音樂(lè)老師教化教學(xué)總結(jié)怎么寫

音樂(lè)老師教化教學(xué)總結(jié)怎么寫篇1

時(shí)間如梭，一轉(zhuǎn)瞬又到期末了，勞碌又充溢的教化教學(xué)工作也接近尾聲了，本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)全校的音樂(lè)教學(xué)工作，為促進(jìn)今后的教學(xué)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

在教化教學(xué)中，在課堂上開(kāi)設(shè)了“小舞臺(tái)”，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，賜予了他們充分的表現(xiàn)欲。留意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和樂(lè)觀性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教化為核心，留意培育學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，讓學(xué)生在開(kāi)心的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。音樂(lè)真正成為他們的摯友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè)，寵愛(ài)音樂(lè)。

二、課堂管理

為了使學(xué)生能輕松、開(kāi)心地上音樂(lè)課，多用鼓舞的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的指責(zé)與訂正。

對(duì)學(xué)生的課堂常規(guī)做了相應(yīng)的規(guī)定，在音樂(lè)課上學(xué)生通常不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那樣拘謹(jǐn)，課堂上相對(duì)松散些，針對(duì)這樣的學(xué)生接受勸服和溝通的方式。我還對(duì)上課表現(xiàn)特殊好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并做了相應(yīng)的最佳表現(xiàn)者跟期末的成果評(píng)定掛鉤，效果不錯(cuò)。

三、教學(xué)效果

1、引用學(xué)問(wèn)和對(duì)樂(lè)器的愛(ài)好，四年以上班級(jí)會(huì)吹奏豎笛。

2、學(xué)生學(xué)會(huì)了演唱的歌曲，其中會(huì)背唱四五首歌曲。做到用正確的口型演唱，咬字清楚，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。

3、能利用白板進(jìn)行教學(xué)，觀賞優(yōu)秀歌曲、民間歌舞等，感受樂(lè)曲的不同心情，低班級(jí)學(xué)生能達(dá)到了解音樂(lè)情感，用自己的方式表達(dá)情感。中高班級(jí)學(xué)生能畫出音樂(lè)旋律線，能哼唱主旋律，培育了學(xué)生觀賞音樂(lè)的實(shí)力。

4、利用實(shí)物、圖片、多媒體等多種形式相識(shí)樂(lè)器，感受音色，及表達(dá)音樂(lè)的特點(diǎn)，能自己制作簡(jiǎn)潔的打擊樂(lè)器并能正確表演。

結(jié)合教材內(nèi)容合理完成編創(chuàng)與活動(dòng)，突破教材難點(diǎn)，結(jié)合豐富多彩的音樂(lè)形式，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望，增加學(xué)生的審美體驗(yàn)，培育學(xué)生主動(dòng)參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中享受樂(lè)趣，能夠?qū)λ说谋硌葸M(jìn)行簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)。

5、本學(xué)期能完善學(xué)校腰鼓隊(duì)的訓(xùn)練，達(dá)到了更加?jì)故?、更加整齊。同時(shí)加強(qiáng)了全校的養(yǎng)生操《八段錦》的訓(xùn)練，學(xué)生表演的很精彩。

四、不足方面

1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對(duì)于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊。

2、對(duì)自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

總之，本學(xué)期我能不遺余力干好自己的本職工作，做到上課細(xì)致，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作。樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

音樂(lè)老師教化教學(xué)總結(jié)怎么寫篇2

日子過(guò)的真快，每到了寫工作總結(jié)時(shí)感到一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，從春到夏，草枯草綠，季節(jié)與年輪隨思想又過(guò)了一個(gè)輪回。這一學(xué)期來(lái)我做了以下工作：

一、努力學(xué)習(xí)，細(xì)致鉆研，不斷促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

