班主任個(gè)人考核總結(jié)范文7篇班主任個(gè)人考核總結(jié)范文（精選篇1）

這學(xué)期我負(fù)責(zé)一(1)班的訓(xùn)練教學(xué)。作為“班級(jí)集體的靈魂”的班主任、我體會(huì)到了我所擔(dān)當(dāng)?shù)闹厝?。這學(xué)期、為了改進(jìn)本班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)、促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展、提高孩子的德、智、體、美、勞素養(yǎng)、我主要做了以下工作：

首先、培育同學(xué)的良好習(xí)慣

由于年齡小、自制力差、一班級(jí)同學(xué)需要一次又一次地提到紀(jì)律問(wèn)題。所以、從孩子上學(xué)開頭、我就從培育同學(xué)的好習(xí)慣開頭。比如要求同學(xué)外表美、語(yǔ)言美、精神美。加強(qiáng)對(duì)同學(xué)執(zhí)行學(xué)校同學(xué)行為規(guī)范的要求、著裝干凈、佩戴同學(xué)證和紅領(lǐng)巾、上學(xué)不赤腳、不穿拖鞋；培育同學(xué)文明禮貌的習(xí)慣。在言行舉止上、要文明禮貌：無(wú)論在校內(nèi)還是校外、都要禮貌地和老師打招呼、同學(xué)之間可以團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互關(guān)心、準(zhǔn)時(shí)上交東西。此外、針對(duì)紀(jì)律問(wèn)題、我抓住任何機(jī)會(huì)帶孩子學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度、組織同學(xué)紀(jì)律。并留意觀看同學(xué)課后的行為、發(fā)覺(jué)不良現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)訂正、依據(jù)表現(xiàn)在同學(xué)中以身作則、讓孩子漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)寫作業(yè)、課后文明休息、加強(qiáng)熬煉、關(guān)懷公務(wù)的好習(xí)慣。通過(guò)老師和孩子三個(gè)多月的共同努力、從他們的行動(dòng)中可以看出、他們小小的心里已經(jīng)消失了漂亮的萌芽。

其次、創(chuàng)建好班級(jí)

馬卡連科曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“訓(xùn)練了集體、團(tuán)結(jié)了集體、加強(qiáng)了集體、集體本身就會(huì)成為宏大的訓(xùn)練力氣?！卑嗉?jí)集體不僅是訓(xùn)練的對(duì)象、也是訓(xùn)練的強(qiáng)大力氣。另外、一個(gè)好的班級(jí)群體是培育同學(xué)共性的沃土、有了這個(gè)沃土、同學(xué)的共性才能蓬勃進(jìn)展。所以我始終注意班級(jí)集體建設(shè)、通過(guò)集體訓(xùn)練同學(xué)。我認(rèn)為集體活動(dòng)可以培育同學(xué)的分散力和集體榮譽(yù)感。因此、我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)樂(lè)觀參與各種學(xué)校活動(dòng)、如定期競(jìng)賽、趣味體育嬉戲、詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)。

班主任個(gè)人考核總結(jié)范文（精選篇2）

回首這一學(xué)年我的工作，那是淚水、汗水和笑容交織在一起的七彩生活。對(duì)于一個(gè)耕耘在訓(xùn)練戰(zhàn)線上剛滿三年的我來(lái)說(shuō)，這七彩生活才是我工作的原動(dòng)力。由于它換來(lái)的是我三年來(lái)自身業(yè)務(wù)水平的不斷提高，班主任工作的有序開展。這一學(xué)年里雖然有幾多辛苦但我仍舊驕傲。由于成果是醫(yī)治工作苦惱與疲乏的良藥。

一、辛勤耕耘讓我的業(yè)務(wù)水平不斷提高。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！痹谶^(guò)去的一年里，我始終堅(jiān)持每講新課之前必需背透教材，并從各種渠道獲得最前沿的信息，（如上網(wǎng)、到圖書館查找信息）爭(zhēng)取每節(jié)課都“師生雙豐收”、做到真正意義的教學(xué)相長(zhǎng)。并且，下功夫鉆研教材及教法。把每一節(jié)課都當(dāng)成是在作公開課。至今想來(lái)收獲頗為豐厚。由于每一節(jié)課后我都不斷反思教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題?？傊?，以上全部的努力雖然付出了很多汗水但卻是值得的，由于它印證著一個(gè)亙古不變的道理，“不經(jīng)受風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”，有付出就會(huì)有收獲。

