2023年度學(xué)校開學(xué)第一課優(yōu)質(zhì)教案模板七篇

學(xué)校開學(xué)第一課優(yōu)質(zhì)教案模板七篇

開學(xué)第一課來了，新的學(xué)期，大家要好好學(xué)習(xí)每天向上，努力成為優(yōu)秀的祖國小花朵。下面就是給大家?guī)淼膶W(xué)校開學(xué)第一課優(yōu)質(zhì)教案模板七篇，歡送大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)。

課時安排：兩課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：表演《你的名字叫什么》

傾聽《口哨與小狗》

其次課時

教學(xué)內(nèi)容：傾聽《玩具兵進(jìn)展曲》

表演《拉勾勾》

第一課時案例

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)并背唱歌曲《你的名字叫什么》，學(xué)會用音樂的方式與教師和同學(xué)交往;

2、傾聽《口哨與小狗》，感受輕松活潑的曲風(fēng)和逼真得意的形象;

3、營造輕松活潑的音樂活動現(xiàn)場，為小朋友的表現(xiàn)與觀賞供應(yīng)時間與空間，讓他們喜愛并樂于參與音樂實踐活動。

教學(xué)內(nèi)容：表演《你的名字叫什么》

傾聽與表現(xiàn)《口哨與小狗》

教具預(yù)備：多媒體課件

教學(xué)重點、難點：

通過歌曲、樂曲的感受與表現(xiàn)調(diào)動學(xué)習(xí)音樂的積極性，能動起來聽，動起來唱，全身心地感受音樂，感受音樂在我們生活中。

教學(xué)過程：

一、律動進(jìn)教室

隨著《你的名字叫什么》的伴奏音樂律動進(jìn)教室。(引導(dǎo)小朋友和著音樂節(jié)拍做自己想要做的動作。熟識新歌旋律，為歌曲的表演作預(yù)備。)

二、學(xué)習(xí)與表演《你的名字叫什么》

1、新課導(dǎo)入

師：今日教師和大家坐在一起特別快樂，教師很想知道小朋友的名字叫什么，能告知我嗎?

師：你的名字叫什么?

生：我叫ⅩⅩ(ⅩⅩⅩ)(提問，學(xué)生答復(fù)，在他們答復(fù)時教師擊拍節(jié)奏ⅩⅩ或ⅩⅩⅩ進(jìn)展引導(dǎo))

2、初步感受

師：現(xiàn)在我要唱著歌來提問，你能用歌聲來答復(fù)我嗎?(提問，答復(fù)數(shù)遍，引導(dǎo)學(xué)生用自己喜愛的旋律哼唱)錄音范唱，完整感受歌曲。學(xué)生聽音樂作簡潔律動：在答復(fù)自己名字時擊拍相應(yīng)節(jié)奏型。

3、師生表演唱。

三、傾聽與表現(xiàn)《口哨與小狗》

1、完整的傾聽音樂，說一說你看到了什么，想到了什么，在音樂中還聽到了什么聲音?(引導(dǎo)小朋友和你說、和他說、和大家說)

2、復(fù)聽，感受音樂形象，并為小狗的叫聲涂上顏色，也可以在插圖上畫上自己想到的東西，與大家共享。

3、分角色表演(設(shè)計簡潔的形體律動)

(1)師：男孩與小狗在開心的漫步，這時有一個小朋友笑瞇瞇地走過來問好：你的名字叫什么(唱歌曲)(教師扮演另一個小朋友和男孩與小狗表演，其他小朋友分別摻進(jìn)這個集體，最終變成了“大家與小狗”開心的漫步游玩。)

(2)師：教師要在這幅畫上添上一只翅膀受傷的小鳥……

生：小狗會把它吃掉的……

師：所以我們就要愛護(hù)小鳥，治好它的傷，也要幫忙小狗和小鳥成為好朋友，就象我們大家一樣歡樂的在一起玩耍。

(分別請幾個小朋友扮演小鳥的角色，教師加以引導(dǎo)，其他同學(xué)扮演路邊各種東西，想怎么演就怎么演)

四、尾聲

師：男孩與小狗漫步時會有許多奇遇，請每個小組的小朋友去設(shè)想一下，并把你們的音樂小故事排演出來，有時機和其他小組來一個比拼好嗎?

師：現(xiàn)在讓我們帶著自己的好朋友到教室外去玩一玩!(和著歌曲《你的名字叫什么》的旋律跑跳出教室，課件引導(dǎo)歌詞：你是我的好朋友，你是我的好朋友，我們跳跳跳，我們唱唱唱，我們玩得多開心!

