Word第第頁的經(jīng)驗交流發(fā)言稿（6篇）閱歷溝通發(fā)言稿1

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好，特別感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們供應(yīng)了這樣一個機(jī)會同大家溝通。一年來，一班各方面表現(xiàn)還將就著，我考慮應(yīng)當(dāng)有以下幾點緣由：

取得成果的緣由分析。

一、我們的課任老師兢兢業(yè)業(yè)，講課風(fēng)格獨特。數(shù)學(xué)岳老師和英語遲老師能對同學(xué)全面輔導(dǎo)。一下課，辦公室同學(xué)問問題的人山人海，兩位老師耐煩輔導(dǎo)。政治姚主任講課生動形象，同學(xué)愛上他的課。歷史何老師充分發(fā)揮同學(xué)主動性，老師上了這一節(jié)同學(xué)還把著下一節(jié)。地理袁老師利用他的語文口才講起課來頭頭是道，生物韓老師一絲不茍。音體美就更不用說了，同學(xué)這個星期的課沒上完又盼著下一周的了。今年我們的物理李老師自從講完第一節(jié)課已經(jīng)成為大多數(shù)同學(xué)的偶像。

二、我的同學(xué)通情達(dá)理，團(tuán)結(jié)競爭又天真活潑。在我班沒有一個楞頭同學(xué)，玩笑是常常開，打架斗毆還沒有。學(xué)習(xí)互不服輸，一年進(jìn)行了四次大型考試，沒有哪一個同學(xué)能把前五名的位置坐穩(wěn)的。至于天真活潑，舉個例子吧：有些同學(xué)剛忘了太水，衛(wèi)生委員為我怎么辦，我說誰再不抬水讓他交2快錢我雇人，有一次有個同學(xué)忘了抬，衛(wèi)生委員告到我哪里說他問沒抬水的要錢對方不給。班主任不能亂收費，當(dāng)時只不過開了一個玩笑。我只能說先讓他該著帳，下一次誰有病時他抬水就可以了。

三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷關(guān)心。由上至校長，下到老師，該查的查，該管的管。把我班看成自己的班，不單純以扣俺分恐嚇俺，能準(zhǔn)時指出問題所在，讓我們有了改正自新重新做人的機(jī)會。

作為班主任，我再談一談詳細(xì)做法：

一、給同學(xué)制造一種輕松地學(xué)習(xí)氣氛，在歡樂中學(xué)習(xí)。開學(xué)的第一句話就是：學(xué)習(xí)是一種歡樂。語文很簡潔，你只要熟悉男女兩字就行，別長大走錯了廁所被人抓了就行。數(shù)學(xué)也不用學(xué)多了，會100之內(nèi)的加法足夠了，畢業(yè)后上集上賣個蘿卜別讓人騙了。英語根本不用學(xué)，學(xué)再多，不會拉個中國刮也是文盲。但不管怎樣，人活一輩子應(yīng)當(dāng)?shù)礁咝Ｗ咭蛔?，去看看什么才是真正的圖書館，咱學(xué)校的也就算個高校過時的圖書廚而已。班空跟他們胡謅狹義相對論，胡謅從網(wǎng)上看的第六空間，理化生進(jìn)展的前沿，其實我也不懂。但他們也聽得津津有味。我是想通過這種途徑努力培育他們渴望學(xué)習(xí)的意識。這比我們說一百遍你要好好學(xué)習(xí)要強(qiáng)。

二、通過跟同學(xué)談心鼓舞同學(xué)成長。十年的班主任經(jīng)受使我總結(jié)出一個閱歷：通過談心可以縮短人與人之間的距離。因此我總是通過不同的形式同同學(xué)溝通，或者在作業(yè)上寫上他的哪方面做得很好，哪方面缺乏，或者課間往同學(xué)凳子上一座瞎吹一番，這樣自然地縮短了師生的距離。這時有許多班內(nèi)的事情同學(xué)都爭著跟我說。因此我能把握好班內(nèi)同學(xué)行為的第一手資料。還有班內(nèi)的差生他都不是自愿的，他們也不想被人指指教點。有許多時候他們的差是在一次次的付出得不到認(rèn)可后的心灰意冷。我做的就是賜予他們認(rèn)可，重寫燃起他們的盼望。我常常對同學(xué)說的一句話是：一份付出一分收獲那是騙人的，付出不肯定有收獲，但不付出肯定不能有收獲。因此不管你基礎(chǔ)如何，你只要盡力了我就理解你。

