大班生活區(qū)域活動(dòng)教案【篇一：大班結(jié)構(gòu)游戲活動(dòng)教案熱鬧的馬路】大班結(jié)構(gòu)游戲活動(dòng)教案熱鬧的馬路設(shè)計(jì)意圖：自從我班開(kāi)始實(shí)行了“在結(jié)構(gòu)游戲中培養(yǎng)幼兒的愛(ài)好”課題后，孩子們的建構(gòu)愛(ài)好明顯增強(qiáng)，合作能力不斷提高。前陣開(kāi)展了生成活動(dòng)“我見(jiàn)過(guò)的汽車”后，突發(fā)奇想，何不讓這次的活動(dòng)融合到建構(gòu)游戲中呢，所以組織了這次活動(dòng)?；顒?dòng)目的：1、綜合運(yùn)用圍合、壘高、平鋪、插接等技能建構(gòu)出馬路、房子、花、立交橋等物。2、運(yùn)用廢舊材料及輔助材料裝飾房子、汽車。3、在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒互相幫助、互相合作、學(xué)會(huì)忍讓。4、能按標(biāo)記收拾整理材料。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種積木、積塑，廢舊的牙膏盒、飲料罐?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，激起幼兒建構(gòu)愛(ài)好。師：昨天老師帶小朋友去參觀了藍(lán)皮鼠的家，那里的環(huán)境真美麗，旁邊有一條什么呀？幼：馬路。師：馬路上和馬路旁邊有什么？幼1：有許多汽車。幼2：我看見(jiàn)了滑滑梯。幼3：有工廠。幼4：有幼兒園的，尚有居民社區(qū)?！⑻岢龌顒?dòng)規(guī)定：1、和好朋友一起合作建構(gòu)。2、選擇自己需要的材料。3、活動(dòng)時(shí)要互相商議、幫助，學(xué)會(huì)忍讓。三、幼兒合作建構(gòu)熱鬧的馬路：1、老師做好材料提供。2、對(duì)能力差的組適本地幫助。四、活動(dòng)結(jié)束，評(píng)價(jià)：1、參觀各組的作品。2、請(qǐng)幼兒介紹自己用的材料：建構(gòu)了什么、和誰(shuí)建構(gòu)的。幼兒反映：幼兒能較全面的說(shuō)出所要建構(gòu)的內(nèi)容，在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，大多數(shù)幼兒能自告奮勇地領(lǐng)取材料，去完畢任務(wù)，并且去找自己的伙伴，如王柳陽(yáng)、許林等幼兒，“我們一起玩吧。”“我來(lái)幫助你。”已有了較強(qiáng)的協(xié)作能力。在插花小組中，孩子碰到了困難，無(wú)法把花站起來(lái)，當(dāng)孩子想得到老師幫助時(shí)，老師并沒(méi)有立即告之方法，而讓他們自己想辦法，通過(guò)一番努力，孩子們終于想出了解決辦法，體驗(yàn)到了成功的樂(lè)趣?！酒捍蟀鄥^(qū)域活動(dòng)】大2班區(qū)域活動(dòng)教師：孫望欽一、開(kāi)放區(qū)域：美工區(qū)、操作區(qū)、科學(xué)區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、音樂(lè)區(qū)。二、活動(dòng)目的：總目的1.能自選游戲內(nèi)容和游戲玩伴和諧、合作進(jìn)行區(qū)域游戲活動(dòng)。2.幼兒通過(guò)規(guī)劃、商議、討論、合作來(lái)操作探索，獲得多樣化的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。3.與同伴分享區(qū)域游戲的快樂(lè)。4.活動(dòng)中遵守規(guī)則，活動(dòng)后能物歸原處，養(yǎng)成良好的游戲習(xí)慣。預(yù)設(shè)區(qū)域目的(一）美工區(qū)層次一：能大膽運(yùn)用捏、壓扁的方式塑造海底生物的形象。層次二：合作將作品粘貼在杯子上形成海底世界的完整作品，體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè)。（二）操作區(qū)層次一：學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成。