2023年度上學(xué)期教學(xué)計劃大全（完整）

規(guī)劃的內(nèi)容遠比形式來的重要。不需要華美的詞藻，簡潔、清晰、可操作是（工作規(guī)劃）要到達的根本要求。下面是給大家整理的關(guān)于上學(xué)期教學(xué)規(guī)劃大全，歡送大家來閱讀。

上學(xué)期教學(xué)規(guī)劃大全1

經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲。針對本年段幼兒實際狀況及局部幼兒存在的缺乏之處，我們將連續(xù)注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下。

幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴溝通，大多數(shù)幼兒語言比擬完整、流暢，用詞比擬精確；

美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗制造的歡樂；

音樂方面幼兒能比擬精確地根據(jù)音樂的節(jié)奏做各種較簡單的根本動作、仿照動作和舞蹈動作組合；

社會交往方面幼兒能主動地與同伴進展有效的交往、合作和共享。但也存在一些缺乏之處，如語言方面局部幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能仔細傾聽。針對本年段幼兒實際狀況及局部幼兒存在的缺乏之處，我們將連續(xù)注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

一、日常保教工作

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將連續(xù)加強學(xué)習(xí)和討論，不斷更新（教育）觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中進展，真正的做到保教并重。

1、能用較標準性的語言完整、詳細、連貫的表述

為幼兒供應(yīng)一般話的語言環(huán)境，在日常生活中供應(yīng)自由溝通、表述的時機和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說嬉戲中擴展幼兒的（閱歷），在活動時教師將注意各個領(lǐng)域相互滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言閱歷的傾向，讓幼兒在活動中有時機聽說，表達自己的觀點；

其次改良看圖敘述、情境敘述等敘述活動的教學(xué)形式。

教學(xué)形式打算幼兒敘述的興趣程度、敘述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組敘述能為幼兒供應(yīng)更多敘述時機，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；

再次如開設(shè)小?。ü适拢┐笸酰髥T等活動工程，讓幼兒運用已有的語言閱歷充分表達和熬煉；

最終充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用（家庭教育）的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園協(xié)作催促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整表達任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進展表述肯定的內(nèi)容的語言實踐活動。

2、（1）學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比擬、類推等（方法）解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。

為幼兒供應(yīng)肯定的活動空間，供應(yīng)豐富的，具有相宜構(gòu)造的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進展學(xué)習(xí)活動。在集體學(xué)習(xí)活動中，對于有些的數(shù)學(xué)學(xué)問、技能，教師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以單獨發(fā)覺和感知，我們將設(shè)計肯定的情景，引導(dǎo)幼兒觀看，提出問題讓幼兒思索，從而啟發(fā)幼兒運用已有的學(xué)問閱歷，去解決問題，獲得新的學(xué)問；

在小組活動中，我們將注意數(shù)學(xué)區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中供應(yīng)給幼兒充分的時間，讓幼兒在擺布、操作的過程中充分的感知、體驗、探究，鼓舞幼兒與同伴綻開溝通、相互爭論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，訂正錯誤，共同嬉戲；

同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)大事，如漫步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒留意和關(guān)懷四周環(huán)境中物體的數(shù)量和外形，物體在空間的位置、時間的

長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

（2）能用完整、連貫的語言與同伴、教師溝通自己的探究過程和結(jié)果，并能提出問題參加爭論，培育幼兒奇怪、好問、好探究的態(tài)度。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，供應(yīng)豐富的科學(xué)探究類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探究形式開展教育活動，將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)嬉戲活動—風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助肯定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于嬉戲之中，通過參加有肯定規(guī)章的、好玩的玩耍和操作活動，獲到相關(guān)的科學(xué)閱歷；

如依據(jù)班級開展（種植）（飼養(yǎng)）活動，通過幼兒感興趣的播種、治理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獵取有關(guān)大自然的豐富閱歷。同時，鼓舞家長多帶幼兒走向大自然，利用外出漫步，參觀、巡游的時機讓幼兒在輕松、開心的氣氛中生動的了解一些科學(xué)學(xué)問。