三、以己之心推想同學(xué)心理，敬重同學(xué)的成長。同學(xué)談戀愛是一種正常現(xiàn)象，不談戀愛才不正常。但我們得去引導(dǎo)，試想一想假如對對方懷有一種好感，他會努力表現(xiàn)自己。我們?nèi)ヒ龑?dǎo)他需要在那一方面表現(xiàn)，哪一方面應(yīng)當(dāng)收斂，要記住，事業(yè)是一切的基礎(chǔ)。你假如事業(yè)不行，那都是大白天做夢娶媳婦，瞎丟人。

四、依據(jù)形式準(zhǔn)時制定能調(diào)動每一個同學(xué)主動性的政策，努力為同學(xué)制造一種公正競爭的氣氛。政策合理是調(diào)動大家主動性的重要方面。班主任不能打罵同學(xué)，又沒有工資獎學(xué)金等資金刺激同學(xué)，怎么辦。之前我就把成果拿出來作為考核的重要一項：考試一到十名的分別給與15、14、13、12始終到5分的固定嘉獎，這一個區(qū)間每沒進(jìn)步一個名詞再獎10分，那后面的怎么辦，比方最終一名，他們賜予每進(jìn)一個名詞1分的嘉獎，以5分為基礎(chǔ)，他進(jìn)到10個名詞跟第一名的成果是一樣的得分，這樣在班內(nèi)劃分肯定得區(qū)間，使每個同學(xué)只要努力他們的分?jǐn)?shù)就能差不多。除了學(xué)習(xí)再加勞動，紀(jì)律、衛(wèi)生、班級奉獻(xiàn)等方面，這個分?jǐn)?shù)之后小組內(nèi)四人分?jǐn)?shù)平均，利用這個分?jǐn)?shù)凹凸讓小組自選地方。小組內(nèi)人員是四類同學(xué)都有一個，他們自由組織，位置組長協(xié)調(diào)，考慮到小組之間的競爭，沒有哪個小組長不想盡可能優(yōu)化座位進(jìn)行互補(bǔ)的，由于這四個人你一但組成小組就是三年。這樣小組內(nèi)就沒有一個組員好意思拉小組后腿的。

五、要做到勤，勤到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，勤聽聽同學(xué)的聲音。

我的缺乏：

一、我這人心直口快，嗓門大，馬虎大意。有一些事過不了三分鐘就忘了。同學(xué)似乎也受我的影響，有時商量個問題也跟吵架似的。對學(xué)校的環(huán)境造成噪音污染，感到很對不起領(lǐng)導(dǎo)。

二、我的其次大弱點是辦公桌衛(wèi)生，這是我的老大難。我剛整理好了，用不了兩節(jié)課就又沒法看了。通過這事我深感整理衛(wèi)生的困難，因此對同學(xué)的要求也比較松，對學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生造成影響，深感對不起老師。

三、很簡單感情用事，有些時候，學(xué)校安排的任務(wù)不是無條件的執(zhí)行，只考慮了同學(xué)的難處，不去站在分管領(lǐng)導(dǎo)的角度去想想，甚至有時頂撞領(lǐng)導(dǎo)，深感極對不起學(xué)校。

總之，我們?nèi)〉玫拿恳粋€進(jìn)步，是大家共同努力的結(jié)果。這里邊有教育處的檢查，有政教處的催促，有總務(wù)處的服務(wù)，有學(xué)校辦公室的政策，有課任老師的努力和我們一班全體師生的融洽相處等等。又是由于這種種的緣由，促成了如今發(fā)言的我。最終我要替一班同學(xué)感謝關(guān)懷支持一班的全部人們。祝你們幻想成真！