班級是學(xué)校的細(xì)胞，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長、進(jìn)展的場所，是連接過去、現(xiàn)在、將來人類社會文化傳承、進(jìn)展的橋梁;班級，是學(xué)生的學(xué)習(xí)學(xué)問、人格成長、社會性進(jìn)展三位一體的環(huán)境。那如何讓我們的班級煥發(fā)生命的活力呢?

1.良好班風(fēng)，紀(jì)律先行

一個好的班級首先要有好的班風(fēng)，管好紀(jì)律是關(guān)鍵。對于新分到的一個班，必定會有幾個甚至更多淘氣搗蛋的，俗話說：“有一個，帶一窩?！彼栽陂_學(xué)初的一個月里，工作重心應(yīng)當(dāng)傾斜于抓好班級紀(jì)律。

(1)特別對象，緊“盯”不舍

有的小淘氣剛開學(xué)時會有所收斂，他在不斷摸索新的教師是否有幾下子，一旦他發(fā)覺有空子可鉆便會變本加厲，最終認(rèn)為你不是他的“對手”，從今為所欲為。對于這種孩子不妨實行“盯”的策略，弘揚水滴石穿的精神。課上、課后有意無意地給他以示意——教師時刻留意著你喲，讓他覺得教師的目光無處不及，教師的防范無處不在，與其受批判不如受表揚，于是便只好妥協(xié)。

(2)正面引領(lǐng)，形成“名言”

固然，除了“盯”以外，更多的應(yīng)當(dāng)實行正面引導(dǎo)的方式。班主任應(yīng)當(dāng)藝術(shù)地讓自己反復(fù)強調(diào)的內(nèi)容成為孩子們心中的定律?！澳泻⒆泳鸵鲱^挺胸，像小松樹一樣挺立那才叫帥?！薄翱刹荒墚?dāng)垃圾公主或者垃圾王子喲!”……當(dāng)這些或幽默或布滿詩意的話語如名言般在學(xué)生的腦海中扎下根后，他會以此作為標(biāo)準(zhǔn)檢驗自己的行為。

(3)集體為重，奇妙引導(dǎo)

一個班級有了強的集體榮譽感有助于培育孩子的自律及他律力量。班主任要時時到處引導(dǎo)學(xué)生留意維護(hù)班級榮譽，為班級爭光。有學(xué)生為班級、為學(xué)校做了好事我們不妨大張旗鼓地表揚他。有時身邊小典范的引領(lǐng)作用也不行低估。有一次，有一個班好幾個星期沒拿到流淌紅旗，一個男孩的表情顯得非?？嗤??；氐浇淌乙院?，班主任教師搬了張椅子坐在講臺邊，然后請這個男生到前面來發(fā)表自己的感想。

這個孩子一走上講臺，很老練地環(huán)顧一下全班，等全部人都坐正了，才開頭發(fā)表自己的感想，他聲淚俱下地分析了班上失去流淌紅旗的緣由，比方有些人清掃不仔細(xì)，有些人做眼保健操時偷偷睜眼……最終他還做了自我批判，說自己有一次踐踏了草坪。在他的帶動下，全班學(xué)生漸漸也進(jìn)入了角色，開頭反省自己的行為。班主任沒費多少口舌就讓他們深刻反省了一回。

2.培育隊干，幫助治理

隊干是班級中最活潑、最亮麗的元素。在教師眼里，隊干是得力的助手，在孩子眼里，班干是榮耀的身份。可是，在近乎一年一度的選舉中，我們總能看到班干職位被一群將頭昂得高高的傲慢的公主王子所壟斷，而更多孩子只能將當(dāng)隊干的美妙心愿深埋心底?！瓣牳稍逻x”制值得嘗試。

每月的隊干選舉要求參選隊員慎重考慮，選報適宜的崗位，預(yù)備好競職演講，而后民主投票，按得票多少確定是否中選。

“隊干月選”可以給更多孩子一顯身手的時機，在競爭與和諧并行的隊干選舉中，更多的孩子將撿起自信，笑看成敗;每個孩子都能收獲一雙漂亮而蒼勁的翅膀，在競爭氣氛中舞出和諧的曼妙!