3、喜愛參加各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。

為幼兒供應(yīng)寬松、自由與近期教育內(nèi)容相相宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓舞幼兒用自己喜愛的方式進展藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；

同時敬重每個幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和制造；

最終利用社區(qū)資源，讓家長多帶著幼兒參與有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在觀賞中不斷地提高。

4、進一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量，有初步的安全愛護意識創(chuàng)設(shè)自理的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提示，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量，同時，開展各項嬉戲，讓幼兒知道一些簡潔的（安全學(xué)問），學(xué)會愛護自己，并通過家長有目的的實際演示和嬉戲，幫忙幼兒形成自我愛護的意識。

5、能主動地與同伴進展有效的交往、合作與共享，能解決交往和合作過程中消失的問題。

創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒供應(yīng)人際間相互溝通和共同活動的時機和條件，并加以指導(dǎo)，培育幼兒交往的技能，并給幼兒供應(yīng)自由活動的時機，支持幼兒自主地選擇、規(guī)劃活動，引導(dǎo)、鼓舞幼兒從多方面和多角度解決問題，幫忙幼兒積存勝利的閱歷。

二、教科研工作

1、積極開展教研活動。每周集中年段教師開展教研活動，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)爭論等多種形式進展有針對性地研討溝通，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反應(yīng)。

2、每周五集中一次集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育流淌內(nèi)容，探討實施的方法和途徑，同時對上周教育教學(xué)活動進展（反思），針對消失的問題，共同協(xié)商，調(diào)整教育策略。

3、指導(dǎo)年段教師寫好逐日活動規(guī)劃，并對活動進展反思，仔細寫好教學(xué)反思筆記，每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔，并做好記錄。

4、組織年段教師進展互聽互評活動，在觀摩教學(xué)活動中，吸取別人的教學(xué)閱歷，取長補短。

5、依據(jù)年段狀況開展專題討論：嬰幼兒漢字教育與各領(lǐng)域內(nèi)容的整合。

三、家長、社區(qū)工作

1、期初召開家長會，向家長介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容，并針對年段幼兒詳細狀況向家長交換意見和建議，使家園教育步調(diào)全都。

2、十月份對幼兒進展全面家訪，與家長溝通幼兒在家，在園的學(xué)習(xí)生活狀況，同時了解家長的教育觀、需求。

3、連續(xù)辦好家長學(xué)校，以育兒保健?？?、親子活動、家長開放日等活動促進家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平。

4、協(xié)作園部辦好家園報，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認可。

5、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒嬉戲材料。

四、治理工作

1、每周一組織年段教師開展教研活動，通過學(xué)習(xí)理論學(xué)問，剖析案例等活動形式不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。

2、每周五組織年段教師集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，并對上周教育內(nèi)容進展反思，同時做好具體地記錄。

3、每周一下午檢查年段作品欄，家教欄更新狀況。

4、每月月初檢查年段教師上個月的教育活動規(guī)劃、教育教學(xué)反思筆記，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

5、指導(dǎo)各班級開展主題活動，寫好主題階段小結(jié)。

6、指導(dǎo)各班參與區(qū)域活動設(shè)計評論。

7、仔細做好專題討論的階段小結(jié)和匯報工作。

8、連續(xù)加強年段教玩具治理工作，由年段教師共同擔當三大類嬉戲材料保管工作，準時增加新的嬉戲材料，由各班教師獨立保管區(qū)域材料。嚴格執(zhí)行借還登記制度。

9、依據(jù)季節(jié)的變化布置年段日然植種角，選擇反映季節(jié)特征的種相植和飼養(yǎng)的內(nèi)容。

10、展豐富多樣的教科研工作。如，年段班級競賽活動等

五、本學(xué)期月工作規(guī)劃安排表。

九月份

1、各班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2、對新、舊生進展常規(guī)養(yǎng)成教育。

