地理必修二第一章第一節(jié)地理必修二第一章第一節(jié)/NUMPAGES17地理必修二第一章第一節(jié)地理必修二第一章第一節(jié)新課標(biāo)人教版高中地理(必修二)說課稿

第一章

人口的變化

第一節(jié)

人口的數(shù)量變化

第二節(jié)

人口的空間變化

第三節(jié)

人口的合理容量

問題研究

如何看待農(nóng)民工現(xiàn)象

第二章

城市與城市化

第一節(jié)

城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)

第二節(jié)

不同等級(jí)城市的服務(wù)功能

第三節(jié)

城市化

問題研究

從市中心到郊區(qū)，你選擇住在哪里

第三章

農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展

第一節(jié)

農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇

第二節(jié)

以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型

第三節(jié)

以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型

問題研究

家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)園區(qū)會(huì)是什么樣

第四章

工業(yè)地域的形成與發(fā)展

;第一節(jié)

工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇

第二節(jié)

工業(yè)地域的形成

第三節(jié)

傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū)

問題研究

煤城焦作出路何在

第五章

交通運(yùn)輸布局及其影響

第一節(jié)

交通運(yùn)輸方式的布局

第二節(jié)

交通運(yùn)輸布局變化的影響

問題研究

北京的自行車是多了還是少了

人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展

第一節(jié)

人地關(guān)系思想的演變

第二節(jié)

中國的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐

問題研究

綠色食品知多少

第一單元

人口的變化

第一節(jié)

人口的數(shù)量變化

說課稿

一.說教材

教材分析：

選自人教版高中地理必修2

第一章

人口的變化

第一節(jié)人口的數(shù)量變化

【

知識(shí)內(nèi)容】：

第一節(jié)人口的數(shù)量變化從時(shí)空兩個(gè)角度闡述人口的發(fā)展要與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相協(xié)調(diào)、與環(huán)境承載量相適應(yīng)。第一部分人口的自然增長，第二部分人口增長模式及其轉(zhuǎn)變。其中第一部分人口的自然增長是第二部分人口增長模式及其轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)，人口增長模式及其轉(zhuǎn)變是人口自然增長特點(diǎn)的進(jìn)一步具體化。

對于第一部分人口的自然增長，教師應(yīng)使學(xué)生明確人口的自然增長與自然增長率及人口基數(shù)的關(guān)系，以及自然增長率與出生率、死亡率的關(guān)系。并通過人口曲線圖及統(tǒng)計(jì)圖來理解人口自然增長的時(shí)空特點(diǎn)。該部分內(nèi)容還要求學(xué)生探討影響人口自然增長產(chǎn)生時(shí)空差異的因素有哪些。

第二部分人口增長模式及其轉(zhuǎn)變，我們可以通過對不同國家和地區(qū)的人口增長模式進(jìn)行比較，獲得對各種人口增長模式特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，并可分析不同的人口增長模式在世界上的分布情況。在分析每一類人口增長模式特點(diǎn)的過程中，注意聯(lián)系不同的區(qū)域自然環(huán)境、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展特征等影響人口增長的因素，進(jìn)而綜合分析區(qū)域發(fā)展與不同人口增長模式分布之間的相互關(guān)系。

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、知識(shí)與技能：

1）

了解人口自然增長在時(shí)間和空間上的差異及影響人口自然增長快慢變化的原因。

2）

比較分析三種人口增長模式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布。

3）

學(xué)會(huì)利用相關(guān)資料，綜合分析人口數(shù)量變化及人口增長模式的時(shí)空特征。

2、過程與方法：

1）

通過閱讀人口增長曲線圖，探討人口數(shù)量的歷史變化過程，并掌握分析這類曲線圖的一般方法。

2）

通過閱讀各大洲和地區(qū)人口數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖，探討人口增長的空間差異，并掌握分析這類統(tǒng)計(jì)圖的一般方法。

3）

通過閱讀人口增長模式及其轉(zhuǎn)變示意圖，掌握人口增長模式轉(zhuǎn)變的過程。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過本節(jié)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)人口增長、人口增長模式的轉(zhuǎn)變等客觀規(guī)律，知道世界上人口增長方面的區(qū)域差異。在此基礎(chǔ)上樹立人口的增長要與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相

協(xié)調(diào)，要與環(huán)境承載力相適應(yīng)的人口發(fā)展觀。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：人口增長模式的類型及地區(qū)分布

難點(diǎn)：人口增長與社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境等方面的關(guān)系。

二,說教法

三.說學(xué)法

本節(jié)內(nèi)容不難主要是與實(shí)際聯(lián)系非常強(qiáng)的人口數(shù)量上的變化,沒有深?yuàn)W的理論和原理因此學(xué)起來也不難,主要可以通過閱讀實(shí)例和讀圖表就能理解內(nèi)容,然后通過對一些實(shí)際的安例進(jìn)行分析來鞏固和掌握所要求的知識(shí)內(nèi)容四,說教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

用書上的圖

1.1來導(dǎo)入新課,引起學(xué)生的注意1999年10月12日,地球村第60億位居民誕生,說明世界人口在增長,今天我們一起來了解人口的數(shù)量變化.