層次二：會(huì)用語(yǔ)言描述分合的過(guò)程和結(jié)果。（三）語(yǔ)言區(qū)層次一：自主選擇圖書，安靜地閱讀。（四）科學(xué)區(qū)層次一：能細(xì)致觀測(cè)物體的沉浮現(xiàn)象，了解懸浮狀態(tài)。層次二：樂(lè)意與同伴合作、交流、分享，并嘗試用適宜的符號(hào)記錄。層次三：會(huì)用自己的語(yǔ)言描述觀測(cè)到的現(xiàn)象。（五）音樂(lè)區(qū)層次一：大膽在同伴面前演唱、表演歌曲。層析二：能用打擊樂(lè)器進(jìn)行演奏，體驗(yàn)與同伴合作演奏的快樂(lè)。三、材料投放：（一）美工區(qū)1.橡皮泥作品若干2.橡皮泥、墊板、（二）操作區(qū)關(guān)于數(shù)字5以內(nèi)的組合、提成的操作材料。（三）閱讀區(qū)各種圖書、故事卡片、生字卡片、拼音卡片（四）科學(xué)區(qū)1.會(huì)沉的材料：2.會(huì)浮的材料：3.水盆（裝上約2/3的水）、擦手的毛巾。4.幼兒操作登記表、筆。1.歌曲播放器2.各種打擊樂(lè)器。三、活動(dòng)過(guò)程：1.導(dǎo)入現(xiàn)在是小朋友進(jìn)區(qū)域自由活動(dòng)的時(shí)間啦。2、教師說(shuō)總規(guī)則小朋友進(jìn)區(qū)之前必須佩戴進(jìn)區(qū)卡，選擇一個(gè)區(qū)域后不得隨便離開(kāi)此區(qū)域。取材料時(shí)不能爭(zhēng)搶，要愛(ài)惜它們。游戲時(shí)盡量安靜，不要干擾到其他區(qū)。碰到問(wèn)題要多動(dòng)腦多動(dòng)手。用到筆的小朋友要小心不亂涂，不亂畫，保持衣服干凈。最后要把材料放回原位。3、幼兒自選區(qū)域，教師本次區(qū)域任務(wù)。師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的區(qū)域吧。師：小朋友認(rèn)真聽(tīng)今天在區(qū)域里要完畢的任務(wù)哦。美工區(qū)：橡皮泥用捏、壓扁的方式塑造海底生物的形象，將作品粘貼在墊板上操作區(qū)：我們已經(jīng)學(xué)過(guò)5以內(nèi)數(shù)的提成，老師在操作區(qū)投放了數(shù)的提成的操作材料，請(qǐng)小朋友在區(qū)域里鞏固練習(xí)吧。語(yǔ)言區(qū)：在語(yǔ)言區(qū)里放著我們學(xué)過(guò)的故事，請(qǐng)小朋友自己擺放圖片和講述圖片內(nèi)容?？茖W(xué)區(qū)：上一節(jié)課我們學(xué)過(guò)沉與浮，老師在這里投放了一些新的玩具，假如把它們放到水里會(huì)怎么樣呢？小朋友觀測(cè)后做記錄。音樂(lè)區(qū)：咱們班成立了一個(gè)樂(lè)隊(duì)，請(qǐng)樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員們到外面的舞臺(tái)盡情表演吧。4.幼兒在區(qū)域里操作，教師隨機(jī)指導(dǎo)；（1）鼓勵(lì)幼兒有始有終的完畢游戲。（2）教師觀測(cè)，隨機(jī)介入指導(dǎo)5.分享交流1.請(qǐng)幼兒代表介紹自己的發(fā)現(xiàn)、分享自己的成果。師：今天的區(qū)域活動(dòng)中你發(fā)現(xiàn)了什么？有沒(méi)有哪位小朋友樂(lè)意和大家分享呢？四、活動(dòng)結(jié)束教師總結(jié)師：今天小朋友們表現(xiàn)得很棒，在各個(gè)區(qū)域中能遵守區(qū)域規(guī)則，與同伴通過(guò)規(guī)劃、商議、討論、合作來(lái)操作探索，和諧進(jìn)行區(qū)域游戲活動(dòng)?；顒?dòng)后能物歸原處，養(yǎng)成良好的游戲習(xí)慣?！酒捍蟀鄥^(qū)域活動(dòng)計(jì)劃】第二幼兒園2023——2023學(xué)年度上學(xué)期菠蘿（七）班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃徐玉琪幼兒園的活動(dòng)區(qū)域具有多樣性，自由性和趣味性，能促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。