3.形成特色，打響品牌

班級有了自己的特色活動，就會給班級增加無窮的活力。一位低年級的班主任在班上開展了“榮耀寶座，歡送入座”活動。她將班上沒有人情愿坐的一張壞桌子改造成了榮耀寶座，在座位上放上榮耀寶座標(biāo)識牌，只有表現(xiàn)好的孩子才可以入坐，一下子成了班上最吃香的座位。

一位中年級班主任開展的“小隊競爭”活動也很值得嘗試。他將全班同學(xué)分成十個小隊，分別選出正副小隊長，班上每位同學(xué)的表現(xiàn)直接影響小隊的得分狀況。每周五總結(jié)小隊得分，第一名升三級，其次名升二級，第三名升一級，小隊總分為負(fù)的降一級。隨著這一活動的開展，良好班風(fēng)得以形成。小隊間為了一較凹凸還經(jīng)常自主開展一些活動，可謂一舉兩得。

班級有了自己的特色活動，班主任再組織學(xué)生寫宣傳稿件投到學(xué)校播送站，一旦在學(xué)校播送，孩子們就會非常興奮，他們布滿成就感與驕傲感，這就是品牌的效應(yīng)。

活動目標(biāo)：

1、了解校園安全隱患。

2、把握安全學(xué)問，培育學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。

活動預(yù)備：

圖片

活動過程：

一、校園中存在的安全隱患。(請幼兒列舉一些現(xiàn)象)

1、幼兒戶外活動、戶內(nèi)活動的安全隱患。

2、幼兒飲食、就餐的安全隱患。

3、幼兒交通安全隱患。

4、幼兒園隱性損害的隱患。

二、幼兒戶內(nèi)外活動中應(yīng)當(dāng)留意的安全事項。

(出示上下樓梯圖片，幼兒觀看)

1、上下樓梯要留意什么?

①不能在樓梯上奔馳。

②在人多的地方不能擁擠，肯定要扶好欄桿。

③排隊下樓時要與同伴保持肯定距離。

④上下樓時不要將手放在兜里。

⑤不要在樓道內(nèi)追趕打鬧。

⑥上下樓靠右行。

2、集體活動中要一切行悅耳指揮，遵守時間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。

3、戶外活動應(yīng)當(dāng)留意什么?

①室外空氣新奇，幼兒的戶外活動時有肯定的規(guī)律，不能離開教師的視線。

②活動的強度要適當(dāng)，不要做猛烈的活動。

③活動的方式要簡便易行，如做做操、跑步，漫步等。

④活動要留意安全，切忌猛追猛打，要避開發(fā)生扭傷、碰傷等危急。

三、幼兒飲食、就餐的安全留意事項。

1、不吃過期、腐爛食品和垃圾食品。

2、進(jìn)餐之前要洗手，學(xué)會文明進(jìn)餐。

四、交通安全留意事項。

1、紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)章。

2、在過公路和乘車時，牽好大人的手，不亂跑亂串。

五、安全小常識

臨危逃命的根本原則：

學(xué)會自救，愛護(hù)自己;想方設(shè)法，不斷求救;記住電話，隨時求救：

119——火警110——報警

0——急救122——交通事故報警

六、小結(jié)

生命是美妙的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們肯定要時刻加強安全意識，努力增加自我防范力量，做到警鐘長鳴!

一、活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時都有特定的范圍和特定的規(guī)章。

2、使幼兒懂得人們必需自覺遵守交通規(guī)章，留意交通安全。

3、引導(dǎo)幼兒理解各種交通標(biāo)志。

二、活動預(yù)備：

1、環(huán)境布置：

①小環(huán)境布置一幅“喧鬧的公路”的主題墻飾。

②室外創(chuàng)設(shè)一條“模擬公路”。

2、學(xué)問預(yù)備：

①幼兒對公路上的交通標(biāo)志有了初步的感性理解。

②幼兒已有肯定的安全意識。

3、物質(zhì)預(yù)備：公路范圖一張，小老鼠開車卡片一張，常見的交通標(biāo)志一套，“人、汽車、自行車”等標(biāo)志人手一個。

三、活動過程：

1、故事引入。以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入話題，教育幼兒理解各種標(biāo)志。

2、理解標(biāo)志。以幫小老鼠的忙，逐一出示交通標(biāo)志，提問：這是什么標(biāo)志?標(biāo)志上畫有什么?表示什么意思?

3、嬉戲：我指你說。教師指出某一交通標(biāo)志，讓幼兒說出該標(biāo)志所代表的意思。

4、嬉戲：過公路。讓幼兒掛上各種交通標(biāo)志，(人、或車)扮演各種交通工具，在模擬的公路上親自體驗各種交通標(biāo)志的作用。

活動目標(biāo)：

1、結(jié)合幼兒園一日活動,讓幼兒知道愛護(hù)自己,不做危急動作。

2、讓幼兒學(xué)習(xí)愛護(hù)自己,懂得避開事故發(fā)生的一些簡潔方法。

活動預(yù)備：

示教圖片、記號筆。

活動過程：

1、在戶外活動中不做危急動作

師：每天早晨天氣很好的時候,我都會觀察小朋友在操場上熬煉,但有些小朋友會做一些危急動作?能告知教師有沒有小朋友觀察過?

師：和幼兒一起看看示教圖片,請幼兒指出哪些是危急動作?我們應(yīng)當(dāng)怎么做?