3、召開期初年段家長會。

4、開展（中秋節(jié)）迎國慶系列活動，讓幼兒參加班級環(huán)境活動，充分體驗節(jié)日的氣象。

5、組織年段教師對幼兒早操構(gòu)造和音樂進展調(diào)整。

6、組織年段教師學(xué)習(xí)有關(guān)二期課改精神的相關(guān)（文章）。

7、組織年段教師做好班際競賽活動的預(yù)備工作。

8、確立教研課題，制定專題討論規(guī)劃，并作好階段小結(jié)。

9、對幼兒進展全面家訪，與家長溝通幼兒在園在家的表現(xiàn)狀況。

10、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊。

十月份

1、催促與指導(dǎo)各班級專題規(guī)劃的實施開展。

2、年段新教師公開教學(xué)活動。

3、大班互聽互評活動。（結(jié)合討論專題）

4、組織幼兒參與年段班際競賽活動。

5、幼兒早操競賽。

6、創(chuàng)設(shè)年段自然角。

7、布置年段作品欄，展現(xiàn)幼兒繪畫作品。

8、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊。

十一月份

1、連續(xù)催促指導(dǎo)各班級專題規(guī)劃的實施開展。

2、組織年段教師觀摩中班年段互聽互評活動。

3、組織年段教師參與區(qū)域活動設(shè)計評優(yōu)活動。

4、組織年段幼兒體驗。

5、組織幼兒秋游。

6、開展（安全教育）主題活動。

7、協(xié)作園部對各班級生活常規(guī)教育狀況進展檢查。

8、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊

9、更換年段作品欄內(nèi)容。

十二月份

1、組織年段教師做好其次屆迎新運動會的預(yù)備工作。

2、組織年段教師觀摩小班年段互聽互評活動。

3、大班年段家長開放日（向家長匯報字寶寶樂園教育成效）。

4、開展迎新年主題教育活動，體驗節(jié)日歡樂。

5、對年段幼兒進展水平進展測評。

6、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊。

7、更換年段作品欄內(nèi)容。

一月份

1、組織年段幼兒參與其次屆幼兒迎新運動會活動。

2、填寫期末幼兒進展評估手冊。

3、做好期末專題小結(jié)工作。

4、整理教師手頭文檔工作。

5、對年段教師工作狀況進展專評。

6、清點班級財產(chǎn)。

上學(xué)期教學(xué)規(guī)劃大全2

一、重視根底學(xué)問復(fù)習(xí)教學(xué)：

根底學(xué)問是做好習(xí)題的根底，許多學(xué)生往往由于根底不扎實導(dǎo)致消失不應(yīng)有的錯誤，因此，在復(fù)習(xí)教學(xué)中要著重訓(xùn)練學(xué)生嫻熟把握根本學(xué)問，形成根本技能。

二、進展拓展性練習(xí)，訓(xùn)練思維的敏捷性：

在把握根底學(xué)問后，學(xué)生對于解題的思路經(jīng)常表現(xiàn)為固定模式，缺乏獨立的思索，所以，在教學(xué)中應(yīng)著重于解題敏捷性的訓(xùn)練，對同一題目提倡學(xué)生多種方法解答，不要滿意于做出就行。對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，鼓舞其多做有難度。敏捷的題型，到達舉一反三的效果。

三、訓(xùn)練學(xué)生良好的解題習(xí)慣

大多物理生只是滿意于做會題，結(jié)果消失會做的題失誤。因此，在訓(xùn)練復(fù)習(xí)中主要培育學(xué)生的以下學(xué)習(xí)習(xí)慣：①熟悉審題，真正理解題意，看準要求。②計算力量：對于數(shù)字運算，要反復(fù)認真地檢查，確保無誤。③書寫仔細：有學(xué)生字跡潦草，上一步驟的計算自己都分不清，導(dǎo)致下步做錯，因此要向?qū)W生強調(diào)書寫仔細的重要性，并準時催促。

四、工作（措施）：

1、仔細學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細要求。新教材是然不同于過去的要求，由于新教材其敏捷性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必需仔細領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注意教材體系，加強學(xué)生的實際操作力量的培育。新教材不僅在傳授（文化）學(xué)問，更注意于培育力量。教師要充分利用教材中已有的各類試驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，但凡做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個試驗都要寫好試驗（報告），寫好試驗體會。并在做好

