)于這一現(xiàn)象的解釋，不正確的是A.鉬是植物生長發(fā)育所必需的一種化學(xué)元素B.鉬是植物生長發(fā)育所必需的一種微量元素C.鉬是一種高效肥料，只要有了鉬，植物就能正常生長發(fā)育D.植物雖然對鉬的需要量很少，但鉬的作用不可用其他化學(xué)元素代替鞏固練習(xí)當(dāng)前您瀏覽到是第二十三頁，共二十八頁。高中生物元素全文共28頁，當(dāng)前為第23頁。4、夏季，人在高溫作業(yè)或劇烈活動(dòng)后，要喝淡鹽水；在患急性腸胃炎時(shí)，要及時(shí)注射生理鹽水；不慎受外傷后，用0．9％的鹽水清洗傷口。這樣做的主要目的依為①降溫②維持水代謝的平衡③維持無機(jī)鹽代謝的平衡④消毒⑤是細(xì)胞的等滲溶液并有清潔作用

A.①②④B．③②⑤

C．②③⑤D.②③④鞏固練習(xí)當(dāng)前您瀏覽到是第二十四頁，共二十八頁。高中生物元素全文共28頁，當(dāng)前為第24頁。5、生物界在基本組成上的高度一致性表現(xiàn)在①組成生物體的化學(xué)元素基本一致②各種生物體的核酸都相同③構(gòu)成核酸的堿基都相同④各種生物的蛋白質(zhì)都相同⑤構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸都相同

A.①③④B.①③⑤C．②④⑤D.①②③鞏固練習(xí)當(dāng)前您瀏覽到是第二十五頁，共二十八頁。高中生物元素全文共28頁，當(dāng)前為第25頁。6、鈣是骨骼和牙齒的主要成分。調(diào)控人體正常肌肉收縮和心肌收縮，同時(shí)起細(xì)胞信使作用，如圖所示。例如，血液中Ca2+過多，會造成神經(jīng)傳導(dǎo)和肌肉反應(yīng)的減弱，使人對任何刺激都無反應(yīng)，但血液中Ca2+太少，又會造成神經(jīng)和肌肉的超應(yīng)激性，在這種極度興奮的情況下，微小的刺激，比如一個(gè)響聲、咳嗽，就可能使人陷入痙攣性抽搐。牙齒表面由一層硬的、組成為Ca5（PO4）3OH的物質(zhì)保護(hù)著，它在唾液中存在下列平衡：(1)進(jìn)食后，細(xì)胞和酶作用于食物，產(chǎn)生有機(jī)酸，這時(shí)牙齒會受到腐蝕，其原因是：(2)人患齲齒損傷到________時(shí)，病菌容易侵入而發(fā)炎，使人感到劇烈的疼痛。鞏固練習(xí)H++OH—=H2O使平衡向脫礦化方向移動(dòng)牙髓當(dāng)前您瀏覽到是第二十六頁，共二十八頁。高中生物元素全文共28頁，當(dāng)前為第26頁。(3)已知Ca5（PO4）3F(固)的溶解度比上面的礦化產(chǎn)物更小，質(zhì)地更堅(jiān)固。當(dāng)牙膏