本學(xué)期我接著自學(xué)音樂(lè)學(xué)問(wèn)，識(shí)譜，彈琴與樂(lè)理。我看了《士兵突擊》，深受主子公許三多的“不拋棄，不放棄”的精神鼓舞，對(duì)自己的專業(yè)成長(zhǎng)要求更嚴(yán)格一些。堅(jiān)持每天練習(xí)電子琴。每天練習(xí)識(shí)譜。通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)為自己有了肯定的提高，對(duì)電子琴的節(jié)奏和音色的把握有了一些感覺(jué)，有時(shí)候感覺(jué)到音樂(lè)是要專心感受的。這要感謝z老師，是她對(duì)音樂(lè)的酷愛(ài)與堅(jiān)持感染著我，每每我對(duì)哪一句歌譜試不出來(lái)的時(shí)候，她恒久都能幫我試出來(lái)，而每每這時(shí)我便更堅(jiān)決了自己肯定要學(xué)會(huì)識(shí)譜。于是日子便在練琴與識(shí)譜的憂與樂(lè)中過(guò)的好快好快。在進(jìn)步中每天是這樣的充溢。我感謝有機(jī)會(huì)教了音樂(lè)。我寵愛(ài)音樂(lè)。而于是，我也得到了學(xué)生的寵愛(ài)，同學(xué)們都很寵愛(ài)我的音樂(lè)課。并得到了同事的認(rèn)可。

二、聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力完成團(tuán)體操排練。

本學(xué)期在董校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在音體組組長(zhǎng)zz老師，初一班主任zz老師，及政教處的zz主任及zz老師的協(xié)作下。我們完成了一項(xiàng)我認(rèn)為做不了的工作。就是全鄉(xiāng)師生運(yùn)動(dòng)會(huì)的團(tuán)體操排練。

記得起初，校長(zhǎng)找到了作為音樂(lè)老師的我，問(wèn)我如何辦，我說(shuō)我沒(méi)排過(guò)，沒(méi)有信念，不行的話，我們就排個(gè)軍體操吧，因?yàn)槲也粫?huì)排隊(duì)型，從來(lái)沒(méi)有做這項(xiàng)工作。后來(lái)多虧音體美組的組長(zhǎng)z老師，二話沒(méi)說(shuō)，起先排隊(duì)型，與楊秋霞老師一同探討起來(lái)，從每個(gè)隊(duì)型的形成到下一個(gè)隊(duì)形的改變，一個(gè)方案成立了但又推倒了，一個(gè)背景音樂(lè)選定了，但又推倒了，我們就是這個(gè)從隊(duì)形到背景音樂(lè)，最終到背景音樂(lè)，每天早上一上班，楊老師就來(lái)找我商談她晚上睡不著覺(jué)想出的隊(duì)型，在校長(zhǎng)的堅(jiān)決領(lǐng)導(dǎo)下，在楊老師的努力下，我每天最終一節(jié)課在廣播室指揮我們的隊(duì)型，有時(shí)候因?yàn)槌醵膶W(xué)生不細(xì)致練而焦急嗓子都喊啞了，有時(shí)因自己面對(duì)第一次指揮不知如何用擴(kuò)音器而難受。面對(duì)的困難我們竟一一克服了。一次一次的排練，近兩個(gè)月過(guò)了，運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，我們最終勝利的出演了《老師你好》為主題的團(tuán)體操。隨著湯燦那動(dòng)人的歌聲，彩虹傘的道具依次漸漸打開(kāi)，李興東，謝文然同學(xué)那感人朗誦觸動(dòng)了師生的心靈，孔云同學(xué)漂亮的獨(dú)舞隨之打動(dòng)了師生。整個(gè)團(tuán)體操同學(xué)們做的相當(dāng)細(xì)致，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái)，我們甚至用了三名老師。我們得到了同事們的認(rèn)可。我很興奮。感受到了團(tuán)隊(duì)的力氣。有了這個(gè)工作經(jīng)驗(yàn)，再有這樣的工作任務(wù)，我不會(huì)再有一點(diǎn)不自信。真的很感謝全部參與的老師和同學(xué)們。