試驗的根底上，要求每一個學(xué)生依據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。

3、講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育學(xué)生的思維力量。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當要時時更新（教學(xué)方法）。本期我要連續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向溝通法，還要充分運用多媒體，進展現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

4、嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必需以學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的治理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的力量，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

5、開展好形式多樣的課外活動，培育學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獵取學(xué)問，提高力量的重要途徑之一、教師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注意利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參與一些有意義的課外教學(xué)活動。以此到達培育學(xué)生的力量，穩(wěn)固學(xué)生所學(xué)的學(xué)問。

五、教學(xué)中應(yīng)當留意的問題：

（一）學(xué)生是學(xué)習(xí)的仆人，教師是學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者

學(xué)生是學(xué)習(xí)的仆人，只有處于主動積極狀態(tài)，經(jīng)過仔細的觀看、實踐、思索，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理學(xué)問，獲得相應(yīng)的力量。教學(xué)中要培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓舞他們發(fā)覺問題和提出問題，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對他們的詳細狀況予以急躁幫忙，鼓舞多做物理試驗和參與物理實踐活動，使他們根本到達教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，可實行討論性學(xué)習(xí)等多種方式，培育他們的制造和探究力量。

（二）加強演示和學(xué)生試驗

初中物理教學(xué)以觀看、試驗為根底。觀看自然界中的物理現(xiàn)象、進展演示和學(xué)生試驗，能夠使學(xué)生對物理事實獲得詳細的明確的熟悉，觀看和試驗，對培育學(xué)生的觀看和試驗力量，實事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不行替代的重要作用。因此，教學(xué)中要大力加強演示和學(xué)生試驗。

（三）重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理學(xué)問的核心內(nèi)容。要培育學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀看、分析、試驗中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)覺過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要留意培育學(xué)生的分析概括力量。

上學(xué)期教學(xué)規(guī)劃大全3

一、學(xué)情分析

本學(xué)期新執(zhí)教的九（4）班，經(jīng)過初步接觸和以往成績查看發(fā)覺絕大局部學(xué)生根底很差，而且厭學(xué)心情較重。對于這個班學(xué)生來說，簡潔的根底學(xué)問還不能有效的把握，對許多學(xué)生來說，對幾何有畏懼心情，相關(guān)學(xué)問學(xué)得不很透徹。本學(xué)期要把學(xué)生的規(guī)律推理、（規(guī)律思維）力量、計算力量需要得到加強，在現(xiàn)有根底之上，還要提升學(xué)生的整體成績，應(yīng)在適宜的時候補充薄弱的學(xué)問，拓展學(xué)生的學(xué)問面，以應(yīng)對學(xué)生的智力進展。

二、詳細措施

針對上述狀況，規(guī)劃在本學(xué)期教學(xué)工作中實行以下幾點措施：

1、簡要復(fù)習(xí)全部內(nèi)容，特殊是幾何局部。

2、盡量實行多鼓舞、多引導(dǎo)、少批判的教育方法。

3、盡量兼顧大多數(shù)學(xué)生，注意整體推動。

4、堅持以課本為主，要求學(xué)行完成課本中的練習(xí)、習(xí)題（A組）、復(fù)習(xí)題（A組）和自我測驗題，學(xué)生做完后，教師做適當?shù)闹v評，不做繁、難、偏的數(shù)學(xué)題目。

5、復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動腦、動手，通過各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步熟識各學(xué)問點，并能嫻熟運用。

三、合理落實各項教學(xué)常規(guī)

1、備好課是上好課的根底，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，所以在備課時深入鉆研教材，正確地把握和處理好教材的重點、難點，同時更重要的是備教法和學(xué)生的學(xué)法。備課形式以個人獨立鉆研備課為主，在此根底上進展集體備課。

2、上課時教學(xué)目的要明確，講課時要圍繞中心內(nèi)容，突出重點，突破難點。整個教學(xué)過程必需嚴密組織，使課堂教學(xué)既層次清楚，又協(xié)調(diào)緊湊。教學(xué)時要面對全體學(xué)生，使各類學(xué)生都學(xué)有所得。特殊是要照看到差生，力求使他們能把握本課時的根本學(xué)問和技能。

