防暴的心得體會(huì)5篇不要艷羨別人能寫出令人贊揚(yáng)的心得，只要專心每個(gè)人都可以，真情實(shí)感流露的心得，是需要結(jié)合我們的自身實(shí)際寫出的，我今日就為您帶來了防暴的心得體會(huì)5篇，信任一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

防暴的心得體會(huì)篇1

為提升教職工和幼兒反恐防暴的意識(shí)和有效避險(xiǎn)能力，5月10日，__鎮(zhèn)中心幼兒園開展“反恐防暴專題教育及演練活動(dòng)”。

活動(dòng)中，幼兒園保衛(wèi)人員對(duì)幼兒園老師進(jìn)行了防爆器械操作培訓(xùn)，從擒敵技能到各種手勢(shì)要領(lǐng)，老師們一一領(lǐng)會(huì)，專心學(xué)習(xí)防爆本領(lǐng)，更好的保護(hù)幼兒的生命平安。各班組織幼兒觀看防恐防暴視頻，分組討論暴力事件給人們帶來的危害，圍繞“遇到暴力事情時(shí)怎么辦?如何平安撤離?”等平安問題，引導(dǎo)幼兒說出自己的見識(shí)和感受，知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序的撤離可以避開危害的發(fā)生。由該園老師扮演的一名“歹徒”，帶著兇器強(qiáng)行闖入幼兒園，保安進(jìn)行攔截，平安負(fù)責(zé)人迅速召集相關(guān)人員就位，與歹徒搏斗，其他老師組織幼兒平安撤離，躲進(jìn)教室，關(guān)閉門窗，在大家的齊心協(xié)力下歹徒被降服，演習(xí)活動(dòng)結(jié)束。

該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，通過此次“反恐防暴活動(dòng)”，提高了師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的自護(hù)逃生及安保小組反抗外來侵害行為的能力，確保了突發(fā)損害事件時(shí)，能準(zhǔn)時(shí)、平安的疏散。在今后的工作中，將不斷增強(qiáng)平安防范意識(shí)，始終將孩子的平安放在首位!

防暴的心得體會(huì)篇2

為進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)師生的平安教育，防范和打擊犯罪分子的破壞活動(dòng)，保護(hù)學(xué)校師生的人身平安，提高師生防暴力攻擊的實(shí)戰(zhàn)能力。9月26日中午，成功中心小學(xué)梧山校區(qū)開展了“反恐防暴應(yīng)急處置”演練。

早上第一節(jié)課期間歹徒假扮家長(zhǎng)謊稱學(xué)生生病要帶回家，被保安拆穿后要硬闖校園。保安立即按下防暴報(bào)警按鈕，并立即上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校平安管理員發(fā)布緊急命令，立即啟動(dòng)《成功中心小學(xué)梧山校區(qū)反恐__工作應(yīng)急預(yù)案》。校園里隨即響起“反恐防暴應(yīng)急”警報(bào)信號(hào)，全體師生根據(jù)反恐防暴應(yīng)急預(yù)案迅速行動(dòng)起來。學(xué)校反恐防暴應(yīng)急救援隊(duì)全體成員按防暴應(yīng)急預(yù)案手持棍棒、鋼叉等，將“歹徒”圍起來。男老師和保安一起合力_“歹徒”。整個(gè)活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果。

通過此次反恐防暴應(yīng)急演練活動(dòng)，提高了廣闊師生的反恐防暴意識(shí)，熬煉了老師處置暴力突發(fā)事件的應(yīng)變能力，能有組織、有步驟、快速、沉著應(yīng)對(duì)，盡快把握事態(tài)進(jìn)展，增強(qiáng)了師生的反恐防暴實(shí)戰(zhàn)能力。

防暴的心得體會(huì)篇3

針對(duì)惡性事件在學(xué)校及幼兒園發(fā)生，為了加強(qiáng)老師們面對(duì)突發(fā)恐怖事件的防范意識(shí)，提高大家在面對(duì)恐怖事件的合理處理、自護(hù)自救及保護(hù)幼兒有效逃生避險(xiǎn)的能力，最大限度的削減因突發(fā)惡性事件對(duì)師生造成的人員損害，確保我園內(nèi)部的教職工和幼兒的人身平安，結(jié)合我園實(shí)際情況，特此在2021年12月12日上午9:30分，組織全園師生進(jìn)行一次反恐防暴應(yīng)急演練活動(dòng)。

演習(xí)之前

演練活動(dòng)前，我園制定了詳細(xì)的反恐防暴應(yīng)急演練方案，各班級(jí)老師也對(duì)幼兒進(jìn)行了平安教育。同時(shí)對(duì)演習(xí)時(shí)的場(chǎng)地、人員安排及演練流程進(jìn)行了詳細(xì)的部署，特邀德州鎮(zhèn)派出所三名警官為教職工進(jìn)行反恐知識(shí)平安培訓(xùn)。

