三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版16.金色的草地第一課時(shí)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)任務(wù)一情境導(dǎo)入如果有人問你草地是什么顏色的，你肯定會(huì)回答是綠色的吧？有一位同學(xué)看到的卻是金色的草地，你們想去看看嗎？資料鏈接蒲公英屬多年生草本植物。根圓錐狀，表面棕褐色，花果期4～10月。蒲公英別名黃花地丁、婆婆丁、華花郎等。頭狀花序，種子上有白色冠毛結(jié)成的絨球，花開后隨風(fēng)飄到新的地方孕育新生命。蒲公英蒲公英蒲公英初讀課文，自主學(xué)習(xí)生字詞學(xué)習(xí)任務(wù)二我會(huì)寫左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)蒲英盛耍喊欠而察攏掌趣喜釣獨(dú)體字半包圍結(jié)構(gòu)púyīngshèngshuǎhǎnqiàndiàoérchálǒngqùx?zhang我會(huì)寫蒲公英蒲扇英雄英俊盛開盛會(huì)玩耍戲耍喊叫呼喊打哈欠欠缺釣魚垂釣蒲英盛耍喊欠釣púyīngshèngshuǎhǎnqiàndiào而察攏掌趣喜érchálǒngqùx?zhǎng而且然而觀察考察合攏拉攏有趣趣味喜愛喜歡睡覺睡眠釣diào不要寫成“勾”釣魚垂釣造句：爺爺最喜歡釣魚了。易錯(cuò)提示我會(huì)認(rèn)蒲公英pú耍玩shuǎ欠qiàn釣diàoyīng打哈魚攏聚lǒng盛造句：李阿姨盛情邀請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹停臀覀兪⒘藵M滿一碗飯。多音字shèng

（盛開）（盛夏）（盛情）chéng

（盛飯）（盛滿）chéngshèng【觀察】【合攏】【有趣】【一本正經(jīng)】【引人注目】詞語(yǔ)理解合到一起。仔細(xì)察看（事物或現(xiàn)象）。能引起人的好奇心或喜愛。形容很規(guī)矩，很莊重。吸引人把注意力集中在一點(diǎn)上。近義詞盛開——玩耍——假裝——觀察——有趣——喜愛——綻放嬉戲偽裝查看好玩喜歡反義詞盛開——快樂——仔細(xì)——合攏——可愛——引人注目——凋零悲傷馬虎張開可惡默默無聞字詞聽寫

窗前蒲公英盛開玩耍一本正經(jīng)

絨毛假裝哈欠釣魚觀察合攏手掌有趣喜愛朗讀課文，整體感知學(xué)習(xí)任務(wù)三朗讀課文，一邊讀一邊想象畫面，并思考：整體感知這片草地給你留下了怎樣的印象？課文主要描寫哪幾個(gè)場(chǎng)景？整體感知可愛有趣整體感知蒲公英盛開兄弟倆玩耍草地的變化早上中午傍晚金色的草地綠色金色綠色整體感知1.復(fù)習(xí)鞏固本課的生字詞。2.完成分層作業(yè)。課后作業(yè)：學(xué)好語(yǔ)文，快樂成長(zhǎng)！三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版16.金色的草地第二課時(shí)本文主要描寫了

、

和

三個(gè)場(chǎng)景。

早晨，草地是

的，中午草地是

的，傍晚的時(shí)候，草地又變成

的。復(fù)習(xí)回顧蒲公英盛開兄弟倆玩耍蒲公英盛開綠色金色綠色關(guān)注有趣畫面，感受無限快樂學(xué)習(xí)任務(wù)四閱讀第一自然段，說說文中的這片草地出現(xiàn)在哪兒？為什么作者稱它為“金色的草地”？蒲公英的盛開我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長(zhǎng)滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。

開篇點(diǎn)題

作者通過日常觀察了解了蒲公英盛開時(shí)，窗前的草地會(huì)變成金色，為后文作鋪墊。閱讀第二自然段，感受兄弟倆自由玩耍的快樂畫面。兄弟倆玩耍有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。

活潑、調(diào)皮

草地和蒲公英帶給“我們”無限歡樂。研讀重點(diǎn)段落，體會(huì)觀察的細(xì)致學(xué)習(xí)任務(wù)四默讀第三自然段，一邊讀一邊想象課文描寫的畫面，找出草地的顏色變化，并畫出草地變化的原因。草地的變化有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？觀察得真細(xì)致！時(shí)間：早晨——中午——傍晚顏色：綠色——金色——綠色原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。比喻蒲公英的花手掌我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的?；ǘ浜蠑n時(shí)花朵張開時(shí)手掌拳頭花朵張開時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。草地是金色的草地是綠色的作者按照時(shí)間順序描寫了不同時(shí)間草地顏色的變化，還說明了草地顏色變化的原因，觀察細(xì)致，讓我們想象到了有趣的畫面。學(xué)習(xí)任務(wù)六體會(huì)作者感情，學(xué)習(xí)觀察記錄多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。你還想用什么句子來贊美這片草地呢？

多么神奇的草地！多么漂亮的蒲公英！“我”對(duì)蒲公英的喜愛之情。一朵并不引人注目的蒲公英卻能改變草地的顏色，給我們帶來這么多的快樂。學(xué)習(xí)了這篇文章，你有哪些感想呢？我們對(duì)周圍的事物也要細(xì)致觀察，多多思考。再平常的事物，只要留心觀察也會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。我們只要稍加留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)事物都是變化著的。如向日葵都隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，含羞草被觸碰后會(huì)“害羞”地“低下頭”……你留意過哪些事物的變化？和同學(xué)交流。學(xué)寫觀察記錄