3、作業(yè)要求要嚴格，但布置的作業(yè)要適量。精選作業(yè)，盡量依據(jù)不同程度學(xué)生，布置適當?shù)倪x做題，以關(guān)注不同層次的學(xué)生。作批改要仔細、準時，批語要多鼓舞學(xué)生，依據(jù)作業(yè)狀況查缺補漏，做好個別輔導(dǎo)。

4、個別輔導(dǎo)方面在各環(huán)節(jié)上照看后進生的實際。特殊是細心設(shè)計一些適合差生思索的問題和練習(xí)作業(yè)，引導(dǎo)他們思索，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。充分利用自習(xí)課或課余時間，加強對后進生的個別輔導(dǎo)。

四、教研工作

加強理論學(xué)習(xí)研討，提高理論實效，積極參與上級組織的連續(xù)教育培訓(xùn)，溝通（學(xué)習(xí)心得），了解教育教學(xué)動態(tài)。結(jié)合學(xué)校的“課前四預(yù)備，課中四重視，課后四落實”課題討論做好適合數(shù)學(xué)學(xué)科和學(xué)生實際狀況的訓(xùn)練方法；

課后準時寫出教學(xué)反思做好（總結(jié)）。

五、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

依據(jù)學(xué)生的實際狀況做好分析選好學(xué)困生，做好輔導(dǎo)規(guī)劃。在轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作中我預(yù)備做到“信念、愛心、細心、急躁、恒心”，這對喚起學(xué)困生的自信念、上進心能起到積極有效的作用。

六、教學(xué)進度與安排：

略

上學(xué)期教學(xué)規(guī)劃大全4

初三上學(xué)期共五個月，上課時間共二十周，要完成五冊和六冊語文的教學(xué)，可謂是時間緊，任務(wù)重。而今年有不同于往年，往年的狀況，到了初三，語文都是每個人擔當一個班級課程，而今年卻是每個人都是兩個班。學(xué)校也對初三比擬重視，任課的教師，都配置了電腦，接上網(wǎng)線；

初三的每個教室里也都新安裝了電子白板，并要求每節(jié)課必需使用電子白板課件上課。因此教師的工作可算更繁忙。

學(xué)生根本狀況

我所擔當?shù)某跞莾蓚€班成績不是很突出，關(guān)鍵緣由是（學(xué)習(xí)態(tài)度）不端正，學(xué)生的學(xué)習(xí)目標不明確，學(xué)習(xí)無動力，無興趣。教師逼著才讀會書，看著才學(xué)會習(xí)，否則只是茫無目的呆望、閑扯、打鬧。因此當務(wù)之急是端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確自己的學(xué)習(xí)目標，究竟是初三了，面臨深入高中的壓力，學(xué)生的觀念會轉(zhuǎn)變，但還需教師的正面引導(dǎo)、催促。語文的預(yù)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當是把握了，但許多學(xué)生不把預(yù)習(xí)當回事，馬馬虎虎、應(yīng)付公事、得過且過，根底學(xué)問的把握就不會很堅固，需要加強；

語文的閱讀是提升學(xué)生素養(yǎng)，取得成績的關(guān)鍵，會讀，讀懂、讀透是關(guān)鍵。學(xué)生普遍的狀況是“小和尚念經(jīng)有口無心”讀的淺薄，整個吞棗；

有的即使一知半解，也不求甚解；

這是課堂上的重中之重。平常的連筆——（日記）、（隨筆）還需要堅持，（作文）的批改，方式要新奇，方法要敏捷。

教材分析

第五冊語文共六個閱讀單元，二十五篇課文，共十三篇講讀課文，十二篇自讀課文，文言文五篇，還有十首課外古詩背誦。課文的體裁都是單元編排，兩個小說單元，兩個論文單元，一個詩歌單元，另外一個是文言文單元，每單元后都有綜合性學(xué)習(xí)，寫作和口語交際。第六冊的編排也類似，文言文多加一個單元。