閱歷溝通發(fā)言稿2

當(dāng)接到參與今日閱歷溝通的支配后，我感到惶恐擔(dān)心，也很慚愧。說實在的，真的是沒什么地方值得溝通，我跟在座各位一樣，做的是份內(nèi)的事。自汶川大地震以來，發(fā)生在災(zāi)區(qū)和我們身邊許很多多的大愛義舉，彰顯出的崇高人性和親情，讓我受到了從未有過的震撼和感動，心靈得到了凈化和洗禮，回顧過去的工作，反思自己，我覺得做得還很不夠，今日借這樣一個機(jī)會我就把在工作中遇到的事和我一些個人想法與大家探討一下。

一、感恩知足，始終保持工作激情。在這次頃刻之間經(jīng)受了山搖城塌、河懸地陷，那些經(jīng)過生死考驗在大地震中幸存人們的切身感受就是“活著真好”。有時我也會有一種感受，覺得“活著真累”，我知道這種感受就是一種病毒，它會侵蝕人的`意識和精神，使人產(chǎn)生惰性和享樂思想。所以，每當(dāng)工作生活不如意時我就試著換個角度想問題。當(dāng)看到有的地區(qū)環(huán)境惡化，就會由衷地感到生活在青島真好，當(dāng)看到很多人為了生存而干著自己并不喜愛的工作，就會感到自己能從事喜愛的專業(yè)真好，等等。每當(dāng)這時，感恩之情、知足之心由然而生，這是治療埋怨生活，憤世嫉俗以及各種貪欲的良藥，更是保持工作激情的原動力。同時，源源不斷的激情還自來于社會責(zé)任感和敬業(yè)品德。在5月19日國悼日，我連夜擬就了《致戰(zhàn)斗在抗震救災(zāi)第一線攝影工們的慰問信》，這封信是全國兄弟城市攝協(xié)第一個搶先發(fā)出的，它把前方和后方攝影人的心連在了一起，在抗震救災(zāi)的危險時刻表達(dá)了青島市攝影家協(xié)會全體會員的心聲。這一舉措也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的全都確定和好評。

二、自識缺乏，不斷充實自我。作為一名人民的文藝工，我認(rèn)為不能滿意于供應(yīng)一般的樂人耳目的消遣性作品，而是要力爭創(chuàng)作出與社會產(chǎn)生共鳴，觸動人們心靈的文藝精品，對于學(xué)習(xí)和創(chuàng)作要有長遠(yuǎn)準(zhǔn)備及較高的追求。空喊口號，擺樣子做秀場，到頭來不僅一事無成，還將給人平添很多笑柄。我自知自己讀書少，理論和專業(yè)學(xué)問把握的不夠多，所以每年都自費訂閱各種專業(yè)報刊，定期購置各類書籍，通過各種途徑和方式不斷提高充實自己。近兩年來，我還有針對性地保藏了數(shù)萬幅有關(guān)青島的老照片及影像資料，以便今后結(jié)合自已的專業(yè)進(jìn)行梳理與創(chuàng)作。

三、愛崗敬業(yè)，制造性地開展工作。近一段時間以來，我們協(xié)會的部分會員在各自單位捐款之后，還主動來到協(xié)會要求再捐一份款，表示要以青島市攝影家協(xié)會會員的身份向災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心。在這個特別的時刻，他們以無聲的行動說明了協(xié)會就是我的家。當(dāng)我征求他們的看法，要將這筆錢直接捐給來自四川都江堰災(zāi)區(qū)小伴侶趙胤霖時，他們說你的確定我們信得過，你就依據(jù)詳細(xì)狀況處理吧。每到關(guān)鍵時刻，我們協(xié)會會員們表現(xiàn)出的分散力和戰(zhàn)斗力，都會讓我深受感動，激勵我更加自覺地把愛崗敬業(yè)貫穿于工作乃至生活之中。

對比身邊先進(jìn)的人和事跡，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的要求和工作職責(zé)，我感覺在各方面還有不小的差距。今后還要不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地工作，爭取取得更好的成果。最終，我要感謝始終以來賜予我鼓舞和無私支持的各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們，感謝！

閱歷溝通發(fā)言稿3

大家好！我是xx班的同學(xué)。在此特別感謝院領(lǐng)導(dǎo)主辦這次的學(xué)習(xí)閱歷溝通會能夠給我這樣一個機(jī)會。也很榮幸能夠參與這次學(xué)習(xí)閱歷商量會，借此我也發(fā)表一下自己的看法！