幼兒園的各種活動(dòng)的探索過(guò)程要比探索的結(jié)果重要，區(qū)域活動(dòng)正好為幼兒提供探索的機(jī)會(huì)，讓幼兒在動(dòng)手操作中加以認(rèn)知，區(qū)域活動(dòng)不僅是集中教育活動(dòng)的延伸、拓寬與補(bǔ)充，并且應(yīng)與集中教育相結(jié)合。教師通過(guò)觀測(cè)記錄，根據(jù)活動(dòng)情況及時(shí)進(jìn)行修正、補(bǔ)充。探索活動(dòng)是幼兒的一種自主性和和實(shí)踐活動(dòng)，幼兒個(gè)體間存在差異，對(duì)問(wèn)題的探索能力是不同的，我們提供的操作材料應(yīng)有合用的層次性，提出的操作規(guī)定應(yīng)有所不同，以增進(jìn)幼兒的愛(ài)好和活動(dòng)活動(dòng)深度一、本學(xué)期區(qū)域活動(dòng)目的能積極、積極、有發(fā)明性地開(kāi)展各類區(qū)域活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的交往能力，口語(yǔ)表達(dá)能力，動(dòng)手能力、發(fā)展幼兒的發(fā)明力、表現(xiàn)力、認(rèn)知能力和審美能力。能純熟地掌握各類活動(dòng)的基本技能，能綜合運(yùn)用材料和探索材料的各種玩法。每開(kāi)展一個(gè)區(qū)域活動(dòng)，學(xué)習(xí)有始有終，堅(jiān)持活動(dòng)主題，努力克服困難，達(dá)成活動(dòng)目的?；顒?dòng)中和諧交往，并能協(xié)調(diào)互相關(guān)系，自己想辦法解決活動(dòng)中的問(wèn)題。培養(yǎng)幼兒的控制能力和責(zé)任心，敢發(fā)表自己的意見(jiàn)和規(guī)定，掌握合作和分享的種種技能。針對(duì)各個(gè)區(qū)域活動(dòng)制定目的開(kāi)展實(shí)行，具體目的如下：（一）益智區(qū)1、對(duì)的運(yùn)用多種材料（七巧板、數(shù)字、圖形等），探索多樣化的玩法，發(fā)揮發(fā)明性，一物多用。2、活動(dòng)有目的，操作認(rèn)真。3、能有重點(diǎn)的講述自己的操作過(guò)程與結(jié)果，有探索欲望。4、能自覺(jué)、有條理的收拾游戲材料。（二）手工區(qū)1、引導(dǎo)幼兒對(duì)色彩感愛(ài)好，樂(lè)意選用自己愛(ài)慕的顏色均勻飽滿地構(gòu)圖。2、會(huì)收集運(yùn)用各種廢舊材料發(fā)明性地表現(xiàn)自己所感受的事物。3、會(huì)用多種工具材料與同伴，用涂、畫、捏、折、撕、貼、剪、印染等方法有發(fā)明性地合作完畢作品。4、并能交流講述活動(dòng)內(nèi)容與作品，互相學(xué)習(xí)促進(jìn)。（三）玩具角1、能運(yùn)用積木拼搭自己熟悉的物體，并能與同伴共同游戲，不爭(zhēng)搶游戲材料2、能自覺(jué)愛(ài)惜游戲材料，能用支撐的技能用廢舊材料表現(xiàn)不同造型的建筑，并嘗試在周邊進(jìn)行簡(jiǎn)樸的裝飾3、能大膽表達(dá)自己的意見(jiàn)，對(duì)的解決同伴間的糾紛。能自覺(jué)收拾游戲材料。（四）表演區(qū)1、學(xué)會(huì)互相協(xié)商，分派角色。2、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲，能熱情招待客人。3、結(jié)束時(shí)整理好物品。4、可以看圖講述故事。5、根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行角色表演（五）閱讀區(qū)1、閱讀時(shí)保持安靜，不大聲發(fā)言，不影響別人。2、注意用眼衛(wèi)生，眼睛與書保持一定距離，坐姿端正，看完書要及時(shí)整理，擺放整齊。3、對(duì)文字感愛(ài)好，能在成人的啟發(fā)上認(rèn)讀漢字，樂(lè)意學(xué)說(shuō)普通話，4、初步養(yǎng)成愛(ài)惜圖書的好習(xí)慣，能初步看東圖畫書中的重要內(nèi)容，并可以表演。