演習(xí)開頭

上午9點(diǎn)左右，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來到操場(chǎng)進(jìn)行早操活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后，老師們組織孩子打算回活動(dòng)室。

忽然來了一名喝醉酒的可疑男子，強(qiáng)行闖入校園。

這一過程正好被廚房阿姨觀察了，迅速告知辦公室周園長(zhǎng)，并大聲呼叫有歹徒，這時(shí)我們的園長(zhǎng)媽媽立即撥打110，求助報(bào)警。

同時(shí)在園領(lǐng)導(dǎo)的組織下，讓幼兒迅速往后退。盡量遠(yuǎn)離歹徒，等待警察叔叔的到來。

我們的警察叔叔真是太厲害了，立馬就給歹徒制服了。

這時(shí)，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下迅速離開操場(chǎng)，老師們緊關(guān)教室門窗，用桌椅頂住教室門，防止“歹徒”闖入教室損害到我們。

老師還讓我們趕緊躲在平安地方。

逼真的演習(xí)，讓孩子們哭泣，也讓孩子們牢記，希望孩子們能在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到更多的閱歷，在面對(duì)此類問題的情況下，能夠保護(hù)自己!

演習(xí)結(jié)束

歹徒被警察叔叔制服后，德州鎮(zhèn)派出所警官組織老師們進(jìn)行反恐防暴演練總結(jié)，讓老師們了解更多的反恐防暴知識(shí)，進(jìn)一步明確反恐防暴的重要性，還教給老師們一些如何與歹徒周旋的技巧，對(duì)反恐模擬做了進(jìn)一步培訓(xùn)，讓老師能親自體驗(yàn)了一次與“歹徒”正面搏斗的機(jī)會(huì)。

通過此次反恐防暴應(yīng)急演練活動(dòng)，不僅提高師生的自我保護(hù)能力，而且樹立了“應(yīng)急始于心，防范始于行”的平安意識(shí)!

最重要的是進(jìn)一步提高了幼兒園教職工應(yīng)對(duì)突發(fā)暴力事件的應(yīng)急能力，并提醒我們?cè)谌粘９ぷ髦幸欢ㄒ龅剑?、對(duì)幼兒、家長(zhǎng)及教職員工要進(jìn)行法制和平安教育，增強(qiáng)法制意識(shí)和自我保護(hù)能力。2、加強(qiáng)門衛(wèi)管理制度和來客登記制度的管理，單位人員來訪要求登記，電話聯(lián)系相關(guān)人員后方可進(jìn)入園內(nèi)，杜絕外來人員任意進(jìn)入幼兒園。3、幼兒在入園、離園時(shí)，門衛(wèi)安保等教職員工要留心觀察，防止陌生人、可疑人混進(jìn)幼兒園內(nèi)。4、可能會(huì)引起沖突激化事件的當(dāng)事人來訪，要逐一排查登記，并耐心接待，盡力做好化解工作，避開沖突發(fā)生。

本次反恐防暴應(yīng)急演練活動(dòng)不僅幫助孩子積累自我保護(hù)方面的閱歷，了解自救和逃生的基本方法，而且提升全體教職工應(yīng)對(duì)突發(fā)事件時(shí)冷靜、沉著處理意外的能力，是一堂生動(dòng)的“生命教育課”!最后是教職工和民警合影。

防暴的心得體會(huì)篇4

??一、演練的目的

??進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生和安保人員的反恐防暴意識(shí)，提高抗擊校園暴力攻擊緊急狀態(tài)下的應(yīng)變能力，能在暴力攻擊事件發(fā)生時(shí)有組織、迅速地引導(dǎo)師生平安躲避，阻擋_的闖入，制止_的攻擊，保護(hù)師生生命平安。

??二、演練時(shí)間

??__年6月26日上午9:00——9:40

??三、演練現(xiàn)場(chǎng)

??教室、樓道、樓梯、操場(chǎng)、門衛(wèi)

??四、演練對(duì)象全體師生

??五、參演單位____

??六、演練內(nèi)容

??以師生躲避自救、堵?lián)鮛、緊急搶救、制服_等為主。詳細(xì)內(nèi)容為：

??1、校園攻擊事件報(bào)警演練。

??2、校園攻擊事件時(shí)的安保人員臨時(shí)處置(與歹徒周旋和報(bào)告)演練。

??3、校園攻擊事件時(shí)的學(xué)生躲避、老師保護(hù)、警察制服歹徒演練。

??4、學(xué)校紅十字會(huì)和醫(yī)院搶救演練。

??七、演練步驟

??(一)演練前打算：由學(xué)校副總指揮作演練前布置

??(二)演練開頭

??1、報(bào)警演練

??場(chǎng)景1：一男子自稱學(xué)生家長(zhǎng)，在門衛(wèi)登記后由保安帶領(lǐng)進(jìn)入學(xué)校，忽然朝操場(chǎng)方向奔跑，拿出藏在包里的利器，沖向正在上體育課的學(xué)生。