凡事預(yù)則立，你假如真的有想法要讓自己成為一個杰出的角色，那么就培育自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣，由于我始終比較信任：習(xí)慣是確定命運的關(guān)鍵。

有了培育好習(xí)慣的準(zhǔn)備，詳細(xì)怎么實施，這應(yīng)當(dāng)才是最重要的。我想，通過前面的思考，假如你認(rèn)定了自己的方向是有足夠的理由需要你連續(xù)深造，那么這其實是當(dāng)前特別抱負(fù)的一條路，既能滿意自己的志向又是如今社會所普遍傾向的趨勢。那該怎么做呢？

下面我就把自己的一個粗略的學(xué)習(xí)支配說給大家聽聽，僅供參考。我在大一的時候給自己后三年的生活也許的作了一個準(zhǔn)備——大一是把基礎(chǔ)課學(xué)好，把基礎(chǔ)打牢。當(dāng)時想的是，究竟高校生活與以往的生活很不同，不管是學(xué)習(xí)還是生活方面都有許多要適應(yīng)的，所以，我就安安分分的上課、上自習(xí)，課余時間基本上都奉獻(xiàn)給自習(xí)室了?？赡苁钱?dāng)時學(xué)習(xí)方法不是很好，一學(xué)期下來成果不是特殊抱負(fù)，不過很慶幸當(dāng)時真是心態(tài)擺的比較好，也沒覺得特殊挫敗，只是想堅持到學(xué)年末再看，結(jié)果呢？第一年的成果就基本上到達(dá)自己的要求了，雖說不上好，但基本算是能夠?qū)Φ闷鹱约旱呐Φ摹?/p>

在學(xué)習(xí)之余，我也參與了一些同學(xué)工作，說來不太好意思，我在這方面的確做得不好，也算是我在高校里比較失敗的一個方向，雖然很圓滿自己可能沒機(jī)會再來從事些同學(xué)工作一類的，不過我信任這些都是以后的財寶。大一的時候可能是受大環(huán)境的影響，所以在學(xué)習(xí)上略微有些放松了，這也是我到如今比較懊悔的一點，依我如今的看法，那個時候要是能多學(xué)點，把生活裝扮得更充實點，信任對我如今的關(guān)心會更大。從前面三年的經(jīng)受，我一年總結(jié)一句：

1、學(xué)學(xué)問要大處著眼，小處著手，老狡猾實、踏踏實實的看書學(xué)學(xué)問是很必要的，我是覺得，假如你真是認(rèn)仔細(xì)真地把基礎(chǔ)和專業(yè)課那幾本課本的內(nèi)容都吃透了，那些學(xué)問可能就足以讓你后面幾年輕輕松松的接受新學(xué)問，這是事半功倍的付出，很值得。

2、可以在學(xué)習(xí)之余做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，究竟高校生活應(yīng)當(dāng)是豐富的，更何況單調(diào)的生活對于我們這個年齡來說，似乎太殘酷了點，但有一點必需清晰，那就是肯定要知道自己要干什么，只要還有目標(biāo)在心中就會有盼望；

3、在你同時面對幾件要做的事情的時候，依據(jù)他們的重要性排個先后挨次，抓住重點，這樣你收獲的也會是更大的。大四上學(xué)期的日子是最艱苦的，我把自己那個時候一天的學(xué)習(xí)支配給大家念念可以供大家參考一下。其實我覺得如今來對你們談這個還早了些，更何況每個人學(xué)習(xí)的方法不同，不過其實在如今看來，我會覺得那段時間也是我最值得回味的一段高校時間，由于它讓我找回了那種為了自己的目標(biāo)奮斗的學(xué)習(xí)狀態(tài)，特殊是看到自己付出所接出的果實的時候，真的，很想自己向自己誠心的慶賀一下，由于我始終都信任，一個人假如能夠仔細(xì)的去做一件事，那他肯定是勝利的！