總之，本學(xué)期我做了我能做的，我沒(méi)有讓時(shí)間虛度，雖然我們的現(xiàn)在的辦學(xué)條件不好。我們對(duì)將來(lái)學(xué)校的樣子還不明白。但我卻在自我進(jìn)展與工作中做自已認(rèn)為有意義的事，好好做人，知榮恥。就象在師德活動(dòng)論壇上我受到領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)一樣，我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)。用實(shí)際行動(dòng)對(duì)得起崗位，對(duì)得起自己。

音樂(lè)老師教化教學(xué)總結(jié)怎么寫篇3

本人楊雪嬌，高校?？茖W(xué)歷。20__年x月考入扎魯特旗特崗老師隊(duì)伍，現(xiàn)從教于扎魯特旗香山鎮(zhèn)小學(xué)。時(shí)間荏苒，兩年來(lái)我從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，教書(shū)育人，為人師表，在德、能、勤、績(jī)等方面表現(xiàn)優(yōu)異，圓滿地完成了教化教學(xué)任務(wù)。下面我就把兩個(gè)年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

自上崗以來(lái)，我忠誠(chéng)于我所酷愛(ài)的教化事業(yè)，細(xì)致學(xué)習(xí)有關(guān)方面的路途、方針和政策，酷愛(ài)本職工作，嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德，為人師表。工作中既教書(shū)又育人，對(duì)工作有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，能做到出全勤、干滿點(diǎn)，從不計(jì)個(gè)人得失，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從安排。時(shí)處以身作則，模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。人際關(guān)系融洽，關(guān)懷、酷愛(ài)學(xué)生，做孩子們的好摯友，常在在課余時(shí)間和學(xué)生溝通、生活，幫助他們健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。兩年來(lái)深受學(xué)生的歡迎和同事的寵愛(ài)。

二、教化、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中，始終追求自己的左右銘“大膽干事、細(xì)致做事、細(xì)心成事”。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，細(xì)致鉆研教材，針對(duì)學(xué)生實(shí)際狀況，上好每一節(jié)課。留意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和展示欲望，使師生關(guān)系更融洽，使學(xué)生體會(huì)到音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。備課時(shí)，在完成教材基本任務(wù)的基礎(chǔ)上，留意培育學(xué)生酷愛(ài)家鄉(xiāng)、酷愛(ài)民族文化的愛(ài)國(guó)情懷;拓寬、加深，以開(kāi)闊學(xué)生視野;

激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。使學(xué)生能在玩的過(guò)程中駕馭學(xué)問(wèn)，真正達(dá)到身心愉悅，快樂(lè)學(xué)習(xí)。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

作為新老師，我自認(rèn)為勝利的音樂(lè)教化不僅須要執(zhí)教者先進(jìn)的教學(xué)理念、豐富的學(xué)科專業(yè)學(xué)問(wèn)，更須要過(guò)硬的教學(xué)基本功。為了提高自己的教學(xué)相識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教化工作，使學(xué)生在音樂(lè)課堂真正的動(dòng)起來(lái)，有表現(xiàn)欲望和肯定的表達(dá)實(shí)力，真正實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)教化、藝術(shù)教化。在工作之余，我不斷通過(guò)各種方式為自身充電。平常接著加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)覺(jué)新事物、新資源，樂(lè)觀參與各級(jí)培訓(xùn)和研討活動(dòng)。長(zhǎng)期的積累，使我總結(jié)出不少教化教學(xué)的心得體會(huì)。

總之，在教化教學(xué)工作中，我體驗(yàn)到了作為一名音樂(lè)老師的快樂(lè)，及得到了作為一名民族音樂(lè)傳播者的欣慰。我也真正地做到了“學(xué)高為師，身正為范”，懂得了“育人為先，求知為次”。我有信念利用音樂(lè)去開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、正確引導(dǎo)學(xué)生心理健康進(jìn)展、提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)以及傳播民族文化，并切實(shí)履行了一名小學(xué)老師應(yīng)盡的職責(zé)。

音樂(lè)老師教化教學(xué)總結(jié)怎么寫篇4

作為4—6班級(jí)音樂(lè)老師，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，更好的教授學(xué)生使學(xué)生在音樂(lè)課堂中更更有效地學(xué)習(xí)音樂(lè)學(xué)問(wèn)，體會(huì)音樂(lè)給我們帶來(lái)的快樂(lè)，培育學(xué)生情感全面進(jìn)展。