二、自身專業(yè)水平的提高帶動(dòng)了教學(xué)成果的不斷進(jìn)步。

本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)了六（2）班的班主任工作，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的相信，我絲毫不敢懈怠。在教學(xué)中，針對(duì)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的特點(diǎn)，我每天中午堅(jiān)持為同學(xué)輔導(dǎo)，并且每節(jié)課后總要進(jìn)行小測(cè)試，準(zhǔn)時(shí)批改訂正錯(cuò)誤，力求使同學(xué)在不斷進(jìn)步中建立自信，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的愛(ài)好。同時(shí)我還針對(duì)本班同學(xué)的素養(yǎng)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)一步改善了以往工作中的不足，多向領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任師傅請(qǐng)教班級(jí)管理的閱歷即方法，并堅(jiān)持聽閱歷豐富的老老師的課，學(xué)習(xí)她們身上豐富的畢業(yè)班教學(xué)閱歷。另外我還針對(duì)本班同學(xué)的特點(diǎn)，投其所好，在較短的時(shí)間里使我們彼此適應(yīng)。并漸漸融于一體建立良好的師生關(guān)系。當(dāng)然這全部的一切都離不開領(lǐng)導(dǎo)的相信與支持。

二、班主任工作水平在實(shí)踐中也有了較大幅度的提高。

當(dāng)班主任既是我的榮幸也是一個(gè)不小的壓力，同學(xué)到了高班級(jí)比以往更難管。但針對(duì)不同類型的同學(xué)我實(shí)行了不同措施對(duì)他們進(jìn)行因材施教?；蛘邔?shí)行“感恩式”的訓(xùn)練方法，讓他們感受到老師對(duì)他們的關(guān)懷，讓他們相信我進(jìn)而溶化其幼小、冰冷的心靈；或者實(shí)行班長(zhǎng)輪番制讓他們煥發(fā)拼搏的意志，培育其精益求精的意識(shí)。那么如何調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱以及如何讓這種熱忱不冷卻能始終堅(jiān)持到畢業(yè)是我本年度班主任工作的重中之重。首先加大對(duì)班級(jí)日常工作的管理力度，勤跟班，勤做家訪，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決；其次更加深化的關(guān)懷同學(xué)，針對(duì)班級(jí)不同層次的同學(xué)，實(shí)行不同的訓(xùn)練教學(xué)方法。盡量減輕同學(xué)的中考?jí)毫Γ⒔逃跇?lè)，不斷提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量。當(dāng)然，當(dāng)我回首過(guò)去的一年中所取得的這些成果時(shí)，不禁要感謝校領(lǐng)導(dǎo)和全部與我配班的任課老師，沒(méi)有你們的關(guān)心與支持，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的相信與關(guān)懷就沒(méi)有一個(gè)快速成長(zhǎng)的我。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志訓(xùn)練的心愿化為喜愛(ài)同學(xué)的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

班主任個(gè)人考核總結(jié)范文（精選篇3）

20__年學(xué)校班主任訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)材料學(xué)校班主任工作是管理人的工作。學(xué)校班主任所面對(duì)的是朝氣蓬勃有思想有感情自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的幼兒群體。因此,學(xué)校班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的共性進(jìn)展指導(dǎo)。我由91年擔(dān)當(dāng)學(xué)校班主任至今,在訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中,我有效地把幼兒的自作主見(jiàn)別出心裁標(biāo)新立異等制造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)橹圃炫c勝利的起點(diǎn),培育一代制造型人才。

一在學(xué)校班主任工作中求“全”

“全”:注意同學(xué)的身心全面和諧進(jìn)展,這一點(diǎn)尤為重要。我通過(guò)故事傳奇《兩只小蝌蚪》早期閱讀《您早》看圖敘述《搭積木》等活動(dòng)培育訓(xùn)練幼兒文明禮貌寬容和敬重他人有責(zé)任感;通過(guò)創(chuàng)設(shè)“民間嬉戲區(qū)”,玩“民間益智嬉戲”等教會(huì)幼兒合作競(jìng)爭(zhēng)守規(guī)章,提高幼兒與伙伴交往的藝術(shù)及自己解決問(wèn)題的力量;通過(guò)了解父母的職業(yè),關(guān)懷自己的父母,從而了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)及與自己的關(guān)系,從而學(xué)會(huì)關(guān)懷身邊的人,關(guān)懷集體,關(guān)懷幼兒園,把我們的下一代真正培育成有開放頭腦寬敞的視野博大胸襟平衡的心態(tài)高遠(yuǎn)的志向,他日能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)挑戰(zhàn)的新一代。

