大班科學(xué)活動《認(rèn)識聲音》講課方案大班科學(xué)活動《認(rèn)識聲音》講課方案大班科學(xué)活動《認(rèn)識聲音》講課方案大班科學(xué)活動《認(rèn)識聲音》講課方案、感情目標(biāo)：萌發(fā)對聲音的好奇心和求知欲，熱愛科學(xué)活動。、技術(shù)目標(biāo)：在教師的指引下，經(jīng)過游戲能夠會合注意力聽音、辯音，并學(xué)會保護(hù)自己的耳朵。、認(rèn)知目標(biāo)：對不一樣樣的聲音有初步的感知，明確不一樣樣物體所產(chǎn)生的不一樣樣聲音，初步懂得振動發(fā)聲的原理及認(rèn)識聲音的接收器——耳朵。二、活動準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂的音頻；沙錘、小鈴鐺、小鼓、木魚等樂器；各項(xiàng)樂器的音頻。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在生活中接觸過各樣各樣的聲音。三、活動過程：（一）音頻導(dǎo)入、播放音頻，此中包括沙錘聲、鼓聲等。師幼互動師：請小朋友閉上眼睛聽一聽，這是什么聲音？幼：沙錘聲、鼓聲、鈴鐺聲...（二）互動研究，認(rèn)識聲音、發(fā)問研究聲音的產(chǎn)生原理師：你還聽到過什么聲音？幼：唱歌、打鼓、彈琴...師：你們知道聲音聲音是怎么產(chǎn)生的嗎？幼：吹、敲、打...、實(shí)驗(yàn)演示考據(jù)聲音的產(chǎn)生原理1）實(shí)驗(yàn)：擊鼓。①教師擊鼓，采用個別幼兒將手放在上邊。②師幼互動：師：老師擊鼓聽到什么聲音？幼：咚咚聲。師：手放在上邊有什么感覺？幼：麻麻的。③教師總結(jié)，表現(xiàn)原理：擊鼓使鼓產(chǎn)生振動，從而發(fā)出了聲音。、認(rèn)識聲音的接收器——耳朵、師幼互動知道耳朵接收聲音。師：我們用什么來聽到聲音？幼：耳朵。、比較音量，感知耳朵對于不一樣樣聲音的感覺。1）教師分別輕輕擊鼓，和各樣擊鼓。2）師幼互動：師：兩種聲音有什么不一樣樣。幼：第一種好聽，第二種很吵。（3）教師總結(jié)：我們的耳朵喜愛好聽的聲音。、議論：我們要保護(hù)自己的耳朵，該聽哪些聲音，避開哪些聲音？（三）遷徙操作，感知不一樣樣物體振動發(fā)出的聲音1）擺出沙錘、小鈴鐺、小鼓、木魚等樂器。2）請小朋友玩一玩兒桌子上這些樂器。提示幼兒：①邊敲邊觀察，注意聽不一樣樣的物體能發(fā)出不一樣樣的聲音；②注意力量，發(fā)出好聽的聲音。（四）游戲結(jié)束：聽音辨物——教師播放不一樣樣聲音請幼兒最快找出物體。如：教師播放小鈴鐺的聲音，請幼兒在