講授新課

第一節(jié)

人口的數(shù)量變化(板書)

〔講授)由世界第60億人口及我國第13億人口的誕生引入，來說明人口的數(shù)量變化已受到全社會(huì)的關(guān)注。

一、人口的自然增長(板書)

(一)

人口的數(shù)量變化在時(shí)間上是不均勻的(板書)

(講授)1、人口的自然增長由人口基數(shù)以及自然增長率決定，而自然增長率由出生率、死亡率決定。

人口自然增長率=出生率-死亡率（

通過實(shí)例解釋出生率、死亡率、人口自然增長率的含義。）

人口數(shù)量的自然增長=人口基數(shù)×人口自然增長率（通過課本第三頁“活動(dòng)”，學(xué)生可得出人口的自然增長不僅與人口自然增長率有關(guān)，而且還與人口基數(shù)有

關(guān)。）

學(xué)生在分析不同時(shí)期人口數(shù)量增長快慢的同時(shí)應(yīng)說出判斷的依據(jù)。（人口增長的快慢主要看曲線的坡度大小，但要注意為什么工業(yè)革命后比農(nóng)業(yè)革命期間的人口增長要快，是由于圖1.2的坐標(biāo)單位間隔是不均勻的。）

（二）

人口的數(shù)量變化不僅在時(shí)間上是有差異的，在空間上也存在很大的差異(板書)

1、通過讀圖1.4觀察人口增長的空間特點(diǎn)，并分析原因。（注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)地理統(tǒng)計(jì)圖的分析方法。）

2、通過書本第五頁“閱讀”，進(jìn)一步驗(yàn)證人口增長在空間上的差異。再通過發(fā)展中國家人口自然增長率不斷下降的趨勢，引導(dǎo)學(xué)生分析發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家出現(xiàn)的人口問題及解決對策，從而得出正確的人口發(fā)展觀。學(xué)生在分析不同地區(qū)人口增長快慢的同時(shí)應(yīng)說出判斷的依據(jù)。（從人口增長統(tǒng)計(jì)圖來看人口增長的快慢應(yīng)該看人口增長的倍數(shù)，而不是看人口增長的絕對數(shù)量。）

二、人口增長模式及其轉(zhuǎn)變(板書)

(講授

)人口增長模式是由出生率、死亡率和自然增長率三者相結(jié)合而形成的人口再生產(chǎn)特征的類型劃分。它與一定社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平相結(jié)合，不同歷史階段生產(chǎn)力水平不同，因而形成不同的的人口增長模式。

1、通過讀圖1.6，比較三種人口增長模式的特征。（注意從靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩個(gè)角度來分析。靜態(tài)：各種模式的出生率、死亡率、人口自然增長率的高低；動(dòng)態(tài)：原始型逐步發(fā)展成傳統(tǒng)型主要是由于死亡率發(fā)生了較大的變化，傳統(tǒng)型逐步發(fā)展成現(xiàn)代型主要是由于出生率發(fā)生了較大的變化。）

2、結(jié)合“案1例”芬蘭人中增長模式的轉(zhuǎn)變及書本第七頁“活動(dòng)”，綜合分析得出人口增長模式的歷史發(fā)展過程及影響人口增長模式發(fā)生轉(zhuǎn)變的因素。

3、通過下表分析不同地區(qū)人口增長模式的空間差異

世界及各大洲的人口及其自然變化（2000年）表注：北美指美國和加拿大；拉丁美洲包括加勒比海地區(qū)國家。

人口增長模式的特點(diǎn)及時(shí)空差異活動(dòng)設(shè)計(jì):

活動(dòng)一:

課本第三頁的活動(dòng)題,把學(xué)生分成幾組然后讓他們讀圖討論,思考書上的幾個(gè)問題,最后派個(gè)代表回答問題.最后教師做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充:人口的自然增長不僅與人口自然增長率有關(guān)，而且還與人口基數(shù)有關(guān).

活動(dòng)二:

課本第七頁的活動(dòng),先讓兩位學(xué)生閱讀第六頁的案例結(jié)合活動(dòng)題思考問題,讓幾個(gè)組學(xué)生討論所給的幾個(gè)問題.讓學(xué)生歸納最后教師做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充.

時(shí)間安排:由于本節(jié)內(nèi)容不難因此整個(gè)教學(xué)過程是一節(jié)課的時(shí)間來完成的因此在教學(xué)過程中注意時(shí)間的把握,在做活動(dòng)和討論時(shí)注意把握時(shí)間,自己盡量少說廢話.