二、具體措施：1、通過(guò)與幼兒討論，把本來(lái)我們創(chuàng)設(shè)的區(qū)域再一次建立起來(lái)，并請(qǐng)幼兒收集各種廢舊材料豐富活動(dòng)的內(nèi)容。此外，創(chuàng)設(shè)若干新的區(qū)域，可發(fā)動(dòng)幼兒與教師共同收集各種材料，制作各種成品、半成品，以便順利的開(kāi)展各種游戲。2、在平常生活中，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓幼兒眼界。平時(shí)運(yùn)用散步等活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒觀測(cè)周邊的社會(huì)生活。3、運(yùn)用晨間談話，一日活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，平時(shí)教育幼兒用禮貌用語(yǔ)。4、活動(dòng)區(qū)提供一定數(shù)量、形象的玩具，能讓幼兒充足發(fā)揮發(fā)明性地玩出一些把戲。5、提供一些半成品材料，讓他們?cè)谕娴倪^(guò)程中，學(xué)會(huì)愛(ài)惜材料。教師一角色身份參與游戲活動(dòng)，幫助幼兒能更形象逼真地玩。6、在區(qū)域活動(dòng)中設(shè)立物品，具有全面性、層次性的特點(diǎn)，可供不同幼兒操作。每周為幼兒新增活動(dòng)內(nèi)容及材料，提高幼兒活動(dòng)愛(ài)好，同時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。7、教育引導(dǎo)幼兒有目的的選擇區(qū)域，學(xué)習(xí)輪流著天天玩不同的區(qū)域。教師天天都有一項(xiàng)活動(dòng)作為重點(diǎn)輔導(dǎo)。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行活動(dòng)，能充足調(diào)動(dòng)每一位幼兒的活動(dòng)積極性。8、充足發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的特別功能，使個(gè)別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。9、觀測(cè)幼兒的游戲情況，引導(dǎo)幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問(wèn)題，保證游戲的順利開(kāi)展。教師密切注意幼兒在游戲中的情況，記好游戲記錄。10、重視每一次的區(qū)域活動(dòng)和紙藝活動(dòng)，在原有基礎(chǔ)上逐步新增材料，認(rèn)真輔導(dǎo)，充足發(fā)揮區(qū)域的教育功能。11、抓好活動(dòng)后的評(píng)價(jià)及整理工作，如：對(duì)于每次存在的問(wèn)題將作為重點(diǎn)來(lái)說(shuō)，不僅及時(shí)指出、糾正，第二次游戲大家還討論、學(xué)習(xí)。通過(guò)不斷練習(xí)，相信幼兒的游戲水平會(huì)在上一個(gè)臺(tái)階。四、區(qū)域活動(dòng)安排第一、二周一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智區(qū)：記錄實(shí)物數(shù)量、感知10以內(nèi)的數(shù)。二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)手工區(qū)：制作賀師卡，知道教師節(jié)。三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)玩具區(qū)：拼搭房子、小花、玩具等物掌握技能。四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)：《長(zhǎng)大真好》能與同伴合作表演。五區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)閱讀區(qū)：進(jìn)區(qū)規(guī)定安靜，不隨意亂取亂放圖書，養(yǎng)