??安保人員根據(jù)規(guī)定伴隨來訪人員進(jìn)入校園。

??場(chǎng)景2：伴隨保安發(fā)現(xiàn)情況不對(duì)，準(zhǔn)時(shí)通知門衛(wèi)保安(大喊：小顧，有壞人，快告知值班組長(zhǎng))，并制止歹徒?jīng)_向?qū)W生，期間受害倒地。

??場(chǎng)景3：留在門衛(wèi)的保安向值日組長(zhǎng)匯報(bào)(報(bào)告老師，學(xué)校進(jìn)來一名歹徒，請(qǐng)指示)，值日組長(zhǎng)向校長(zhǎng)匯報(bào)(報(bào)告校長(zhǎng)，校園發(fā)生_攻擊校園事件，危及師生平安，請(qǐng)指示。)同時(shí)撥打110(“110嗎?__小學(xué)校有一名_沖入學(xué)校，手里有兇器，請(qǐng)求警力支援)。

??一名保安必須留在門衛(wèi)，預(yù)防其他不測(cè)事件，同時(shí)向?qū)W校當(dāng)天值班組長(zhǎng)匯報(bào)情況，組長(zhǎng)再向校長(zhǎng)匯報(bào)。

??2、反恐、防暴演練

??場(chǎng)景4：校長(zhǎng)指令(廣播)：“老師們，同學(xué)們，學(xué)校發(fā)生_攻擊事件，請(qǐng)各任課老師把教室門關(guān)好，保護(hù)好學(xué)生。各防暴成員立即到達(dá)崗位，堵?lián)鮛，制止_。”

??指令連續(xù)三遍，各防暴隊(duì)員持警械迅速到達(dá)制定崗位，各班主任到達(dá)學(xué)生所在地方)各班關(guān)好門窗，學(xué)校防爆小組分頭手拿警棍守住底樓樓梯口(教學(xué)樓底樓：丁祥龍、方國(guó)弟一組，曹中華、趙恩一組)，防止歹徒進(jìn)入教學(xué)區(qū)。

??場(chǎng)景5：另一名保安趕來，手拿鋼叉，與體育老師一起與歹徒周旋老師指揮學(xué)生遠(yuǎn)離歹徒其他在操場(chǎng)上課的學(xué)生在老師指揮下遠(yuǎn)離歹徒，進(jìn)入教室。

??場(chǎng)景6：歹徒?jīng)_向一名學(xué)生，學(xué)生與歹徒周旋，在躲避時(shí)摔倒受傷

??場(chǎng)景7：警笛聲響起，110警察間續(xù)到來，與歹徒展開搏斗，制服_。

??場(chǎng)景8：學(xué)校紅十字會(huì)對(duì)受傷保安和學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)潔處理。

??3、搜救演練

??場(chǎng)景9：120搶救車趕到，對(duì)受傷的保安和學(xué)生進(jìn)行搶救。

??場(chǎng)景10：校長(zhǎng)(總指揮)：各班查看有無受傷人員?搜尋組搜尋校園各處，查看有無受傷人員。

??搜救組組長(zhǎng)(值班組長(zhǎng))報(bào)告搜救情況，請(qǐng)求指示：“報(bào)告校長(zhǎng)，經(jīng)過仔

??細(xì)搜尋，有一名保安和一名學(xué)生受傷，學(xué)校紅十字會(huì)已負(fù)責(zé)搶救，120搶救車也在趕來，其他師生無人受傷。”

??4、演練總結(jié)

??各班班主任在教室組織好學(xué)生，做好總結(jié)與心理輔導(dǎo)工作。

??八、演練人員分工及工作任務(wù)

??1、指揮部：

??組長(zhǎng)：_

??副組長(zhǎng)：_

??組員：_

??任務(wù)：演練第一時(shí)間到達(dá)主席臺(tái)，接受報(bào)警電話并通過廣播指揮演練。

??2、報(bào)警組：

??值日組長(zhǎng)：_

??任務(wù)：完成匯報(bào)和110報(bào)警任務(wù)。

??3.防暴組：正在上課的老師負(fù)責(zé)保護(hù)好班級(jí)里的學(xué)生，辦公室空課老師負(fù)責(zé)走廊和樓梯，防止_進(jìn)入教室。門衛(wèi)安保人員聯(lián)合警察負(fù)責(zé)制服_，不讓其逃走。

??4.搶救組：學(xué)校紅十字會(huì)(邀請(qǐng)鎮(zhèn)紅十字會(huì)搶救員)