觀察記錄要重點(diǎn)記錄事物在不同時(shí)間的變化情況，也可以用照片、事情等方式記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

觀察對(duì)象

觀察時(shí)間

我的發(fā)現(xiàn)本文講述了生活在鄉(xiāng)村的兄弟倆經(jīng)常在草地上玩耍，發(fā)現(xiàn)草地會(huì)變色及其變色的規(guī)律和原因，感受到了勤于觀察帶來的樂趣，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛之情。主題思想蒲公英開花的規(guī)律蒲公英的花如同人需要睡眠一樣，也有自己的休眠時(shí)間?；ㄔ玳_夜閉，具體時(shí)間與花的品種、天氣情況有關(guān)。如晴天，蒲公英上午7點(diǎn)鐘開花，下午5點(diǎn)鐘閉合；山地生長(zhǎng)的柳葉蒲公英上午8點(diǎn)鐘開花，下午3點(diǎn)鐘就閉合了。陰天開花時(shí)間要晚一些，閉合時(shí)間要早一些。蒲公英的一個(gè)花序開5-6天，整個(gè)花期近一個(gè)月。拓展延伸1.完成分層作業(yè)。2.選擇自己最喜歡的一種植物進(jìn)行觀察，完成觀察記錄單，為習(xí)作積累素材。課后作業(yè)：學(xué)好語(yǔ)文，快樂成長(zhǎng)！16金色的草地三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)草地看到這個(gè)詞，你們的頭腦里出現(xiàn)了怎樣的畫面？金色的現(xiàn)在，你的頭腦里又出現(xiàn)了怎樣的畫面？你有什么疑惑嗎？草地怎么可能是金色的？如果是金色的，那又是怎樣的草？導(dǎo)入新課自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。碰到難讀的生字和難讀的長(zhǎng)句子多讀幾遍。思考：這是一片怎樣的草地？整體感知蒲公英玩耍打哈欠釣魚合攏草地里藏著一些詞語(yǔ)寶寶，我們跟它們打個(gè)招呼吧。púyīnɡdiàoshuǎlǒnɡqiàn讀第二聲后鼻音翹舌音邊讀邊表演“合攏”和“打哈欠”。蒲公英想一想：為什么“蒲”“英”都有草字頭？許多漢字的形旁揭示了它的字義?！捌选敝杏胁葑诸^，說明這是一種植物，下面的三點(diǎn)水表示它生長(zhǎng)的環(huán)境，即“蒲”是一種生長(zhǎng)在淺水或池沼中的植物?！坝ⅰ北緛碇笡]有綻開的花朵，因此這個(gè)字也是草字頭。上下結(jié)構(gòu)，草字頭要寫得扁寬，蓋住下面的部分，最后一點(diǎn)不能漏。撇、捺要寫舒展。蒲公英和金色的草地有什么聯(lián)系嗎？當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。讀出它們之間的聯(lián)系，讀出畫面感與場(chǎng)景美，說說你的頭腦里出現(xiàn)了怎樣的場(chǎng)景。讀了課文，草地給你留下了怎樣的印象？可愛、有趣。你從哪兒感受到草地的可愛、有趣？就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。讀句子，注意斷句。讀到這個(gè)句子，你的頭腦里出現(xiàn)了什么場(chǎng)景？演一演“我”和弟弟在草地上玩耍的情景。想象場(chǎng)景評(píng)一評(píng)表演得怎么樣，緊扣課文第2自然段表示動(dòng)作和神態(tài)的詞語(yǔ)來評(píng)價(jià)。結(jié)合表演理解“一本正經(jīng)”“打哈欠”。談?wù)勀阌惺裁葱碌母惺?。多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！讀出感嘆與贊美的語(yǔ)氣。第2課時(shí)鄉(xiāng)下窗前蒲公英盛開常常玩耍一本正經(jīng)絨毛假裝哈欠shènɡ試著用上面的詞語(yǔ)說一段話。導(dǎo)入新課默讀第3自然段，看看作者有什么新發(fā)現(xiàn)。用橫線畫出表示時(shí)間的詞語(yǔ)，用波浪線畫出表示顏色的詞語(yǔ)。鏈接習(xí)題時(shí)間草地顏色早上結(jié)合表格與第3自然段，按時(shí)間順序說說草地的變化。

小結(jié)：我們觀察事物時(shí)，也可以像作者一樣通過長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)事物的變化。中午傍晚綠色金色綠色同一片草地，在不同時(shí)間顏色不一樣，真是太奇妙了！這到底是怎么回事呢？視頻欣賞原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。作者為什么能發(fā)現(xiàn)變化的原因？作者不僅能進(jìn)行連續(xù)觀察，而且觀察得非常細(xì)致。時(shí)間草地顏色蒲公英的花早上綠色中午金色傍晚綠色草地顏色的變化與蒲公英花朵的張開、合攏關(guān)系密切，試著完成上面的表格。合攏張開合攏早上，草地________，因?yàn)槠压___________________。

中午，草地________，因?yàn)槠压___________________。

傍晚，草地________，因?yàn)槠压___________________。說說草地顏色的變化與蒲公英之間的關(guān)系，完成課后習(xí)題的第二題。寶蓋要寫得稍寬，蓋住下面的部分；里面的左上部件是變形的肉月旁，所以里面有兩點(diǎn)；右上的部件就像一只手；“示”的豎鉤寫在豎中線上，這個(gè)字才算擺得平穩(wěn)。指導(dǎo)書寫只要我們稍加留意，就