實行措施

1、每個教室里，都新安裝了電子白板，爭取每節(jié)課都使用白板上課，這樣課堂的容量會大些，節(jié)省時間，也提高學(xué)生的課堂興趣，但要時時留意扭轉(zhuǎn)學(xué)生的思想。

2、課下的備課更要充分，更要仔細，不打無預(yù)備之仗，課件的制作，ppt的使用，做到少而精，課堂語言盡量做到不重復(fù)、不羅嗦。

3、虛心的想老教師，名師學(xué)習(xí)，多讀一些語文方面的理論書籍，尤其是語文方面的書刊。

4、有時間多到網(wǎng)上搜集課堂資料，尤其是名師的課堂實錄，要認真討論，名師的教學(xué)視頻要反復(fù)看，學(xué)習(xí)他們的解讀，教學(xué)方法。

5、每節(jié)課做好反思，每日堅持寫教育隨筆。課堂上的精彩瞬間，缺陷缺乏整理下來。

6、嚴格要求自己，無論課上、課下，都慎重對待每一篇課文，每一個孩子。

7、每節(jié)課要上出自己的特點，要有自己的觀點，培育學(xué)生有自己的獨到的見解，不能人云亦云。

教學(xué)周規(guī)劃

第一周——其次周五冊前兩單元

第三周——第四周三、四單元

第五周第五單元

第六周——第九周第六單元

第十周期中考試

第十一周——其次十周第六冊

上學(xué)期教學(xué)規(guī)劃大全5

一、狀況分析

我班幼兒都是原直接升入大班的，大局部幼兒能較快適應(yīng)新集體，但由于換了新和新同伴，開學(xué)第一周有個別幼兒有哭鬧現(xiàn)象，通過我們急躁細致的勸慰，他們也都能較快穩(wěn)定心情，投入到學(xué)習(xí)活動中。通過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒各方面的力量都有了肯定的進步，有較強的口語表達力量、自理力量、交往力量；

大局部幼兒有很強的探究學(xué)習(xí)愿望，喜愛問為什么；

大局部幼兒能關(guān)懷集體，愛惜操作材料和玩具；

活動中很多幼兒能主動謙讓學(xué)用禮貌用語。但也有很多不盡人意的地方，個別幼兒習(xí)慣差，挑食想象嚴峻，進餐速度緩慢，如：劉雨涵、眭嘉陽洋、束雨晴等小朋友。一局部幼兒午睡習(xí)慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。如：顏亞楠、蔣嘉奇、張凌飛等小朋友。經(jīng)過兩個月的暑期生活，很多幼兒的規(guī)章意識淡薄，活動時，很多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說靜靜話，影響他人的學(xué)習(xí)。課間追趕打鬧的現(xiàn)象比擬嚴峻，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。局部幼兒來園離園時不能主動的跟、同伴問好。針對以上缺乏，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科中都有效滲透了相關(guān)，盼望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的力量都有肯定的進步。現(xiàn)制訂本學(xué)期各科目目標如下：

二、本學(xué)期詳細要求

科學(xué)

1、在活動中，幼兒能主動地運用多種感官觀看事物，學(xué)習(xí)觀看的方法萌發(fā)站觀看力量。

2、幼兒喜愛并能較長時間參加科學(xué)活動，能關(guān)懷、愛惜自然環(huán)境。

3、引導(dǎo)幼兒初步了解各種動、植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系，介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們愛護環(huán)境的活動。

數(shù)學(xué)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù)，單、雙數(shù)、相鄰數(shù)等學(xué)問，學(xué)習(xí)順倒數(shù)，6以內(nèi)的組成等。

2、學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形的特征及按勾畫好的`特征查找圖形。

3、幼兒能清晰地敘述操作活動過程和結(jié)果，學(xué)習(xí)有條理地擺放、整理活動材料。

4、在活動中，幼兒能與同伴友好、合作地進展數(shù)學(xué)嬉戲。

語言

1、能主動、積極、專注地傾聽別人的談話，能主動地用一般話