最終祝福在座的各位同學(xué)都將在西南高校這片沃土里度過充實、豐富、精彩，值得一輩子回味的三年美妙時間。

閱歷溝通發(fā)言稿4

大家好：我是五年五班的孫子雯，在眾多的學(xué)習(xí)科目中，我覺得自己較擅長的是語文學(xué)科，在班級語文成果可以說是名列前茅。可我語文為什么會如此之好呢？我的閱歷是什么樣的呢？今日，我就給大家介紹一下我的學(xué)習(xí)閱歷，與大家共享我認(rèn)為不錯的方法，盼望在今后的學(xué)習(xí)中跟大家共同進(jìn)步。

一、課堂：

1、仔細(xì)聽講，不溜號，緊跟老師思路思索、理解。

2、主動舉手發(fā)言，參加課堂師生互動。比方閱讀課文、解釋詞意、分析段落大意等。這樣既能熬煉自己的口語表達(dá)力量，又能增添競爭意識，還能準(zhǔn)時向老師反饋自己的學(xué)習(xí)效果。

二、課間：

抓緊空閑時間，把老師上課所講的內(nèi)容在腦子里反復(fù)整理和消化理解，穩(wěn)固課堂聽課內(nèi)容。

三、課后：

回家仔細(xì)完成各項作業(yè)，并準(zhǔn)時檢查糾錯，我覺得這是特別重要的一個環(huán)節(jié)。我是這樣做的：預(yù)備一本自己特別寵愛的美麗本子，把曾經(jīng)錯過的題記載在上面，每次考試前都仔細(xì)看一遍，這樣自己就能留意這些簡單錯的題，考試假如消失的話，也會盡量避開錯誤。另外，我也做一點課后練習(xí)卷，既穩(wěn)固課堂學(xué)問，又可以多見一些題型，補(bǔ)充書本習(xí)題有限的缺乏。

四、課外：

要多讀對兒童有益的課外讀物，增添閱讀水平，積累課外學(xué)問，不要局限于課內(nèi)老師所講的內(nèi)容，要全方面學(xué)習(xí)，仔細(xì)背誦課外學(xué)問，這樣才能全方面學(xué)習(xí)與進(jìn)展，提高語文學(xué)習(xí)水平。

哈哈，這些閱歷并不難吧！只要我們肯去做，就肯定能做到！

閱歷溝通發(fā)言稿5

學(xué)習(xí)，對于全部的在校高中生而言，已經(jīng)算不上就是一件生疏的事了，究竟大家都寒窗苦讀了十幾載了。今日，我所說的，說不上閱歷，只就是我在十幾年的學(xué)習(xí)生活中總結(jié)出的一點心得罷了。

我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的根本在于愛好。俗話說得好：強(qiáng)扭的瓜不甜。正就是如此，我們才要進(jìn)展我們的愛好，廣泛的愛好能夠使一個人在很短的時間內(nèi)對所學(xué)的內(nèi)容嫻熟地把握。有了愛好，學(xué)習(xí)自然水到渠成。比爾蓋茨的事例，信任大家早已耳熟能詳了吧，正就是由于愛好，才有了今日的微軟，才有了今日的慈善家比爾蓋茨。，學(xué)習(xí)也就是如此。所以，順其自然始終就是我在學(xué)習(xí)生活中秉承的原則。

其次，積累必不行少。學(xué)習(xí)的過程就好比建一棟摩天大樓，須在地基堅固的基礎(chǔ)上，再一磚一瓦地向上蓋起。正所謂：不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。就拿屈原來說，屈原小時侯不顧長輩的反對，不管刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》。經(jīng)過整整三年，他熟讀了《詩經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中汲取了豐富的養(yǎng)分，最終成為一位宏大詩人，可見，勝利不就是必定的事，積累就是一個大前提。因此，我們必需有足夠的耐煩，完成一點一滴的積累。

同樣，它的方式，以及它就是否就是一個海洋為主題，或免費學(xué)習(xí)的追隨者的崇拜者，你對自己的學(xué)習(xí)方式反映了什么?極端符合事實，我信任大家都了解，無論就是在學(xué)習(xí)，或過于寬松的學(xué)習(xí)，就是不適當(dāng)?shù)模姨岢膶W(xué)習(xí)方法的工作和休息。我母親曾經(jīng)說過：“學(xué)習(xí)一門有用學(xué)校，對競賽的享受競賽。”在這方面，我很同意，并只有張放松學(xué)習(xí)，人民為實現(xiàn)學(xué)習(xí)的最大潛力就是最有效的。