總結(jié)：在戶外活動過程中,英勇精神是值得表揚的,但一些小朋友在沒有教師的看護(hù)下,自己從高處跳下,走彩虹橋的時候留意力不集中,就是很危急的動作,我們不要學(xué)他們的樣子。

2、在日常生活中愛護(hù)自己

師：教師出示圖片,請幼兒推斷其做法,并要求幼兒將其改正。

(當(dāng)心關(guān)門、當(dāng)心滑倒、當(dāng)心觸電、下樓當(dāng)心)

總結(jié)：我們在上廁所的時候,應(yīng)當(dāng)留意地上的水,當(dāng)心滑倒;我們在下樓的時候不要擁擠,留意安全,有秩序地排隊下樓;關(guān)教室和櫥柜門時,要輕輕的;不要玩弄教室里的電源和插座,防止觸電。

3、熟悉安全標(biāo)志

師：請幼兒將示教圖片與他們所知道的安全標(biāo)志連線。

總結(jié)：在日常生活中,我們要好好愛護(hù)我們的身體,不做危急動作,發(fā)生事情時,準(zhǔn)時向教師家長報告,尋求幫忙。

4、活動完畢

引導(dǎo)幼兒一起隨安康安全歌做律動,自然完畢教學(xué)活動。

幼兒的年紀(jì)一般都不能自己擁有安全意識，只能由家長和教師為幼兒灌輸安全意識，讓幼兒能夠懂得在外面愛護(hù)好自己，不讓自己受到損害。

教學(xué)目標(biāo)：

1、在新學(xué)期能夠以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，并用昂揚的興趣參加學(xué)習(xí)。

2、熟識新學(xué)期音樂課的要求，并能夠有意識的遵守，以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)自己在課堂中的表現(xiàn)。

教學(xué)重點：

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

教學(xué)過程：

一.師生相互問好，拉近彼此的距離。

二.師生共同演繹節(jié)目，學(xué)生表演，教師表演，增進(jìn)彼此感情，與孩子打成一片。

三.敘述新學(xué)期音樂課要求：

1、按時按挨次進(jìn)入教室，不遲到，不早退。

2、進(jìn)入教室不得高聲喧嘩打鬧，保持寧靜狀態(tài)。

3、仔細(xì)保持教室衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。

4、課堂上發(fā)言積極有序，有禮有節(jié)，爭做文明小學(xué)生。

5、做到愛惜公共物品，輕拿輕放，損壞照價賠償。

6、上課保持良好的狀態(tài)，以積極的態(tài)度仔細(xì)學(xué)習(xí)。

四、習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，聽音樂做出相關(guān)要求：

1、起立、坐下

2、寧靜

3、師生問好

4、請坐好

5、同桌面對

五、分組選撥，并對小組長提出要求

1、四人一小組

2、敘述課堂要求，小組合作學(xué)習(xí)，評價真實客觀，學(xué)會觀賞別人;正值優(yōu)秀小組，小組團(tuán)結(jié)合作，富有創(chuàng)新;組長依據(jù)組員的表現(xiàn)，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、上課表現(xiàn)上進(jìn)展評價計分，獲得3分就可獲得一張綠卡。

小結(jié)：

盼望第一節(jié)課能讓師生相互留下印象，更好的進(jìn)展今后的音樂教學(xué)，把音樂課上的更加的有聲有色。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.充分熟悉人身安全的重要意義;

2.在學(xué)習(xí)和生活中留意人身安全，飲食安全，交通安全、消防安全等;

3.進(jìn)一步加強預(yù)防災(zāi)難，防傳染病、校園安全、交通安全、防溺水安全等方面的安全教育。

二、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：師生共同列舉誕生活中的安全事例。

2.講解安全對自己、對父母、對家庭的重要性。

(1)舉出身邊發(fā)生的一些安全事故案例，說明安全事故時有發(fā)生，分析發(fā)生安全事故主要緣由是什么;

(2)國家高度重視學(xué)校、教師、學(xué)生安全教育工作(引讀相關(guān)文件內(nèi)容);

(3)介紹目前學(xué)校抓的幾項主要安全工作：人身安全教育、交通安全教育、防溺水安全教育、財產(chǎn)安全教育、飲食安全教育、春季傳染病的預(yù)防。

三、爭論并歸納學(xué)生平常應(yīng)留意的安全事項

1.引導(dǎo)學(xué)生爭論日常生活及校園內(nèi)外應(yīng)留意的安全事項;

2.教師進(jìn)展歸納總結(jié)，并對安全留意事項進(jìn)展講解。

(1)人身安全：在校園內(nèi)、教室、樓道上不追趕打鬧，上下樓梯靠右行;不爬圍墻