二在學(xué)校班主任工作中求“活”

“活”:學(xué)校班主任在班級(jí)管理中,管理方法應(yīng)敏捷多樣,讓每一個(gè)幼兒都能得到施展自己才能的機(jī)會(huì)。我鼓舞幼兒通過(guò)撕折畫等共同參加幼兒園環(huán)境布置,充分展現(xiàn)幼兒的一技之長(zhǎng),進(jìn)展幼兒共性,培育幼兒才能。開展豐富多彩的活動(dòng),寓教于樂(lè),同學(xué)在活動(dòng)中會(huì)主動(dòng)樂(lè)觀地自我進(jìn)展。如我曾組織幼兒開展“小本事”“小制作”競(jìng)賽活動(dòng),參與過(guò)“寶寶編故事傳奇”活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參與“親子嬉戲”活動(dòng)等,為每一個(gè)幼兒供應(yīng)思索制造表現(xiàn)及勝利的機(jī)會(huì)。我還再班中創(chuàng)設(shè)“剪剪貼貼講講”“折折玩玩”“涂涂畫畫”等區(qū),開展區(qū)域活動(dòng),并在每個(gè)區(qū)中讓幼兒自己選出負(fù)責(zé)人,通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)培育同學(xué)的組織力量。我還讓幼兒自己設(shè)計(jì)自己毛巾杯子學(xué)具等的標(biāo)記,使幼兒記得牢。

三在學(xué)校班主任工作中求“異”

“異”:學(xué)校班主任要有意識(shí)地在班級(jí)管理中引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制。我班不僅設(shè)

設(shè)立這些獎(jiǎng)項(xiàng),為的是充分激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)活力。重視每位幼兒的進(jìn)步,使他們學(xué)得主動(dòng)活潑,體會(huì)到勝利的歡快。

四在學(xué)校班主任工作中求“新”

“新”:制造訓(xùn)練的對(duì)象是全體幼兒,學(xué)校班主任要相信每一位幼兒都有自己的制造強(qiáng)項(xiàng),要允許有差異,急躁指導(dǎo)。每個(gè)幼兒都有肯定的特長(zhǎng)和閃光點(diǎn),學(xué)校班主任要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)幼兒的長(zhǎng)項(xiàng),抓住每一個(gè)訓(xùn)練良機(jī),適時(shí)表?yè)P(yáng)鼓舞,,培育他們的自信念自尊心自強(qiáng)心。相信從每一個(gè)幼兒身上都能找到新共性進(jìn)展契機(jī)。如在班級(jí)管理上,我采納

讓每個(gè)幼兒都來(lái)嘗試管理的苦衷和樂(lè)趣,培育幼兒的管理才能,更重要的是在管理中找到自信。

總之,學(xué)校班主任應(yīng)將制造訓(xùn)練貫穿于工作的始終,營(yíng)造一個(gè)良好的制造訓(xùn)練的氛圍,使制造訓(xùn)練之花絢麗綻放。

班主任個(gè)人考核總結(jié)范文（精選篇4）

首先，專心喜愛(ài)班主任工作，尋求老師職業(yè)幸福感。

我們雖然平常因班主任事務(wù)多而感到勞累，但是骨子里還是喜愛(ài)這個(gè)工作的，并專心去干好它。作為一名一般老師，沒(méi)有什么奢求，每年有幾個(gè)同學(xué)想著你念著你，給你發(fā)個(gè)祝愿短信，這不能不是一件人生幸福的事情。當(dāng)前班主任工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，很多方面對(duì)班主任傾斜。我們的工作得到最大的確定(這里包括同學(xué)、學(xué)校和家長(zhǎng))，這就是老師實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練價(jià)值最直接的體現(xiàn)。

我們可以這樣想，老師從30歲到45歲，共10來(lái)年的干