課堂小結(jié)

通過這一節(jié)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們正確理解和認(rèn)識(shí)人口增長,增長模式和人口增長模式的轉(zhuǎn)變。我們可以利用比較法、分析法來掌握，并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，進(jìn)行分析、判斷，化理論知識(shí)于實(shí)踐之中。

五,說板書設(shè)計(jì)

第一節(jié)

人口的數(shù)量變化

一、人口的自然增長

(一)

人口的數(shù)量變化在時(shí)間上是不均勻的

人口自然增長率=出生率-死亡率

人口的數(shù)量變化不僅在時(shí)間上是有差異的，在空間上也存在很大的差異

二、人口增長模式及其轉(zhuǎn)變高中地理人教版必修二

第一章

人口的變化[教案]

第一節(jié)

人口的數(shù)量變化（第1課時(shí)）

●三維目標(biāo)

[知識(shí)與技能]

1．了解人口數(shù)量變化在時(shí)間和空間上的差異。

2．了解人口增長模式類型及其轉(zhuǎn)變。理解二戰(zhàn)以后世界人口迅速增長的原因

3．掌握人口增長模式的判斷方法。

[過程與方法]

1．通過讀圖分析討論，讓學(xué)生歸納不同時(shí)期人口增長的特征和不同地區(qū)人口增長的差異，理解相應(yīng)國家不同的人口政策。

2．講解人口增長模式含義，借助圖表案例等分析討論，讓學(xué)生歸納三種人口增長模式的特征及差異，引導(dǎo)學(xué)生對不同人口增長模式的形成轉(zhuǎn)變進(jìn)行分析。

[情感、態(tài)度與價(jià)值觀]

通過學(xué)習(xí)幫助學(xué)生樹立正確的人口觀

●教學(xué)重點(diǎn)

1．理解人口數(shù)量增長在時(shí)間和空間上的差異及其成因。

2．理解三種人口增長模式的特點(diǎn)和轉(zhuǎn)變的原因。

●教學(xué)難點(diǎn)

人口增長模式的轉(zhuǎn)變。

●課時(shí)安排

2課時(shí)

●教學(xué)過程

［新課導(dǎo)入］通過世界70億人口日和中國13億人口日圖片導(dǎo)入本課內(nèi)容

一、人口的自然增長：

人口自然增長率：由出生率和死亡率共同決定

人口自然增長率＝出生率－死亡率＝新增人口/總?cè)丝?/p>

人口數(shù)量的時(shí)空變化：

（1）時(shí)間變化：

（圖1.2——P2讀圖思考、圖1.3）

①農(nóng)業(yè)革命前——增長緩慢

②農(nóng)業(yè)革命至工業(yè)革命——增長迅速

③工業(yè)革命后——增長趨緩（達(dá)空前程度）

[活動(dòng)]P3——人口數(shù)量的增長不僅與自然增長率有關(guān)，還與人口基數(shù)有關(guān)

（2）空間變化：——不平衡（圖1.4）

①各大洲的人口增長率：非洲（2.4％）、拉丁美洲、亞洲、大洋洲、北美洲、歐洲（－0.1％）(2005年統(tǒng)計(jì))

②世界平均自然增長率為1.2％；發(fā)展中國家平均自然增長率為1.4％

③發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家人口變化的差異：（P4閱讀）2.自然增長率水平

人口增長特點(diǎn)

原因分析

今后變化趨勢

典型國家

發(fā)達(dá)國家

保持較低水平

增長緩慢

社會(huì)保障制度健全

生育觀念的轉(zhuǎn)變

比較穩(wěn)定（一些國家人口數(shù)還會(huì)逐漸減少）

俄羅斯

德國

日本

發(fā)展中國家

較高水平

人口增長很快（世界新增人口中，發(fā)展中國家占到80%以上）

政治上的獨(dú)立

民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的進(jìn)步

（使人口死亡率下降）

人口增長開始趨于緩慢（很多國家實(shí)行控制人口措施）

中國

印度

巴基斯坦

3．影響人口迅速增長的原因：

（1）人類對自然環(huán)境開發(fā)利用和改造的范圍不斷擴(kuò)大

（2）對各種災(zāi)害和疾病的防御能力不斷提高，人類對自然環(huán)境的利用與適應(yīng)性不斷增強(qiáng)

P5[讀圖思考]人口過多及過少分別會(huì)出現(xiàn)哪些問題？

4．不同國家的人口政策：

（1）日本：鼓勵(lì)生育

（2）中國：計(jì)劃生育——控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)

●板書設(shè)計(jì)●教學(xué)反思第一節(jié)

人口的數(shù)量變化（第2課時(shí)）

●教學(xué)過程

［新課導(dǎo)入］人口數(shù)量的變化是通過出生率、死亡率及自然增長率的變化體現(xiàn)出來的，根據(jù)這三個(gè)指標(biāo)的不同特征