該卡的結(jié)局就是一個全面的總結(jié)方法，或許你沒有聽說過，但我認(rèn)為這種學(xué)習(xí)方法就是特別有效的。當(dāng)您收到外界信息，你的大腦會自動接收，但有時你不肯定就是一個用好，就就是這方面的學(xué)問不屬于你，我不會就是你的學(xué)問敏捷運用被稱為死亡學(xué)問。但就是，當(dāng)您可以打開從大腦到格格不入的，這將就是同好轉(zhuǎn)觸摸審議了學(xué)問自由轉(zhuǎn)讓死亡。只要你能在生活中找到應(yīng)用場合，你不把它堅決回落，您可以自由使用的。因此，我建議，學(xué)習(xí)的過程應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的就是簡要的使用，即對這類學(xué)問網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的應(yīng)用，總結(jié)，以便更好的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)就是一個兩維的過程中，我們可能不明白三維人，但我們應(yīng)當(dāng)提前一點，究竟，只要我們堅決地認(rèn)為，自己的路線，沒有什么可以絆住我們。

閱歷溝通發(fā)言稿6

有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中，我感受頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過勝利的甘甜。經(jīng)受過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、是充實的。一個好的集體，沒有每個老師辛勤工作，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒有同事的合作，沒有家長和社會的親密協(xié)作，班主任就是再有本領(lǐng)，也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個崗位上的一點一滴，也就是只做了班主任該做的工作。

至于我管理班級，沒有太多閱歷，在領(lǐng)導(dǎo)，老師的關(guān)心下，剛有些頭緒。今日主要從以下幾個方面，談一談我做班主任的一些做法和體會：

一、做好班主任常規(guī)工作，切實做到跟緊，靠實。

每天早上堅持七點之前到校，近一年來從無間斷。早晨來到教室指導(dǎo)同學(xué)讀書，一般狀況下指導(dǎo)同學(xué)讀自己教的學(xué)科。但是到了接近期中、期末考試，便轉(zhuǎn)變讀書的重點以英語、科學(xué)，社會為主。實踐證明科學(xué)、社會搞考前突擊是有很大的作用的。課余時間也時常到教室里去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，發(fā)覺問題馬上解決。有時上課之前也到班里去催促同學(xué)做好課前預(yù)備。下午送同學(xué)走出校門后，還要到教室去看一看，門是否鎖好，靠黑板的窗戶是否關(guān)好。

二、走進(jìn)同學(xué)群體，關(guān)愛同學(xué)成長。

一個好的班主任對同學(xué)的看法要和氣可親，他不會動輒發(fā)怒，而會耐煩地賜予教育和引導(dǎo)；當(dāng)同學(xué)有異樣表現(xiàn)或行為時，他能觀看入微，準(zhǔn)時地與同學(xué)談心并關(guān)心解決問題；當(dāng)同學(xué)患病挫折時，他能“扶”起同學(xué)，鼓舞其樹立堅決的意志和信念。本學(xué)期初在收教輔材料費時，我了解到本班同學(xué)史延聰家中突發(fā)變故，便馬上向?qū)W校申請賜予他救助，使他感受到了學(xué)校大家庭的暖和。并在以后的學(xué)習(xí)生活中關(guān)心他，讓他能夠健康的成長。

三、在平常的工作中還做到“四勤”

“班主任要帶好幾十個同學(xué)，就必需兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，主要應(yīng)做到“四勤”即：眼勤、腿勤、心勤，手勤。眼勤即勤觀看指的是不管上課或下課，留意觀看同學(xué)微小的改變，把握他們思想的動向，以便隨時對同學(xué)進(jìn)行教育，防范于未然。心勤即勤動腦指的是同學(xué)消失的問題千變?nèi)f化，你得依據(jù)同學(xué)的年齡，性格，同學(xué)關(guān)系，家庭狀況或社會關(guān)系等各方面的因素，找出一個適合于這個同學(xué)的方法，解決他所遇到的問題，使他不至于在學(xué)習(xí)和思想上掉隊。勤動手指的是同學(xué)在詳細(xì)工作