一、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教化為核心，留意培育學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。引導(dǎo)學(xué)生去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂(lè)。

不足之處是側(cè)重了情感、愛(ài)好的培育，略微忽視了對(duì)學(xué)生樂(lè)理學(xué)問(wèn)的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進(jìn)的。駕馭了樂(lè)理學(xué)問(wèn)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、開(kāi)心地上音樂(lè)課，多用鼓舞的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的指責(zé)與訂正。

不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為指責(zé)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正相識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。

三、考試：

為了是音樂(lè)考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè)考試我接受了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱或舞等來(lái)表現(xiàn)。

四、其他：

建立合唱隊(duì)，挺高學(xué)生歌頌實(shí)力，培育學(xué)生集體榮譽(yù)感，參與區(qū)里組織各種競(jìng)賽挺高學(xué)生自信力增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

建立鼓號(hào)隊(duì)，提高學(xué)生節(jié)奏和合作實(shí)力，使學(xué)生具有團(tuán)隊(duì)精神，參與市里鼓號(hào)隊(duì)競(jìng)賽，使學(xué)生開(kāi)闊視野的同時(shí)，也獲得了優(yōu)異的成果，教會(huì)學(xué)生努力拼搏就會(huì)勝利收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。如：參與區(qū)里的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè)、教化、文化等方面的報(bào)刊、雜志;凡事都要有安排，重要的得做具體安排。

音樂(lè)老師教化教學(xué)總結(jié)怎么寫篇5

勞碌又充溢的教化教學(xué)工作接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自我在這半學(xué)期的教化教學(xué)工作情景，喜憂參半，下頭我就從幾個(gè)方應(yīng)對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一、思想方面

在思想上我進(jìn)取要求向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，參與政治學(xué)習(xí)，細(xì)致做好筆記，響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。

二、教學(xué)方面

在教化教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力氣來(lái)教化學(xué)生的思想，敬重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教化。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔(dān)當(dāng)一班級(jí)至四班級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù)。我細(xì)致依據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情景備教案。在課堂中我開(kāi)設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自我的才華，賜予了他們充分的表現(xiàn)欲。留意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和進(jìn)取性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教化為核心，留意培育學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，留意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開(kāi)心的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在必需基礎(chǔ)上制造音樂(lè)。音樂(lè)真正成為他們的摯友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè)，寵愛(ài)音樂(lè)。

三、課外活動(dòng)

課外活動(dòng)是我校的一面旗幟，對(duì)于這方面受益的學(xué)生能夠說(shuō)一生受益。依據(jù)須要本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)舞蹈隊(duì)訓(xùn)練任務(wù)。每周周一和周四午時(shí)課外活動(dòng)訓(xùn)練。舞蹈隊(duì)人員多，我把學(xué)生分成大班和小班，依據(jù)學(xué)生實(shí)際情景進(jìn)行訓(xùn)練，在班主任的協(xié)作下，我在二、三班級(jí)選了16名新的隊(duì)員，細(xì)致按安排活動(dòng)，學(xué)生愛(ài)好高，效果很好。利用學(xué)生寵愛(ài)的嬉戲法如：兩人一組推小車練習(xí)臂力，貼墻疊人練習(xí)前橋等很受學(xué)生寵愛(ài)。在舞蹈室條件簡(jiǎn)陋的情景下，我堅(jiān)持每次活動(dòng)前拖地，地毯、軟墊鋪整齊，雖然自我受累了，但看著孩子們的提高我由衷的興奮。此刻學(xué)生能下叉，下腰，打前橋等技巧動(dòng)作，我還編排了健身操《亞運(yùn)，加油》，民族舞《在期望的田野上》，我的勞動(dòng)得到了認(rèn)可，我很滿意。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)

我克服各種困難，進(jìn)取學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教化理論，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂(lè)技巧，為教學(xué)工作