??5.搜尋組：

??組長(zhǎng)：值班行政(_)

??組員：當(dāng)天值日老師和學(xué)校行政人員。

??九、器材打算

??1、警棍8個(gè)鋼叉1個(gè)

??2、急救包1個(gè)擔(dān)架1個(gè)骨折夾板1副綁帶一些。

防暴的心得體會(huì)篇5

??綏陽(yáng)縣茅埡鎮(zhèn)茅埡中心學(xué)校

??防暴反恐演練方案

??針對(duì)近期發(fā)生損害學(xué)生的恐怖事件，我校將開展防暴演練活動(dòng)，提高師生平安意識(shí)，提高師生在遇到歹徒行兇等突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)變能力，提高老師和各部門間的協(xié)同能力，提升學(xué)校處置突發(fā)事件的能力，增強(qiáng)全校師生自?；ケＤ芰?，特制定學(xué)校反恐平安疏散演練方案如下：

??一、演練時(shí)間：

??xx年4月20日上午9時(shí)

??二、參演人員：

??全校師生、保安，茅埡鎮(zhèn)醫(yī)院、茅埡鎮(zhèn)派出所。老師查新進(jìn)扮演歹徒，中心學(xué)校副校長(zhǎng)王林濤扮演人質(zhì)。

??三、演練領(lǐng)導(dǎo)小組

??成立學(xué)校防恐反恐演練領(lǐng)導(dǎo)小組（1）領(lǐng)導(dǎo)小組

??組長(zhǎng)：劉廷友（中心學(xué)校副校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：王林濤（中心學(xué)校副校長(zhǎng)）王昌乾（平安管理員）成員：

??王林乾（宿管部主任）梁潔（教育主任）李顯剛（保安）各班班主任

??領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由王昌乾負(fù)責(zé)演練方案制定，王林乾負(fù)責(zé)相關(guān)影像資料收集，李忠敏負(fù)責(zé)新聞簡(jiǎn)報(bào)上報(bào)工作，安衛(wèi)處負(fù)責(zé)加強(qiáng)對(duì)全校師生防恐反恐宣傳教育工作。

??（2）、成立學(xué)校防恐反恐應(yīng)急救援隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)：王林乾

??成員：李顯剛、吳旭、戴富勇、李光林、方行

??四、演練小組分工：

??宣傳組：李忠敏

??師生組織：李忠友

??醫(yī)務(wù)組：劉廷友提前打算與醫(yī)院的取得聯(lián)系。

??疏散防護(hù)組：組長(zhǎng)：楊典，成員：各班主任

??平安應(yīng)急小組：

??組長(zhǎng)：王林乾，成員：學(xué)校防恐反恐應(yīng)急救援隊(duì)成員打算工作

??組織師生熟悉場(chǎng)地，明確工師生知道逃離路線，教育師生有序逃離防止發(fā)生踩踏事故。

??五、演練過程

??1、校門口持刀歹徒（由老師查新進(jìn)扮演）忽然出現(xiàn)，要求進(jìn)入學(xué)校，拒絕登記，隨即劫持在校的副校長(zhǎng)王林濤。

??2、校門保安立即喊話“有暴徒進(jìn)入校園”，高喊老師指揮學(xué)生在最近的教室，關(guān)閉樓梯間大門。行政值周立即報(bào)學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)。

??3、行政值周老師迅速報(bào)警。校長(zhǎng)發(fā)布緊急命令，立即啟動(dòng)《茅埡中心學(xué)校防恐防爆應(yīng)急預(yù)案》，學(xué)校防恐反恐應(yīng)急救援隊(duì)全體成員按防暴應(yīng)急預(yù)案手持棍棒、鋼叉等，將“歹徒”圍住，臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設(shè)法牽制“歹徒”，竭力保護(hù)人質(zhì)平安。校長(zhǎng)劉廷友給作“歹徒”思想工作，確保被綁架學(xué)生生命平安，等待警方與醫(yī)院搶救人員解救處置。

??學(xué)生逃生路線

??歹徒一出現(xiàn)老師馬上帶領(lǐng)學(xué)生返回二樓最近教室撤，科任老師關(guān)閉門窗在教室內(nèi)保護(hù)學(xué)生，總務(wù)主任鎖教室右側(cè)樓梯間大門。楊典鎖教學(xué)樓左邊樓梯間大門，廚師長(zhǎng)鎖食堂各門，宿管鎖學(xué)生寢室大門。

??六、演練后檢查

??1學(xué)生的身體狀況和心理承受能力以及學(xué)生在逃生中的受傷情況。

??2收集各部門對(duì)本演練的好建議。

??七、其它事宜

??1、事發(fā)場(chǎng)地：學(xué)校校門

??2、活動(dòng)